萬韆心理：心理學之旅（第五版） [Psychology:A Journey(5th Edition)] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] Dennis Coon，[美] John O.Mitterer 著，鄭鋼 等 譯

圖書標籤:

• 心理學
• 通俗心理學
• 行為科學
• 認知心理學
• 發展心理學
• 社會心理學
• 心理健康
• 教材
• 大學教材
• 第五版

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787501998630

版次：5

商品編碼：11620961

包裝：平裝

外文名稱：Psychology:A Journey(5th Edition)

開本：16開

齣版時間：2015-02-01

用紙：銅版紙

頁數：540

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

　　★經典教材《心理學導論——思想與行為的認識之路》的全彩精華版。
　　★美國心理學暢銷作傢丹尼斯？庫恩博士與約翰？米特雷爾博士的又一抗鼎之作。
　　★北京大學周曉林教授、清華大學彭凱平教授、浙江大學瀋模衛教授、武漢大學鍾年教授傾情推薦。
　　★本書內容貼近生活、通俗易懂，語言坦率幽默、睿智通達，不僅融閤瞭最新的研究成果和學科前沿信息，更將心理學和日常生活聯係在一起，給人以終身受用的心理學知識，是大眾瞭解心理學的絕佳讀物。
　　★精心精緻的圖書設計、超值的平裝全彩高清印刷，打造極具收藏價值的中譯本心理學入門佳作。
　　★從《心理學導論》到《心理學之旅》，中文版經過4次版本更新與升級，翻譯經過韆錘百煉，日臻完善，隻為帶給讀者最流暢愉悅的閱讀體驗。
　　更多好書盡在“萬韆心理”

內容簡介

　　在生活中，我們每天是怎樣不停地感知事物、思考問題、體驗情感並付諸行動的？
　　為瞭找到答案、解開疑惑，人們踏上瞭思想與行為的認識之旅，這是一段充滿挑戰、引人入勝、豐富人生的旅程，
　　這就是魅力永恒的心理學之旅！

作者簡介

　　Dennis Coon博士，堪稱齣版業的奇跡。作為心理學領域的暢銷書作傢，他因獨具匠心的教學方式和以學生為中心的教學理念備受廣大師生喜愛。在美國，超過250萬學生正在使用他的著作作為教科書。他同時還是一位活躍的圖書評論傢與齣版顧問。他愛好徒步旅行、攝影、繪畫、木工以及音樂，他還是一位古典吉他及鋼絲木吉他的設計與製作者。

　　John Mitterer博士，任教於加拿大布魯剋大學，為超過25000名學生教授心理學概論課程。他曾多次獲得教學奬項，包括2003年布魯剋大學傑齣教學奬、2003年加拿大安大略省大學教師協會教學奬、2004年加拿大國傢3M教學奬學金、2005年加拿大心理學協會頒發的心理學教學與培訓傑齣貢獻奬、2010年布魯剋大學Don Ursino傑齣教學奬，並於2006—2009年蟬聯布魯剋大學校長杯傑齣教學奬。他還是一位高爾夫球愛好者與鳥類愛好者。

精彩書評

　　★《心理學之旅》集趣味與科學於一體，無論你想一窺心理學的精彩，還是從此走上心理學的探索之路，它都是一個絕佳的起點。
　　——中國心理學會理事長、浙江大學心理與行為科學係教授瀋模衛

　　★認識心理學，不能靠段子，也不能靠心靈雞湯。獲得真正的知識，需要係統而生動的材料，給讀者以學習的興趣和求知的耐心。幸運的是，本書做到瞭。我真誠地嚮每一位渴望瞭解心理學的人推薦此書。它太有趣瞭，又是真科學，絕對值得一讀！
　　——教育部高等學校心理學教學指導委員會主任委員、北京大學心理學係教授周曉林

　　★行萬裏路，可以幫助我們瞭解這個世界；讀萬捲書，可以幫助我們瞭解人們的內心。學習心理學是一條要用心去走的路，這一旅程引人入勝，精彩紛呈。與《心理學之旅》牽手，它將是你人生的最佳旅伴。
　　——美國加州大學伯剋利分校心理學與東亞研究終身教授、清華大學心理學係教授彭凱平

　　★《心理學之旅》是一本精心之作，也是一本精煉之作。我相信它會成為心理學愛好者泛舟學海的良伴。你會發現，從書中讀到的東西既熟悉又新鮮，既令人驚奇又引人深思！
　　——武漢大學現代心理學研究中心主任、武漢大學心理學係教授鍾年

目錄

第一章　對心理學的批判性思考與研究方法
引子　開始心理學之旅：死亡榖
心理學——行為！
批判性思維——帶著懷疑的態度學習
僞心理學——手相學、占星術與人格
科學研究——像心理學傢那樣思考
心理學簡史——心理學傢“全傢福”
心理學現狀——關於行為的三大互補觀點
心理學傢——心理健康的保障
心理學實驗——探索因果關係
雙盲實驗——安慰劑效應與自我實現預言
非實驗性研究方法——各顯其能
應用篇　媒體上的心理學——你的剋林貢語流利嗎？
第二章　腦與行為
引子　暈頭轉嚮
神經係統——行為通路
神經元——構造“生物計算機”
研究方法——探索腦的內部世界
大腦皮質——嘿，你的腦真皺！
皮質下結構——腦的中心
內分泌係統——激素和行為
應用篇　優勢手——你是左利手還是右利手？
第三章　人類的發展
引子　是個女兒！
先天與後天——兩個人的探戈
情緒社會性發展——寶寶，我好喜歡你
父母的影響——和爸爸媽媽一起生活
語言發展——快速學話的寶寶
認知發展——像兒童一樣思考
青少年期與成年早期——最美好的時光，最麻煩的年紀
道德發展——增長的良知
一生的故事——是荊棘滿布還是花園大道？
成年中期和後期——現在你是個成年人瞭！
應用篇　幸福快樂——美好人生的秘訣是什麼？
第四章　感覺和知覺
引子　有眼睛的樹
感覺加工——第一步
視覺——捕捉光綫
聽覺——美妙的振動
嗅覺和味覺——舌頭不知道，鼻子知道
軀體感覺——跟著感覺走
知覺——第二步
選擇性注意——選擇這個，還是那個？
深度知覺——如果世界是二維平麵的？
知覺學習——所信即所見
超感官知覺——你相信鬼神的存在嗎？
應用篇　注意！更好地觀察生活
第五章　意識狀態
引子　意識的幾種狀態
意識狀態——覺察的多麵性
睡眠——美妙的境地
睡眠階段——夜間的雲霄飛車
睡眠紊亂——令人沮喪的倦意
夢——分離的現實?
催眠——看著我的眼睛
冥想與正念——冷靜下來，活得更健康
藥物改變的意識——興奮劑和抑製劑
興奮劑——安非他命、可卡因、搖頭丸、咖啡因和尼古丁
抑製劑——鎮靜劑、安定藥和酒精
緻幻劑——舞動在迷幻的光影中
應用篇　夢的探索和應用
第六章　條件反射與學習類型
引子　老鼠！
什麼是學習——可以通過練習來完善嗎？
經典條件反射——是不是那個叫巴甫洛夫的傢夥在搖鈴
經典條件反射的原理——萊納德研究檸檬汁
人類的經典條件反射——談及情緒
操作性條件反射——鴿子能打乒乓球嗎？
操作性強化物——你的快樂是什麼？
部分強化——拉斯維加斯，一個人類的斯金納箱？
刺激控製——紅燈，綠燈
懲罰——行為的刹車閘
認知學習——在條件反射之上
模仿——學我做的，而非我說的
應用篇　自我管理行為——一種奬勵方案
第七章　記憶
引子　束手無策
記憶的三個階段——你的記憶像一塊鐵闆，還是像一張網？
短時記憶——你知道“神奇的數字”嗎？
長時記憶——逝去的歲月是否留下瞭蹤跡？
記憶測量——答案就在你的舌尖上！
遺忘——為什麼我們，哦，讓我想想；為什麼我們，哦……忘瞭！
記憶和大腦——一些驚人的發現
超常記憶——迴憶魔法
改善記憶——開啓記憶之門的鑰匙
應用篇　記憶術——記憶的魔法
第八章　認知、語言、創造力與智力
引子　智人
思維是什麼——全在大腦中
心理錶象——青蛙有嘴唇嗎？
概念——我是積極的
語言——說些什麼呢？
問題解決——要得到看得見的迴答
創造性思維——少有人走的路
直覺——捷徑還是彎路？
人類的智力——IQ與你
智力差異——鍾形麯綫
質疑“智力”——“智力”這個說法到底智不智慧呢？
應用篇　提高創造力——頭腦風暴
第九章　動機與情緒
引子　不用你告訴Lady Gaga
動機——推拉的動力
飢渴——吃、喝和結婚
性行為——描繪性敏感區
刺激動機——跳傘運動、恐怖電影和娛樂中心
習得性動機——追求卓越
“需要層次”金字塔
情緒——你的感受是什麼？
生理與情緒——喚起、猝死和撒謊
情緒的錶達——麵部錶情和身體語言
情緒理論——害怕熊的幾種情形
應用篇　情緒智力——自我控製的藝術
第十章　人格
引子　通往心理學之路：女牛仔也會悲傷
人格心理學——你有人格嗎？
特質論——用18000個詞來描述你自己
精神分析理論——本我在夢中體現
人本主義理論——高峰體驗與個人成長
人格的學習理論——早就形成的習慣？論
人格評估——心理學的準繩
應用篇　障礙和橋梁——理解害羞
第十一章　健康、壓力，與應對策略
引子　鄭美的期末衝刺
健康心理學——關乎你的健康
性病和安全性行為——選擇、風險和責任
心理壓力——興奮還是威脅？
挫摺——死鬍同和失敗
心理衝突——是，不是，是，不是，哦，到底是不是？
心理防禦——精神空手道？
習得性無助——還有希望嗎？
壓力與健康——揭露隱藏的殺手
應用篇　壓力管理——贏得壓力遊戲
第十二章　變態心理學
引子　至少她沒給他注射汽水
正常行為——什麼是正常？
心理障礙的分類
正確看待心理障礙——精神病標簽
精神病性障礙——月亮的陰暗麵
妄想障礙——每棵樹後麵都有一個敵人
精神分裂癥——支離破碎的現實
心境障礙——情緒忽漲忽落
焦慮障礙——焦慮控製瞭生活
焦慮與心理障礙——導緻問題的四個原因
人格障礙——對適應不良的研究
應用篇　自殺——生活在崩潰的邊緣
第十三章　心理治療
引子　像鴨子一樣劃槳
心理治療的起源——“開洞”的頭骨
精神分析——談話療法
心理治療——韆方百計數不盡
人本主義療法——重塑人類潛能
認知療法——積極思考
以經典條件反射為基礎的治療——通過學習治愈
操作性治療——整個世界就是一個斯金納箱？
藥物治療——精神科護理
心理治療——治愈人類之路
心理治療的將來——電子信息技術、團體治療和智能手機
應用篇　心理問題的自我調整與尋求專業幫助
第十四章　社會行為
引子　六度分離
人在江湖——留意你的舉止
社會知覺——麵具後麵
社會認知——態度與態度改變
態度改變——“信徒”的特徵
社會影響——跟隨領導者？
依從——登門檻
服從——你願意電擊一個陌生人嗎？
強迫——洗腦和邪教
果敢訓練——捍衛你的權利
歸屬感與人際吸引——在一起
喜歡和愛——愛情三角
親社會行為——來自陌生人的善意
反社會行為——世界上最危險的動物
偏見——傷害性的態度
群體間衝突——偏見産生的根源
應用篇　多元文化主義——促進多民族社會的平等與和諧
附錄　讓心理學服務於人
工業與組織心理學
環境心理學
教育心理學——教育的主題
司法心理學
運動心理學
人類因素心理學
總結

精彩書摘

　　催眠——看著我的眼睛
　　關鍵問題5.6 ：催眠是什麼？
　　“你的身體越來越沉重。你的眼皮也變得沉重。你感覺非常疲憊，一點兒也動不瞭。放鬆，放鬆，閉上眼睛，放鬆。”這是一本教科書最不應該帶給你的感覺，但這也是職業催眠師開始催眠時會對你說的幾句話。
　　催眠術的興起始於17世紀，由奧地利醫生Franz Mesmer始創，“施催眠術”（mesmerize）一詞的來源正是這位醫生的姓氏。Mesmer認為他可以用磁力來治病。他的神秘“治療”均與催眠有關，因為他實際上運用瞭暗示，並非藉助於磁力（Benjafield，2010；Waterfield，2002）。追隨Mesmer的人一度很多，但後來他的 “動物磁力”理論被否定，他本人也被打上瞭騙子的印記。
　　從那時起，舞颱催眠師就開始利用非催眠的或者幾乎是非催眠的方法以及一點騙術來娛樂大眾瞭。走上舞颱的人們會特彆閤作，因為他們不想“搞砸演齣”，因此情願遵循錶演者的任何指導。當誌願者們放鬆地對各種暗示進行反應時，他們發現，自己突然成瞭舞颱明星。此時觀眾對舞颱上滑稽動作的反應又促使許多人放開瞭去錶演。“催眠師”所要做的隻是當好導演。
　　就像魔術錶演一樣，舞颱催眠師也需要運用大量騙局。一個常見的舞颱花招是讓一個人僵硬地懸躺在兩把椅子之間。令人驚訝的是，居然沒有觀眾對此提齣疑問。事實上任何人都能這樣做，就像圖5.6中的照片和指導語所示。試試看！
　　催眠這一術語由英國外科醫生James Braid最先提齣。在希臘語中，hypnos意為睡眠，Braid用這個詞來描述催眠狀態。現在我們知道，催眠狀態不同於睡眠，但由於催眠師在進行催眠時總是說
　　“睡吧，睡吧”，故而這兩者仍然容易被混淆。但是，催眠時的腦電圖與睡眠時以及假裝被催眠時的腦電圖並不相同（Oakley & Halligan，2010）。
　　催眠的理論
　　如果催眠不是睡眠，那它到底是什麼呢？這是個好問題。催眠是一種意識改變狀態，其特徵為注意範圍的縮小和受暗示程度的提高（Kallio & Revonsuo，2003）。在這種定義下，催眠是一種獨特的意識狀態。
　　Ernest Hilgard（1904-2001）提齣瞭著名的催眠狀態理論，即催眠可能引起覺察的分離或“斷裂”。為說明這一點，他要求被催眠的被試把一隻手插入冰冷刺骨的水裏，並告訴他們這樣做沒有痛苦。當被試被提問有什麼感覺時，他們報告說什麼也沒有感覺到。但當那些被試再次被提問他們內心某處是否感到痛苦時，很多人用未插入冰水的手寫道：“疼！”“停，你把我弄疼瞭！”但是，他們仍然錶現齣不疼的樣子（Hilgard，1977，1994）。這時，受催眠者的一部分說自己不疼，並錶現齣不疼。而被Hilgard稱為“隱藏的觀察者”的另一部分，卻能意識到疼痛但隱藏在背後。隱藏的觀察者是被催眠者覺察中被分離的部分，這一部分靜靜地觀察著事情的真實過程。
　　然而，催眠狀態理論的反對者認為，催眠根本不是分離的意識狀態，而僅僅是遵從、放鬆、想象、服從和角色扮演（Kirsch，2005；Lynn & O’Hagen，2009）。很多理論傢認為，催眠事實上是自我催眠（或自我暗示）的結果。從這個觀點來說，催眠師隻是一個嚮導，幫助個體按照一係列暗示去改變感覺、知覺、思維、情緒和行為（Lynn & Kirsch，2006；參見“搖擺的暗示”一欄）。
　　催眠的真相
　　催眠如何進行？如果違反瞭個體的意願，是否還能被催眠？有多少個催眠師就有多少種催眠方法，但所有的催眠技術都不外乎讓人做到以下幾點：①集中注意催眠師說的話；②放鬆並感到疲倦；③順其自然，甘心服從催眠師的指令；④進行生動的想象（Barabasz & Watkins，2005）。基本上，隻有個體自願閤作，纔能被催眠。
　　被催眠是什麼感覺？你可能會驚訝於自己被催眠時的行為錶現，你可能有溫和的漂浮、沉降、麻醉或與軀體分離的感覺，但每個人的體驗都不一樣。催眠中的關鍵元素是基本暗示效應（即被催眠者在執行暗示的同時認為自己是自然而然這樣做的）。被催眠者感到，他們的動作和體驗是自動的，是不需費力的。下麵是一位被催眠者描述自己被催眠時的感覺：
　　“我感到很睏，眼睛不能聚焦，想閉上……我的手感到很輕……我感到我陷到椅子裏麵……很深很深……我感到我想放鬆再放鬆……我的反應越來越自動化。我不用想做什麼事就能把事情做瞭……我感覺在漂浮……我就要睡著瞭。”（Hilgard，1968）
　　與電影中通常呈現的催眠不同，被催眠者實際上仍對自己的行為有所控製，並知道自己在做什麼。例如，大多數被催眠者都會拒絕不道德的或者惡意的催眠暗示，如在大庭廣眾下脫衣服或傷害他人（Kirsch & Lynn，1995）。
　　催眠感受性
　　是不是人人都能被催眠？10個人中大概有8個人能被催眠，但隻有4個人能達到較好的催眠效果。富有想象力、好空想的人往往容易被催眠（Kallio & Revonsuo，2003）。但沒有這些特質的人也可被催眠。如果你願意被催眠，那就可以被催眠。催眠更依賴於被催眠者的努力和能力，而不是催眠師的技術。但是彆搞錯，被催眠者的反應並非是僞裝的。
　　催眠感受性是指一個人被催眠的容易程度。它可以通過一係列暗示以及個人對暗示的反應來測量。錶5.2展示的斯坦福催眠感受性量錶（Stanford Hypnotic Susceptibility Scale）是一個經典的催眠測驗。這個測驗會提供不同的暗示，每個受試者的反應會被記錄下來。比如，受試者會被告知：“你的胳膊變得越來越僵硬，不能彎麯。”如果他在之後的10秒鍾之內無法彎麯胳膊的話，就錶明受試者對催眠暗示的感受性較高。
　　催眠的作用
　　催眠有哪些作用？研究者對人在催眠狀態下的很多能力進行瞭檢驗，基本結論如下：
　　1.力量。除瞭指導性地鼓勵被催眠者盡他們的最大努力之外，催眠不會使人産生更大的力量（Chaves，2000）。
　　2.記憶。有證據錶明，催眠可以增強記憶（Wagstaff et
　　al.，2004），但同時也會增加記憶中的錯誤。由於這一原因，美國許多州禁止那些通過催眠來增強證據記憶的人在法庭上作證。
　　3.遺忘。如果被催眠者在催眠過程中被告知不要記住聽到的某事之後，他可能會說自己不記得那件事瞭。在某種情況下，這可能是因為人故意不去想某些特定的東西。然而，這種暫時的失憶情況的確存在（Barnier，McConkey，&
　　Wright，2004）。
　　4.止痛。催眠可以止痛（Harmmond，2008；Keefe，Abernethy，&
　　Campbell，2005）。因此，在藥物止痛不起作用的情況下，可通過催眠止痛。例如，催眠可被用於治療幻肢痛（Oakley，Whitman，&
　　Halligan，2002）。（我們在第4章中討論過，一些做瞭截肢手術的人有時感到被截掉的肢體仍在疼痛。）
　　5.返老還童。如果給予適當的指導語，一些被催眠者就會錶現齣“退迴”到童年時期。但大多數理論傢認為，錶現齣“返老還童”現象的被試僅僅是在錶演催眠者暗示給他們的角色。
　　6.感覺改變。有關感覺的催眠暗示是最有效的。給齣適當的指導語，一個人能在聞一小瓶氨水時覺得自己在聞高級香水。催眠還可改變顔色視覺、聽覺靈敏度、時間感、有關錯覺的知覺和很多其他感覺反應。
　　就像我們在下一節將要探索的冥想一樣，催眠也是一種被應用於很多方麵的有用的工具（Yapko，2011）。催眠在誘導放鬆、控製疼痛和進行心理治療方麵是一個有用的工具（Chapman，2006）。一般來說，催眠用於改變主觀經驗效果較好，而用於對吸煙或暴飲暴食的行為矯正則效果差一些。
　　……

前言/序言

引言 人類心靈的奧秘，自古以來便是最令人著迷的探索領域之一。從古希臘哲學傢對靈魂的思考，到現代科學對大腦功能的解析，我們從未停止過對“我”以及“我們”的追問。心理學，這門學科，正是承載著這份求知欲，緻力於理解人類思維、情感、行為以及它們之間復雜關聯的科學。它不僅關乎我們如何感知世界，如何學習和記憶，如何與他人建立聯係，更深入探討我們為何會做齣某些決定，如何應對挑戰，以及如何實現個體的發展與幸福。 本書《萬韆心理：心理學之旅（第五版）》（英文原版：Psychology:A Journey(5th Edition)）正是這樣一部引領讀者踏上這場深刻而引人入勝的心理學探索之旅的指南。它旨在為那些渴望瞭解人類內心世界、探索行為根源、並希望將所學知識應用於生活實踐的讀者提供一個全麵、係統且深入的視角。這本書並非一本簡單的知識羅列，而是一次旨在啓迪思維、激發好奇、並鼓勵批判性思考的體驗。 本書核心內容概述 《萬韆心理：心理學之旅（第五版）》以其宏大的視野和細緻的剖析，為讀者勾勒齣一幅心理學知識的全景圖。本書深入淺齣地介紹瞭心理學最核心的概念、理論和研究發現，並特彆強調瞭這些知識在現實生活中的應用價值。 第一部分：心靈的基石——探索心理學的科學本質與發展曆程 在旅程的開端，本書將帶領讀者認識心理學作為一門科學的嚴謹性。我們將深入探討心理學的定義、研究方法，以及它與其他學科（如生物學、社會學、神經科學）之間的緊密聯係。您將瞭解心理學是如何從哲學思辨發展成為一門實證科學的，迴顧那些奠基性的理論流派，例如結構主義、機能主義、精神分析、行為主義、人本主義以及認知革命。這些曆史的積澱，不僅幫助我們理解心理學研究的演變，更揭示瞭人類對自身理解的不斷深化過程。本書將呈現不同研究方法的優勢與局限，引導讀者理解心理學研究是如何通過嚴謹的實驗設計、觀察和數據分析來獲得可靠結論的。 第二部分：感知與意識——我們如何體驗世界 本部分將深入探討我們如何通過感官接收外界信息，並將其轉化為內在的感知體驗。您將學習到視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺等基本感覺的生理機製，以及知覺是如何通過大腦的加工和解釋而形成的。我們會探討注意力、意識的本質，以及夢境、催眠等特殊意識狀態。此外，本書還將解析我們如何形成對世界的錶徵，以及這些錶徵如何影響我們的認知和行為。 第三部分：學習、記憶與思維——塑造我們內在世界的機製 學習是我們與環境互動、積纍經驗、改變行為的核心過程。本書將詳細介紹經典條件反射、操作性條件反射、社會學習理論等主要的學習理論，並闡述它們如何解釋我們行為的形成和習得。記憶，作為我們知識和經驗的儲存庫，其復雜性將被逐一揭示。您將瞭解記憶的不同類型（如感覺記憶、短時記憶、長時記憶），記憶的編碼、儲存和提取過程，以及遺忘的成因。更進一步，我們將探索思維的高級過程，包括概念形成、問題解決、決策製定以及創造力。這些認知功能共同構成瞭我們理解世界、解決問題以及進行復雜思考的基礎。 第四部分：動機與情緒——驅動我們行為的內在力量 什麼驅使我們行動？又是什麼讓我們的內心泛起漣漪？本書將深入探討動機的奧秘，從基本的生理需求（如飢餓、口渴）到復雜的心理需求（如成就感、歸屬感）。我們將考察各種動機理論，理解它們如何解釋個體行為的驅動力。同時，本書也將全麵審視情緒的本質，包括情緒的生理反應、主觀體驗和行為錶達。您將瞭解基本情緒的分類，情緒的錶達與識彆，以及情緒在個體認知和決策中的重要作用。我們將探討情緒的調節機製，以及情緒障礙的心理學視角。 第五部分：發展心理學——從搖籃到白發的人生軌跡 人的一生是一個不斷發展的過程，從呱呱墜地的嬰兒到步履蹣跚的老人，每個階段都有其獨特的心理發展任務和挑戰。本部分將聚焦於人類發展的宏大視角，涵蓋從胎兒期到成年期再到晚年期的各個階段。我們將考察生理、認知、社會和情感方麵的發展變化，例如嬰幼兒的語言習得、兒童的認知發展、青少年的身份認同危機、成年期的職業發展和人際關係，以及老年期的智慧與衰老。本書將介紹皮亞傑、埃裏剋森等發展心理學傢的重要理論，幫助讀者理解個體生命周期中的關鍵轉摺點。 第六部分：人格與個體差異——獨一無二的你 每個人都是獨一無二的，擁有自己獨特的個性特徵和行為模式。本部分將深入探討人格的本質，介紹特質論、精神分析理論、人本主義理論以及社會認知理論等主要人格理論。您將瞭解如何評估人格，以及人格在個體行為中的作用。此外，我們還將關注個體差異的心理學基礎，包括智力、能力以及氣質等概念。本書將引導讀者理解，是什麼塑造瞭我們與眾不同的特質，以及這些特質如何影響我們的生活選擇和人際互動。 第七部分：社會心理學——我們在群體中的行為 我們生活在一個社會化的世界中，我們的思想、情感和行為無時無刻不受他人的影響，也反過來影響他人。本書將揭示社會心理學的迷人之處，探討群體動力學、從眾、服從、偏見、歧視、人際吸引、愛情、攻擊行為以及親社會行為等議題。您將瞭解社會認知是如何影響我們對他人和情境的理解，以及社會情境對個體行為産生的強大力量。本書將通過經典的社會心理學實驗，生動地展示社會因素在塑造個體行為中的關鍵作用。 第八部分：心理健康與障礙——理解與應對內心的挑戰 心理健康是個人幸福和社會福祉的重要組成部分。本部分將從心理學角度審視心理健康的維護，並探討各種心理障礙的成因、癥狀和診斷。我們將介紹抑鬱癥、焦慮癥、精神分裂癥、人格障礙等常見的心理疾病，並從生物、心理和社會等多個維度進行分析。同時，本書也將重點介紹心理治療的各種方法，包括精神動力學療法、認知行為療法、人本主義療法等，以及它們在幫助個體剋服心理睏擾、恢復心理健康方麵的作用。 第九部分：應用心理學——將心理學融入生活 心理學的價值不僅在於理論研究，更在於其廣泛的應用。本書的最後部分將展示心理學如何在各個領域發揮重要作用，例如臨床心理學（治療心理疾病）、谘詢心理學（提供指導和支持）、教育心理學（優化學習過程）、工業組織心理學（提升工作效率和員工福祉）、健康心理學（促進身心健康）、法醫心理學（應用於法律與犯罪領域）等。本書將通過具體的案例，展示心理學如何幫助我們更好地理解自己、他人以及我們所處的社會，並為解決現實問題提供有力的工具。 本書的特色與優勢 《萬韆心理：心理學之旅（第五版）》之所以能夠成為一部廣受推崇的心理學入門讀物，得益於其諸多顯著的特色： 循序漸進的結構設計： 本書的章節安排邏輯清晰，由淺入深，從最基礎的概念開始，逐步深入到復雜的主題。這種結構設計能夠幫助讀者建立起對心理學知識的係統性認知，避免碎片化學習。 豐富的實證研究支持： 每一項理論和概念的闡述，都緊密結閤瞭心理學領域的最新、最具代錶性的實證研究。本書引用瞭大量的經典實驗和前沿發現，確保瞭內容的科學性和權威性。 強調批判性思維： 作者鼓勵讀者不僅要接受現有的知識，更要質疑、分析和評估。書中會引導讀者思考不同理論的優劣、研究方法的局限性，以及如何將心理學知識應用於實際情境中進行判斷。 生動活潑的教學設計： 為瞭讓枯燥的理論變得生動有趣，本書運用瞭大量引人入勝的案例研究、真實的事件、引人深思的圖片和圖錶。這些教學輔助工具旨在幫助讀者更好地理解抽象概念，並激發學習興趣。 關注現實生活應用： 本書始終將心理學知識與現實生活緊密相連。無論是理解人際關係、應對學習壓力，還是解決工作中的挑戰，本書都提供瞭實用的視角和方法。 前沿視角與時俱進： 作為一本第五版，本書充分吸收瞭近年來心理學領域取得的最新進展，特彆是神經科學、進化心理學、文化心理學等新興領域的研究成果，確保內容的先進性和前沿性。 結語 探索人類心靈的旅程，是一場永無止境的奇妙冒險。《萬韆心理：心理學之旅（第五版）》為您準備瞭一份詳盡的地圖和豐富的行囊，它將引導您穿越感知、認知、情感、社會等各個維度，深入理解人類行為的復雜性，洞察個體發展的規律，並最終認識到心理學在改善個人生活和社會福祉方麵的巨大潛力。無論您是心理學領域的初學者，還是希望深化自身理解的學習者，本書都將是您理想的嚮導，陪伴您在這場意義非凡的心靈探索之旅中，收獲知識，啓迪智慧。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在令人印象深刻，厚重而堅實的封麵材質，拿在手裏就有種沉甸甸的學術感，仿佛握住瞭一把通往未知領域的鑰匙。內頁的紙張質量也無可挑剔，印刷清晰，墨跡飽滿，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。我尤其欣賞它在視覺呈現上的用心，那些穿插在文字之間的精美插圖和信息圖錶，不僅僅是起到裝飾作用，更是將復雜的心理學概念形象化、生動化，讓初學者也能迅速抓住要點。比如，在講解認知過程時，作者巧妙地運用瞭流程圖和對比圖，清晰地梳理瞭信息是如何從外界輸入、處理、儲存直至輸齣的全過程，這種圖文並茂的編排方式，極大地降低瞭閱讀門檻，讓原本抽象的理論變得觸手可及。而且，書籍的版式設計非常考究，段落間距和字體大小都經過瞭細緻的平衡，確保瞭閱讀的流暢性。就連章節標題的字體選擇，都透露著一種專業而又不失親切的格調，讓人在翻閱時，總能感受到一種被尊重的閱讀體驗。這本書的實體版本，無疑是值得珍藏的，它不僅是一本知識的載體，更是一件精美的閱讀藝術品。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格極其具有感染力，它成功地在學術的嚴謹性和大眾的可讀性之間找到瞭一個近乎完美的平衡點。作者的文筆非常流暢且富有哲思，即便是麵對一些高度抽象或技術性的概念，也能用清晰、形象的比喻來加以解釋，閱讀過程仿佛是在與一位學識淵博、錶達能力極強的導師進行一對一的深入交流。我特彆欣賞作者在處理爭議性話題時的中立和審慎態度，它不會急於給齣一個武斷的結論，而是會呈現不同流派和學者的觀點，引導讀者自己去權衡和思考。比如在討論意識的本質時，它細緻地梳理瞭行為主義、認知主義和神經科學觀點的交鋒，語言中透露齣一種對復雜性本身的敬畏。這種寫作姿態，讓人在獲取知識的同時，也潛移默化地學習瞭科學研究應有的嚴謹和包容精神。讀完一個章節，不僅是記住瞭概念，更多的是對這個學科的內在精神有瞭一種更深層次的認同感和親近感。

評分☆☆☆☆☆

我必須要贊揚這本書在案例和實驗介紹上的豐富程度，這簡直是把心理學研究的“第一現場”搬到瞭我的麵前。它沒有滿足於停留在理論層麵，而是大量引用瞭那些奠定現代心理學基石的經典實驗，並且對這些實驗的設計思路、過程細節以及結論的局限性進行瞭深入的剖析。讀起來的感覺非常過癮，仿佛自己也參與到瞭那些著名的實驗中去。比如，對於依戀理論的探討，書中不僅詳細描述瞭哈洛的恒河猴實驗，還配上瞭當時的實驗圖片和詳細的數據分析，讓人真切地體會到動物行為學對依戀理論産生的決定性影響。更難能可貴的是，它並未將這些實驗神化，而是保持著批判性的眼光，討論瞭這些經典研究在倫理和普適性方麵可能存在的爭議，這對於培養我們批判性思維至關重要。這種對一手研究資料的尊重和細緻呈現，讓書中的內容充滿瞭活力和真實感，徹底打破瞭教科書的刻闆印象，使得心理學的知識不再是乾巴巴的教條，而是基於嚴謹觀察和反復驗證的鮮活成果。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構組織簡直是教科書級彆的典範，邏輯嚴謹得像一颱精密的儀器，每一個章節的過渡都銜接得天衣無縫，讓人在探索心理學這個宏大領域的過程中，始終保持著清晰的導航感。作者顯然花瞭大量心血去構建這個知識體係，從最基礎的生物學基礎和感知覺，逐步深入到復雜的學習、記憶、思維，直至探討人格、社會行為乃至變態心理學。最妙的是，它並非生硬地羅列知識點，而是采用瞭一種循序漸進的敘事手法。讀到某一特定主題時，總能感受到作者在刻意將前文鋪墊的概念巧妙地引申齣來，形成一種知識的“滾雪球”效應。例如，當我們探討完經典條件反射後，下一章立刻就無縫銜接到瞭操作性條件反射，並清晰地指齣瞭兩者在實驗設計和應用上的細微差彆與共性，這種對比分析極大地深化瞭我的理解。而且，每章末尾的總結和迴顧環節，都精準地抓住瞭核心概念，避免瞭讀者在知識海洋中迷失方嚮。這種精心雕琢的結構，讓學習過程不再是零散知識點的堆砌，而是一次有機的、邏輯自洽的探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

對我這個希望將所學知識應用到實際生活中的讀者來說，這本書在“聯係現實”這一方麵做得非常齣色。它不僅僅局限於學術理論的闡述，更重要的是，它不斷地將心理學的原理與我們日常所處的社會環境、個人決策以及人際關係緊密地聯係起來。書中的許多“思考題”和“自我評估”環節，設計得非常巧妙，它們不是簡單的測試題，而是引導性的情景分析，迫使讀者將書本上的知識投射到自己的經曆上去反思。例如，當講到決策偏差時，書中提供瞭一係列生活化的實例，比如購物時的從眾心理，或是職場中的確認偏誤，這立刻讓那些看似遙遠的理論變得與我的錢包、我的職業發展息息相關。這種高度的實踐指嚮性，極大地提升瞭閱讀的實用價值和緊迫感，讓人不再覺得心理學是一門高高在上的學科，而是解決日常睏惑的一大利器。這本書的價值在於，它提供的不僅僅是“是什麼”的答案，更是教會瞭我們“如何用”的思維框架。

評分☆☆☆☆☆

沒想到是彩頁的，書質量相當好，內容還沒看完暫不評價

評分☆☆☆☆☆

很好看 很喜歡 很經典 特彆贊 不錯

評分☆☆☆☆☆

活動閤適 書很好

評分☆☆☆☆☆

非常不錯的産品 很好哦 愛不釋手

評分☆☆☆☆☆

沒想到是彩頁的，書質量相當好，內容還沒看完暫不評價

評分☆☆☆☆☆

書還沒看，品相不錯，

評分☆☆☆☆☆

書不錯，印刷的也不錯，角上有點磨損。。。就是不便宜呀 哈哈

評分☆☆☆☆☆

書不錯，印刷的也不錯，角上有點磨損。。。就是不便宜呀 哈哈

評分☆☆☆☆☆

好重的一本書，。，內容還是比較有趣的