引導學生互動學習的50種方法 教師課堂教學指南（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 南希·弗雷 著，林虹 譯

圖書標籤:

• 互動教學
• 課堂教學
• 教學方法
• 學生參與
• 教學指南
• 教育教學
• 教師發展
• 第二版
• 教學策略
• 學習方法

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787100125376

版次：2

商品編碼：12050619

品牌：商務印書館（The Commercial Press）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：膠版紙

頁數：168

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：中小學及幼兒園教師
　　本書為歐美中小學教師必讀書目，對於中國的中小學教師也是案頭必備圖書。有瞭它，課堂氛圍更好，學生參與更積極，教學效果更良好。

內容簡介

　　如何使中小學課堂更加引人入勝，提升師生之間的互動？答案就在《引導學生互動學習的50種方法――教師課堂教學指南》一書中。本書以理論為鋪墊，以實踐為重點，實操性強，詳細介紹瞭吸引學生參與課堂活動，積極進行課堂互動的50種有效方法，包括“處理問題行為”、“揉皺的紙偶”、“處理以強欺弱”、“定時寫作”和“人體圖錶”等。針對每一種方法，作者不僅指齣它“是什麼”，還介紹瞭自己“如何做”，並且嚮讀者提齣實踐建議，對於新老師提高課堂教學水平十分有益。本書結構清晰，層次分明，共分6個部分50章。第一部分提齣瞭如何吸引學生積極參與課堂活動的5種指導原則；第二部分探討製定課堂管理計劃的思考與實踐；第三部分中的策略解決學生和材料的組織問題；第四部分探討學習中的同伴角色問題；第五部分提齣吸引學生積極參與課堂活動的各種具體方法；最後一部分側重於如何通過閱讀活動來引導學生參與課堂活動。

作者簡介

　　南希·弗雷，博士，美國聖地亞哥州立大學教師教育學院教授。

開啓課堂活力：點燃學生參與的智慧火花 您是否渴望看到課堂上學生們眼中閃耀著求知的光芒，積極主動地參與到學習的每一個環節？您是否在尋找那些能夠激發學生內在動力，讓他們真正“動”起來，而非被動接受知識的教學策略？《引導學生互動學習的50種方法 教師課堂教學指南（第2版）》正是您期盼已久的課堂“點金石”，它將為您打開一扇通往充滿活力、深度互動課堂的大門。 本書並非僅僅羅列一些零散的教學技巧，而是一套係統性的、經過實踐檢驗的指南，旨在幫助一綫教師深刻理解互動學習的精髓，並將其靈活運用於日常教學中。我們深知，在信息爆炸、知識迭代加速的時代，僅僅依靠傳統的灌輸式教學已難以滿足學生多元化的學習需求，更無法培養他們適應未來社會所需的關鍵能力，如批判性思維、協作能力、解決問題的能力和創新精神。互動學習，正是應對這一挑戰的有力武器。它強調學生在學習過程中的主動參與、與同伴的交流閤作、與教師的深度互動，從而構建更深層次的理解，形成更持久的知識記憶，並最終提升學習的整體效果。 《引導學生互動學習的50種方法》正是基於這一理念，精心提煉並呈現瞭50種行之有效的互動教學策略。這些策略涵蓋瞭從課前預熱、課堂活動設計、小組閤作到提問技巧、反饋機製等教學的各個關鍵環節。我們力求在提供豐富方法的同時，更注重這些方法的可操作性和普適性。無論您教授的是哪個學科，麵對的是不同年齡段的學生，都能從中找到適閤您的靈感與啓示。 為什麼選擇互動學習？—— 深度解析互動學習的價值 在深入探討具體方法之前，我們不妨先花些時間，深入理解互動學習何以如此重要，它究竟能為課堂帶來哪些翻天覆地的改變。 1. 激活學生內在的學習動機： 傳統的教學模式往往將學生置於被動傾聽的位置，容易導緻學習的枯燥與乏味。而互動學習則將學生推到學習的主體位置，通過參與討論、動手實踐、閤作解決問題等方式，學生能夠更直觀地感受到學習的樂趣和成就感。當學生在課堂上擁有發言權，他們的想法被傾聽和重視時，學習的內驅力便會被有效地激發。他們不再是被動的信息接收者，而是知識的建構者，這本身就是一種強大的內在激勵。 2. 促進深度理解與知識內化： 知識的真正掌握並非僅僅停留在記憶層麵，而是能夠理解其內在邏輯、並能將其運用於新的情境。互動學習恰恰能幫助學生超越錶麵知識，實現深度理解。當學生通過討論、辯論來闡述自己的觀點，通過閤作來解決復雜問題時，他們被迫去梳理、分析、整閤信息，這個過程促使知識從“知道”轉化為“懂得”，從“理解”升華到“內化”。同伴之間的交流，也能帶來不同的視角和啓發，幫助學生發現自己理解的盲點，從而進一步完善知識體係。 3. 培養關鍵的21世紀技能： 現代社會對人纔的需求早已超越瞭單純的知識儲備，而更側重於學生解決復雜問題的能力、團隊協作的能力、有效的溝通能力以及不斷學習和適應的能力。互動學習正是培養這些“軟技能”的絕佳土壤。在小組項目中，學生學會如何分工閤作、傾聽他人意見、協商決策；在課堂討論中，他們練習清晰錶達自己的觀點，並能有效地迴應質疑；在解決實際問題時，他們學會分析、創新和實踐。這些能力，是任何人工智能都無法替代的，也是學生未來發展不可或缺的寶貴財富。 4. 提升課堂參與度和課堂管理效率： 當學生積極投入到學習活動中時，課堂的整體氛圍自然會更加活躍，學生的注意力會更加集中，學習的效率也會顯著提高。這在很大程度上也能夠減輕教師在課堂管理上的負擔。一個充滿互動和參與感的課堂，往往意味著更少的課堂紀律問題，因為學生們正忙於學習和探索，沒有閑暇去分心。 5. 適應多元化的學習風格： 每個學生都有自己獨特的學習方式和節奏。互動學習通過提供多種多樣的活動形式，能夠更好地滿足不同學習風格學生的需求。有些人可能更善於通過口頭錶達來理解，有些人則更適閤通過動手操作來學習，還有些人則在與同伴閤作時錶現得更為齣色。多樣化的互動活動，能夠讓每一個學生都有機會找到適閤自己的學習路徑，從而最大化學習效果。 《引導學生互動學習的50種方法》：您觸手可及的課堂變革手冊 這本書並非空談理論，而是匯聚瞭大量經過實踐檢驗、簡單易學且效果顯著的互動教學方法。我們將這些方法進行係統性的梳理和歸類，力求為教師提供一個清晰、易於操作的工具箱。每一項方法，都配以詳細的步驟說明、適用的學科領域、潛在的教學效果以及在實踐中可能遇到的問題及解決方案。 本書的核心價值在於： 係統性與全麵性： 我們從宏觀到微觀，覆蓋瞭教學過程的各個環節。無論是如何設計引人入勝的開場，如何有效地提齣問題，如何組織有效的討論，如何開展有意義的小組閤作，還是如何進行有效的課堂總結和反饋，書中都有詳盡的闡述。這確保瞭您不會遺漏任何一個可能提升課堂互動性的關鍵點。 實用性與可操作性： 我們深知一綫教師的辛勞，因此本書提供的所有方法都強調“落地”。您不需要復雜的教具，也不需要花費大量時間去準備，很多方法都可以即時在課堂上應用。我們提供清晰的步驟指導，幫助您快速上手，並將這些方法融入您現有的教學體係中。 創新性與前瞻性： 在信息技術飛速發展的今天，本書在介紹傳統互動方法的同時，也融入瞭一些能夠與現代技術相結閤的互動策略。我們關注的是如何利用各種資源，最大限度地激發學生的學習熱情和主動性，培養他們麵嚮未來的核心素養。 啓發性與個性化： 我們鼓勵教師根據自己的教學實際、學生特點以及學科內容，對書中的方法進行靈活的調整和創新。本書不是教條，而是提供瞭一係列起點，引導您去探索最適閤自己課堂的互動學習模式。通過閱讀本書，您將獲得啓發，並能創造齣屬於您自己獨特的教學風格。 書中可能涵蓋的部分精彩內容（示例，非全書目錄）： 激活思維的“熱身”與“引子”： 如何設計巧妙的提問，激發學生的好奇心？如何利用生活中的案例，讓抽象概念變得生動有趣？如何通過快速問答或小遊戲，迅速將學生的注意力拉迴課堂？ 深度對話的藝術： 如何設計開放性問題，鼓勵學生錶達不同觀點？如何運用“思考—配對—分享”模式，讓每個學生都有機會錶達？如何引導學生進行有效的辯論，提升批判性思維？ 協作學習的智慧： 如何有效地進行分組？如何設計有挑戰性的閤作任務，促使學生必須閤作纔能完成？如何通過“一枝獨秀”或“同伴互評”等方式，提升小組的協作效率？ 動手實踐的樂趣： 如何設計簡易的實驗或模型製作，讓學生在實踐中理解科學原理？如何引導學生通過角色扮演，深入理解曆史事件或文學作品？ 反饋與反思的閉環： 如何設計有效的即時反饋機製，幫助學生及時發現問題？如何引導學生進行自我評估和同伴評估，培養反思能力？ 《引導學生互動學習的50種方法 教師課堂教學指南（第2版）》相信，每一位教師都懷揣著將學生培養成獨立思考、勇於探索的未來人纔的理想。這本書，便是幫助您實現這一理想的忠實夥伴。它不僅能提升您的教學技能，更能讓您在教育的道路上，感受到前所未有的成就感和滿足感。現在，就讓我們一起，用智慧和熱情，點燃課堂的活力，開啓學生主動學習的新篇章！

評分☆☆☆☆☆

我剛拿到這本《引導學生互動學習的50種方法》，還沒來得及深入閱讀，但光從書名和封麵我就感到一股強大的能量。現在的教育越來越強調學生的能動性，而互動學習正是實現這一目標的關鍵。我一直想在我的課堂上創造更多讓學生主動思考、積極交流的機會，但很多時候會發現自己缺乏足夠豐富的“工具箱”，或者一些方法嘗試後效果並不理想。這本書的“50種方法”這個數字，讓我覺得它涵蓋的麵非常廣，應該能為我提供很多新的思路和解決方案。我尤其希望這本書能針對一些我常遇到的教學難題，比如如何調動內嚮學生的參與，如何管理課堂互動中的秩序，如何讓小組閤作真正高效等等，給齣一些行之有效的建議。讀完這本書，我希望能夠變得更加自信，能夠設計齣更具吸引力、更富挑戰性的互動教學活動，讓我的課堂成為學生們樂於探索的樂園。

評分☆☆☆☆☆

收到這本書的時候，我第一眼就被封麵上那充滿活力的插畫吸引瞭，感覺非常符閤“互動學習”的主題。作為一名有著十幾年教齡的教師，我深知課堂的生命力在於學生的積極參與。但說實話，有時候會感到思路枯竭，或者嘗試瞭一些新的教學方法，效果卻不盡如人意。這本《引導學生互動學習的50種方法》的標題，正是我目前迫切需要的“靈感燈塔”。我更看重的是它“第2版”的標簽，這意味著它經過瞭時間的檢驗和實踐的優化，應該更加成熟和完善。我特彆希望這本書能提供一些不落俗套、具有創新性的互動策略，能夠幫助我打破一成不變的教學模式，讓學生們在課堂上真正“活”起來。我期待它能提供一些關於如何設計互動環節、如何處理課堂突發狀況、如何評估互動效果等方麵的具體指導，而不僅僅是一些空泛的理論。我的目標是讓課堂成為一個充滿對話、閤作和探索的場所，讓每個學生都能找到屬於自己的學習節奏和參與方式。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計很樸實，但“引導學生互動學習的50種方法”這個書名卻直擊我的內心。我一直在思考如何在課堂上讓學生們“動”起來，不僅僅是身體上的活動，更是思維和情感上的投入。很多時候，感覺自己陷入瞭“講授式”教學的泥沼，學生們的眼神雖然看起來認真，但真正的理解和內化卻不足。我非常期待這本書能為我提供一些切實可行的、能夠立即應用到課堂上的方法。我希望它不僅僅是羅列一些抽象的概念，而是能提供具體的活動設計、提問技巧、組織策略，甚至是不同情境下的應對方案。作為一名基層教師，我更需要的是那些經過實踐檢驗、能夠帶來實際效果的“乾貨”。這本書的“第2版”也讓我覺得它經過瞭迭代和優化，內容會更加精煉和實用，希望能幫助我點燃課堂的活力，讓每一個學生都成為積極的學習者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔明瞭，色彩搭配也很柔和，給人一種親切感。我一直以來都在思考如何在課堂上更有效地激發學生的學習興趣，讓他們從被動接受知識轉變為主動參與和探索。市麵上關於教學方法的書籍不少，但很多都過於理論化，或者是一些已經被廣泛應用的“老生常談”。當我看到這本書的標題時，就覺得它可能提供瞭一些新鮮的視角和實操性強的建議。我尤其關注“引導學生互動學習”這個核心概念，因為它直接觸及瞭當前教育改革的關鍵點。我認為，成功的課堂不僅僅是老師講，學生聽，更重要的是能夠通過各種方式將學生融入到學習的過程中，讓他們成為學習的主體。這本書的“50種方法”這個數字也讓我覺得內容會比較豐富，能夠覆蓋到教學過程中的不同環節和不同類型的互動。我期待這本書能提供一些具體的、可操作的技巧，幫助我突破傳統教學模式的瓶頸，讓我的課堂更加生動有趣，也更能促進學生的深度學習和能力提升。讀完這本書，我希望能找到一些可以立即應用到我日常教學中的方法，並且能夠看到學生們在互動學習中的積極變化。

評分☆☆☆☆☆

這本《引導學生互動學習的50種方法》的書名，猶如一位經驗豐富的導師在嚮我招手，預示著一場教學思維的革新之旅。作為一名在教育一綫奮鬥多年的老師，我一直在探索如何讓我的課堂不再隻是單嚮的信息傳輸，而是真正成為一個生機勃勃的互動場域。有時候，你會發現自己陷入瞭教學的慣性思維，即使知道互動的重要性，卻不知從何下手，或者嘗試的方法效果不佳。這本書的“50種方法”讓我看到瞭希望，它暗示著會有足夠多的、多樣化的選擇，能夠應對不同學科、不同年級、不同學生特點的教學需求。我尤其期待它能提供一些具體的、可操作的、可遷移的教學案例和活動設計，能夠讓我輕鬆地將理論轉化為實踐，並且看到立竿見影的效果。我希望這本書能夠成為我教學生涯中的一份寶貴財富，幫助我提升課堂的吸引力和學生的參與度，最終實現更加高效和有意義的學習。

評分☆☆☆☆☆

商品不錯，符閤要求，挺喜歡的！

評分☆☆☆☆☆

送貨速度快，質量不錯，贊一個

評分☆☆☆☆☆

很不錯！紙張印刷都好！

評分☆☆☆☆☆

很好，很實用的課程方法

評分☆☆☆☆☆

一般般吧，沒特彆感覺。。。。

評分☆☆☆☆☆

還沒看，默認好評，希望對我有幫助！

評分☆☆☆☆☆

不錯的選擇

評分☆☆☆☆☆

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