具體描述
編輯推薦
本書看點
中國完整保存下來的首部兵書，世界上首部軍事著作，被譽為“兵學聖典”。
名傢譯注
湖南大學嶽麓書院中國哲學專業博士張景譯注。
放心的讀本·課本一樣的品質
2015年北師大版教材質檢部門抽檢零差錯率圖書。
完美呈現
本書用紙高端、印刷環保、裝幀精美、版式疏朗字號大，全書搭配精美插圖，以完美的製作呈現經典，是專為學生打造的語文課外閱讀規範讀本。
名社打造
北京師範大學齣版社是一傢中央級齣版社，是中國非常有影響力的教育齣版社之一，《全日製義務教育課程標準》即是由本社齣版。
內容簡介
《孫子兵法/語文新課標必讀叢書》是中國古代漢族軍事文化遺産中的璀璨瑰寶，漢族優秀傳統文化的重要組成部分，其內容博大精深，思想精邃富贍，邏輯縝密嚴謹，是古代漢族軍事思想精華的集中體現。作者為春鞦時祖籍齊國樂安的吳國將軍孫武。
《孫子兵法/語文新課標必讀叢書》被稱為鎮國之寶，在中國被奉為兵傢經典。誕生至今已有2500年曆史，曆代都有研究。李世民說“觀諸兵書，無齣孫武”。兵法是謀略，謀略不是小花招，而是大戰略、大智慧。如今，孫子兵法已經走嚮世界。它也被翻譯成多種語言，在世界軍事史上也具有重要的地位。
作者簡介
作者簡介：
孫武（約前545—前470），字長卿，齊國樂安（今山東廣饒）人，春鞦時期著名的軍事傢、政治傢，尊稱兵聖。後人尊稱其為孫子、孫武子、百世兵傢之師、東方兵學的鼻祖。
譯注者簡介：
張景，湖南大學嶽麓書院中國哲學專業博士研究生。已齣版《南華真經精義》《全本全注全譯叢書：抱樸子外篇》。先後發錶《論“陽生陰殺”哲學理論與“刑措”政治理想的矛盾》《關於<逍遙遊>的幾個疑難問題》《<木實繁>是現存較早較完整的七言詩》《<莊子>“之”證明莊子非楚人》等多篇論文。
內頁插圖
精彩書評
★“觀諸兵書，無齣孫武”
——李世民
★“《孫子兵法》是天下神靈，我們必須頂禮膜拜，認真背誦，靈活運用，公司纔能發達。”
——日本鬆下電器創始人鬆下幸之助
目錄
導 讀
始計第一
作戰第二
謀攻第三
軍形第四
兵勢第五
虛實第六
軍爭第七
九變第八
行軍第九
地形第十
九地第十一
火攻第十二
用間第十三
精彩書摘
始計第一
【題解】
《始計》又作“計篇”。始計，即“戰爭伊始、校之以計”的意思，指發動戰爭之前，要首先善於對戰爭進行全麵、仔細的謀劃。本章主要講國傢要想更好地用兵打仗，君臣必須先在廟堂之上，分析各種能夠左右戰爭勝負的因素，比較敵我雙方的各項優劣條件，製定齣靈活多變的戰略、戰術。孫武認為，通過戰爭前的周密籌劃，就可以在很大程度上把握住戰爭的勝負，強調“計先於戰”的重要性。
孫子曰：兵者?，國之大事，死生之地?，存亡之道?，不可不察也?。
【注釋】
?兵：本義為兵器。後多指與軍事有關的事物，如兵士、軍隊、戰爭等等。這裏代指戰爭。??地：地方；所在之處。??存亡之道：關係到國傢存亡的關鍵問題。道，原則；方法。??察：觀察；考察。
【譯文】
孫子說：戰爭，是國傢的大事，是關係百姓生死的關鍵之處，是決定國傢存亡的重大問題，不能不認真地對它進行考察啊。
【解析】
自人類齣現以後，爭鬥，乃至戰爭，就一直沒有停止過。因此先秦人認為：“國之大事，在祀與戎。”（《左傳·成公十三年》）兵戎與祭祀，是國傢的兩件首要大事。春鞦時期，王權旁落，社會失序，諸侯國之間弱肉強食，互相兼並，戰爭成為維護國傢利益的重要手段。在本篇中，孫武開宗明義地指齣，戰爭關係到百姓的生死，國傢的存亡，需要認真考察，謹慎對待。
故經之以五事?，校之以計而索其情?：一曰道?，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。道者，令民與上同意也?，故可以與之死，可以與之生，而不畏危；天者，陰陽、寒暑、時製也?；地者，遠近、險易、廣狹、死生也?；將者，智、信、仁、勇、嚴也；法者，麯製、官道、主用也?。凡此五者，將莫不聞，知之者勝，不知者不勝。故校之以計而索其情，曰：主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強？士卒孰練？賞罰孰明？吾以此知勝負矣。
【注釋】
?經之以五事：考慮到影響戰爭勝負的五種因素。經，度量；考慮。五事，影響戰爭勝負的五種因素，即下文所提到的道、天、地、將、法，也就是指政治（實際也即“人和”的問題）、天時、地利、良將、明法五種因素。??校之以計而索其情：對七種情況加以比較分析，探求勝負的真實情況。校，比較；分析。之，代指戰爭。計，指下文說的“七計”。也即下文提到的“主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強？士卒孰練？賞罰孰明？”七種情況。索，研究；探索。情，真實情況。??道：大道；原則。這裏具體指治理國傢的原則及其政治狀況。??上：君主。同意：一心一意；同心同德。??陰陽：這是古代常用的一對概念，代指相互對立的事物，如天地、生殺、鞦鼕、寒暑、男女等等，這裏具體指晝夜、陰晴等天氣情況。時製：四季交替。時，四時；四季。製，節度。這裏引申為交替。??險：險要。易：平坦。死：死地。指軍隊所處的極為不利的地形。生：生地。指軍隊所處的有利地形。??麯製：部隊編製。麯，部麯。古代軍隊的編製單位。官道：將領管理兵士的辦法。道，辦法。主用：主管軍隊後勤物資的管理製度。主，主管；掌管。用，軍事費用。
【譯文】
因此需要考慮到影響戰爭勝負的五種因素，對七種情況也要加以比較分析，以探求其中的真實情況：第一種因素是政治，第二種因素是天時，第三種因素是地利，第四種因素是將纔，第五種因素是軍製。所謂的政治，就是要讓百姓與君主同心同德，能夠使百姓與君主同死，也能夠使百姓與君主同生，而不畏懼任何危險；所謂的天時，指天氣的晝夜變化、寒暑交替、四時運行等等；所謂的地利，指徵途的遠近、地形的險要與平坦、戰場的開闊與狹窄、軍隊所處地勢的有利與不利等等；所謂的將纔，是指將領的足智多謀、賞罰有信、仁愛下屬、勇敢果斷、執法嚴明；所謂的軍製，是指軍隊的組織編製、管理方法、後勤供應。所有這五種因素，作為將領不能不加以詳細瞭解，瞭解這五種因素就能夠勝利，不瞭解這五種因素就會失敗。除此之外，還要對敵我雙方的七種情況加以比較分析，以探求其中的真實情況，這七種情況是：哪一方的君主更賢明？哪一方的將領更有軍事纔能？哪一方擁有更多的天時地利？哪一方能夠令行禁止？哪一方的軍隊更為強大？哪一方的兵士更加訓練有素？哪一方賞罰更加公正嚴明？我就是根據這些情況來判斷齣誰勝誰負的。
【解析】
戰爭牽涉到人事與自然的各個方麵，因此，決定一場戰爭的勝負有多種原因，孫武將其概括為“道、天、地、將、法”五種因素，其中包括瞭一個國傢的政治情況，是否能夠使上下同心同德等事項；將領還要關注氣候的變化情況，把握好寒暑四時的交替規律；要通曉戰場的地理環境，便於攻城掠地；要培養齣優秀的將士，重視軍隊的訓練；要嚴明法度，整肅軍紀。如此等等。
五種因素以“道”為首，所謂的“道”，就是通過政治手段，以達到上下團結、君民一心的目的。這實際上也就是孟子說的“天時不如地利，地利不如人和”（《孟子·公孫醜下》）。孫武在強調做到“人和”的基礎上，藉助“天時”“地利”等外部條件，輔以“選將”“明法”，方可用兵齣徵。接著，本段又舉齣七種情況，作為判斷戰爭勝負的基本依據，這七種情況被稱為“七計”，是對“五事”的具體闡釋。孫武認為，通過對敵我雙方的七種情況進行具體分析，對比雙方的優劣條件，基本上就能夠判斷齣戰爭的勝負瞭。
將聽吾計?，用之必勝，留之；將不聽吾計，用之必敗，去之。
【注釋】
?將（jiàng）：將領。一說應讀jiāng，助動詞，可譯為“如果”。如按照這種解釋，本段文字的意思應當是：您（泛指君主）如果聽從我的計謀，打仗就一定能夠勝利，那麼我就留下來；如果不能聽從我的計謀，打仗就一定會失敗，那麼我就要離開這裏。
【譯文】
將領如果聽從我的計謀，打仗就一定能夠勝利，我就留下他；將領如果不能聽從我的計謀，打仗就一定會失敗，我就辭退他。
【解析】
這段話強調將領不得有私心異誌，都要服從君主的安排。否則就會造成上下不和，全軍行動無法協調一緻，這樣不僅不能取得戰爭的勝利，自身還會遇到災難。
《左傳·僖公二十八年》記載，公元前632年，宋國叛離楚國，與晉國結盟，楚成王十分惱怒，隨即率領楚、陳、蔡、鄭、許五國聯軍圍攻宋國都城。宋成公嚮晉國告急，晉文公決定齣兵救援宋國。
楚成王聞訊後，對這次率兵攻宋的大將子玉說：“晉文公在外流亡瞭十多年，受盡瞭各種磨練，洞達人情世故，是一位英明的君主，他能使百姓們與自己同心同德，而且還得到瞭上天的庇護，這樣的君主，是不可以與他交戰的。”但子玉沒有聽從楚王的告誡，一意孤行，貿然進軍，結果在城濮被晉國的部隊殲滅兩翼軍隊，傷亡慘重，從而形成瞭晉強楚弱的局麵。子玉因為沒有得到楚成王的原諒，最後隻得自縊而死。
這一曆史事實告訴我們，孫武“將不聽吾計，用之必敗”的正確性。楚成王與子玉在城濮戰役中都犯下瞭錯誤，子玉的錯誤在於不服從君主的正確決策，而楚成王的錯誤則在於當子玉違背自己命令的時候，沒有能夠果斷“去之”，從而導緻瞭城濮之戰的失敗，使國傢、百姓、楚成王、子玉等各個方麵，都受到瞭嚴重的傷害。
計利以聽?，乃為之勢?，以佐其外?。勢者，因利而製權也?。
【注釋】
?計利以聽：有利於剋敵製勝的策略已經被采用瞭。計，計劃；籌謀。利，利於製勝。以，通“已”。已經。聽，聽從；采納。??乃：於是。為：創造；造成。勢：態勢。根據敵我雙方的情況，造成一種有利於我方的戰爭態勢。??以佐其外：從外部來輔助自己的軍事行動。以，憑藉；用。佐，輔助；幫助。??因利而製權：依據有利的條件來製定相應的靈活措施。因，依據；按照。製，製定。權，權變；靈活通變。這裏指靈活通變的措施。
【譯文】
當有利於剋敵製勝的策略已經被采用之後，還要想方設法營造齣某種有利的戰爭態勢來，以便從外部輔助我方的軍事行動。所謂的態勢，就是依據有利於我方的戰爭條件以製定齣相應的靈活多變的軍事措施。
【解析】
計在內者，勢在外者。已經在內部製定齣瞭有利於己方剋敵製勝的謀略，還需要在外部營造齣一種有利的戰爭態勢，以便從外部輔佐我方的軍事行動，隻有內外兩個方麵相互密切配閤，纔能獲得戰爭的勝利。
兵者，詭道也?。故能而示之不能?，用而示之不用?；近而示之遠，遠而示之近；利而誘之，亂而取之，實而備之，強而避之；怒而撓之?，卑而驕之，佚而勞之?，親而離之。攻其無備，齣其不意。此兵傢之勝?，不可先傳也?。
【注釋】
?詭道：詭詐欺騙之術。詭，欺騙。道，方法；行為。??能而示之不能：有作戰能力卻裝作沒有作戰能力。能，具有能夠作戰的實力。示，顯示。這裏指僞裝給對方看。??用：用兵打仗。??撓：挑逗對方；激怒對方。??佚：通“逸”。安逸。勞之：使對方疲勞。勞，疲憊不堪。這裏用作使動詞，使……疲憊不堪。??兵傢：軍事傢。這裏指將領。勝：勝算。也即剋敵製勝的訣竅。??先傳：事先說明白。傳，傳授。這裏引申為錶達、說清楚。
【譯文】
用兵打仗，就是一種詭詐欺騙之術。有作戰能力的時候卻佯裝齣一副沒有作戰能力的樣子，實際上要用兵打仗卻裝作不打算用兵打仗的樣子；想攻打近處的目標卻假裝著要去攻打遠方的目標，想攻打遠方的目標卻假裝著要去攻打近處的目標；對方貪婪就要用小利去引誘他，對方混亂就要趁機去攻取他；對方實力強大就要做好充分的防備，對方兵強馬壯就要盡力避開他；對方易怒就要設法去激怒他，對方謙卑就要設法使他傲慢起來，對方安逸就要設法使其疲勞，對方內部和睦就要設法離間他們。要在對方沒有設防的地方發動進攻，要在對方沒有想到的時候采取行動。這些都是軍事傢剋敵製勝的訣竅，而這些訣竅是沒有辦法事先就能夠闡述清楚的。
【解析】
孫武明確指齣，打仗用兵就是一種詭詐的行為，要以“能而示之不能，用而示之不用”等一係列的詭詐手段來欺騙對手。漢高祖劉邦先後與秦朝、項羽作戰八年，作戰經驗極為豐富，而匈奴人采取“能而示之不能”的欺騙手段，使老謀深算的劉邦吃瞭大虧，差點丟掉瞭性命。
據《史記·劉敬叔孫通列傳》記載：西漢建立後的第七年（公元前200年），因韓王信謀反，漢高祖劉邦親自前往徵討。
兵至晉陽（在今山西太原一帶），劉邦得知韓王信勾結匈奴要共同抗擊自己，大為震怒，就派人齣使匈奴以探查虛實。匈奴故意將精銳部隊隱藏起來，讓漢朝使者看到的都是一些老弱病殘的士兵。派去的十餘批使臣迴來後，都說匈奴兵力虛弱，可以進攻。於是劉邦就讓劉敬再次齣使，劉敬迴來後報告說：“兩國交戰，都希望炫耀自己的實力以威懾對方。然而我這次前往匈奴，卻隻看到一些年老體弱的士兵，和一些羸弱不堪的戰馬，他們這是在故意顯露自己弱小的一麵，想引誘我們深入啊！不可貿然進攻匈奴。”然而此時，漢朝的二十餘萬將士已經齣徵，劉邦就斥罵劉敬：“你這個奴纔，竟敢打擊我軍的士氣！”於是就將劉敬囚禁在廣武。
然而不齣劉敬所料，當劉邦率兵進入平城（在今山西大同一帶）後，匈奴果齣奇兵，把他團團圍睏起來。後來通過各種手段，甚至賄賂匈奴單於的夫人閼氏，七日之後纔得以脫險。連戎馬一生的劉邦都吃瞭“能而示之不能，用而示之不用”這一策略的虧，可見這一策略在實戰中是行之有效的。
另外，本段還提齣瞭“攻其不備，齣其不意”的戰術。關於這一戰術，最典型的戰役發生在第二次世界大戰期間。
第一次世界大戰以後，法國為瞭防止德軍的入侵，在其東北邊境地區構築瞭數百公裏的防禦工事，這一工事以當時的法國陸軍部長的姓氏命名為“馬奇諾防綫”。這段防綫由鋼筋混凝土建造而成，防綫內部擁有大炮、堡壘、廚房、發電站、醫院等等，通道裏麵四通八達，較大的工事中還有電車通道，可以說是造價昂貴，堅固異常。
然而法國人隻關注瞭對法、德邊界的防守，卻忽略瞭法國與比利時之間的阿登高地。阿登高地的地形十分險要崎嶇，不利於行軍，因此法國在此沒有多加防備。讓法軍萬萬沒有想到的是，德國軍隊會繞過馬奇諾防綫，由阿登高地突入法國境內，把馬奇諾防綫遠遠拋在瞭背後，使這一固若金湯的工事變成瞭一堆廢銅爛鐵。德軍就是依靠這種“攻其無備，齣其不意”的戰術，以最低的損失贏得瞭對法作戰的勝利。
夫未戰而廟算勝者?，得算多也?；未戰而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況於無算乎！吾以此觀之，勝負見矣?。
【注釋】
?廟算：在廟堂之上商議謀劃。這裏具體指在廟堂上製定戰略戰術。廟，太廟；君主祭祀祖先的地方。古人多在廟堂決定國傢的重大事宜。算，謀劃。??得算：勝算；周密的計劃。得，恰當。算，謀略。??勝負見（xiàn）矣：勝負的結果就顯現齣來瞭。見，通“現”，顯現。
【譯文】
作戰之前在廟堂之上謀劃策略能夠更勝一籌的，獲取的恰當謀略就多；作戰之前在廟堂之上謀劃略遜一籌的，獲取的恰當謀略就少。恰當謀略多的就能夠獲取勝利，恰當謀略少的就會導緻失敗，更何況是沒有任何謀略呢！我們根據這些謀略的恰當與否去觀察，勝負的結果就能夠一目瞭然瞭。
【解析】
上文中所提到的“五事”“七計”，是廟算時的主要內容。凡是在廟算時籌劃周密，勝利的可能性就大；籌劃不周，勝利的可能性就小。因此君主、將帥在作戰前，要考慮到多方麵的因素，這是戰場勝負的先決條件。
漢高祖劉邦就深深懂得運籌帷幄、齣謀劃策者的重要性。《史記·蕭相國世傢》記載，劉邦統一天下之後，在論功行賞的時候，認為蕭何的功勞最大，於是就封他為酂侯，所封的地盤也很大。其他將領為此憤憤不平，認為自己被堅執銳，血戰沙場，多者百餘戰，少者數十閤，可以說是齣生入死，曆經艱險，而蕭何未嘗上過戰場，沒有汗馬之勞，隻是坐在那裏空口議論，把他評為首功之人不閤理。《史記》接著記載瞭劉邦與這幫將領的一段對話：
高帝（劉邦）曰：“諸君知獵乎？”曰：“知之。”“知獵狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫獵，追殺獸兔者，狗也；而發蹤指示獸處者，人也。今諸君徒能得走獸耳，功狗也。至如蕭何，發蹤指示，功人也。……”群臣皆莫敢言。
劉邦把那些在戰場上拼命廝殺的將領們，比作打獵時與野獸拼命廝殺的有功之狗，而把蕭何比作指揮這些“功狗”廝殺的有功之人。在戰場上拼命的“功狗”固然有功，然而運籌帷幄的“功人”功勞更大。由此可見，劉邦深知“始計”的重要性。
作戰第二
【題解】
作戰，發起戰爭。作，發動；發起。廟堂之上已經有瞭勝算，就可以商討興師用兵的具體事宜瞭。本篇論述瞭作戰前的物資準備，主要著眼於軍事與經濟的關係。孫武從糧草、軍械、戰車等方麵強調瞭戰爭對人力、物力、財力的依賴性。並指齣戰爭對國內經濟具有極大的破壞性，不宜持久。孫武認為，戰爭久拖不決，不僅會造成將士睏頓、士氣低迷、實力耗盡、財力枯竭等弊端，而且其他諸侯國也會趁火打劫，伺機入侵。因此，孫武在本篇提齣瞭“兵貴勝，不貴久”和“以戰養戰”兩個重要的軍事原則。
孫子曰：凡用兵之法?，馳車韆駟?，革車韆乘?，帶甲十萬?，韆裏饋糧?，則內外之費?，賓客之用?，膠漆之材?，車甲之奉?，日費韆金?，然後十萬之師舉矣?。
【注釋】
?用兵之法：作戰的具體方法。法，原則；方法。??馳車：迅捷的戰車。馳，奔跑。韆駟（sì）：韆輛戰車。駟，原指駕駛同一輛車的四匹馬，這裏具體指套著四匹馬的戰車。??革車：用皮革包裹的戰車。革，皮革。這裏具體指用於運載糧草和軍需物資的輜重車。乘（shèng）：古時一車四馬叫做一乘。先秦時期常常用戰車的數量來計算一個諸侯國的軍事實力。??帶甲：全副武裝的士兵，此處泛指軍隊。帶，披帶。甲，甲衣；鎧甲。??韆裏饋糧：跋涉韆裏運送糧草。饋，饋送；供應。??內外之費：泛指戰爭軍事開支。內，指後方；國內。外，指前綫；戰場。??賓客之用：招待各諸侯國使節的用度。賓客，來賓、使節。用，用度。??膠漆之材：這裏泛指用來製造、修理軍用器械的物資材料。??車甲之奉：戰車、鎧甲的製造、保養費用。奉，同“俸”，指費用。??日費韆金：每日的軍費開支巨大。金，先秦的黃金重量單位。二十四兩（一說二十兩）黃金叫做一“金”。??舉：齣動。
【譯文】
孫子說：大凡作戰的具體方法，就是需要動用輕快的戰車韆輛，包裹皮革的輜重車韆輛，軍隊上十萬，還要長途跋涉往前綫運送糧草補給，那麼前方、後方的軍費開支，招待各諸侯國賓客、使節的用度，製造、維修軍械器材的消耗，保養戰車兵甲的開銷，每天都要花費巨額的金錢，然後十萬大軍纔能夠奔赴戰場。
【解析】
戰爭依賴於後方的物資糧草供應，因此需要強大的經濟實力作為支撐。本段通過“韆駟”“韆乘”“韆裏”等詞語勾勒齣戰爭的一般情形：人員動用眾多，物資消耗巨大，從而突齣戰前物資準備的重要性。孫武指齣，一個國傢隻有在確保自己擁有足夠的糧草物資，能夠支付日常的巨額軍費開支以後，纔可以發動大軍齣徵。
前言/序言
專為學生做好書
從古至今，適閤學生閱讀的名篇佳作數不勝數，然而我們無法讓學生一一閱讀。所以，優中選優，為學生選好書、選對書，是老師和傢長的共同責任，也是我們齣版者的不懈追求，而這套“語文新課標必讀叢書”就是我們專為廣大中小學生傾力打造的名著精華庫。
曆時多年的研討和策劃，北京師範大學齣版社憑藉自身教育研究資源，組織瞭一批學者和專傢，包括當代著名的作傢、翻譯傢、語文教育傢、特級教師等，根據新課標推薦書目，並吸收瞭一些權威學者的青少年閱讀研究成果和閱讀書目的推薦意見，精心編撰瞭本套叢書。本套叢書經過周到的考量和嚴格的篩選，最終選定瞭包含童話、寓言、詩歌、散文、長篇文學名著、中國古典名著、曆史讀物、科普科幻作品等多種類彆的非常具有閱讀價值的中外名作。
新課標要求學生“要讀好書，讀整本的書”，所以對於本套叢書收錄的中外作品，我們保留瞭作品的原貌，選用瞭權威完整的底本，未做任何刪減與改編。叢書中的外國文學名著均為全譯本，而且我們針對每一部名著審閱瞭國內翻譯傢的眾多譯本，以優中選優的原則反復研討、比較，並最終確定，所選譯本準確流暢，完全達到“信、達、雅”的極高翻譯標準，可謂是百裏挑一。我們還在外國文學名著中編排瞭大量的由國外繪畫大師繪製的精美原版插圖，其中大部分插圖都是首次在國內齣版；同時我們也邀請瞭中國的繪畫名傢為中國文學類圖書進行配圖，如《駱駝祥子》的插圖是由著名京味畫傢楊信繪製，這些插圖也是老北京風俗畫“駱駝祥子”係列畫作的首次齣版。
針對中國古典名著，我們邀請瞭包括蔡義江、馬瑞芳等在內的眾多學者和專傢，經由他們編寫和把關，確保瞭此類圖書的權威性與專業性。其中，由國學大傢蔡義江教授編寫的《小學生必背古詩詞75首》和《初中生必背古詩文61篇》齣版後，因其內容的權威專業，受到瞭廣大師生的認可，已成為很多中小學校的指定規範古詩詞讀本。叢書中的《聊齋誌異》，是由中央電視颱《百傢講壇——馬瑞芳說聊齋》的主講人山東大學教授馬瑞芳親自執筆，專為學生編寫而成。作者結閤多年的《聊齋誌異》研究成果，為每篇作品都精心編寫瞭權威、細緻的旁批和解讀，幫助學生一睹這部曠世奇書的風采，正如馬瑞芳教授所說：“本書精選125篇，為青少年讀者提供瞭一部集納聊齋精粹、接近蒲鬆齡《聊齋誌異》原著麵貌、非常具有可讀性的讀本。”
本套叢書內容準確，欄目設置科學實用。我們針對叢書中部分內容較難理解的作品，組織相關學者和原書的著譯者親自執筆，編寫瞭適量而又必需的解讀。如我們邀請人教版教材主編、著名教育傢顧振彪對《駱駝祥子》進行瞭細緻的解讀，因為作品中祥子的悲劇不僅僅是他個人的悲劇，而是包含著更為深刻的文化和時代因素，所以我們有必要為學生加一些解讀的文字，指引他們按正確的方嚮閱讀。又如《巴黎聖母院》一書，因其豐富的思想內涵和獨特的藝術魅力，我們邀請原書的譯者李玉民教授創作瞭600多條精彩的旁批解讀，這也是《巴黎聖母院》譯者點評本的首次齣版。值得一提的是，本套叢書中的解讀欄目，不是填鴨式的灌輸，而是為學生指路，指引正確的閱讀方嚮，讓學生抓住閱讀重點，充分理解名著內涵，真正讀懂名著。相信這些解讀文字，能像一盞盞明燈，照亮學生閱讀的路。
用戶評價
我是在一個偶然的機會，在書店裏被這套“孫子兵法 語文新課標必讀叢書”吸引的。當時我正在給孩子挑選課外讀物，看到“教育部推薦”和“中小學生必讀名著”的字樣，就忍不住多看瞭一眼。封麵設計簡潔大氣，但又不失文化底蘊，整體感覺很正統。我當時就想，這套書既然是被官方推薦的，想必內容質量和教育意義都是有保障的。我拿起來翻閱瞭一下，發現它不僅僅是單純的兵法理論，更重要的是，它通過兵法的視角，講解瞭很多關於智慧、策略、管理和人性的道理。 我特彆欣賞這套叢書在內容編排上的用心。它把《孫子兵法》的原著和現代的白話文翻譯、以及詳盡的注解穿插在一起，非常便於不同年齡段的讀者理解。對於中小學生來說，可以直接閱讀白話文部分，領略兵法的精髓，而有一定閱讀基礎的學生，或者傢長陪同閱讀時，可以對照原文，體會古漢語的魅力。書中還穿插瞭一些與現代生活相關的例子，將古代的兵法智慧與當今的社會現象相結閤，讓孩子們更容易産生共鳴，也更容易理解這些古老智慧的現實意義。我尤其喜歡書中對於“慎戰”、“不戰而屈人之兵”等理念的解讀，這些思想對於培養孩子理性思維、避免衝突、學會溝通解決問題非常有益。它不是鼓勵好鬥，恰恰相反，是教導人們如何用最小的代價，甚至不付齣代價，來達成目標。這是一種高明的智慧，一種值得我們每個人，尤其是正在成長的孩子們學習的智慧。
評分我對《孫子兵法》的興趣，源於我少年時期讀到的一篇關於其思想在現代軍事、商業領域運用的文章。當時就覺得，這本古老的兵書，竟然有著如此強大的生命力。所以，當我在網上看到這套“孫子兵法 語文新課標必讀叢書”，並且注意到它獲得瞭“教育部推薦”的標簽時，我毫不猶豫地就下單瞭。 拿到書後，它的第一印象就是“精美”。書的封麵設計非常簡約，但又不失格調，那種厚實的封麵紙，搭配上素雅的色彩，營造齣一種沉靜而莊重的氛圍。我喜歡這種不張揚但有內涵的設計。翻開書，裏麵的排版同樣令人眼前一亮。它不是簡單地將原文堆疊，而是將原文、拼音、逐字翻譯、意譯以及詳盡的注解進行有機結閤，形成瞭一種非常人性化的閱讀體驗。 我特彆欣賞書中的注解部分。它們不僅僅是枯燥的詞語解釋，更是對兵法思想的深入剖析。作者們在注解中，會引用大量的曆史典故，解釋兵法思想的形成背景，以及其在不同曆史時期的應用。這讓我能夠從更宏觀的視角去理解《孫子兵法》的深邃之處。例如，書中關於“地形”的論述，就詳細介紹瞭不同地形對戰爭的影響，以及古人在行軍布陣時如何因地製宜。這些細緻的解讀，讓我仿佛穿越時空，親身感受到瞭古代戰爭的智慧。 更讓我覺得這本書對中小學生非常有價值的地方在於，它不僅僅是教授兵法理論，更是在培養一種戰略思維。書中反復強調的“不戰而屈人之兵”的思想，不僅僅是軍事上的最高境界，更是人生中一種追求和平、以最小代價解決問題的智慧。它教會孩子們要學會思考，學會分析，而不是衝動行事。這套書就像是一本打開智慧之門的鑰匙，讓孩子們在理解兵法的同時，也能夠學習到如何更理智、更有效地應對生活中的各種挑戰。
評分我是個對國學經典情有獨鍾的人，總覺得那些流傳韆年的古籍，蘊含著無窮的智慧。《孫子兵法》更是我一直想要細細品讀的一本書。直到我偶然發現瞭這套“孫子兵法 語文新課標必讀叢書”，它以“教育部推薦”的名義齣現，讓我覺得這是一個非常值得信賴的版本。 這本書的裝幀設計，給我的第一感覺就是“質感”。封麵采用瞭一種偏嚮復古的墨綠色，搭配著燙金的“孫子兵法”四個大字，低調奢華，又不失文化底蘊。書頁的紙張也非常厚實，拿在手裏很有分量，印刷清晰，字跡工整，閱讀起來是一種享受。 最讓我驚喜的是，這套書在內容編排上，做到瞭“潤物細無聲”的引導。它不僅僅提供瞭《孫子兵法》的原著，更重要的是，它在原文的旁邊，配以瞭非常詳盡的白話文翻譯，以及每個字詞的解釋。這種“全方位”的注釋，極大地降低瞭閱讀古文的難度。對於我這樣一個已經離開校園多年的成年人來說，也能夠輕鬆地理解其中的精髓。 我特彆喜歡書中對“兵無常勢，水無常形”這句話的解讀。它並不是簡單地告訴我們“要靈活”，而是深入地剖析瞭在復雜多變的環境中，如何審時度勢，因勢利導。書中通過大量的曆史戰例，說明瞭那些成功者是如何根據具體情況，不斷調整策略，最終取得勝利的。這種解讀方式，讓我不僅僅是學習到瞭兵法理論，更是學到瞭一種動態的、靈活的思維方式。 這套書不僅僅是關於戰爭的智慧，更是關於人生哲理的啓迪。它教會我們如何在復雜的世界中，保持清醒的頭腦，如何用智慧去化解危機，如何以一種更宏觀的視角去看待問題。它讓我覺得，古代的智慧，在今天依然閃耀著奪目的光芒，而這套書，正是將這些光芒，以一種最易懂、最易接受的方式，呈現在瞭我們麵前。
評分說實話，我買這套《孫子兵法 語文新課標必讀叢書》主要是因為工作需要。我是一名小學語文老師，接觸到新課標的要求，知道這套書是教育部推薦的，所以就想買一套來研究一下，看看如何引導學生去理解和感悟。拿到書之後，我纔發現，這套書遠比我想象的要精良。它的裝幀設計很考究，封麵用的是那種啞光的紙，摸上去很有質感，書脊的燙金字體也顯得很高雅。 打開書，裏麵的排版布局也讓我眼前一亮。它並沒有一味地堆砌原文，而是將原文、拼音標注、逐字翻譯、意譯，以及詳細的注解都清晰地呈現齣來。這種“全方位”的解析方式，對於學生理解晦澀的文言文非常有幫助。我嘗試著自己先讀瞭一遍，發現即使是成年人，在沒有詳細注解的情況下，也難免會有理解上的偏差。而這套叢書的注解，不僅解釋瞭字詞的含義，還深入剖析瞭兵法思想的背後邏輯，甚至引用瞭大量的曆史典故來佐證，讓理論更加生動形象。 更讓我驚喜的是，在書的後半部分，還附有針對中小學生的導讀部分。這部分內容用更加貼近孩子生活的語言，對《孫子兵法》中的核心概念進行瞭提煉和講解，還設計瞭一些思考題和討論環節，引導學生將兵法智慧運用到學習和生活中。比如，書中關於“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”的解讀，就從“認真對待每一次考試”的角度切入，讓孩子們明白無論做什麼事情，都應該抱著嚴謹認真的態度。這套書不僅僅是教兵法，更是通過兵法來塑造孩子的價值觀和思維方式，這一點非常難得。
評分我一直堅信，好的書籍能夠點亮人的思維，而《孫子兵法》恰恰就是這樣一本能夠開啓智慧之門的經典。這套“孫子兵法 語文新課標必讀叢書”，是我在一次購書平颱上偶然發現的，它的“教育部推薦”標簽立刻吸引瞭我的注意。我是一個注重孩子教育的傢長，所以我一直以來都很關注那些被權威機構認可的優質讀物。 拿到手後，這本書的設計風格就讓我覺得非常用心。它不是那種浮誇的童書設計，而是采用瞭一種非常沉穩、大氣的風格。封麵顔色選用的是比較經典的深藍色，上麵印著燙金的“孫子兵法”四個大字，顯得非常有質感，一看就不是那種廉價的快餐讀物。書的紙張厚實，印刷清晰，即使是光綫不好的地方閱讀，眼睛也不會覺得疲勞。 更讓我驚喜的是，這本書的內容編排方式。它不僅僅是提供瞭《孫子兵法》的原著，還非常細心地在旁邊附帶瞭詳細的白話文翻譯和逐字解釋。這對於很多中小學生來說，無疑是巨大的幫助。我記得我以前讀一些古文，總是因為看不懂而感到沮喪，但這本書就像一位耐心的老師，一步一步地引導我理解。書中對每一個兵法原則的闡釋，都做得非常到位，不僅僅是文字上的解讀，還結閤瞭大量的曆史典故和現代的案例。 比如，書中對“詭道”的解釋，並沒有簡單地將其理解為“欺騙”，而是深入剖析瞭在信息不對稱的情況下，如何通過策略和手段，為自己創造有利的局麵。並且，書中還巧妙地將這一概念與生活中的一些情境聯係起來，比如在考試中如何“齣奇製勝”，在競爭中如何“聲東擊西”。這種聯係生活實際的講解方式，讓枯燥的兵法理論變得鮮活起來，也更容易被孩子們接受和理解。這本書不僅僅是關於戰爭的智慧，更是關於人生哲理的啓迪，它教會孩子如何去思考，如何去分析，如何去製定策略，這對於孩子的成長來說，是無價的。
評分這本書我大概是在初中時期第一次接觸到的，當時語文老師推薦我們讀，說是“新課標必讀叢書”，還強調是“教育部推薦中小學生必讀名著”。當時的我，說實話，對兵法類的東西並沒有太大的概念，覺得可能就是講打仗的，離我們學生生活有點遠。但抱著對老師的信任，還是拿起來翻瞭翻。拿到書的時候，它的封麵設計就挺吸引人的，那種古樸又帶著點神秘感的風格，讓人覺得這是一本有分量的書。我記得當時選的版本，紙質還挺不錯的，印刷也很清晰，讀起來很舒服。 一開始翻開，看到那些文言文，確實有點吃力，很多字和詞都認不全，句子結構也和現在的白話文大相徑庭。不過，幸好這套叢書的編者考慮到瞭這一點，在很多段落後麵都配有詳細的白話文翻譯和注解。這對我這樣一個初學者來說，簡直是救星！我學會瞭對照著原文和譯文來理解，慢慢地，那些古老的文字在我眼前變得生動起來。我開始發現，《孫子兵法》裏講的很多道理，雖然是用古人的語言錶達的，但其核心思想卻無比深刻，甚至在今天看來依然適用。例如，它強調“知己知彼，百戰不殆”，這句話聽起來簡單，但仔細思考，無論是學習、考試，還是日後的工作、人際交往，處處都需要這種洞察力和策略。我開始嘗試把書裏的道理運用到自己的學習中，比如分析自己的優點和缺點，瞭解老師的齣題思路，從而製定更有效的學習計劃。這讓我的學習成績有瞭一個不小的提升，也讓我對這本書産生瞭濃厚的興趣，從最初的被動接受，變成瞭主動去探索。
評分作為一名對傳統文化有著濃厚興趣的讀者，我一直很想深入瞭解《孫子兵法》，但苦於找不到一個閤適的入門途徑。直到我發現瞭這套“孫子兵法 語文新課標必讀叢書”，我纔覺得找到瞭寶藏。它以“教育部推薦中小學生必讀名著”的身份齣現，首先就保證瞭其權威性和教育意義。 收到書後，它的外觀就給我留下瞭深刻的印象。封麵設計簡潔而富有文化氣息，那種深邃的藍色調，配上金色的字體，顯得莊重而神秘，讓人一看就覺得這是一本值得認真對待的書。打開書，它的內頁排版同樣令人稱道。我喜歡它將古文原文、拼音、詳細的逐字翻譯和意譯，以及深入的注解清晰地並列呈現。這種設計極大地降低瞭閱讀門檻，讓我即使是對文言文不太熟悉，也能順暢地閱讀和理解。 書中對每一個兵法的概念都進行瞭細緻的解讀，並且常常引用曆史典故來佐證。這不僅僅是簡單的理論講解，更是通過曆史的鏡子，來展現這些兵法思想的實踐性和生命力。我特彆喜歡書中關於“全勝”的理念，它強調不戰而屈人之兵纔是最高明的策略。這與我們現代社會所提倡的和平解決衝突、以智取勝的理念不謀而閤。書中的注解，更是將這些抽象的戰略思想，轉化成瞭可操作的智慧，讓我能夠從中學習如何更好地處理人際關係，如何更有效地解決問題。 這套書不僅僅是一本兵法著作，更是一本關於戰略思維、人生智慧的啓濛讀物。它教導的不僅僅是戰場上的策略，更是如何在生活、學習、工作中，以一種更理性、更周全的方式去思考和行動。對於中小學生來說，能夠從小接觸到如此深刻的智慧，無疑是一種寶貴的財富。它培養的不僅僅是知識，更是思維方式和解決問題的能力，這一點讓我覺得非常欣慰。
評分作為一個對曆史和軍事題材有著濃厚興趣的讀者，我一直都很想深入瞭解《孫子兵法》，但市麵上的一些版本，要麼過於學術化，要麼就是過於通俗化，總感覺難以找到一個恰好適閤我的。直到我發現瞭這套“孫子兵法 語文新課標必讀叢書”，它以“教育部推薦”為背書，讓我覺得這絕對是一個值得信賴的選擇。 拿到書後，它的外觀設計就讓我眼前一亮。封麵采用瞭沉穩的暗紅色調，配以金色的“孫子兵法”字樣，顯得莊重而有曆史厚重感。書的紙張采用的是那種略帶米黃色的特種紙，手感細膩，印刷清晰，即使是長時間閱讀，眼睛也不會感到疲勞。 最讓我覺得稱道的是，這套書在內容呈現上的“匠心獨運”。它不僅僅是呈現瞭《孫子兵法》的原文，更重要的是，在原文的旁邊，提供瞭非常詳盡的白話文翻譯和逐字注解。這意味著，即使是對文言文不太熟悉的讀者，也能夠輕鬆地理解其中的含義。我特彆喜歡書中對“謀攻”篇的解讀，它不僅僅是講解如何去攻打敵人，更是深入地闡述瞭“不戰而屈人之兵”的最高境界。 書中對每一個兵法的概念，都進行瞭深入的剖析，並且常常引用大量的曆史典故來佐證。這讓我能夠更直觀地感受到這些兵法思想的實踐性和生命力。例如，書中在講解“虛實”篇時，就詳細介紹瞭如何通過製造假象，迷惑敵人，從而為自己創造有利的戰機。這種講解方式，不僅生動有趣，更是將抽象的軍事理論，轉化成瞭易於理解的策略。 這套書不僅僅是關於戰爭的智慧，更是關於人生哲理的啓迪。它讓我明白，真正的強大，並非來自於武力，而是來自於智慧和策略。它教會我在麵對睏難和挑戰時，要學會審時度勢，靈活變通，用最小的代價，達成最大的目標。這套書，不僅僅是一本兵法書，更是一本能夠幫助我們提升思維能力，塑造人生智慧的經典之作。
評分我對《孫子兵法》的興趣，最初是源於一次偶然的機會，在一次學校組織的活動中，老師提到瞭這套“孫子兵法 語文新課標必讀叢書”，並且強調瞭它的權威性——“教育部推薦中小學生必讀名著”。作為一個對孩子教育非常關注的傢長，我立刻就被吸引瞭。 拿到這本書之後，我首先被它簡潔而典雅的外觀所打動。封麵設計采用瞭那種素雅的淡藍色，配上金色的“孫子兵法”四個大字，整體風格非常沉靜，透露齣一種曆史的厚重感。書的紙張質地也非常好，摸起來很舒服，印刷清晰，沒有油墨味，讓我在閱讀時倍感舒適。 這本書的內容編排，更是讓我覺得非常用心。它並沒有簡單地呈現原文，而是非常有條理地在原文旁邊配以瞭詳盡的白話文翻譯，以及逐字的解釋。這對於我來說，即使不具備深厚的文言文功底，也能夠輕鬆地閱讀和理解。我尤其喜歡書中對“兵貴神速”的解讀，它不僅僅是強調速度的重要性，更是深入地分析瞭在瞬息萬變的戰場上，如何利用速度優勢，掌握主動權。 書中還穿插瞭大量的曆史典故，用生動形象的例子來闡釋兵法的原理。例如，在講解“因糧於敵”的策略時，就引用瞭曆史上某些名將如何利用敵人的糧草補給來達成戰略目標的案例。這種方式，讓枯燥的兵法理論變得更加鮮活，也更容易被孩子們理解和記住。 更讓我覺得這本書價值非凡的是，它不僅僅是教授兵法，更是在培養一種戰略思維。它教會孩子如何去分析問題，如何去製定計劃，如何在復雜的情況下做齣明智的決策。這種思維方式，對於孩子今後的學習和生活，都會産生深遠的影響。它不僅僅是一本兵書，更是一本人生的智慧寶典。
評分我一直覺得，有些經典的著作，雖然年代久遠，但其蘊含的智慧卻是穿越時空的。而《孫子兵法》無疑就是其中之一。這套“孫子兵法 語文新課標必讀叢書”，我是在朋友的強烈推薦下入手的。她是一位教育工作者，對這類書籍的選擇非常挑剔，她說這套書在她看來，是市麵上做得最用心，也最適閤中小學生閱讀的版本之一。 拿到書的那一刻，我就被它低調而內斂的風格所吸引。封麵設計沒有過於花哨的圖案，而是選擇瞭素雅的色調，配上“孫子兵法”四個大字，透著一股沉靜的力量。翻開書頁，一股淡淡的油墨香撲鼻而來，紙張的觸感也很好，是那種讀起來不會反光、眼睛不容易疲勞的材質。 更重要的是，這本書的內容呈現方式讓我覺得非常人性化。它並不是簡單地把原文丟給讀者，而是花瞭大量篇幅來做“二次創作”。首先，原文的旁邊都有詳細的拼音標注，這對於初學者來說，解決瞭讀音上的障礙。緊接著是逐字翻譯和意譯，清晰地展現瞭原文的字麵意思和深層含義。而最讓我覺得價值巨大的，是那些深入淺齣的注解。它們不僅僅是簡單的詞語解釋，更是對兵法策略的背景、邏輯和現實意義的深度挖掘。書中很多關於“勢”、“形”、“虛實”的分析，都通過生動的例子和通俗的語言，化繁為簡，讓我這個對兵法一竅不通的人也能有所領悟。 我尤其喜歡書中對“知彼知己”這一概念的闡述。它並沒有局限於戰場，而是將其延伸到瞭學習、生活、甚至人際交往的各個方麵。書中舉例，學生在考試前，既要瞭解自己的知識掌握程度，也要分析考題的重點和難點，這不就是“知己知彼”嗎？這種聯係生活實際的解讀，讓《孫子兵法》不再是冰冷的古代兵書，而是變成瞭充滿智慧的生活指南，讓我覺得這本書對孩子的成長，有著潛移默化的積極影響。
評分買給兒子看的，內容充實，價格實惠。
評分在京東買東西，到目前為止還沒有失望過?
評分超級棒，很好，麼麼噠，快遞小哥很棒，貨品很完整，實用，不愧是不知妻美東哥的店鋪
評分很好，買個寶寶用，最近對此有興趣
評分幫彆人買的，新課標必讀書裏麵我感覺這個版本挺好。
評分京東618活動領券買來的書，留著給孩子看，很喜歡。
評分618活動時買入，價格便宜實惠，書的質量好。買書首選京東。
評分不止一次在這裏買書瞭，書的質量還算不錯，價格也實惠。值得購買。
評分買給兒子看的，內容充實，價格實惠。
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