朝花夕拾（教育部新编语文教材指定阅读书系） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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鲁迅著

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出版社：长江文艺出版社

ISBN：9787535497208

版次：1

商品编码：12126825

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：轻型纸

页数：228

具体描述

产品特色

内容简介

《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集。作品记述了鲁迅从童年到青年时期的生活经历和自己的性格志趣，抒发了对昔日亲友和师长的怀念之情，具有浓郁的抒情气息，是中国现代散文的典范。本书还收录了《记念刘和珍君》《拿来主义》《灯下漫笔》等杂文名篇，以让青少年读者领会鲁迅的丰富与深刻。

作者简介

鲁迅（1881-1936）原名周树人，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家。是中国现代文学的一面旗帜。

精彩书评

　　鲁迅独特的其他作家不能代替的价值，在于鲁迅的作品是现代汉语文学语言的*高典范，他把现代汉语表意、抒情的功能达到了*致，并极具创造性，理应成为孩子学习现代汉语的范本，从小开始学，对其一生都有深远影响。

　　——北京大学教授、中国鲁迅学会理事钱理群

　　鲁迅的文体简练得像一把匕首，能以寸铁杀人，一刀见血。重要之点，抓住之后，只消三言两语就可以把主题道破。

　　——郁达夫

　　鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。

　　——郭沫若

精彩书摘

我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。中国的做文章有轨范，世事也仍然是螺旋。前几天我离开中山大学的时候，便想起四个月以前的离开厦门大学；听到飞机在头上鸣叫，竟记得了一年前在北京城上日日旋绕的飞机。我那时还做了一篇短文，叫做《一觉》。现在是，连这“一觉”也没有了。

广州的天气热得真早，夕阳从西窗射入，逼得人只能勉强穿一件单衣。书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中，枝叶便青葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。

前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。

我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。它们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。

这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然而我现在只记得是这样。文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经了九个月之多。环境也不一：前两篇写于北京寓所的东壁下；中三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。

一九二七年五月一日，鲁迅于广州白云楼记。

《朝花夕拾》：一部浸润着温暖与怀旧的散文集鲁迅先生的《朝花夕拾》，顾名思义，是一部回溯往昔、拾取记忆碎片的人生片段。这本散文集并非一部跌宕起伏的小说，也不是一篇探讨深刻哲理的论著，它更像是一本承载着个人情感与时代印记的日记，用平实质朴的语言，勾勒出一幅幅鲜活生动的画面，唤醒读者内心深处对童年、少年以及逝去岁月的温情回响。这本书的特别之处，在于它将个人的生活经历与宏大的时代背景巧妙地编织在一起。鲁迅先生以孩童般纯真的视角，审视着曾经熟悉的环境、人物和事件，同时又不乏成年人深刻的洞察力。字里行间流淌着一种淡淡的哀愁，那是对逝去美好时光的留恋，是对某些往事的反思，但更多的是一种对生活本身的温柔凝视。第一篇《狗·猫·鼠》：童年视角下的生命平等《狗·猫·鼠》是《朝花夕拾》的开篇之作，也是最能体现鲁迅先生童年情怀的一篇。作者从孩童时期的视角出发，细致入微地描绘了他与家中的狗、猫、老鼠之间的互动。他笔下的狗，不仅仅是看家护院的工具，更是他童年玩伴，有着自己的喜怒哀乐；他笔下的猫，慵懒而高傲，似乎洞悉世事；而那一只被他视为“异类”的老鼠，则被赋予了更多的想象与联想。这篇散文并非简单地记叙童年的趣事，它更是在探讨生命尊严与平等的议题。鲁迅先生通过对这些微小生命的细致观察，暗示了即使是地位卑微的动物，也拥有生存的权利，也值得被尊重。他用一种近乎悲悯的笔调，揭示了人类对动物的残忍与漠视，这与他后期对国民性批判的深刻主题，在某种程度上形成了呼应。文章中对“吃”的描写，既有孩童对食物的渴望，也暗含了生命之间的相互消耗，极具象征意味。第二篇《阿长与〈山海经〉》：温情与启蒙的交织《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中最令人动容的篇章之一。阿长，是鲁迅先生童年时期的保姆，一个极其普通、甚至有些“不识字”的劳动妇女。然而，在鲁迅先生的笔下，阿长却成了一个温暖而充满爱心的人物形象。她有着淳朴善良的心灵，对孩子呵护备至，甚至会因为孩子生病而偷偷烧香许愿。最令人难忘的是，阿长送给鲁迅先生的礼物——一本旧的《山海经》。这本书在当时对年幼的鲁迅来说，无疑打开了一个神奇的世界，充满了奇幻的想象和瑰丽的传说。鲁迅先生将这份馈赠视为自己人生中的一次重要启蒙，而这份启蒙，来自于一个地位卑微的保姆。这篇散文，借由对阿长和《山海经》的回忆，展现了温情在人与人之间传递的力量，以及知识和想象力如何在一个孩子的心灵中生根发芽。同时，也透露出鲁迅先生对底层劳动人民的深切同情与尊重。第三篇《二十四孝图》：反思与批判的开端《二十四孝图》是《朝花夕拾》中批判性最强的一篇。鲁迅先生以孩童的视角，描绘了家中墙壁上张贴的《二十四孝图》。这些被视为“孝道”典范的故事，在成年后的鲁迅看来，充满了不合情理、甚至有些荒诞的内容。例如，割股疗亲、卧冰求鲤等故事，在鲁迅先生的笔下，被赋予了令人不适的色彩。他质疑这些行为的合理性，认为它们违背了人性的常理，甚至是残酷的。《二十四孝图》所代表的传统孝道观念，在当时的社会背景下，被认为是维系家庭伦理和社会秩序的重要组成部分，但鲁迅先生却敏锐地看到了其中压抑人性、鼓励愚孝的一面。这篇文章，标志着鲁迅先生开始对传统文化进行反思与批判，为他日后对封建礼教的猛烈抨击埋下了伏笔。第四篇《五猖会》：童年幻灭与现实残酷《五猖会》记录了鲁迅先生童年时一次参与庙会（俗称“唱庙会”）的经历。这次经历，原本是孩子们期待已久的盛大节日，充满了新奇与欢乐。然而，在参与过程中，鲁迅先生却因为一句不合时宜的玩笑，惹恼了大人，受到了严厉的责骂，甚至被赶出了队伍。这次事件，对年幼的鲁迅来说，无疑是一次心灵的打击。他童年纯真的快乐，被突如其来的现实残酷所打破。他开始意识到，在成人世界里，存在着规则、禁忌与等级，而自己曾经单纯的快乐，可能会因为触犯了这些“规则”而变得不再纯粹。这篇文章，展现了童年纯真的幻灭，以及个体在成长过程中，不得不面对的现实的束缚与不如意。第五篇《无常》：民间信仰与人生无常《无常》描写了鲁迅先生童年时对“无常”的理解和体验。在当时，民间流传着关于“无常”的各种传说，认为它是阎王爷派来勾魂的鬼差，会在人不经意间出现，夺走人的性命。鲁迅先生小时候，就曾因为对“无常”的恐惧，而表现出极度的不安。这篇文章，不仅仅是记录了童年的恐惧，更是在探讨一种普遍的人生体验——生命的脆弱与无常。鲁迅先生通过回忆自己童年时期对“无常”的感知，以及后来得知“无常”只是民间传说，感到一种解脱，但这种解脱，也伴随着对生命本身的思考。他用一种略带戏谑的口吻，揭示了人们对未知与死亡的恐惧，以及民间信仰在人们生活中扮演的角色。第六篇《从百草园到三味书屋》：自由与束缚的对比《从百草园到三味书屋》是《朝花夕拾》中最具代表性的篇章之一，也是许多读者最为熟悉的一篇。它通过对比“百草园”的自由与“三味书屋”的束缚，深刻地描绘了鲁迅先生少年时期两种截然不同的人生体验。 “百草园”，是鲁迅先生童年时期的乐园，那里充满了生机勃勃的自然景象，有紫红色的桑椹、碧绿的雪里蕻、肥胖的油蛉、斑蝥，还有各种各样的昆虫与野草。在这里，鲁迅先生尽情地玩耍，感受着大自然的美好与自由。 “三味书屋”，则是他少年时期求学的场所，那里有规矩森严的书房，有严肃的老师，有刻板的课文。在这里，他不得不压抑自己的天性，按照既定的模式去学习。这种对比，不仅仅是生活环境的差异，更是对两种不同人生状态的隐喻：一种是充满生机、自由探索的人生，另一种是被束缚、按部就班的人生。鲁迅先生通过对这段经历的细腻描绘，表达了对自由的渴望，以及对僵化教育体制的某种批判。第七篇《父亲的病》：亲情的沉痛与现实的无奈《父亲的病》记录了鲁迅先生为患病的父亲求医问药的经历。他回忆起父亲生病期间，家中四处求医的场景，以及最终父亲离世的情景。这篇文章充满了深深的悲痛与无奈。鲁迅先生在文中，细致地描写了当时医疗条件的落后，以及一些医生诊疗过程中的荒诞与欺骗。他虽然年幼，却也目睹了父亲痛苦的挣扎，以及家人内心的焦虑与无助。这篇文章，不仅是对父亲的悼念，更是对当时社会医疗水平低下、封建迷信盛行的现实的揭露。字里行间流露出的是一种深深的亲情，以及面对疾病与死亡时的无力感。第八篇《琐记》：社会现实的缩影《琐记》篇幅较长，记录了鲁迅先生在南京求学期间的一些见闻与感受。他在这里接触到了新式学堂，也看到了社会变迁的痕迹。文中描写了他在学堂里学习的经历，也记录了他与同学之间的交往。更重要的是，《琐记》中穿插了对当时社会现实的观察与思考。例如，他对一些旧式教育制度的批评，对一些人物言行的讽刺，都展现了他敏锐的洞察力。他也在文中表达了对改革的渴望，以及对未来方向的迷茫。这篇文章，如同一个小的社会横截面，展现了那个时代特有的气息，以及一个青年知识分子在时代洪流中的思索与挣扎。第九篇《藤野先生》：师生情谊与文化交流的典范《藤野先生》是《朝花夕拾》中最能体现跨文化理解与尊重的一篇。鲁迅先生在日本留学期间，遇到了 his teacher,藤野先生。藤野先生是一位严谨治学、待人真诚的日本医生，也是一位关心中国学生的良师益友。鲁迅先生回忆了藤野先生在课堂上为他修改笔记的情景，以及藤野先生对他医学学习的悉心指导。藤野先生对鲁迅先生的尊重与器重，超越了国籍与文化差异，这种深厚的情谊，让鲁迅先生至今感念。这篇文章，不仅是对一位恩师的缅怀，更是对不同文化之间相互理解、尊重与学习的赞颂。在那个民族情绪复杂的时代，藤野先生的存在，显得尤为珍贵。第十篇《范爱农》：对革命者的复杂情感《范爱农》是《朝花夕拾》中篇幅最少，但情感最为复杂的一篇。范爱农是一位辛亥革命的参与者，也是鲁迅先生的朋友。然而，在鲁迅先生的笔下，范爱农的形象并非一个高大全的革命英雄，而是一个带着些许落寞与无奈的人物。鲁迅先生回忆了范爱农在辛亥革命后的一些失意与不如意，以及他的一些不羁与狂放。通过对范爱农的描绘，鲁迅先生似乎在表达一种对革命的复杂情感，以及对那些为革命付出却未得到应有回报的人们的同情。这篇文章，展现了鲁迅先生不回避现实、不粉饰太平的创作风格，以及他对复杂人性的深刻洞察。《朝花夕拾》的艺术魅力与思想深度《朝花夕拾》的艺术魅力，体现在其语言的朴实自然，却又饱含深情。鲁迅先生善于运用生动形象的比喻，将抽象的情感和深邃的思想，转化为读者易于理解的文字。他笔下的人物，无论是亲人、朋友，还是曾经的同学，都栩栩如生，仿佛就在眼前。更重要的是，《朝花夕拾》所蕴含的思想深度，并非直白的说教，而是通过回忆与反思， subtly 触及了人性的弱点、社会的弊病、以及时代的变迁。这本书，既是对个人童年与少年时光的回溯，也是对那个时代社会风貌的一幅幅素描。它让我们看到，即使是在看似平凡的生活片段中，也蕴藏着深刻的人生哲理与时代印记。《朝花夕拾》之所以能够成为一部经典，在于它用真挚的情感，勾勒出了一代人的集体记忆，唤醒了读者心中对过往岁月的温情回响，并引发了对人生、社会与文化的深刻思考。它是一本值得反复阅读的书，每一次重读，都能从中品味出新的意境与感悟。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

《朝花夕拾》带给我的，是一种难以言喻的复杂情感，既有对往昔岁月的眷恋，也有对旧社会现实的无奈和批判。书中的每一篇文字，都像一颗颗精心挑选的珍珠，串联起作者童年时代的点滴生活。我尤其喜欢《狗·猫·鼠》这一篇，鲁迅先生将他对动物的观察写得入木三分，那些曾经被我们视作寻常的生命，在他的笔下，竟也展现出如此丰富的生命力和情感。他对于“我”童年时期对动物的残忍行为的自省，更是让我深思。我们是否也曾在无知中伤害过那些弱小的生命？这种对自身过往的反思，是极为难能可贵的。而《从百草园到三味书屋》则是一曲献给童年自由和束缚的赞歌。百草园的广阔和野趣，与三味书屋的严谨和枯燥形成了鲜明的对比，这不仅仅是空间的转换，更是两种生活态度的碰撞。那些在百草园里度过的自由时光，那些与自然亲密接触的快乐，在成年人看来，是多么奢侈而美好的存在。先生通过这些片段，巧妙地揭示了教育体制的僵化和童年被压抑的本性，引发了我对当下教育方式的思考。

评分☆☆☆☆☆

《朝花夕拾》最让我动容的，莫过于其中蕴含的对人性的洞察和对社会现实的深刻反思。鲁迅先生的文字，锋利而温情，他能够揭示黑暗，但又不失对美好事物的留恋。我尤其被《范爱农》这一篇所打动。范爱农先生虽然是一个在封建社会中备受压迫的“落后者”，但他身上所展现出的那种不屈服于命运的顽强生命力，以及他对某些传统观念的坚持，都让我产生了深深的共鸣。他的悲剧性结局，更是那个时代许多知识分子的缩影，他们的理想在现实面前常常显得那么无力。先生以一种悲悯的目光看待这些人物，既有对他们不幸遭遇的同情，也有对他们身上某些特质的赞赏。而《父亲的病》则更是将旧社会医疗条件的落后和人情世故的复杂展现得淋漓尽致，那些医生的冷漠，那些人情的冷暖，都让我对那个时代有了更切身的体会。这本书，不仅仅是作者的童年回忆，更是他对那个时代、对人性、对社会的一次深刻的剖析。

评分☆☆☆☆☆

翻开《朝花夕拾》，仿佛打开了一扇尘封已久的老照片匣子，里面盛满了那些泛黄却依旧鲜活的童年记忆。鲁迅先生用他那饱含深情的笔触，为我们勾勒出一个个生动鲜明的人物形象，阿长、祥林嫂、闰土……他们不再是书本上冰冷的文字，而是带着体温、有血有肉的鲜活生命，在我的脑海中回荡。我至今仍能清晰地“看到”那个在鲁镇街头受人欺凌、最后精神崩溃的祥林嫂，她的悲惨命运如同烙印一般刻在了我的心里，让我对旧社会的黑暗有了更深刻的认识。而那个朴实善良、有着“铜钱大的黑眼睛”的闰土，他的童年伙伴形象，也让我回想起自己儿时在乡间田野奔跑玩耍的场景，那种纯真和快乐，在时代的洪流中显得尤为珍贵。先生的文字，没有华丽的辞藻，却有着直击人心的力量，那些看似平凡的小事，被他描摹得有声有色，仿佛我身临其境，与他一同经历了那些悲欢离合。这本书，不仅仅是文学作品，更是一面镜子，映照出那个时代的缩影，也唤醒了我心中沉睡的温情和对过往的追思。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《朝花夕拾》的文字功底着实令人叹服，仿佛一位技艺精湛的老木匠，将那些细碎的岁月打磨得圆润温润，又带着岁月的痕迹，散发出迷人的光泽。读这本书，与其说是阅读，不如说是沉浸。鲁迅先生的叙事方式，平铺直叙中暗藏着汹涌的情感，那些关于长妈妈、关于看图识字的片段，看似平淡，却在我脑海中勾勒出那个年代特有的生活气息。他笔下的“我”，并非是一个旁观者，而是深深地融入其中，以孩童的视角去观察、去感受，却又带着成年人对过往的洞察和理解。这种双重视角，让故事更具层次感和感染力。尤其是描写“看图识字”的那一段，长妈妈的愚昧和“我”的聪明，对比之下，旧社会教育的弊端和知识的重要性不言而喻。而“五猖神”的描写，则带着一丝童年特有的恐惧和好奇，那种对未知世界的探索，对成人世界某些仪式性活动的困惑，都得到了淋漓尽致的展现。每一次重读，都能发现新的细节，感受到不同的意味，这大概就是经典作品的魅力所在吧，它永远不会让你感到厌倦，反而会随着你的成长而展现出新的光彩。

评分☆☆☆☆☆

读《朝花夕拾》，总有一种穿越时空的感觉。鲁迅先生的文字，如同陈年的老酒，越品越有味道。他用一种看似漫不经心的笔调，描绘出那个时代特有的风土人情，那些鲜活的人物，那些独特的习俗，都仿佛穿越历史的长河，清晰地呈现在我的眼前。例如，关于“无常”的描写，那种对生死、对命运的敬畏和迷信，是那个时代普遍存在的精神特质。先生并没有简单地批判，而是以一种冷静的观察者的姿态，将这些现象客观地呈现出来，让我们得以窥见那个时代的精神风貌。而《藤野先生》更是让我感受到了跨越国界的师生情谊。藤野先生的严谨治学态度和对“我”的真诚关怀，打破了国界的隔阂，展现了人性的光辉。这种纯粹的师生关系，在今天看来，依然弥足珍贵，也让我对那位远在异国他乡的恩师心生敬意。这本书，不仅仅是个人回忆录，更是一部时代画卷，充满了历史的厚重感和人性的温度。

评分☆☆☆☆☆

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