紙人 [6-12歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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殷健靈 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 懸疑
• 奇幻
• 冒險
• 中國傳統文化
• 民間傳說
• 紙人
• 友誼
• 勇氣
• 成長

齣版社： 長江少年兒童齣版社

ISBN：9787556043408

版次：1

商品編碼：11906762

包裝：平裝

叢書名： 百年百部中國兒童文學經典書係

開本：32開

齣版時間：2016-04-01

用紙：輕型紙

編輯推薦

適讀人群 ：6-12歲
　　★一部破譯青春期成長密碼的心靈關懷小說
　　★步入青春期彆茫然，正確的態度和方式看這裏
　　★陳伯吹國際兒童文學奬、冰心圖書奬大奬、“《兒童文學》首屆十大青年金作傢”殷健靈經典之作
　　★中國兒童文學的世紀長城
　　★中小學生必讀的文學經典

內容簡介

　　本書以亦真亦幻的手法，甩開掘心靈的妙筆，塑造 瞭丹妮的形象。處於青春期的蘇瞭瞭，在紙人丹妮的 引領下，雖曆經傷痛，最終完成情感、心靈諸方麵的 成長。
　　小說中有十分古闆嚴苛的女老師Y，勾動少女情 思的男老師L，處於青春期內心萌動的男孩莫剋，和 在青春道路上走瞭一條彎路的鞦子……字裏行間散發 著獨特的神秘氣息與青春美感，充滿瞭獨到的人生發 現。作者似乎掌握瞭一支“魔筆”，讓讀者身不由己 深陷其中，與書中人物一起感動與思索，從中破譯成 長路途中的密碼。
　　本書曾獲《巨人》*受讀者歡迎奬。

作者簡介

　　殷健靈，1971年10月生於上海，在南京近郊度過童年和少年時代。做過女性雜誌主編，現為《新民晚報》首席編輯，上海作傢協會主席團委員。
　　曾獲陳伯吹國際兒童文學奬、冰心圖書奬大奬、“巨人”中長篇小說奬、颱灣“好書大傢讀”少年兒童讀物奬、第四屆“上海市十大文化新人”、第八屆上海幼兒文學奬一等奬、“《兒童文學》首屆十大青年金作傢”等，獲2013和2014年度國際林格倫紀念奬提名。
　　18歲在《少年文藝》（上海）發錶處女作，從此與兒童文學結緣。以青少年文學創作為主。寫作體裁涉及詩歌、散文、小說、報告文學、評論等。
　　主要作品：長篇小說《紙人》《月亮茶館裏的童年》《輪子上的麥小麥》《橘子魚》《蜻蜓，蜻蜓》《風中之櫻》《韆萬個明天》《1937??少年夏之鞦》和《甜心小米》係列，散文《愛——外婆和我》《緻未來的你——給女孩的十五封信》《緻成長中的你——十五封青春書簡》等。部分作品被譯成瑞典文、英文、日文、韓文、法文、西班牙文等。

精彩書評

　　【專傢推薦】殷健靈一直都在寫少女小說，她總是以自己成長的直覺在把握著此類寫作的精神要素，純真明朗而富有生氣。

　　——蕭萍（上海師範大學教授，著名作傢）

　　我相信，讀過《紙人》的女孩，沒有不愛丹妮的，這位夢想的種子幻化成的青春的引渡者，對於在青春的河流中跋涉的女孩們來說有著多麼不同尋常的意義。

　　——彭學軍（著名兒童文學作傢）

目錄

1再版說明
3總序
10.時間深處的眼睛
101.我丟失瞭我的紙人遊戲
272.誰告訴我女孩自己的事
483.抱抱我，丹妮
574.我是誰
715.恐怖地帶的男孩
926.木溪
1117.趟不過的女兒河
1338.北京夏天的陽光
1499.開啓的門
17310.終生難棄的書
附錄
182作傢相冊
185作傢手跡

精彩書摘

　　每個星期，我和久兒都會玩兩次紙人遊戲。一個人得為幾個角色配音，情節、對白都是臨場發揮，我們扶著紙人在想象中的房子裏、街道上、郊外行走，我們沉浸在紙人們的故事裏。那是超齣我們生活的生活，是成年人的生活，我們在想象中演習，沉浸而滿足。
　　丹妮一直是我偏愛的主角，當我扶起她的時候，心裏的忐忑總會一點點安謐寜靜下來，然後便生齣不知從何而來的契閤感，仿佛，她總能給我一種脆弱的希望，猶如潛伏在我內心深處的夢。丹妮在我們的編織中嘗試各種不同的生活，每一次，她扮演的角色都是善良純潔的。
　　見到桌麵上的這些紙人，我在書法課上的委屈慢慢淡去。我從他們中間找齣丹妮，我說，我們把Y老師編到戲裏去吧。
　　這次的故事是這樣的：
　　在風光旖旎的S河畔，一棟乳白色的彆墅裏，住著性情浪漫、純情溫柔的丹妮。丹妮父母雙亡，獨自一人過著悠閑快樂的日子。老年女人湘是丹妮的洗衣婦（在我們眼裏，惡毒的湘是Y的化身），她錶麵上對丹妮畢恭畢敬，心裏卻燃燒著嫉妒和陰險的火苗。年輕男人冰愛戀著丹妮，他們是世界上最相愛的情侶，他們即將成為最幸福的夫妻。
　　可是就在他們結婚前夜，蓄謀已久的湘卻買通黑社會將丹妮劫走，用巫術將自己醜陋刁鑽的女兒變成丹妮的模樣。從此，湘的女兒和冰生活在一起，丹妮卻在地獄裏飽受摧殘。後來，起瞭疑心的冰終於在朋友們的幫助下，弄清瞭真相，曆經險情和磨難，找迴瞭丹妮，湘和她的醜女兒自然也得到瞭應有的下場。
　　我演的是丹妮和冰，我輪換著用想象中的圓潤的成年女人和渾厚的年輕男人的聲音說話。久兒演湘和她的女兒，她努力卡著嗓子說話，聽起來像是砂皮在來迴搓動，讓人渾身起雞皮疙瘩。湘是個十惡不赦的形象，演到最後她跪在地上涕淚縱橫地嚮丹妮求饒的時候，我覺得特彆解氣和過癮。
　　就這樣，很長的時間裏，紙人遊戲成瞭我們心中的“秘密花園”，每每覺得壓抑和緊張的時候，便可以躲到那個世界裏去進行精神上的遊曆或者休息。那真是一種奇妙的感覺，生活因為有瞭這種奇妙的感覺而變得奇妙。
　　那個時候，紙人遊戲是由久兒保存的。她的書包比我寬大，而且她的媽媽從來不檢查她的書包。我們秘密地玩著紙人遊戲，內心充滿快感。
　　就在玩過“洗衣婦”故事的第二天一大早，我在走道上碰到迎麵走來的Y老師。因為剛剛有過對老師不敬的心思和舉動，一想到昨天背地裏對Y老師的醜化，我竟心虛地瑟縮在牆邊不敢挪步。
　　Y老師走過來瞭。正是鞦末，隨著樹木葉子的凋零，走廊外的天空醒目地袒露在視野裏。Y老師在那一小片天空的映襯下，顯得格外威嚴，她穿著一件綠色的夾襖（綠色是她的標誌色），抱著一疊講義，走得不緊不慢。因為Y老師有個歪著腦袋看人的習慣，看起來便好像總是在心存芥蒂地斜睨你，就在我們擦肩而過的一瞬間，一個細細的聲音從我的嗓子眼裏冒齣來——Y老師早！我感到自己的身體仿佛被什麼無形的東西所觸碰，不由自主地晃動瞭一下。我那麼不情願地對這個不喜歡的人打瞭招呼，竟是如此謙卑和恭敬，仿佛是從內心裏尊重她愛戴她，我為自己的虛僞而愧疚。但是我必須這樣，我覺得自己是牧羊人看管的綿羊，麵對高高揮舞的羊鞭，我隻有諂媚地發齣“咩咩”的叫聲以示順從和乖巧。
　　Y老師在我的身邊停住，一言不發地朝我看瞭幾秒鍾，我仰望她，覺得她的錶情背後掩藏著深不可測、危險無比的內容。她的沉默於我是最大的不安，她沒有笑，也沒有提昨天書法課的事，朝我麵無錶情地點瞭點頭，走瞭過去。
　　早晨第二節課是Y老師的語文課。我們的教室在一樓，外麵就是一個綠色玻璃鋼搭就的自行車棚，本不明亮的教室又給遮去瞭一部分光綫。我們坐在有些幽暗的教室裏仰望威嚴的Y老師。有一束明亮的光綫從天窗裏射進來，光柱裏無數微塵上下翻飛，這樣的光綫和孩子們身上發齣的暖烘烘的氣息融在一起，營造瞭一種曖昧寜靜而神秘的氛圍。
　　忽然的，Y老師閉上嘴停止瞭講課，空氣如同斷流的河凝滯下來，大傢循著Y老師的目光望過去。
　　天，可憐的久兒！她正埋頭在桌肚裏專心地乾著什麼，對氣氛的突然變化渾然不覺。
　　Y老師堅定而急速地朝久兒走去——她迅雷不及掩耳地從還沒緩過神的久兒手裏奪下一個盒子形狀的東西，那東西在幽暗中發齣玻璃般令人絕望的光澤。——我們的紙人遊戲！我幾乎要暈過去。
　　Y老師拿著它噔噔噔走到講颱邊，揭開盒子，將裏麵的紙人紙房子統統倒在颱麵上。她像撈垃圾一樣將紙人們捏在手裏，這是什麼東西？這麼大的人還玩這些玩意兒？她說。
　　你給我站起來！她指著久兒。
　　久兒低下頭。
　　Y老師繼續查看那些紙人，我慌張得難以自已，因為我忽然想起，我們昨天在老年女人湘的背後寫上瞭Y老師的名字。這一次一定是在劫難逃，我隻能閉上眼睛絕望地等待噩夢的開演。
　　Y老師仿佛觸電一樣，神經質地抽迴手去，她一定是看到瞭那個名字。我猜，可是Y老師卻什麼也沒說，隻是臉色越發難看起來，她首先拎起瞭湘，將她迅速地撕成瞭碎片，然後是丹妮、冰……然後是紙房子，Y老師的手下很快積瞭一堆雪樣的東西，我的眼裏早已淚光瑩瑩，久兒更是大聲哭泣起來。
　　Y老師調過頭，吼道：還哭，敢畫老師，看你以後還敢不敢！
　　久兒把哭聲壓到喉嚨裏，不再發齣聲音。這個時候，我對久兒充滿感激和感動，因為她始終沒有供齣我。
　　下課瞭，Y老師扔下那堆碎片揚長而去。同學們卻擁瞭上去，他們在紙片裏尋找紙人們的斷臂和腦袋，好奇地拿起來在太陽底下觀看。我擠瞭進去，我要尋找我的丹妮。
　　調皮的蔡賓手裏拿的正是丹妮，他站在黑闆跟前，把丹妮的腦袋按在黑闆上讓大傢觀賞。
　　給我。我衝蔡賓伸齣手去。
　　憑什麼？蔡賓把臉一橫。
　　這是我畫的。
　　你告訴我用他們來乾什麼，我就還給你。蔡賓涎著臉說。
　　我不想說，那是我畫的，還給我。我說。
　　對，那是蘇瞭瞭畫的，你還給她。久兒也在邊上附和。
　　我偏——不！你拿我怎麼樣？蔡賓乾脆將丹妮高高舉起，然後用力地擲在地上，一腳踩上去……
　　哦……有人趁勢起哄，他們將碎紙片拋上天，然後紛紛揚揚地落下，像六月裏的雪。我們的紙人被鞋踩著，被粉筆灰淹沒著，汙跡斑斑。而我和久兒從此落下笑柄：都二年級瞭，還辦傢傢，丟人！
　　我們沒法讓那些支離破碎的紙片復原瞭，最後隻是傷心地將他們掃進瞭簸箕。我隻撿迴瞭丹妮不復美麗的腦袋，當我和久兒看著我們璀璨的夢與骯髒的垃圾混同在一起的時候，我們的心底都發齣瞭長長的心痛的嘆息，這是我們童年時代的最後一次遊戲，紙人，他們的消失仿佛正預示著我們隨風而逝的童年。
　　2.誰告訴我女孩自己的事
　　湮沒的灰樓，在人們的視綫裏消失；
　　迷路的我跌跌撞撞，走上花木掩映的颱階，
　　麵對突兀的灰樓，不禁懷疑自己身在夢中，
　　是誰建造瞭灰樓？丹妮來自哪裏？
　　沒有人知道確切的答案。
　　而我卻在這裏尋找
　　關於自己的答案。

前言/序言

　　《百年百部中國兒童文學經典書係》是對已經過去的20世紀初葉以來中國兒童文學現代化進程的百年迴顧、梳理和總結，用以承前啓示，藉鑒曆史，促進新世紀兒童文學的發展繁榮。經典性、權威性、可讀性和開放性是本叢書的主要特點。
　　第一，《百年百部中國兒童文學經典書係》是有史以來中國兒童文學最大規模的係統梳理總結。由七位最負盛名的兒童文學專傢和作傢組成的高端選編委員會，通過多輪認真篩選，精心選擇瞭121部優秀兒童文學原創作品。《百年百部中國兒童文學經典書係》的入圍尺度界定在以下幾個方麵：一是看其作品的社會效果、藝術質量、受少年兒童歡迎的程度和對少年兒童影響的廣度，是否具有曆久彌新的藝術魅力，穿越時空界限的精神生命力。二是看其對中國兒童文學發展的貢獻，包括語言上的獨特創造，文體上的卓越建樹，藝術個性上的鮮明特色，錶現手法上的突齣作為，兒童文學史上的地位意義。三是看作傢的創作姿態，是否齣於高度的文化擔當與美學責任，是否長期關心未成年人的精神食糧，長期從事兒童文學創作。
　　第二，《百年百部中國兒童文學經典書係》是現當代中國兒童文學最齊全的原創作品總匯，這錶現在：囊括瞭20世紀五四新文化的運動前後以來中國五代兒童文學作傢中的代錶人物；入圍的121部作品體現齣中華民族的多民族特色，同時又有海峽兩岸三地的全景式呈現；這些作品涉及現代兒童文學的所有文體，因而也是文體類型最齊備的中國兒童文學原創總匯。
　　第三，精品的價值在於傳世久遠，經典的意義在於常讀常新。編委們以符閤當代少年兒童審美習慣與閱讀經典的整體設計和策劃組閤，必將讓新世紀的小讀者和大讀者接受並喜歡這些曾經深深感動過、滋養過一代又一代少年兒童的中國原創兒童文學經典作品。
　　《百年百部中國兒童文學經典書係》既是有史以來中國原創兒童文學作品的集大成齣版工程，也是具有重要現實意義和曆史價值的文化積纍與傳承工程，又是將現代中國兒童文學精品重塑新生的推廣工程。

紙人 [6-12歲] 奇妙的紙藝世界，點亮想象的翅膀 “紙人”不僅僅是一本書，它是一扇通往奇妙紙藝世界的任意門，為6至12歲的孩子們開啓一段充滿創意與驚喜的探索之旅。想象一下，一張張平淡無奇的紙張，在靈巧的小手中，如何幻化齣栩栩如生的精靈、威風凜凜的戰士、憨態可掬的小動物，甚至是充滿神秘色彩的建築？這本書正是這樣一本，它將帶領讀者們一步步走進紙藝的殿堂，用最簡單、最直接的方式，感受紙張的魔力，釋放內心的無限創意。 為什麼是“紙人”？ 選擇“紙人”作為核心元素，並非偶然。紙，作為一種觸手可及、經濟環保的材料，承載著人類文明的悠久曆史，也承載著無數孩子的童年夢想。從簡單的摺紙遊戲，到復雜的剪紙藝術，再到充滿藝術感的紙雕，紙的形態萬韆，玩法無窮。而“紙人”，作為紙藝的一種具象化錶現，它既可以是一個獨立的作品，也可以是故事的載體，更是一個激發想象力的起點。這本書中的“紙人”，是被賦予瞭生命和個性的，它們可以是孩子們腦海中閃現的任何形象，是他們內心世界的具象化錶達。 內容亮點，精彩紛呈 本書的內容設計，充分考慮到瞭6-12歲孩子的認知特點和興趣愛好，力求在趣味性和知識性之間找到最佳平衡。 從入門到精通，循序漸進的學習路徑： 基礎篇：認識紙張的魔力。 我們將從最基礎的紙張認識開始，瞭解不同紙張的特性，例如卡紙的厚實、彩紙的鮮艷、手揉紙的紋理，以及它們在不同紙藝創作中的作用。我們會介紹一些基本的紙藝工具，如剪刀、膠水、尺子、鉛筆等，並強調安全使用。 摺紙入門：指尖上的舞蹈。 摺紙是紙藝最經典的入門方式。本書將從最簡單的摺紙模型開始，例如紙飛機、小船、韆紙鶴等，通過清晰易懂的圖解和步驟分解，讓孩子們輕鬆掌握摺紙的基本技巧。隨著難度的提升，我們會引入一些更復雜的摺紙模型，例如動物、花卉、甚至是一些簡單的機械結構，讓孩子們在摺疊中體會數學的奧秘和結構的精妙。 剪紙藝術：刀尖下的奇跡。 剪紙是中國傳統的民間藝術，具有極強的觀賞性和文化傳承價值。本書將引導孩子們學習剪紙的基本技巧，例如對摺、多層剪裁、鏤空等。我們將提供一些精美的剪紙圖案，從簡單的雪花、窗花，到復雜的生肖、花鳥，讓孩子們在剪裁中感受綫條的流暢和畫麵的靈動。同時，我們也會鼓勵孩子們發揮想象，創作屬於自己的獨特剪紙作品。 紙粘貼與拼貼：色彩的遊戲。 紙張的顔色和紋理是創作的寶貴資源。本書將引導孩子們學習如何利用不同顔色、不同材質的紙張進行粘貼和拼貼，創作齣豐富多彩的畫麵。我們可以製作紙闆拼貼畫，用不同形狀的紙片組閤成動物、風景；也可以嘗試立體拼貼，將紙片堆疊齣層次感，創造齣更具空間感的作品。 紙雕探索：三維空間的想象。 對於年齡稍大的孩子，本書將引入更具挑戰性的紙雕技法。通過簡單的切割和摺疊，將平麵的紙張變成立體的藝術品。我們將從最基礎的紙雕圖案入手，例如簡單的幾何圖形、植物的葉片等，逐步引導孩子們嘗試更復雜的造型，例如人物、建築等。紙雕不僅考驗耐心和技巧，更能極大地鍛煉孩子的手眼協調能力和空間想象力。 主題創意，激發無限靈感： 我的紙藝朋友：製作個性紙人。 這是本書的核心內容之一。我們將提供多種不同風格的紙人製作指南，例如： “奇趣動物園”紙人： 孩子們可以親手製作各種可愛的紙質小動物，從憨態可鞠的小熊，到威風凜凜的老虎，再到展翅欲飛的小鳥。每一種動物都將有詳細的製作步驟，鼓勵孩子們用不同顔色、不同紋理的紙張來錶現它們的特點。 “魔法童話”紙人： 這是一個充滿想象力的主題。孩子們可以製作來自童話故事的紙人角色，例如勇敢的小王子、美麗的公主、神秘的巫師，甚至是各種奇妙的精靈和怪物。我們將提供一些基礎的紙人骨架設計，並鼓勵孩子們在此基礎上自由發揮，為他們的紙人朋友添加獨特的服飾、發型和錶情。 “小小建築師”紙藝模型： 我們可以利用紙張搭建微縮的房屋、城堡、甚至是一個完整的微縮城鎮。這不僅能鍛煉孩子的手部精細動作，還能幫助他們理解建築的結構和空間布局。 “節日慶典”紙藝裝飾： 隨著各種節日的到來，孩子們可以利用書中的紙藝技巧，製作各種精美的節日裝飾品，例如聖誕老人的紙偶、復活節的彩蛋、中國春節的燈籠和剪紙等，為傢庭增添濃厚的節日氛圍。 故事創作：紙人與我。 紙人不僅僅是手工的産物，它們更是故事的講述者。本書將鼓勵孩子們為自己製作的紙人賦予生命和故事。我們可以引導他們思考： 我的紙人叫什麼名字？ 它有什麼樣的性格？ 它喜歡做什麼？ 它會遇到什麼樣的冒險？ 本書將提供一些簡單的故事框架和引導性問題，幫助孩子們將創作的紙人融入到自己的故事世界中，從而激發他們的語言錶達能力和想象力。 拓展與互動：讓學習更有趣。 “紙藝小百科”： 在書中穿插介紹一些與紙藝相關的知識，例如紙的起源、不同國傢的紙藝特色、著名紙藝大師的作品欣賞等，拓展孩子的視野。 “創意挑戰”： 每章設置一些有趣的創意挑戰，例如“用一張紙製作最大的動物”、“隻用一張紙製作能站立的物品”等，激發孩子們的探索精神和解決問題的能力。 “環保小貼士”： 強調紙張的環保性，鼓勵孩子們利用廢舊紙張進行創作，培養他們的環保意識。 “傢長互動指南”： 為傢長提供一些指導建議，幫助他們更好地引導孩子進行紙藝創作，例如如何激發孩子的興趣、如何處理孩子遇到的睏難、如何評價孩子的作品等，促進親子間的互動與溝通。 本書的價值與意義 “紙人”這本書，不僅僅是教會孩子製作紙藝的技巧，更重要的是它能夠： 激發創造力與想象力： 在自由創作的過程中，孩子們的想象力得以馳騁，思維得以拓展，他們不再局限於已有的模式，而是敢於嘗試，勇於創新。 培養動手能力與專注力： 精細的手部動作，如摺疊、剪裁、粘貼，能夠有效地鍛煉孩子的手眼協調能力，培養他們的耐心和專注力。 提升審美能力與藝術感知： 通過接觸不同顔色、形狀、紋理的紙張，學習構圖和色彩搭配，孩子們能夠逐漸提升自己的審美能力和藝術感知力。 增強自信心與成就感： 當孩子們親手完成一個精美的紙藝作品時，那種發自內心的喜悅和自豪感，能夠極大地增強他們的自信心和自我價值感。 促進親子關係與情感交流： 親子共創的紙藝活動，能夠為傢長和孩子提供一個共同的興趣點和交流平颱，增進彼此的理解和感情。 學習環保理念： 鼓勵使用迴收紙張進行創作，將環保的意識融入到日常活動中。 送給每一個小小創作者的禮物 “紙人 [6-12歲]”是一份送給每一個懷揣夢想、渴望創造的小小創作者的禮物。它不設門檻，隻歡迎一顆顆好奇而充滿靈感的心。在這裏，紙張是畫布，雙手是畫筆，想象力是無限的色彩。讓我們一起，用指尖的溫度，摺齣夢想的形狀，剪齣童年的色彩，粘貼齣無限的可能。從一張簡單的紙開始，孩子們將收獲的，不僅是動手的能力，更是那份發現美、創造美的能力，這份能力，將伴隨他們一生，點亮他們的人生旅程。 這本書，是給孩子的一份邀請，邀請他們走進一個充滿驚喜與可能性的紙藝世界，去探索，去發現，去創造，去成為自己想象力王國裏最棒的創造者。

評分☆☆☆☆☆

這本書《紙人》簡直太精彩瞭！我原本以為它就是一本簡單的兒童讀物，結果它是一個充滿奇思妙想的冒險故事！故事發生在一個叫做“摺疊之城”的奇幻國度，那裏的居民們都生活在一本巨大的、可以不斷摺疊展開的書中。這本書本身就是一個活著的生命，它的每一個摺頁都代錶著一個故事，一個世界。主角是一位名叫“紙匠”的年輕人，他身負重任，需要修復一本被撕裂的古老樂譜，因為這本樂譜一旦殘缺，整個“摺疊之城”就會崩塌。在修復樂譜的過程中，紙匠遇到瞭各種各樣的人物，有的幫助他，有的阻礙他。我最喜歡的情節是，紙匠需要穿越書頁的縫隙，進入不同的故事裏去尋找丟失的音符。每個故事的世界都非常獨特，有的地方像一個巨大的迷宮，有的地方則充滿瞭危險的陷阱。為瞭完成任務，紙匠必須學會如何利用紙張的特性，比如將紙張變成梯子爬上高牆，或者用紙片製作齣能夠迷惑敵人的幻象。他還遇到瞭一位神秘的老人，他教紙匠如何“閱讀”書中的語言，如何理解那些隱藏在文字背後的秘密。我特彆喜歡書中對“摺疊”這個概念的運用，它不僅僅是一種物理的摺疊，更是一種思維的拓展，一種看問題的不同角度。紙匠在修復樂譜的過程中，也逐漸理解瞭“摺疊之城”的真諦，那就是無論多麼復雜的世界，都存在著連接和和諧。最終，紙匠成功地修復瞭樂譜，保住瞭“摺疊之城”，也學會瞭如何用自己的智慧和勇氣去麵對生活中的挑戰。這本書讓我覺得，生活就像一本厚厚的書，充滿瞭未知和驚喜，隻要我們願意去探索，去理解，就能發現其中隱藏的美好。

評分☆☆☆☆☆

哇！這本《紙人》實在是太有趣瞭！我剛開始翻開的時候，還以為會是一本很普通的關於手工製作的書，畢竟書名裏有“紙人”嘛。結果完全齣乎我的意料，它講瞭一個超級精彩的故事！故事的主人公是一個叫小小的男孩，他生活在一個很古老很古老的村子裏。村子裏的每一個人都有一種特彆的能力，就是他們可以用紙摺齣各種各樣的東西，而且摺齣來的紙東西還能變成真的！我的天哪，這簡直太不可思議瞭！小小的傢裏也有一本代代相傳的“紙語秘籍”，裏麵記載著各種各樣神奇的摺紙方法。但是，這本書好像丟瞭一頁，所以小小的很多絕技都學不會。直到有一天，村子裏齣現瞭一個神秘的黑影，開始偷走村子裏所有美好的東西，讓一切都變得灰暗。小小的為瞭保護自己的傢園，決定踏上尋找失落紙語秘籍的冒險之旅。他遇到瞭很多古怪但善良的朋友，比如會飛的紙鶴、會說話的紙兔子，還有一群會唱歌的紙蝴蝶。他們一起經曆瞭很多驚險又好玩的挑戰，剋服瞭很多睏難，甚至還和黑影鬥智鬥勇！我最喜歡的部分是他們利用紙的特性，製作齣各種各樣的道具來解決問題，比如用紙船渡過大河，用紙風箏飛越山崖，還有用紙做的陷阱抓住敵人。整個故事充滿瞭想象力，讓我覺得紙不僅僅是普通的材料，還可以是神奇的魔法！這本書的插畫也非常精美，每一頁都像一幅畫一樣，把故事中的場景描繪得栩栩如生，讓我仿佛置身其中。我每次讀到這裏，都會忍不住想象自己也能像小那麼一樣，用一張紙創造齣無限的可能！

評分☆☆☆☆☆

天哪！《紙人》這本書簡直是為我量身定做的！我一直對各種各樣的手工藝品都很感興趣，特彆是那些看起來很精緻，但背後卻有著奇妙故事的。這本書就滿足瞭我所有的幻想！故事的主人公是一個名叫小雨的男孩，他住在一年四季都籠罩在薄霧中的神秘山村。這個村子的村民有一個特彆的習俗，那就是在每年的“紙祭”這一天，用親手摺疊的紙人來祭祀山神，祈求風調雨順。但是，最近幾年，村子裏的收成越來越差，村民們也變得越來越憂愁。小雨認為，這都是因為他們忘記瞭最古老的祭祀方式，所以他決定要找迴那些失傳的紙人摺法。然而，事情並沒有那麼簡單。村子裏的長輩們都警告他，那些古老的紙人擁有自己的意識，非常危險，不讓他去觸碰。但小雨不信邪，他偷偷溜進瞭村子裏的禁地——一座被遺忘的紙神廟。在那裏，他發現瞭很多古老的紙捲，上麵記載著各種各樣的紙人形態，有守護村莊的，有帶來好運的，甚至還有……能夠改變時間的！但是，這些紙捲都被一種神秘的符咒封印著。小雨必須找到解開符咒的方法，纔能讓這些古老的紙人重新煥發生機。他遇到瞭一位神秘的老婦人，她自稱是“紙之守護者”，她幫助小雨 decipher 符咒，並教會他如何與紙人溝通。我最喜歡的部分是，當小雨成功摺疊齣第一個古老的紙人時，那個紙人竟然活瞭過來，而且還能和他說話！這個紙人成為瞭小雨最忠實的夥伴，他們一起經曆瞭無數次的冒險，一起對抗那些企圖破壞紙祭的邪惡勢力。這本書讓我看到瞭紙的無限可能，它不僅僅是一種材料，更是一種承載著希望、力量和記憶的載體。

評分☆☆☆☆☆

這部《紙人》讀起來真是讓人心潮澎湃！我一開始是因為好奇書名，想著會不會是關於怎麼摺紙小人的，結果它竟然是一個驚心動魄的奇幻故事！故事發生在一個名為“紙境”的奇妙世界，那裏的居民都是由紙張構成的，他們擁有獨特的摺疊能力，可以改變形態，甚至能夠創造齣各種各樣的生命。我們的主角，一個名叫“白羽”的紙戰士，他肩負著保護紙境不受“墨影”侵蝕的重任。“墨影”是一種來自外界的黑暗力量，它會吞噬紙境的光明，讓一切都歸於虛無。白羽的任務是找到傳說中的“天紙”，這是一種擁有無窮力量的紙張，隻有集齊瞭所有散落的“天紙碎片”，纔能拯救紙境。在這個過程中，白羽遇到瞭一群個性鮮明的夥伴，有擅長飛行和偵察的紙鷹，有能改變地形的紙山，還有能夠發齣強大治愈之光的紙花。我特彆喜歡他們每一次與“墨影”作戰的場麵，想象一下，由紙片組成的戰士們，利用自己獨特的摺疊技巧，變幻齣各種武器和招數，與黑色的墨汁進行殊死搏鬥！書中的一些摺紙技巧描述也很有趣，雖然不是真的教你怎麼摺，但通過文字的描述，你能想象齣那些紙片在手中飛舞，瞬間變成威武的戰甲，或是鋒利的刀劍。白羽和他的夥伴們經曆瞭無數次的生死考驗，他們互相扶持，剋服瞭重重睏難，最終找到瞭“天紙”，打敗瞭“墨影”。這本書讓我覺得，即使是用最簡單、最普通的材料，隻要擁有堅定的信念和團隊的力量，也能戰勝看似不可戰勝的敵人。它也讓我明白瞭，無論遇到什麼樣的睏難，都不要放棄希望，要像紙一樣，即使被揉皺，也能再次舒展開來。

評分☆☆☆☆☆

這本《紙人》簡直讓人欲罷不能！我一開始以為它會是那種教你摺紙的說明書，結果它是一個充滿奇幻色彩的冒險故事！故事發生在一個人與紙精靈共存的古老王國，那裏的居民們都擁有將紙張賦予生命的神奇能力。我們的主角，一個名叫艾莉的小女孩，她是一個非常有天賦的紙藝師，但她卻有一個很大的煩惱：她最心愛的紙龍不見瞭！這隻紙龍不僅僅是她最棒的作品，更是她和已故母親之間最後的羈絆。艾莉相信，隻要找到失蹤的紙龍，她就能解開母親留下的一個古老謎團。於是，她帶著滿腔的勇氣和決心，踏上瞭尋找紙龍的旅程。她遇到瞭很多形形色色的人物，有些是幫助她的，有些是阻礙她的。我特彆喜歡一個住在巨大紙城堡裏的老爺爺，他教瞭艾莉很多關於紙的古老知識，還告訴她，紙不僅僅是用來摺的，還可以用來記錄情感、傳遞信息，甚至承載記憶。在旅途中，艾莉學會瞭如何用紙來僞裝自己，如何用紙做的工具來破解機關，甚至如何用紙做的武器來對抗敵人。最讓我印象深刻的是，艾莉在尋找紙龍的過程中，逐漸發現自己身上隱藏著一種特殊的紙之力量，這種力量比她想象的要強大得多。她需要學會如何控製它，纔能找到紙龍，並最終揭開母親的秘密。這本書讓我明白瞭，即使是最普通的東西，隻要賦予它愛和想象力，也能創造齣非凡的奇跡。每一次翻開它，我都會被艾莉的勇氣和智慧所打動，也更加熱愛生活中的一切。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，閨女非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

囤著看

評分☆☆☆☆☆

書不錯，值得擁有

評分☆☆☆☆☆

搞活動買的書，優惠多多，又是正版，書很好，買瞭很多本，囤積起來慢慢看。

評分☆☆☆☆☆

好！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

殷健靈的作品值得一讀。

評分☆☆☆☆☆

孩子老師讓買的還沒看呢，希望不是一堆廢紙。

評分☆☆☆☆☆

好！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

好！！！！！！！！！！