昌明教育,开启民智。
伴随国人成长,品牌代代相传。
《新华字典》原由新华辞书社编写。1956年,新华辞书社并入D时的中国科学院语言研究所(现中国社会科学院语言研究所)词典编辑室。语言研究所负责本次修订。
·根据国家语文规范和标准修订,收单字13000多个。
·以字统词,收带注解的词语3300多个。
·新增正体字800多个,以姓氏、人名、地名用字和科技术语用字为主
·根据专家学者和广大读者的意见,对某些繁体字、异体字做了相应处理,增收繁体字1500多个,异体字500多个。
·酌情删去了个别过于陈旧的异读音;有选择地增收了某些字的读音。
·对个别释义进行修改,简化或更新了某些词语的释义;适D增补了一些新的义项。对复音词进行了适量的增补和删减。
·对部分例证进行修改,删改了一些难懂或过时、过长的例证;根据中小学教学的需求,适D增加了一些例证。
·释义准确,例证精D,内容丰富,简明实用。
《新华字典(双色本)(D11版)》根据国家语文规范和标准修订,收单字13000多个。以字统词,收带注解的词语3300多个。释义准确,例证精D,内容丰富,简明实用。正文按音序排列,备有部1检字表;内有综合插图和附录。
一、小字典:为文化民生而生
帮助几亿中国人民扫盲识字。《新华字典》自1953年出版以来,成为亿万群众读书识字、学习文化的良师益友,为我国的全民教育、文化普及起到了十分重大的作用。ZELZL“情系民生”,多次关心《新华字典》修订。ZELZL曾多次关心《新华字典》的修订出版工作,为它的出版时间心急如焚。ZL曾亲订《新华字典》的修订原则,甚至亲笔订正字典的词条,关心《新华字典》的定价问题,两次接见《新华字典》修订小组的代表
引l规范,遵守规范。早在1955年ZY明确提出语言文字工作“促进汉字改革,推广普通话,实现汉字规范化”三大任务前,《新华字典》J已经有汉语规范化的目的和意识,并且“普通话以北京语音为标准音的观念”早已在《新华字典》有明确的说明;《新华字典》重视读音规范、字形规范和词汇规范,早年曾为普通话异读词的审音,为汉字的部1、笔顺、字序等规范的制定,做出过重要贡献。
二、小字典:集举国之力编纂
从编纂之日起,这本小字典J蕴藏了一种文化理想:为民族的文化普及和知识传播建功。也正因此,在它的旗下,汇聚了一批声名卓著的大家:叶圣陶、魏建功、邵荃麟、陈原、丁声树、金克木、周祖谟……在后来的岁月里,又有很多如雷贯耳的名字加入修订者的行列:王力、游国恩、袁家骅、周一良等等。小字典大学者,《新华字典》的这个特色整整保持了60年。
ZELZL指示,让参加全国出版工作座谈会的全体代表分组审阅《新华字典》的修订稿,提出修改和补充意见。方厚枢先生感慨地说:“动员全国力量会审一本小小的字典,这在中国出版SS还是头一次。”
三、小字典:承载大国文化
《新华字典》是小部头的字典,但是却承担着大文化的功能。在相D长的一段岁月里,《新华字典》J是我国的“百科全书”。
查校《新华字典》的不同版本,阅读《新华字典》的编纂故事,感受D年ZELZL的关心,的确会发现《新华字典》担D的大文化的使命。词条的选取与释义,浓缩着新中国60年来的建设和文化成J,折射着各种理念的更新,比如环保意识,比如对待网络语言的态度等。
2004年D10版修订完成,到JT又有七八年的光景,社会文化和语言生活发生了深刻变化,《新华字典》D11版修订的过程中,重视字典承载文化的功能,是颇有时代意义的。
——李宇明(国家语言文字工作WY会副主任、教育部语言文字信息管理司司长)
D11版修订说明
D10版修订说明
凡例
汉语拼音音节索引
新旧字形对照表
部1检字表
(一)部1目录
(二)检字表
(三)难检字笔画索引
字典正文
附录
汉语拼音方案
常用标点符号用法简表
我国历代纪元简表
我国少数民族简表
我国各省、直辖市、自治区
及省会(或1府)名称表
SJ各国和地区面积、人口
1都(或1府)一览表
计量单位简表
地质年代简表
节气表
元素周期表
《新华字典》是新中国d一部现代汉语字典,1次出版于1953年,原由新华辞书社编写,ZM语言文字学家魏建功先生主持编写工作。1956年,新华辞书社并入D时的中国科学院语言研究所(1977年改属中国社会科学院)词典编辑室。《新华字典》历经多次修订出版,深受广大读者欢迎。在D11版出版之际,谨向为《新华字典》的编写、修订工作作出重要贡献的前辈学者们致以崇高的敬意。
本次修订在保持《新华字典》原有特色的基础上,以贯彻执行国家语言文字规范为重点,同时根据时代发展变化和读者的需求,对全书进行了谨慎而系统的修订,主要修订内容有:
一、新增正体字800多个,以姓氏、人名、地名用字和科技术语用字为主;根据专家学者和广大读者的意见,对某些繁体字、异体字做了相应处理,增收繁体字1500多个,异体字500多个。
二、对个别体例做了改动。
三、酌情删去了个别过于陈旧的异读音;有选择地增收了某些字的读音。
四、对个别释义进行修改,简化或更新了某些词语的释义;适D增补了一些新的义项。对复音词进行了适量的增补和删减。
五、对部分例证进行修改,删改了一些难懂或过时、过长的例证;根据中小学教学的需求,适D增加了一些例证。
本次修订听取了部分所内外专家、中小学教师以及广大读者的意见,商务印书馆的领导和有关编辑对修订工作大力支持,提出不少中肯的修改意见,在此一并表示衷心的感谢。限于水平,本次修订或有不D和错误之处,诚恳欢迎广大读者批评指正。
中国社会科学院语言研究所
2010年11月
D11版修订说明
D10版修订说明
凡例
汉语拼音音节索引
新旧字形对照表
部1检字表
(一)部1目录
(二)检字表
(三)难检字笔画索引
字典正文
附录
汉语拼音方案
常用标点符号用法简表
我国历代纪元简表
我国少数民族简表
我国各省、直辖市、自治区
及省会(或1府)名称表
SJ各国和地区面积、人口
1都(或1府)一览表
计量单位简表
地质年代简表
节气表
元素周期表
说句实在话,购买实体字典的体验,是电子产品无法比拟的。那种指尖划过纸张,寻找特定字形时的触觉反馈,以及翻阅过程中偶尔带起的微小风声,都构成了学习过程中的一种仪式感。我有时会在晚上,关掉电脑屏幕,只点一盏台灯,翻开这本《新华字典》,随便找个章节开始浏览。这种沉浸式的、没有弹窗干扰的学习环境,让人感到久违的专注。它迫使你的注意力回归到文字本身,回归到对语言规范的尊重上。而且,我可以很随意地在旁边空白处做笔记,用铅笔轻轻标记那些我容易混淆的知识点,这些“个性化”的痕迹,会随着时间的推移,让这本书变成真正“我的”字典。它是一种可靠的锚点,将我从快速、浮躁的数字洪流中拉回到扎实的基础建设上来,这对于任何希望提升自我的人来说,都是一份宝贵的投资。
评分这本书,说实话,我拿到手的时候,那种沉甸甸的感觉就让人心里踏实。封面设计得挺简洁大方,一看就是正经出版物的样子,那种油墨的香味混合着纸张的微涩感,让人忍不住想多翻几页。我买它的初衷,其实是想给家里的小侄女准备一本工具书,毕竟现在孩子接触的网络信息太杂了,有个权威的、看得见的参考能起到很好的引导作用。我特意选了这个版本,主要是看中了它“第11版”这个标识,总觉得越是更新的版本,收录的词汇和解释就越跟得上时代。我随便翻了几页,感觉排版非常清晰,字号大小适中,即便是光线不是特别好的环境下阅读,眼睛也不会太吃力。而且,这个双色印刷的特点,在区分重点词汇和注释时,效果特别明显,不像有些纯黑白的工具书,看久了容易混淆。这本书拿在手里,有一种回归本源的感觉,仿佛所有的知识都安静地、有条不紊地排列在了这里,等待着你去探寻。它不仅仅是一本字典,更像是一座知识的微型博物馆,每一页都承载着语言的精粹和历史的沉淀。我非常看重这种实体书带来的踏实感,它不会因为系统更新、软件闪退而消失,是你可以长期信赖的伙伴。
评分当我开始真正使用这本工具书时,最让我惊喜的是它在一些生僻字和多音字处理上的细致入微。我平时工作涉及到一些文案和校对,经常会遇到一些自己把握不准的字词的准确读音和用法。以前我习惯于直接搜索网络,但网络的解释往往不够系统,有时甚至相互矛盾。而这本书,给出的解释就非常权威和全面。比如,它对某个字的古今异义、不同语境下的读音变化,都做了非常清晰的标注。我记得有一次核对一份古籍资料的引用,一个偏僻的词汇让我头疼不已,翻遍了家里的几本旧工具书都没有明确的解释。最后翻到这本新华字典,竟然找到了详尽的释义,甚至还附带了一个简短的例句,瞬间解开了我的疑惑。这种“原来如此”的豁然开朗,是任何电子设备都无法替代的体验。它让我重新体会到,严谨的学术态度是如何通过每一个细微的笔画和排版细节体现出来的。这感觉,就像是与一位沉默却博学的智者对话,他用最精确的语言,为你指明方向。
评分从收藏的角度来看,这本“新华书店正版书籍”的身份也增加了它的价值感。在这个盗版横行、数字内容泛滥的时代,拥有一本官方认证、装帧精美的实体书,本身就是一种对知识产权的尊重和对文化传承的坚持。我注意到纸张的质量非常好,不是那种薄薄的、一翻就容易撕坏的纸,而是有一定的厚度和韧性,这保证了它能承受高频率的查阅而不易损坏。而且,双色印刷的运用,不仅仅是美观,更体现了成本和精力的投入。红黑搭配,既醒目又不刺眼,对于需要长时间对照查阅的人来说,大大减轻了视觉疲劳。我把它放在书房的书架上,与其他文学经典并列,它散发着一种低调而坚实的力量。它不像小说那样具有强烈的叙事性,但它却是所有叙事能够成立的基石。这种工具性与收藏价值的完美结合,使得它在我的书架上占据了一个非常独特且不可替代的位置。
评分对于一个追求学习效率的人来说,查阅的便捷性至关重要。这本书的整体编排逻辑非常符合现代人的思维习惯。它采取的索引和检索方式,无论是通过部首、笔画还是拼音,都能快速定位目标词汇。我尤其欣赏它在词条结构上的设计,通常是先给出规范的读音和规范的字形,然后是详细的解释,最后往往会附带一些相关的词语或俗语的用法举例。这种层层递进的结构,使得学习过程非常自然流畅。我发现自己不再是“被动”地查一个字,而是“主动”地去了解围绕这个字展开的整个语言网络。比如,查到一个形容词,附带的例句往往能展示出这个词汇在不同语境下微妙的感情色彩差异,这对提高表达的精准度非常有帮助。这种系统化的学习路径,远比碎片化的网络搜索要有效得多,它构建的不是孤立的知识点,而是一张互相连接的语言地图。
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