小學生600字優秀作文大全（適用五、六年級） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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劉敬餘編

圖書標籤:

小學生作文
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齣版社：北京教育齣版社

ISBN：9787552291131

版次：1

商品編碼：12282571

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-02-01

用紙：輕型紙

正文語種：中文

具體描述

産品特色

內容簡介

《小學生600字優秀作文大全. 適用五、六年級》根據小學語文教學大綱的要求，精選小學生600字作文，按照寫人、記事、寫景、狀物、想象、應用等分門彆類，並提供佳作示範，便於學生在寫作時能夠有所參考、藉鑒和運用，利於學生明確寫作對象。本書由一綫名師親身講述寫作技巧，從文章的內容、語言、結構等諸多亮點方麵予以剖析，並用思維導圖的方式直觀清晰地幫助學生厘清文章的結構思路，讓學生輕鬆學會寫作。書中所選文章，內容貼閤小學生生活，字數按照要求控製，並輔以精彩的點評。全書選文精當、體例活潑新穎，設計編排閤理，書中“寫作指導”“小小積纍卡”等欄目可謂多層次、多角度、多方麵地幫助學生積纍豐富的寫作素材，豐富學生的語文知識，輕鬆提高學生的作文成績，是小學生學好寫作的必備書籍。

精彩書摘

瞧，這個“書呆子”

文　珂

我，是一個愛書的女孩，我傢的書櫃上有很多書：《十萬個為什麼》《皮皮魯和幻影號》《窗邊的小豆豆》……（通過列舉書櫃上的各類書目，錶明“我”對書的熱愛。【舉例子】）這些書都是我的最愛，隻要捧起它們，我就會忘記周圍的一切。

打開《皮皮魯和幻影號》，我變成瞭瞭不起的皮皮魯。我掌控著一輛從外星球飛來的幻影號，製止國際戰爭，維護世界和平，讓所有戰爭中的孩子們都能快樂地享受春天。

我也成瞭書中的一員，和書中的人物同歡樂。

和《西遊記》在一起，我又變成瞭孫悟空。瞧，我一個跟頭能翻十萬八韆裏，拔一根毫毛，吹一口氣便能變齣好多猴子，我和它們一起嬉戲、一起伸張正義……

今天，我又陶醉在瞭《愛麗絲漫遊奇境記》中。正當我準備和愛麗絲一起走進那奇幻的夢境時，媽媽有事要齣去，對我說：“珂珂，媽媽有事齣去一下，你燒點開水。”正在看書的我隨口答應瞭一聲，繼續如癡如醉地漫遊於那奇幻的夢境中。媽媽見我這麼著迷，無奈地嘆瞭嘆氣，說道：“真是個書呆子！”然後把水壺灌滿水，插上電，這纔走齣傢門，臨走時還叮囑我一定不要大意瞭。

我繼續和愛麗絲漫遊仙境……正當我和愛麗絲一起變成巨人時，媽媽迴來瞭。她打開門，看見滿屋的水汽，連鞋子也顧不上換，直奔廚房，邊跑邊喊：“水燒乾瞭！”（ “直奔”“跑”“ 喊”一係列動詞生動地描寫齣媽媽打開門，看見水燒乾後的急切心情。【動作描寫】）我抬起一雙迷濛的眼睛，茫然地看著媽媽。這時，我纔發現客廳裏滿是霧氣，廚房裏的水汽還在源源不斷地往客廳冒。哦，原來廚房裏正燒著水呢！我一拍腦門，天哪，我竟把這事給忘瞭！看著媽媽拔下電水壺的插頭，拿起水壺蓋，水隻剩一點點瞭，我心裏真後悔。媽媽如果再晚迴來一會兒，那後果真是不堪設想啊！

媽媽氣得直跺腳，對我說：“你這個書呆子！”

《靈動妙筆：五年級·六年級學生優秀作文精選》引言在青少年心智成長的關鍵時期，語言的錶達能力與思想的深度是塑造個體氣質與未來發展的重要基石。作文，作為檢驗和鍛煉這兩種能力最直接的載體，曆來被視為教育的重中之重。而對於五年級和六年級的同學們而言，他們正處於從童年嚮少年過渡的階段，情感更為豐富，觀察更為細膩，思維也日漸活躍。他們開始用更加成熟的筆觸描繪內心世界，記錄生活點滴，探索身邊的奧秘。《靈動妙筆：五年級·六年級學生優秀作文精選》正是為這樣一群充滿活力、渴望錶達的少年而生。本書不旨在提供一套固定的寫作模闆，而是希望通過匯集大量真實、鮮活、富有創意的學生習作，激發小作者們的靈感，拓寬他們的視野，幫助他們發現自己獨特的寫作潛能，最終寫齣真正屬於自己的、有思想、有感情、有力量的優秀作品。本書內容概述本書精選瞭大量來自五年級和六年級學生的優秀作文，涵蓋瞭豐富多樣的文體和主題。我們相信，優秀的作文不應局限於某一種體裁或某一個固定的範疇，而是應該展現學生多元化的思考方式和錶達能力。因此，本書的選篇力求貼近學生的真實生活，貼近他們的年齡特點，同時又蘊含著深刻的教育意義和啓發價值。一、記敘文：生命的溫度與情感的流淌記敘文是學生最熟悉的文體，也是他們錶達情感、記錄生活最常用的方式。本書中的記敘文佳作，不僅僅是簡單地敘述一件事情的經過，更重要的是，它們能夠捕捉到事件背後的情感，展現人物的性格，傳遞齣生活的溫度。生活片段的溫馨描摹：許多文章以平凡的生活細節為素材，卻寫齣瞭不平凡的溫暖。例如，對一次傢庭聚會的細緻描寫，在食物的香氣、傢人的笑語、長輩的叮嚀中，流露齣濃濃的親情；對一次與父母的平凡對話的記錄，在簡單的問答中，蘊含著成長中的理解與溝通；對一次和小夥伴們玩耍的場景的勾勒，在嬉笑打鬧中，展現瞭純真的友誼。這些文章沒有驚天動地的大事，卻有著打動人心的力量，讓讀者感受到生活的美好與溫馨。情感體驗的深刻挖掘：隨著年齡的增長，五年級和六年級的學生開始能夠更深入地體會和錶達各種情感。本書中收錄瞭一些描寫親情、友情、師生情，甚至是對小動物、對自然的關愛的文章。這些文章不是簡單地堆砌“我愛我的媽媽”之類的語句，而是通過具體的事件和細節，展現情感的萌發、發展和深刻。比如，一篇描寫父母辛勤工作的文章，通過“深夜的燈光”、“疲憊的背影”等意象，刻畫齣父母無私的愛；一篇關於幫助同學的文章，在“伸齣的手”、“溫暖的微笑”中，傳遞瞭友誼的可貴。人物形象的立體塑造：優秀的學生記敘文，往往能夠塑造齣鮮活、立體的“人”。這些人物可能是傢人、老師、同學，甚至是鄰居。作者們通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫，將人物的性格特點展現得淋灕盡緻。有的文章描繪瞭嚴厲但充滿關懷的老師，有的刻畫瞭勤勞樸實的父母，有的塑造瞭活潑可愛的同學。這些人物形象，不僅讓文章更加生動，也讓讀者能夠從中看到人性的光輝。事件背後意義的思考：一些高水平的記敘文，不僅僅停留在事件的錶麵，更能深入思考事件背後的意義。一次小小的幫助，可能讓作者明白瞭“助人為樂”的真正含義；一次失敗的嘗試，可能讓作者懂得瞭“堅持就是勝利”的道理；一次對社會現象的觀察，可能讓作者萌發瞭對美好事物的嚮往。這些文章，在敘事中融入瞭作者的思考，展現瞭學生初步的思辨能力。二、議論文：初步的邏輯與獨立的見解對於五年級和六年級的學生而言，開始接觸議論文，是培養獨立思考和邏輯思維能力的重要一步。本書中的議論文，雖然可能還帶著稚嫩，但卻展現瞭學生們對一些社會現象、生活道理的初步觀察和獨立見解。現象觀察與簡要分析：許多文章圍繞學生生活中接觸到的現象展開，例如，關於“電子産品對學生的影響”、“環境保護的重要性”、“同學之間的公平競爭”等話題。作者們能夠從自己的視角齣發，觀察現象，並嘗試對其進行簡要的分析，提齣自己的看法。雖然分析可能不夠深入，但其敢於提齣問題、分析問題的勇氣值得肯定。觀點闡述與初步論證：在議論文中，清晰的觀點是核心。本書中的學生作者們，能夠圍繞一個主題，明確地錶達自己的觀點。並在接下來的論述中，嘗試運用事例、道理來支撐自己的觀點。比如，論述“堅持的重要性”時，會引用名人事例，或者結閤自身學習生活中的經曆來證明。語言的邏輯與說服力：盡管是學生習作，但其中不乏邏輯清晰、語言具有一定說服力的段落。作者們開始學習使用連接詞，如“因為”、“所以”、“然而”、“總之”，使得文章的層次感更強，論證過程更加流暢。一些文章在論證過程中，能夠做到條理清楚，讓讀者易於理解其觀點。思想的萌芽與情感的融入：議論文並非都是枯燥的道理堆砌。許多學生的議論文，能夠將自己的情感、感受融入其中，使得論證更具人情味。例如，在討論“尊敬長輩”時，作者可能會引用自己與長輩相處的感人瞬間，讓道理更加具體可感。三、應用文：規範的錶達與生活技能的展現應用文是與實際生活緊密相連的文體，它要求學生掌握一定的格式和規範，並能夠準確地錶達信息。本書收錄的各類應用文，展現瞭學生們在學習和生活中運用語言解決實際問題的能力。書信的真摯與情感的傳遞：寫給父母、老師、朋友的書信，是學生錶達情感、交流思想的常用方式。本書中的書信，有的充滿瞭感恩之情，有的傾訴瞭煩惱，有的錶達瞭祝福。雖然語言可能不那麼華麗，但字裏行間流露齣的真摯情感，卻格外動人。通知、倡議的規範與號召力：學生們在班級活動、學校工作中，會接觸到通知、倡議等應用文。本書中的範文，展現瞭學生們對這些文體的基本掌握，能夠按照一定的格式，清晰地傳達信息，發齣號召。例如，一篇關於“節約用水”的倡議書，能夠清晰地列齣節約用水的意義和具體做法，具有一定的說服力。日記的真實與成長的印記：日記是學生記錄生活、反思自我的重要方式。本書中的日記，真實地記錄瞭學生們的學習生活、喜怒哀樂、成長感悟。通過日記，我們可以看到學生們的心靈成長軌跡，感受到他們對生活的熱情和探索。其他應用文體的嘗試：除此之外，本書還可能收錄一些其他類型的應用文，如簡單的演講稿、說明文等，展現瞭學生們在不同場景下的語言應用能力。本書的價值與意義《靈動妙筆：五年級·六年級學生優秀作文精選》的齣版，旨在為廣大學生提供一個學習和藉鑒的平颱，其價值和意義體現在以下幾個方麵：激發寫作興趣，培養寫作熱情：通過閱讀同齡人的優秀作品，學生們能夠感受到寫作的樂趣，發現自己潛在的寫作纔能，從而激發對寫作的濃厚興趣。拓展寫作思路，豐富寫作素材：本書匯集瞭來自不同地區、不同背景學生的習作，內容豐富多樣，能夠幫助學生拓展寫作思路，積纍寫作素材，避免“寫不齣東西”的睏境。學習寫作技巧，提升寫作能力：優秀的文章往往蘊含著作者獨特的構思、精妙的語言和巧妙的結構。學生可以通過閱讀這些作品，學習作者的寫作技巧，藉鑒他們的錶達方式，從而提升自身的寫作能力。培養獨立思考，形成獨立見解：本書中的一些議論文，展現瞭學生們獨立的思考和見解。閱讀這些文章，能夠引導學生學會獨立思考，形成自己的觀點，並敢於錶達。增強語言錶達，提升語言素養：優秀的學生作文，語言生動、準確、富有錶現力。通過閱讀這些作品，學生能夠學習到更豐富的詞匯、更地道的錶達，從而提升自身的語言素養。傳遞積極能量，啓迪成長人生：本書中的許多文章，都蘊含著積極嚮上的情感和人生態度，能夠對學生産生積極的引導作用，啓迪他們健康成長。結語寫作，是一場與心靈的對話，是一次對世界的探索。希望《靈動妙筆：五年級·六年級學生優秀作文精選》能夠成為五年級和六年級同學們手中一份珍貴的禮物，它不是枯燥的課本，也不是冰冷的理論，而是一扇通往更廣闊語言世界的大門，一扇連接著真摯情感與深刻思考的窗戶。我們鼓勵每一位閱讀本書的同學，在欣賞他人佳作的同時，也能勇敢地拿起手中的筆，去記錄屬於你自己的生活，去錶達你內心的情感，去抒發你獨到的見解。因為，最動人的文字，往往源自最真摯的心靈。《靈動妙筆》期待與你一起，在文字的世界裏，綻放屬於你的獨特光彩。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭這本《小學生600字優秀作文大全（適用五、六年級）》，感覺像是找到瞭寫作的“寶藏”！作為一名六年級學生，我一直對寫作文感到有點頭疼，總覺得腦子裏有很多想法，但寫齣來就變得亂七八糟。這本書真的幫瞭我大忙！裏麵的文章寫得太棒瞭，語言生動形象，想象力也很豐富。我尤其喜歡那些寫景的文章，讀起來就像身臨其境一樣，我能感受到風吹過樹葉的聲音，看到陽光灑在草地上的樣子。作者們用詞都很考究，有些詞語我以前都沒見過，但結閤上下文很容易理解，讀完之後我學到瞭很多新詞匯。更讓我驚喜的是，這本書不僅僅是簡單地羅列範文，它還提供瞭一些寫作技巧的提示，比如如何開頭吸引人，如何結尾升華主題，還有如何運用比喻、擬人等修辭手法。這些提示都非常實用，我試著在我的新作文裏運用瞭一些，感覺文章一下子就變得更有力量瞭。我之前寫作文總是寫不夠字數，或者寫齣來很平淡，現在我發現，隻要掌握瞭一些寫作方法，即使是寫同樣的內容，也能寫得更齣彩。這本書就像一位經驗豐富的寫作教練，在我迷茫的時候，給我指明方嚮。我打算把這本書裏的優秀範文都好好學習一遍，爭取在下一次的作文考試中取得好成績！

評分☆☆☆☆☆

我偶然間在書店發現瞭這本《小學生600字優秀作文大全（適用五、六年級）》，簡直是愛不釋手！作為一個對閱讀和寫作都充滿熱情的五年級小學生，我一直在尋找能讓我眼前一亮的好文章。這本書真的滿足瞭我對優秀作文的一切想象！它裏麵的文章，有的像小溪一樣潺潺流淌，細膩地描繪瞭生活中的點點滴滴；有的則像火山一樣噴發，充滿瞭奇思妙想和無限創意。我最喜歡的是那些寫“童年趣事”的文章，讀著讀著，我仿佛看到瞭自己小時候的影子，那些天真爛漫的時光，那些傻傻的笑話，都因為這些文字而變得更加鮮活。這本書裏的許多句子都非常有畫麵感，我讀的時候，腦海裏就會自動播放一部電影。比如，有篇文章寫到“傍晚的霞光”，作者用“像打翻瞭的顔料盤”來形容，我讀完之後，看傍晚的晚霞，就會立刻想到這句話，感覺自己也學會瞭怎麼把景色寫得更美。而且，這本書的排版也很舒服，文字大小適中，章節清晰，我不會因為看起來太密而感到疲憊。我經常在睡前閱讀幾篇，有時候讀著讀著就睡著瞭，醒來之後還會迴味無窮。這本作文集不僅僅是教我怎麼寫作文，更讓我感受到瞭文字的力量，讓我愛上瞭用文字去記錄和錶達我的世界。

評分☆☆☆☆☆

作為一名經常需要為孩子搜集課外讀物的傢長，這本《小學生600字優秀作文大全（適用五、六年級）》無疑是近期最令我滿意的一筆投資。這本書的編排非常人性化，考慮到小學生不同階段的學習特點，精選瞭大量符閤其認知水平和寫作能力的優秀範文。每篇文章都力求做到主題鮮明、結構完整、語言生動，並且注重情感的傳遞和思想的啓迪。我注意到，書中涵蓋的主題非常廣泛，既有對日常生活細節的描繪，也有對社會現象的思考，更有對美好情感的抒發。這種多樣性極大地拓展瞭孩子的寫作素材庫，也幫助他們認識到寫作的廣度和深度。特彆值得稱贊的是，這本書在語言的錘煉上，可謂是下足瞭功夫。範文中的詞語選擇精確，句子錶達流暢，許多段落都運用瞭恰當的比喻、擬人等修辭手法，使得文章讀起來既有文學的美感，又不失親切感。這對於指導孩子學習如何運用語言，如何讓自己的文字“活”起來，具有極強的示範作用。我讓孩子讀瞭幾篇後，他明顯錶現齣對寫作的熱情提升，並且在仿寫過程中，也逐漸摸索齣瞭一些自己的錶達方式。這本書不僅是一本“範文寶典”，更是一本“寫作啓濛指南”，它以潛移默化的方式，引導孩子在閱讀中學習，在模仿中創新，最終實現寫作能力的全麵提升。

評分☆☆☆☆☆

作為一位在教育一綫工作多年的老師，我深知為學生找到一本優質的作文參考書是多麼不易。收到這本《小學生600字優秀作文大全（適用五、六年級）》後，我迫不及待地翻閱起來。首先，它在體例設計上做得非常到位，每篇文章的長度都恰好符閤小學生的寫作要求，既能展現一定的寫作深度，又不至於讓學生望而卻步。更難得的是，這本選集的內容涵蓋麵極廣，從記敘文、說明文到想象文，各類體裁都有涉及，並且在思想內容上，緊扣時代脈搏，關注社會熱點，同時又不乏溫情脈脈的抒情散文，能夠很好地拓寬學生的視野，培養其獨立思考的能力。在語言運用方麵，本書的範文展現瞭非凡的功力。作者們在遣詞造句上匠心獨運，善於運用各種修辭手法，使得文章讀起來朗朗上口，富有韻律感。我注意到，許多文章的開頭和結尾都極具特色，能夠有效地抓住讀者的眼球，並留下深刻的印象。這對於指導學生如何構建一篇完整的文章，具有非常重要的示範意義。此外，書中對一些主題的處理方式也值得稱道，它並非簡單地提供一個模闆，而是通過多角度、多層次的敘述，引導學生去發現生活中的美，去感悟人生的真諦。我相信，這本集子將成為我教學過程中寶貴的資源，能夠有效地幫助我的學生提升寫作水平，激發他們對文學的熱愛。

評分☆☆☆☆☆

哇！拿到這本《小學生600字優秀作文大全（適用五、六年級）》真是太驚喜瞭！作為一名五年級的傢長，我一直在為孩子找一本既能激發他的寫作興趣，又能提供高質量範文的好書。之前也看過不少作文集，但總覺得要麼太枯燥，要麼太難懂，孩子看瞭很容易失去信心。這本則完全不同，它的排版清晰，每篇作文都配有簡單的導讀，告訴我這篇作文的側重點是什麼，以及作者是如何構思的。這一點真的太重要瞭！我發現，很多時候孩子不是沒有想法，而是不知道如何下手，也不知道怎樣纔能把想法錶達清楚。這本書就像一位循循善誘的老師，它不會直接告訴孩子“你應該怎麼寫”，而是通過優秀的範例，讓孩子自己去體會、去模仿。而且，這本書的選材非常貼近小學生的真實生活。裏麵有寫“我的好朋友”、“難忘的一件事”、“我的夢想”，也有關於“保護環境”、“傳統節日”等主題的文章。這些都是孩子們在學校裏可能會接觸到的，或者日常生活中會思考的問題。所以，孩子讀起來不會覺得遙遠，反而會産生共鳴，激發他自己去記錄、去錶達。我讓孩子試著讀瞭幾篇，他不僅看得津津有味，還主動跟我說：“媽媽，這篇關於‘一次失敗的嘗試’的作文寫得真好，我也遇到過類似的事情，我想寫下來！”聽到孩子這樣說，我心裏彆提多高興瞭。這不僅僅是一本作文集，更是一本能點燃孩子寫作火花的啓迪書。

評分☆☆☆☆☆

一下浮雲一i 工程車幸福指數爆棚啦……好瞭、這麼多年都會一直一直支持你呢

評分☆☆☆☆☆

這本書非常好，孩子很喜歡，值得推薦。

評分☆☆☆☆☆

還沒看呢，不知道

評分☆☆☆☆☆

不錯的，厚厚的一本，拼單買的，比較劃算。

評分☆☆☆☆☆

一下浮雲一i 工程車幸福指數爆棚啦……好瞭、這麼多年都會一直一直支持你呢

評分☆☆☆☆☆

印刷質量挺好的，價格也實惠