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田树德 著

图书标签:

• 曾国藩
• 家学
• 育儿
• 教育
• 传统文化
• 家庭教育
• 为人处世
• 修身养性
• 历史人物
• 经学

出版社： 湖南少年儿童出版社

ISBN：9787556217861

版次：1

商品编码：11960708

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-05-01

用纸：胶版纸

页数：209

字数：170000

正文语种：中文

内容简介

　　《曾国藩教子经》为田树德所著，全书以曾国藩为什么重视培养教育子孙后代开篇，继而论述了曾国藩对孩子的启蒙教育，培育孩子具有良好的品德，根据孩子的特点指导其读书治学以及孩子成人后职业选择和成家立业等多方面。《曾国藩教子经》以“教子”为核心打造，避免了市面上“曾国藩类”书籍的同质化问题。《曾国藩教子经》具有较强的可读性，在家教方面亦能给读者以启示。

作者简介

　　田树德，笔名若天，1942年3月出生，曾在广州军区空军宣传部、新华社空军分社、解放军报社和湖南人民出版社从事新闻出版工作三十多年。工作之余勤于笔耕，至今已出版诗集《蓝天颂》，报告文学集《威震南疆》《落榜后的崛起》，美学专著《社会美论》《大众美学》《女性魅力与选美》，青少年读物《亲子沟通童话故事》《亲子沟通成语故事》《亲子沟通寓言故事》《亲子沟通幽默故事》《亲子沟通动物故事》《爱情·悲剧·思索》，文史*作《真相：毛泽东史实80问》《曾国藩家世》（合著）、《曾国藩家事》，杂文集《名人治学之道》《书山拾玉》，未来学专著《世纪冲击波》等著作。

目录

第一章 曾国藩重视培养、教育子女的原因
1．源于家世兴衰的深刻感受
2．祖父和父亲家训的教导
3．历代帝王家破国亡教训的警告
4．儒家传统经义的启发
5．光耀门庭观念的驱动

第二章 曾国藩对孩子的启蒙教育
1．“父当以教为事”
2．以传统蒙学读物启蒙
3．选孩子易懂的读物作为启蒙读本

第三章 曾国藩培养、教育孩于的方法
1．因材施教
2．从小事人手
3．言传身教
4．请老师课外辅导

第四章 曾国藩对孩子的品德教育
1．按照岳麓书院的道德规范教育子孙
2．学宗朱子教导子孙“以修身为本”
3．以唐鉴、倭仁修身之道教导后代
4．“以忠恕教子”倡导传统伦理道德
5．力促子孙磨炼“诚心”追求人的最高品质

第五章 曾国藩对孩子读书治学的教导
1．教子读书的指导思想
2．激发读书的情志
3．强调读书有恒
4．倡导读书专而精
5．主张读写结合
6．督促检查功课

第六章 曾国藩教子练写书法提高艺术修养
1．首先教子提高对练写书法的认识
2．教导弄清书法艺术的派别
3．传授用笔之法
4．强调用墨之妙
5．主张讲究书法的笔势
6．要求下苦功练写
7．督导挥笔运转展现鲜明的艺术风格

第七章 曾国藩教子放眼世界学习“西洋之长”
1．战局促使曾国藩改变对西洋的观念
2．仿造船炮使曾国藩知道“西洋之长”
3．以己“三耻”启发儿子学习西洋新知识

第八章 曾国藩之子从事的事业和成就
1．不让儿子“涉历兵间”
2．在外交界享有盛誉的曾纪泽
3．致力近代科技成就显著的曾纪鸿

第九章 曾国藩教子保身养生
1．主张保身第
2．督导‘养生与力学”并进
3．承袭先人的家训教导孩子早起
4．提倡“黎明吃白饭”
5．主张饭后散步
6．倡导“每夜临睡洗脚”
7．有病“三不信”

第十章 曾国藩教子为人处世之道
1．教导孩子为人处世“-不”加“三不”
2．善待亲族邻里
3．慎交朋友
4．不司仗势欺人——
5．在外当官不要干预家乡公事
6．从波平浪静处安身

第十一章 曾国同藩孙辈的人生景观
1．承父荫做过出使大臣的曾广铨
2．文武兼才的新派人物曾广钧
3．从官吏到基督教徒的曾广钟
4．才华横溢的女诗人曾广珊

第十二章 曾国藩曾孙辈中的佼佼者
1．曾任我国台湾东海大学首任校长的曾约农
2．曾家女子中第一个出国留学的曾宝荪
3．曾氏后裔中第一个女医学博士曾宝菡

第十二章 曾同藩旁系亲属中的杰出人才
1．管教、督导子女有方的曾广祚
2．曾任国家高教部副部长的曾昭抡
3．新中国第一个女考古学家曾昭熵
4．爱国化学家曾广植
5．为变法维新“以死来唤醒民众”的曾广河
6．杰出的文史专家曾宪楷
7．曾是叶帅夫人的曾宪植
8．被联合国聘为文教委员的曾厚熙

附录
曾氏迁湖南湘乡族脉传代情况简表
曾国藩家教和曾氏后世传人年谱简编

《曾国藩教子经》 内容概要 《曾国藩教子经》是一部以晚清名臣曾国藩为中心，深度剖析其家教理念、育儿实践以及对后世深远影响的专题著作。本书并非简单罗列曾国藩的家书或训诫，而是通过梳理、考证和深入解读，系统地呈现了这位中国近代史上重要人物在培养子女方面所展现出的独特智慧和不懈努力。全书分为三个主要部分：曾国藩的家庭教育思想体系、他的教子实践及其具体方法、以及这些教育理念和实践对现代家庭教育的启示。 第一部分：曾国藩的家庭教育思想体系 本部分着重探讨曾国藩为何如此重视家庭教育，以及他在此过程中形成的系统性思想。 “修身齐家治国平天下”的内在逻辑： 曾国藩深谙儒家“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的理念，认为个人的修养是家庭和睦、国家安定的基础。他将家教视为“齐家”的关键环节，是实现“治国平天下”宏愿的基石。本书将阐释，对于曾国藩而言，培养品德高尚、能力出众的后代，不仅是家族传承的需要，更是为国家储备人才、巩固社会秩序的战略考量。他认为，唯有严谨的家庭教育，才能确保下一代能够继承并发扬中华民族的优秀传统，承担起时代的责任。 “立德”为先的教育核心： 曾国藩教育子女，首重“立德”，即培养良好的品德。他认为，一个人若品德不端，纵有再高的才学，也可能危害社会。因此，本书将深入分析曾国藩对“诚、敬、勤、慎、勇、孝、悌、忠、信”等传统美德的强调，以及他如何通过言传身教、榜样示范等方式，将这些道德观念根植于子女心中。书中会引用曾国藩在不同时期对子女提出的品德要求，揭示其教育的“德育”主线。 “立业”为辅的实践导向： 在“立德”的基础上，曾国藩同样重视子女能力的培养，即“立业”。他主张子女应具备谋生和报效国家的能力。本书将剖析曾国藩如何引导子女学习经史子集，同时注重实际技能的掌握，如读书、写字、算术、甚至一些实用性的技艺。他鼓励子女勤于思考，善于实践，培养独立解决问题的能力。这种“德才兼备、文武双全”的培养目标，是曾国藩家庭教育思想的重要组成部分。 “慎终追远”的家族精神传承： 曾国藩对于家族历史和祖先的尊重，也体现在他的家教理念中。他希望子女能够铭记家族的来龙去脉，不忘本源，并以此为动力，激励他们为家族争光，为后世开创更美好的未来。本书将探讨曾国藩如何通过讲述家族故事、引导子女祭祀祖先等方式，强化他们的家族归属感和历史责任感。 第二部分：曾国藩的教子实践及其具体方法 本部分将聚焦于曾国藩在实际生活中如何实施他的教育理念，通过具体的案例和方法，展现其教子过程的生动性和有效性。 严谨的生活作息与自我管理： 曾国藩本人以“日课”闻名，他将这种严谨的生活态度和自我管理的方法，也传递给了子女。本书将详述曾国藩如何要求子女早起、读书、习字，并详细记录每日的学习和生活情况。这种对时间的高度重视和对行为的严格约束，是其培养子女自律性和毅力的重要手段。 “手写日记”与“读书笔记”的强制性实践： 曾国藩尤其强调“读书”的重要性，并提出了“读书以明理”的观点。他要求子女不仅要阅读，更要深入理解，并以“写日记”和“做读书笔记”的形式，记录自己的心得体会和学业进展。本书将解析曾国藩如何通过批阅子女的日记和笔记，进行有针对性的指导和纠正，从而切实提升子女的认知水平和文字表达能力。 “多读书、读好书”的阅读策略： 曾国藩并非要求子女死读书，而是提倡“读万卷书，行万里路”。他为子女推荐必读的书目，并指导他们如何区分“有用之书”与“无用之书”。本书将深入探讨曾国藩的阅读观，包括他对经典的重要性，对不同类型书籍的取舍，以及如何将书本知识与现实生活相结合。 “劝诫”与“惩戒”的智慧运用： 曾国藩在教育子女的过程中，既有温和的劝诫，也有必要的惩戒。他注重“情理兼备”，尽量避免简单粗暴的体罚，而是以道理说服，以榜样引导。本书将通过分析曾国藩在子女犯错时的具体反应，揭示他如何做到赏罚分明，既能严厉纠正错误，又能保护子女的自尊心，促使他们从错误中吸取教训。 “移风易俗”的榜样力量： 曾国藩以自己的言行为子女树立了最好的榜样。他一生勤奋刻苦，生活简朴，即使身居高位，也未染官场习气。本书将重点分析曾国藩如何通过自身的行为，潜移默化地影响子女，让他们耳濡目染，懂得勤勉、节俭、廉洁的重要性。他认为，父母是子女的第一任老师，父母的行为就是最生动的教材。 “书信教育”的独特载体： 曾国藩留下了大量的家书，这些家书不仅是通信，更是他与子女沟通思想、传递教诲的重要载体。本书将从家书中精选具有代表性的内容，分析曾国藩在信件中对子女的鼓励、批评、指导以及情感的表达，展现其作为父亲的慈爱与严厉并存的复杂情感，以及家书在家庭教育中的独特作用。 第三部分：对现代家庭教育的启示 本部分将超越历史的限制，提炼曾国藩家教理念中的精华，并结合当下的社会背景，探讨其对现代家庭教育的现实意义和可操作性。 “立德”的永恒价值： 尽管社会发展日新月异，但品德教育的重要性丝毫未减。本书将强调，曾国藩“立德为先”的思想，对于当下社会中愈发凸显的品德缺失问题，具有重要的警示意义。它提醒我们，在追求学业成就的同时，更应关注子女的道德养成，培养他们成为一个正直、善良、有责任感的人。 “自律与坚持”的养成之道： 曾国藩强调的“日课”和自我管理，对于培养现代子女的自律性和坚韧性具有极强的借鉴意义。在信息爆炸、娱乐方式多样化的今天，如何帮助孩子抵制诱惑，坚持学习和成长，是摆在所有家长面前的难题。本书将提供一些可行的建议，借鉴曾国藩的方法，帮助家长引导孩子养成良好的生活习惯和学习习惯。 “阅读”的深度与广度： 曾国藩的阅读观，对于当前一些家长过度追求“速成”和“功利性”的阅读模式，是一种有益的纠偏。本书将探讨如何引导孩子进行深度阅读，培养独立思考能力，并从更广阔的视野选择有益的书籍，而非仅限于应试教育的范围。 “榜样”的力量与“言传身教”的融合： 曾国藩以身作则的教育方式，再次强调了父母在子女成长中的示范作用。本书将分析，在现代社会，家长如何能够有效地结合“言传”和“身教”，通过自身的行为，给孩子树立积极的人生观和价值观。 “耐心与坚持”的育儿哲学： 曾国藩教子并非一蹴而就，而是需要长期的耐心和不懈的坚持。本书将呼吁现代家长，认识到育儿是一项长期而艰巨的任务，需要足够的耐心去陪伴，用爱去引导，用智慧去解决过程中遇到的种种问题。 “传承”与“创新”的平衡： 曾国藩的思想虽属传统，但其内在的科学性和普适性使其能够跨越时空。本书将探讨，如何在继承曾国藩家教精髓的同时，结合现代教育的理念和方法，创造出更适合当下儿童发展的教育模式。 《曾国藩教子经》旨在通过对这位历史人物教育智慧的深度挖掘，为当代家长提供一套系统、深刻、且具有实践指导意义的家庭教育指南。本书期望能引发读者对家庭教育本质的思考，理解教育的长期性与复杂性，并从中汲取智慧，培养出德才兼备、身心健康的下一代。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面，一眼就能吸引住我，那几个字“曾国藩教子经”，有一种古朴而厚重的感觉。我一直对中国传统文化中的一些经典著作抱有浓厚的兴趣，而曾国藩无疑是中国近代史上一个绕不开的人物。我好奇的是，他将自己一生所积累的治学、治事、治家的经验，凝结成“教子”之道，这其中定然蕴含着深刻的智慧。从书的整体风格来看，它给我一种宁静致远的感觉，没有市面上许多育儿书籍那样充斥着各种“速成法”或者“秘籍”，而是更侧重于潜移默化地培养孩子的品德和能力。我尤其感兴趣的是，书里会不会涉及到曾国藩在面对子女犯错时的态度，他是会严厉惩罚，还是会循循善诱？在那个等级森严的时代，他又是如何做到让子女能够脚踏实地，不被世俗所惑的？我猜想，这本书的内容，应该不仅仅是针对孩子，更是对父母本身的一次深刻的洗礼。我希望通过阅读这本书，能够找到一种更加平和、更有力量的教育方式，去引导我的孩子健康成长。

评分☆☆☆☆☆

初次接触《曾国藩教子经》，我脑海中浮现的，是一个更加立体、更加生活化的曾国藩形象。我一直认为，真正的智慧，往往蕴藏在最朴实的生活细节中。所以，当我看到这本书名时，我便立刻被它所吸引。我总觉得，一个能够成就“中兴名臣”的伟人，他在教育自己的子女时，必然也有一套独到而深刻的见解。我初步浏览了一下书的章节设置，里面似乎提到了“事上磨练”、“读书求精”、“立志报国”等多个方面，这让我感觉，它涵盖了孩子成长过程中所需要的各个层面的指导。我特别好奇，曾国藩是如何在那个充满变革和动荡的年代，去培养子女的责任感和家国情怀的？他的教育理念，是否能够穿越时空的限制，依旧对我们现代的父母有所启迪？我喜欢这本书的装帧，简洁而不失庄重，封面上的字体也很有力量感，这给我一种非常可靠的感觉，让我愿意去细细品读其中的每一个字句，去体悟其中蕴含的深厚道理。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对曾国藩的了解，更多停留在历史书本上那些宏大的叙事，比如他如何平定太平天国，如何振兴湘军，这些成就足以让他名垂青史。所以，当《曾国藩教子经》这本书出现在我眼前时，我内心深处是有些许的“猎奇”心理。我想看看，这位“完人”在面对自己儿女的时候，又会是什么样的姿态？会不会有普通父母的无奈和焦虑？书的内容，从我初步翻阅的感受来看，似乎没有那种高高在上的说教，反倒像是长辈在娓娓道来，分享一些切身的经验和体会。我注意到书里提到了一些关于“读书之法”、“持家之道”的内容，这让我觉得，这本书不仅仅是关于“教子”，更是包含了为人父母者应该具备的智慧和操守。我尤其对“子弟之败，由骄惰而起”这样的论述感兴趣，这正是我现在教育孩子时常常遇到的难题。我想看看曾国藩是如何分析骄傲和懒惰的根源，又会提出怎样的解决方案。这本书的纸质很不错，拿在手里很有分量，封面的设计也相当沉稳，没有那种浮夸的风格，这反而让我觉得内容会更加扎实，值得深入研究。

评分☆☆☆☆☆

拿到《曾国藩教子经》这本书，我首先感受到的是它传递出的一种朴实无华的气质。曾国藩这个名字，本身就带着一种历史的厚重感，而“教子经”这个副标题，则将这种宏大的历史人物拉近到了寻常百姓家。我一直相信，教育的本质是“成人之美”，而绝非“塑人之形”。因此，我对这本书充满期待，希望能够从中窥见曾国藩在家庭教育上的独特之处。从书的排版和字体来看，它似乎走的是一种沉稳内敛的风格，不像现在市面上一些育儿书籍那样，追求眼球效应。我猜想，这本书的内容，一定是对曾国藩教育理念的一次深入挖掘和解读，可能会涉及到如何培养孩子的独立性、如何端正孩子的学习态度、如何塑造孩子的健全人格等等。我特别感兴趣的是，书里是否会分享一些曾国藩在教育子女过程中遇到的实际困难，以及他是如何一一克服的。这样的细节，往往比那些空洞的理论更有说服力，也更能引起读者的共鸣。这本书的封面设计也相当吸引人，没有过多的修饰，反而显得非常有力量，让我对即将展开的阅读之旅充满信心。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《曾国藩教子经》，我其实是带着点好奇和忐忑的。曾国藩这个人，在我脑海里一直是个非常复杂的形象，他是那个力挽狂澜的重臣，但同时他也是个有血有肉的人，有着自己的家庭和烦恼。所以，当我看到这本书名时，我就在想，他教育子女的方式，会不会有什么特别之处？是不是和我们现在父母的教育方式有什么共通点，或者有什么截然不同的地方？我翻开目录，看到里面讲到“子之教，非徒语也，乃身之教也”、“刻苦耐劳，乃人之本业”、“知耻近乎勇，勇则无所不至”之类的章节，就觉得这本书的内容很扎实，不是那种泛泛而谈的教育理论。我特别想知道，曾国藩是如何在那个时代，如何在忙碌的政务中，仍然能够如此细致地关注到子女的品德培养和学业指导。是不是他会用一些非常严苛的方式，还是说也有温情的一面？书的装帧设计也很朴素，封面上“曾国藩教子经”几个大字，没有太多花哨的修饰，反而透着一股沉静的力量，这让我对里面的内容更加期待。我准备花一段时间，慢慢品读，希望能够从中汲取一些有益的养分，不论是对我的家庭教育，还是对个人成长，都能有所启发。