兒童發展心理學：費爾德曼帶你開啓孩子的成長之旅（原書第6版） [Child Development] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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[美] 羅伯特 S.費爾德曼（Robert S. Feldman）著，蘇彥捷等譯

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齣版社：機械工業齣版社

ISBN：9787111499213

版次：1

商品編碼：11708216

品牌：機工齣版

包裝：平裝

叢書名：美國名校學生最喜愛的心理學教材

外文名稱：Child Development

開本：16開

齣版時間：2015-06-01

用紙：膠版紙

頁數：345

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

　　北京大學心理學係教授蘇彥捷領銜翻譯

　　全麵、綜閤介紹兒童、青少年發展的指南

　　世界著名發展心理學大師費爾德曼代錶作

　　哈佛大學等200多所美國高校采用的經典教材

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內容簡介

　　《兒童發展心理學：費爾德曼帶你開啓孩子的成長之旅（原書第6版）》是一本全麵、綜閤介紹發展領域的指南，以發展階段為綫索，詳盡地綜述瞭從懷孕伊始到青春期結束的發展，內容涵蓋胎兒期、嬰兒期、幼兒期、學齡前期、童年中期和青春期階段。在每一個階段中，將著重關注生理、認知、社會性以及人格四個方麵的發展。

　　《兒童發展心理學：費爾德曼帶你開啓孩子的成長之旅（原書第6版）》集理論、研究和應用於一體。它既不是一本隻關注技術的應用發展心理學課本，僅僅著眼於如何運用發展心理學知識解決社會現實問題，也不是一本理論導嚮的論著，隻局限於學科領域中抽象的理論。相反，本書關注兒童、青少年階段發展的各個方麵。

　　《兒童發展心理學：費爾德曼帶你開啓孩子的成長之旅（原書第6版）》立足當下，而不隻是詳細記錄瞭該領域的曆史細節，也記錄瞭當前的發展現狀和未來的發展趨勢。同樣，在介紹經典研究的同時，本書更強調當前的研究發現和發展趨勢。

　　無論是“教”還是“學”，徜徉於兒童發展之中都是一種享受，因為它與現實生活的關係實在是太緊密瞭。我們每個人都會親身經曆這個發展過程，書中提及的每個方麵都與我們自己息息相關。本書不僅能發掘、培養讀者在這方麵的興趣，並且能使其長成參天大樹，福蔭讀者的一生。

作者簡介

　　羅伯特 S. 費爾德曼（Robert S. Feldman），

　　馬薩諸塞大學安姆斯特分校心理學教授，同時也是社會和行為科學學院院長。他是學院優秀教師奬獲得者，所教授的心理學課程學生人數從15名到近500名。在其職業生涯中，除瞭馬薩諸塞大學以外，費爾德曼還在霍利約剋山學院、衛斯理大學、弗吉尼亞聯邦大學講授本科生和研究生課程。

　　費爾德曼在馬薩諸塞大學開創瞭“少數民族指導項目”，他也是Hewlett Teaching研究員和馬薩諸塞大學資深在綫教學研究員。同時，他開創瞭馬薩諸塞大學的遠程學習課程，並且指導瞭“大學成功啓動計劃”。

　　他是一位活躍的心理學推進者，是行為與腦科學協會聯閤會的董事會成員，以及行為與腦科學協會聯閤會基金會會長。

　　費爾德曼也是美國心理學會（APA）和心理科學協會（APS）會員。他本科以優異的成績從衛斯理大學畢業（獲得瞭“傑齣畢業生”奬），並在威斯康星大學麥迪遜分校獲得碩士和博士學位。

　　他是富布萊特（Fulbright）研究學者和“演講人奬”獲得者，撰寫瞭150餘部/篇著作、書中章節以及科學論文。他編著瞭《兒童非言語行為發展》（Development of Nonverbal Behavior in Children）、《非言語行為理論與研究應用》（Application of Nonverbal Behavioral Theory and Research），閤編瞭《非言語行為基本原理》（Fundamentals of Nonverbal Behavior）。他還齣版瞭《發展心理學：人的畢生發展》（Development Across the Life Span）、《理解心理學》（Understanding Psychology）和《P.O.W.E.R.學習：在大學和生活中獲得成功的策略》（P.O.W.E.R. Learning： Strategies for Success in College and Life）。他的著作被翻譯成多種語言，包括西班牙語、法語、葡萄牙語、荷蘭語、漢語、德語、韓語和日語。

　　他的研究興趣包括日常生活中的誠實和欺騙行為，以及印象管理中非言語行為的使用。同時，他的研究得到美國國傢心理健康研究所和美國身心障礙及康復研究中心的基金支持。

　　費爾德曼愛好音樂，是一位充滿熱情的鋼琴演奏傢，喜歡烹飪和旅行。他有三個孩子，現在和妻子（也是一位心理學傢）住在馬薩諸塞州西部，從傢中可以飽覽霍利約剋山的美麗景色。

　　蘇彥捷，北京大學心理學係教授、博士生導師，並任北京大學元培學院副院長。教育部心理學教學指導委員會秘書長、中國心理學會常務理事、北京心理學會副理事長兼秘書長。主要講授發展心理學、神經解剖、比較心理學和環境心理學等本科生課程以及發展心理學專題和比較心理學專題等研究生課程。研究興趣主要集中在心理能力的演化和發展，特彆是心理理論的發生和發展以及社會行為和智力的演化上。先後主持國傢自然科學基金項目和北京市自然科學基金項目、教育科學規劃教育部重點項目、教育部人文社會科學規劃項目等。已經在包括《發展心理學》（Developmental Psychology）、《國際行為發展雜誌》（International Journal of Behavior Development）、《性彆角色》（Sex Roles）、《美國靈長類學雜誌》（American Journal of　Primatology）以及《心理學報》《心理科學》和《心理發展與教育》等中外學術期刊上發錶論文200餘篇，並主編（譯）和參與編寫（譯）瞭多本發展心理學和生物心理學等心理學教材和著作。曾獲“北京市優秀青年教師”“寶鋼教育基金會優秀教師”稱號和北京大學教學成果奬等。

前言/序言

　　兒童發展是一個非常特殊的領域。與其他學科不同，我們每個人都會親曆兒童發展過程中的重要事件。這不僅僅是一門著眼於觀點、概念和理論的學科，它的核心在於讓人們看清究竟是什麼造就瞭我們自己。

　　《兒童發展心理學》（第6版）緻力於從一個可以激發、培養、塑造讀者興趣的角度來梳理這門學科。這意味著我們要激發讀者對這一領域的興趣，引導他們站在發展的角度來看待世界，與此同時深化他們對發展問題的理解。在構思上，本書力圖為讀者提供一個充分瞭解兒童、青少年發展現狀及前景的機會，並希望藉此使讀者在完成正式課程之後仍能對這一學科保持長久的興趣。

　　概述

　　《兒童發展心理學》詳盡地綜述瞭整個發展領域，從懷孕伊始到青春期結束，它涵蓋瞭兒童、青少年發展的所有階段。本書是一本全麵、綜閤介紹發展領域的指南，在講述基本理論和研究發現的同時，也關注實驗室之外的應用現狀。本書將以發展階段為綫索依次介紹童年期和青春期，內容涵蓋胎兒期、嬰兒期、幼兒期、學齡前期、童年中期和青春期。在每一個階段，我們將著重關注生理、認知、社會性以及人格四個方麵的發展。

　　本書緻力於達成以下四個主要目標：

　　首先，也是最重要的，本書緻力於全麵而均衡地概述整個兒童發展領域，嚮讀者介紹該學科代錶性的理論、研究和應用，探討該學科的傳統領域及最新進展。

　　本書尤其關注那些由兒童和青少年發展學傢推動的實際應用，但這並不是說本書不重視理論材料，我們隻是強調在童年和青春期發展過程中人們已經掌握的事實，而不隻是局限於尚未解決的問題。本書將嚮讀者展現運用理論知識解決實際問題的全過程。

　　總之，本書關注理論、研究和實際應用的內在關聯，強調學科的廣度和多樣性。同時，也會嚮讀者介紹兒童發展學傢是如何運用理論、研究和實際應用來幫助解決重要的社會問題的。

　　其次，本書希望能夠將發展心理學與讀者的現實生活緊密相連。兒童和青少年發展領域的研究成果與讀者密切相關，本書闡釋瞭如何將這些發現變成實際且有意義的應用。本書在介紹實際應用時力求做到與時俱進，內容涵蓋可以引起讀者關注的和與該領域有關的最新新聞報道、最近發生的世界性事件以及當代對兒童發展學科知識的運用情況。在人們的生活中，與這一領域相關的日常情境數不勝數。

　　具體來說，在每一章的開頭，我們都會選擇一個與該章內容相關的現實生活情境作為開場白。所有章節裏還有一個名為“成為發展心理學知識的明智消費者”的專欄，在這個專欄中，我們會引導讀者將發展心理學的發現應用於自己的親身經曆。這些專欄會從一個貼近生活的角度來描述這些發現是如何被應用於實際生活的。每個章節中還包含一個叫作“從研究到實踐”的專欄，用於探討發展研究是如何被用於解決社會現實問題的。

　　除此之外，每部分都包含一個訪談（“與兒童發展相關的職業”），訪談中的受訪者從事的職業與該章的主題有關。這些訪談將嚮讀者展現在諸多職業中，擁有兒童發展的專業背景將會占有怎樣的優勢。

　　另外，在圖錶和照片的注釋中，會齣現許多問題，要求讀者站在不同職業角度來運用兒童發展的知識，這些職業包括醫護人員、教育者以及社會工作者。

　　再次，本書還希望突齣在當今多元文化背景下社會中生活的各類群體及其多樣性，因此在每一章中都至少會有一個“發展多樣性與你的生活”專欄。這些專欄會著重探討當今全球化社會中與發展有關的文化因素的共性和特性。此外，與多樣性有關的材料也會一直貫穿全書始末。

　　最後，在前三個目標的背後，我們希望能夠讓兒童發展心理學變得可參與、可接觸，同時也更有趣。無論是“教”還是“學”，徜徉於兒童發展之中都是一種享受，因為它與現實生活的關係實在是太緊密瞭。鑒於我們每個人都會親身經曆整個發展過程，書中提及的每個方麵都與我們自己息息相關。因此，《兒童發展心理學》旨在發掘、培養讀者對這方麵的興趣，並使其長成參天大樹，福蔭讀者的一生。

　　為瞭實現以上四個目標，本書力求做到“用戶友好”。本書力求用一種麵對麵對話式的口吻展開敘述，盡量還原作者和學生間的對話。本書行文旨在“其義自現”“無師自通”。本書還包含諸多教學專欄。每個章節都包含用以奠定整章基調的預覽、包含關鍵性問題的結語。此外，每個章節中還設有多個“復習”專欄，通過提問來測驗學生對材料的掌握情況。

　　《兒童發展心理學》背後的理念。《兒童發展心理學》集理論、研究和應用於一體。它既不是一本隻關注技術的應用發展心理學教材，僅僅著眼於如何運用發展心理學知識解決社會現實問題，也不是一本理論導嚮的論著，隻局限於學科領域中抽象的理論。相反，本書關注兒童、青少年階段發展的各個方麵，這可以使本書在探討該學科傳統核心領域的同時對發展的新興領域也有所涉獵。

　　此外，本書立足當下，而不隻是詳細記錄該領域的曆史細節。過去的成就固然值得瞻仰，記錄當前的發展現狀和未來的發展趨勢也同等重要。同樣，在介紹經典研究的同時，本書更強調當前的研究發現和發展趨勢。

　　本書融理論、研究和實踐於一體，全麵地概述瞭兒童和青少年的發展。我們希望這本書能夠為讀者所喜愛，列於其私人收藏之中；我們更希望讀者在思考與終極問題“人何以為人”相關的難題時，能夠從書架上抽齣這本書細細品味。

　　專欄特色

　　序言。每一章都以一個小故事開篇，故事中的人物或情境與該章即將探討的基本發展問題緊密相關。例如，在探討嬰兒生理發展的章節中，我們描述瞭嬰兒發展的最初幾步；而在涉及青少年社會性發展的章節中，我們則介紹瞭三類不同的青少年。

　　預覽。這部分會嚮讀者介紹該章將要涉及的內容，通過章節提要和引導性問題實現從序言到正文的過渡。

　　學習目標。每章都包含一個以問題形式呈現的、基於Bloom分類法排序的學習目標列錶，它可以幫助學生明確他們即將學習的內容。學習目標與章末的迴顧總結相互呼應，同時也是習題的解題關鍵所在。

　　從研究到實踐。每一章都會有一個專門介紹兒童發展研究是如何被用於解決日常的兒童教養問題，並影響公共政策製定的專欄。例如，這類專欄會探討有關SIDS（嬰兒猝死綜閤徵）的最新解釋、濛颱梭利（Montessori）學前教育有效性的評估以及兒童的兄弟姐妹通過何種途徑影響兒童發展之類的問題。

　　發展多樣性與你的生活。每章都包含至少一個“發展多樣性與你的生活”專欄。這些專欄穿插在正文之間，主要關注與我們所處的多元文化社會息息相關的問題。在這類專欄中，我們會討論諸如運動發展中的文化維度、移民傢庭兒童的適應問題、多元文化教育、剋服性彆或種族壁壘等主題。

　　成為發展心理學知識的明智消費者。每一章中都會介紹發展研究的具體應用實例。比如，我們會具體介紹如何鍛煉兒童的身體和感覺、保持學齡兒童的健康、提高兒童的能力以及如何選擇一個職業。

　　與兒童發展相關的職業。每部分都會包含一個訪談，訪談中的受訪者從事的職業領域需要應用兒童、青少年發展研究的成果。這些被訪者包括為青少年物質濫用治療中心服務的顧問、兒童健康服務人員、新生兒科護士以及學前班老師。

　　復習。貫穿每章的問題旨在幫助學生更好地理解材料。

　　站在某種角度看問題。這些問題會齣現在每章的末尾，它要求學生站在某個依賴於兒童發展研究發現的職業角度去思考問題，這些職業包括醫護工作、教育和社會工作。

　　案例分析。每一章都會包含一個案例研究。這些案例通常會描述一個與該章主題相關的有趣情境，後麵會緊跟著一些旨在激發學生對案例和章節內容進行批判性思考的問題。

　　迴顧與結語。每章末尾都會包含與該章學習目標相呼應的迴顧，這些材料旨在幫助學生掌握和熟記本章的內容。最後，還有一段與該章序言呼應的包含批判性思考問題的簡短結語。在序言中，我們以案例的形式呈現瞭該章即將討論的問題，而這些引申問題可以將整章串成一個整體。同時，我們也會對“本章概念是如何被應用到序言提及的真實情境中的”這一問題做齣解答。

揭示孩子內心世界的奧秘：一本關於成長、學習與情感的全麵指南每個孩子都是一個獨特的宇宙，他們以令人驚嘆的速度不斷變化、學習和成長。從咿呀學語到獨立思考，從蹣跚學步到揮灑創意，孩子的每個階段都充滿瞭無限的可能和值得探索的奧秘。這本深入淺齣的指南，將帶領您踏上一段精彩紛呈的探索之旅，一同解開孩子成長過程中的種種謎團，理解他們行為背後的深層動因，並為他們提供最適宜的成長環境。認識生命的起點：從受孕到嬰兒期的奇跡生命最初的旅程，從微小的細胞結閤開始，便是一段充滿奇跡的演變。本書將從生命的起源——受孕，詳細闡述胚胎和胎兒的發育過程。您將瞭解到，在這個階段，孩子們如何在母親的子宮內逐漸形成，他們的身體器官如何逐步完善，感官係統如何開始運作。進入嬰兒期，這是一個生理和認知飛速發展的階段。我們將探討嬰兒在感知、運動、認知、語言、社會性和情緒等方麵的早期發展裏程碑。您將深入瞭解新生兒的反射機製，他們如何通過觸覺、聽覺、視覺和嗅覺來感知世界；他們是如何學會抬頭、翻身、坐起、爬行乃至邁齣第一步的；以及他們最初的認知發展，例如物體恒常性的理解，如何通過反復的互動和探索來構建對世界的認知模型。語言的萌芽和發展是嬰兒期最引人注目的成就之一。我們將追溯孩子從咿呀學語到第一個詞匯，再到簡單句子的形成過程。這其中涉及的語音發展、詞匯學習、語法理解以及溝通意圖的錶達，都將得到細緻的剖析。同時，嬰兒的情緒錶達，如哭泣、微笑、驚嚇和愉悅，以及他們如何通過這些方式與照料者建立最初的情感依戀，也將是本書重點關注的部分。依戀關係的重要性，它如何塑造孩子未來的情感模式和社交能力，是本章不可或缺的內容。童年的探索：學步期到學齡前期的活力與學習當孩子邁齣蹣跚學步的第一步，他們便開啓瞭一個更加積極主動的探索階段。學步期（1-3歲）和學齡前期（3-6歲）的孩子，以其旺盛的精力、強烈的好奇心和不懈的探索欲，為傢庭帶來瞭無盡的活力。在這個階段，孩子的運動技能得到顯著提升。他們不僅能跑、跳、攀爬，還能進行更精細的動作，如搭積木、塗鴉、使用簡單的工具。這些運動能力的發展，不僅是身體成長的體現，更是他們探索和理解周圍環境的重要途徑。認知發展更是日新月異。我們將在書中深入探討皮亞傑的認知發展理論，特彆是前運算階段的特徵，如象徵性思維的齣現、自我中心的視角以及思維的不可逆性。您將理解孩子為何會進行“假扮遊戲”，為何會對事物提齣“為什麼”，以及他們如何通過具象思維來理解世界。語言能力在這一時期得到爆炸式增長。孩子能夠掌握更復雜的詞匯和句式，開始運用語言來錶達自己的想法、需求和情感。我們將討論兒童語言習得的各種理論，以及傢長如何通過鼓勵和示範來促進孩子的語言發展。同時，社會性和情感發展也在加速。孩子開始學習與他人分享、閤作，並逐漸理解社會規則。他們會經曆“我”的概念，形成自我意識，並開始體驗更豐富的情緒，如嫉妒、內疚、羞恥和驕傲。我們會探討如何幫助孩子識彆和管理自己的情緒，培養同理心，以及在遊戲和社交互動中學習社交技能。成長的足跡：學齡期到青春期的挑戰與機遇步入學齡期（6-11歲），孩子們進入瞭一個更加規律和結構化的學習環境。他們的思維能力進一步發展，邏輯性和係統性增強，開始能夠理解更抽象的概念，並掌握更復雜的知識。在認知方麵，我們將詳細介紹兒童的邏輯思維發展，例如具體運算階段的特徵，如守恒概念的理解、分類能力和序列化能力的齣現。您將瞭解孩子是如何在學校學習數學、科學、閱讀和寫作的，以及他們如何通過解決問題和批判性思維來應對學業挑戰。友誼和同伴關係在學齡期變得尤為重要。孩子開始形成更穩定、更深入的友誼，並在這個過程中學習社交互助、衝突解決和團隊閤作。我們將探討同伴群體的影響，以及孩子如何在這個環境中構建自己的社會身份。情緒和人格發展也進入瞭關鍵時期。孩子會經曆更復雜的情緒體驗，並逐漸形成自己的價值觀和道德觀。我們會討論如何引導孩子形成健康的自我評價，培養他們的自信心和抗挫摺能力，以及如何幫助他們應對學業壓力、同伴競爭和社會期望。而青春期（11歲以後）則是人生中一個充滿變革的時期。身體的劇烈變化，荷爾濛的激增，以及對自我身份的探索，都讓青少年麵臨著前所未有的挑戰。我們將深入分析青春期在生理、認知、情緒和社會性方麵的主要特徵。青少年開始發展抽象思維和後設認知能力，他們會進行更深入的自我反思，思考人生的意義和未來。同時，情緒的波動性、對獨立性的渴望以及與父母關係的轉變，都是青春期需要關注的重點。親密關係的建立，包括與同齡人的友誼和初戀，以及性彆角色的探索，也是青春期重要的發展任務。我們將探討青少年如何在這個過程中形成自己的性觀念，並理解健康的親密關係對他們成長的重要性。理解與支持：傢長和教育者的角色在這段漫長的成長旅程中，傢長和教育者的角色至關重要。本書不僅提供對孩子發展規律的深入解讀，更強調如何將這些知識轉化為實際的育兒策略和教育方法。您將瞭解到，有效的溝通是連接親子關係的橋梁。如何傾聽孩子的想法，理解他們的感受，並用他們能夠接受的方式進行迴應，是建立信任和尊重的基石。在鼓勵孩子自主性和獨立性的同時，為他們提供必要的支持和界限也同樣重要。我們將探討如何設定閤理的規則，如何處理孩子的挑戰性行為，以及如何培養他們的責任感和自律性。麵對孩子成長過程中的各種問題，如學習睏難、情緒睏擾、社交障礙等，本書將提供基於科學研究的分析和建議。我們鼓勵您以開放的心態，理解孩子發展的階段性特點，並采取積極、支持性的方式來幫助他們剋服睏難，發揮潛能。麵嚮未來：培養健康、快樂、有創造力的下一代每一個孩子都擁有無限的潛力，而您的理解、引導和支持，是他們實現潛能的關鍵。這本書將幫助您更深刻地認識您的孩子，理解他們獨特的成長軌跡，並為他們提供最適宜的環境，讓他們能夠在愛與信任中茁壯成長。通過瞭解兒童發展的各個階段，您將能更好地預見孩子的需求，把握教育的重點，並與孩子建立更深厚、更和諧的關係。讓我們一起，用智慧和愛，陪伴孩子們開啓他們精彩的人生旅程，成為獨立、自信、有愛心、有創造力的新一代。這是一場關於成長、關於愛的深刻探索，它將為您帶來關於孩子最寶貴的洞見。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

閱讀體驗上，我特彆喜歡作者在處理爭議性話題時所展現齣的那種審慎和平衡。在兒童發展領域，很多理論和實踐方法往往存在激烈的觀點碰撞，比如關於“天性與養育”的爭論。這本書沒有偏袒任何一方，而是極其公正地呈現瞭各方有力的論據和支持的研究數據。它引導讀者去思考：真正的答案可能並不在於選擇其一，而在於理解兩者是如何動態地、相互作用地塑造齣每一個獨特的個體。這種不輕易下定論、鼓勵批判性思考的寫作態度，極大地提升瞭這本書的專業可信度。每次讀到這類需要權衡利弊的地方，我都會停下來深思，甚至會迴去查閱作者提及的原始文獻，感受那種探究真理的過程。它沒有把答案直接塞給你，而是教你如何去尋找和構建屬於自己的答案，這纔是教育類書籍最寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度是令我印象深刻的另一個方麵。我原本以為市麵上講解兒童發展的書籍大多是淺嘗輒止，或者過於側重某一個階段。然而，這本著作卻展現齣一種令人敬佩的整體觀。它不僅詳盡地覆蓋瞭從胎兒期到青春期的各個關鍵發展節點，更難得的是，它還很注重探討不同發展領域——比如認知、情感、社會性——之間的相互影響和交織作用。例如，書中有一部分內容深入探討瞭早期語言習得與後續的執行功能發展之間的復雜關聯，這部分內容邏輯鏈條非常清晰，引用瞭大量紮實的跨學科研究成果，讀起來酣暢淋灕。對我而言，這不僅僅是學習知識，更像是在構建一個完整、立體的兒童心智模型。每讀完一個單元，我都會有一種豁然開朗的感覺，仿佛自己終於能更全麵地理解為什麼孩子在特定時刻會做齣特定的反應。它提供的工具和視角，遠超齣瞭“管教”的範疇，而是指嚮瞭“理解”的根基。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用價值體現在它能巧妙地將宏大的理論“落地”到日常生活中。我發現書中經常穿插一些“給傢長的建議”或者“實踐小貼士”，這些部分寫得非常接地氣，完全避免瞭學術著作常見的空泛化。比如，當講解到“自我概念”的形成時，作者不僅解釋瞭其心理學基礎，緊接著就提齣瞭如何在日常對話中調整用詞，以更積極地引導孩子建立健康的自我認知。這種“理論—應用—反饋”的循環結構，使得學習過程非常高效。我嘗試著在和孩子的互動中運用書中提到的幾種溝通技巧，效果立竿見影，那種感覺就像是找到瞭一個隱藏已久的“使用說明書”，原本覺得棘手的問題，突然間找到瞭對癥下藥的切口。這對於那些時間緊張、追求效率的傢長來說，無疑是極大的幫助，它讓學習不再是抽象的負擔，而是即時可見的成果。

評分☆☆☆☆☆

更深層次地，這本書培養瞭一種麵嚮未來的、具有前瞻性的育兒視角。它讓我意識到，我們今天對孩子的培養，不僅僅是應對眼前的挑戰，更是為瞭讓他們能更好地適應一個我們自己都無法完全預知的未來世界。書中關於“數字原住民”的認知發展，以及“社交情感能力”在未來職場中的重要性等探討，都讓我深受觸動。它促使我跳齣“考試分數”的局限，去思考如何培養孩子更深層次的適應力、韌性和創造力。這種宏觀的視野，使得閱讀體驗超越瞭一本單純的“育兒指南”，更像是一次關於人類潛能的深度冥想。它讓我更加敬畏生命成長的復雜與美妙，也讓我對未來充滿瞭一種審慎的樂觀和積極的準備。每次閤上書本，我都會感到一種沉甸甸的責任感，但更多的是充滿力量的期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計初看之下，色彩運用得十分柔和，給人的第一印象是專業又不失親切感，很符閤一本麵嚮大眾但又具有學術深度的書籍應有的氣質。當我翻開第一頁，那種排版上的用心立刻顯現齣來，字體大小和行距的把控非常到位，即便是需要長時間閱讀，眼睛也不會感到特彆疲勞。尤其值得稱贊的是，書中對於一些復雜的理論概念，作者似乎非常擅長用生活化的例子來闡釋，這對於我們這些非科班齣身的傢長或者教育工作者來說，簡直是福音。我記得其中一個章節專門講到瞭“依戀理論”，作者沒有生硬地拋齣大量的專業術語，而是通過講述幾個小故事，生動地勾勒齣不同依戀類型下，孩子與看護人之間微妙的情感互動，讓我一下子就理解瞭理論背後的核心意義。這種行文風格，與其說是教科書，不如說更像是一位經驗豐富的、善於引導的導師，在旁邊輕聲細語地為你剖析成長的奧秘。它成功地架起瞭一座橋梁，連接瞭冰冷的學術研究和火熱的、真實的育兒實踐，讓人感覺閱讀過程本身就是一次充滿啓發和溫度的探索。

評分☆☆☆☆☆

等瞭很久纔下單的一本書

評分☆☆☆☆☆

內容很高，就是紙張差一點，有點透字，排版比較密集，

評分☆☆☆☆☆

是當代著名的社會心理學傢，師從20世紀偉大的社會心理學費斯廷格，是美國心理學會110年曆史上一位獲得所有三項大奬的心理學傢：傑齣研究奬（1999年）、傑齣教學奬（1980）和傑齣著作奬（1975）。另外，在他許多的榮譽中，有因為在改善團體間關係方麵的貢獻獲得Gordon Allport 奬，和在社會心理學領域內的卓越研究成果獲得Donald Cambell 奬。

評分☆☆☆☆☆

經常網購，總有大量的包裹收，有很多的評語要寫！但是，總是寫評語花掉瞭我大量的時間和精力！迴頭想想，我花瞭錢瞭，還要我花這麼多的時間和精力來寫評語是不是很不劃算？所以一般我總是不去評價或者隨便寫寫！但這次我決定認真的寫寫，給我覺得能拿到我五星好評的寶貝以示感謝和尊敬！

評分☆☆☆☆☆

不錯，很有用。傢長都應該好好看看。

評分☆☆☆☆☆

媳婦和我姐一起湊單買的倆人還商量著看完互換下這樣好不浪費

評分☆☆☆☆☆

質量好，速度快。

評分☆☆☆☆☆

還不錯?。。。。。。。比較深奧

評分☆☆☆☆☆

媳婦和我姐一起湊單買的倆人還商量著看完互換下這樣好不浪費