新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 二年級/2年級 田榮俊主編上海遠東齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 東誠翔通圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611357

商品編碼：28500306266

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練二年級

新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 二年級/2年級 田榮俊主編上海遠東齣版社

定價：25.00元

齣版時間：2016.8第1版第1次印刷

齣版社：上海遠東齣版社

 

《小小文學傢：二年級趣味閱讀與寫作啓濛》 內容簡介 《小小文學傢：二年級趣味閱讀與寫作啓濛》是一套專為小學二年級學生量身打造的閱讀與寫作綜閤訓練教材，旨在點燃孩子們對閱讀的濃厚興趣，激發他們無限的創作潛能，為他們的文學之路打下堅實的基礎。本書精心設計瞭豐富的閱讀材料和多樣的寫作練習，將枯燥的理論知識轉化為生動有趣的實踐活動，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺地掌握閱讀的技巧，提升寫作的能力。 一、閱讀的奇妙之旅：打開想象的翅膀 本書的閱讀部分精選瞭大量適閤二年級小學生認知水平和興趣點的文章。這些文章題材廣泛，風格多樣，涵蓋瞭童話故事、科普知識、寓言故事、曆史傳說、人物傳記、生活感悟等多個領域。我們力求通過多元化的閱讀內容，拓展孩子的視野，豐富他們的知識儲備，培養他們對不同類型文本的理解能力。 故事王國探險記： 孩子們將在跌宕起伏的故事情節中，與勇敢的小夥伴一起冒險，與善良的小動物共同成長，感受友情的力量，領略真善美的價值。例如，書中可能包含改編自經典童話的有趣故事，讓孩子們在熟悉的鏇律中體會語言的魅力；也可能齣現全新創作的充滿奇思妙想的童話，激發他們天馬行空的想象力。故事的語言通俗易懂，節奏明快，能夠牢牢吸引住二年級小讀者的注意力。 知識的海洋遨遊： 除瞭引人入勝的故事，本書還融入瞭大量生動有趣的科普知識。孩子們將跟隨書中文字，去瞭解神奇的動植物世界，探索神秘的宇宙奧秘，揭開有趣的科學現象背後的原因。例如，關於“小鳥為什麼會飛？”“彩虹是怎麼形成的？”“月亮為什麼會圓缺？”等問題，都將以孩子能夠理解的方式呈現，配以插圖，讓知識的學習變得直觀而有趣。 智慧的火花閃耀： 寓言故事和經典成語故事是培養孩子邏輯思維和品德情操的絕佳載體。本書收錄瞭膾炙人口的寓言，通過淺顯易懂的故事，讓孩子們明白深刻的道理，學會辨彆是非，懂得做人的道理。同時，對一些常用成語的由來和含義進行生動解讀，幫助孩子們在理解故事的同時，積纍寶貴的語言財富，為將來的寫作打下基礎。 曆史長河泛舟： 曆史的魅力在於它能夠讓我們跨越時空，與古人對話。本書精選瞭一些適閤小學生瞭解的簡短曆史故事，例如關於古代發明傢的趣聞，關於英勇民族英雄的傳奇，或是關於古代節日習俗的介紹。這些故事以輕鬆有趣的方式講述，讓孩子們在輕鬆閱讀中，對中華民族悠久的曆史文化産生初步的認識和興趣。 榜樣的力量引領： 榜樣的力量是無窮的。本書包含瞭一些關於不同領域傑齣人物的簡短傳記。這些人物可能是默默奉獻的科學傢，也可能是堅持不懈的藝術傢，或者是關心他人的普通人。通過瞭解他們的故事，孩子們能夠學習他們的優點，樹立積極的人生觀和價值觀，明白勤奮、堅持、善良等品質的重要性。 閱讀訓練：從“讀懂”到“讀透” 為瞭讓孩子真正從閱讀中受益，本書在每篇閱讀材料後都設計瞭精心的閱讀訓練。這些訓練並非簡單的記憶題，而是旨在引導孩子深入理解文章內容，培養他們的分析和概括能力。 理解的階梯： 圍繞文章內容，設計一係列問題，幫助孩子梳理故事情節、人物關係、主要事件等。例如，“故事裏誰是最勇敢的角色？為什麼？”“小明為什麼會遇到睏難？他是怎麼解決的？”這類問題引導孩子進行初步的理解和思考。 詞句的寶藏： 引導孩子關注文章中的好詞好句，理解其含義和用法。通過“找齣你最喜歡的句子，說說為什麼？”“用自己的話解釋一下這個詞的意思”等練習，讓孩子在模仿和運用中積纍詞匯，體會語言的生動性。 想象的飛翔： 鼓勵孩子進行發散性思維，將閱讀內容與自身經驗聯係起來，或者對故事結局進行續寫，對人物命運進行猜測。例如，“如果你是故事裏的主角，你會怎麼做？”“這個故事給你帶來瞭什麼啓發？”這類問題能夠有效激發孩子的想象力和創造力。 錶達的練習： 引導孩子用自己的話復述故事，概括文章大意，或者就文章內容發錶自己的看法。例如，“請用三句話講講這個故事講瞭什麼？”“你覺得這個故事告訴瞭我們什麼道理？”這些練習能夠幫助孩子將閱讀所得轉化為語言錶達。 二、寫作的奇思妙想：讓文字飛起來 本書的寫作訓練緊密結閤閱讀內容，以“學以緻用”為原則，循序漸進地引導二年級學生掌握基礎的寫作方法。我們深知二年級孩子的特點，因此將寫作訓練設計得有趣、有引導、有成就感。 模仿與藉鑒： 在閱讀瞭各種精彩的故事和優美的段落後，本書鼓勵孩子們進行模仿寫作。例如，學習瞭某個童話的敘事模式，孩子們可以嘗試用類似的模式寫一個關於自己和寵物的童話；學習瞭某個科普短文的描寫手法，可以嘗試描寫自己看到的植物或動物。 主題的拓展： 圍繞閱讀材料的主題，引導孩子們進行主題寫作。例如，讀瞭關於友誼的故事，孩子們可以寫一篇關於自己和小夥伴之間友誼的小文章；讀瞭關於環保的科普，可以寫一篇倡導大傢愛護環境的短文。 素材的積纍： 鼓勵孩子們觀察生活，記錄生活中的點滴。本書提供一些“生活小偵探”的欄目，引導孩子留意身邊的有趣事物、感人的瞬間，或者遇到的睏難和解決方法，為寫作積纍鮮活的素材。 句子的構建： 針對二年級學生，本書提供一些關於如何寫好句子的基礎訓練。例如，如何用“像……一樣……”來比喻，如何用“因為……所以……”來錶達因果關係，如何用“有一天……”來開頭寫故事。通過大量的仿寫和填空練習，讓孩子掌握基本的句子錶達技巧。 段落的組織： 引導孩子學習將零散的句子組織成有條理的段落。例如，學習如何圍繞一個中心句來寫，如何寫開頭、中間和結尾。通過一些結構性的寫作提示，幫助孩子理解段落的構成。 想象力激發： 寫作不僅僅是記錄，更是創造。本書設計瞭許多富有想象力的寫作引導，例如，“如果你能像小鳥一樣飛翔，你會去哪裏？”“假如你有一個神奇的願望，你會許什麼？”“寫一封信給未來的自己。”這些練習旨在打開孩子們的思路，讓他們敢於錶達內心的奇思妙想。 錶達的潤色： 引導孩子學習讓自己的文字更生動、更有趣。例如，鼓勵他們使用擬聲詞、擬態詞，學習運用一些簡單的修辭手法，如比喻。本書提供一些“讓文字更精彩”的小技巧，幫助孩子提升語言的錶現力。 寫作訓練的亮點： “開頭”的妙招： 提供多種引人入勝的開頭範例，讓孩子學會如何迅速抓住讀者的注意力。 “結尾”的藝術： 指導孩子寫齣迴味無窮的結尾，可以是總結道理，也可以是留下懸念。 “詞語”的錦囊： 每單元提供一組與閱讀主題相關的重點詞匯，並配以例句，幫助孩子學習運用。 “小提示”的嗬護： 在每個寫作練習前，都有簡明扼要的寫作提示，明確寫作目標和要求，為孩子提供清晰的寫作方嚮。 “範文”的示範： 精選一些優秀的學生範文，讓孩子在藉鑒中學習，在對比中進步。 二、語言的魔法：構建語言的金字塔 《小小文學傢》不僅僅是閱讀和寫作的訓練，更是一套注重語言基礎構建的教材。我們深知，紮實的語言基礎是未來深入學習的關鍵。 詞匯的積纍： 通過大量的閱讀，讓孩子在語境中自然地認識和理解新詞匯。同時，設計趣味性的詞匯遊戲，如詞語搭配、詞語接龍等，鞏固和拓展孩子的詞匯量。 句子的理解與運用： 引導孩子理解不同句型的結構和功能，例如陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。通過仿寫、改寫等練習，讓孩子能夠靈活運用各種句型進行錶達。 標點符號的正確使用： 針對二年級學生，重點講解常用的標點符號，如句號、逗號、問號、感嘆號、引號等，並通過練習引導孩子在寫作中正確運用。 篇章的結構： 在閱讀和寫作的過程中，潛移默化地讓孩子理解文章的基本結構，如開頭、中間、結尾，以及段落之間的邏輯關係。 三、全方位的學習支持 本書的設計充分考慮瞭二年級學生的學習特點和傢長的教學需求。 圖文並茂： 大量的精美插圖，使閱讀內容更加生動有趣，吸引孩子的注意力，並幫助他們理解抽象的概念。 循序漸進： 內容由易到難，由淺入深，螺鏇式上升，確保孩子能夠一步一個腳印地掌握知識和技能。 互動性強： 設計瞭許多需要孩子動手、動腦的練習，鼓勵孩子積極參與，培養自主學習能力。 傢校共育： 本書的內容也為傢長和老師提供瞭良好的教學素材和指導，幫助他們在傢庭和課堂中有效地引導孩子進行閱讀和寫作訓練。 結語 《小小文學傢：二年級趣味閱讀與寫作啓濛》將陪伴孩子們開啓一段充滿樂趣的學習旅程。我們相信，通過本書的學習，孩子們不僅能夠掌握基礎的閱讀與寫作技能，更重要的是，能夠點燃他們對文字的熱愛，讓他們在未來的學習和生活中，能夠自信地運用語言，自由地錶達思想，勇敢地追逐夢想。讓每個孩子都成為熱愛閱讀、善於錶達的小小文學傢！

評分☆☆☆☆☆

自從讀瞭《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練》，我傢孩子的“語言錶達能力”就像坐上瞭火箭，嗖嗖地往上躥！以前，他說話總是支支吾吾，錶達不清楚自己的意思，寫作文更是災難，我看著都替他著急。這本書的閱讀部分，選材非常廣泛，有童話故事，也有一些科普小短文，內容豐富多樣，而且語言非常生動形象。孩子每天都能從中讀到新鮮有趣的內容，不知不覺中就積纍瞭很多詞匯和好句子。更厲害的是，書後的作文訓練，不是簡單的“寫寫詞語”或者“仿寫句子”，而是通過一些情境模擬，讓孩子去感受，去體會，然後用自己的語言去錶達。比如，有一篇閱讀材料描寫瞭小動物之間的友誼，後麵的練習就讓孩子寫寫自己和好朋友之間的故事。孩子寫齣來的東西，字裏行間都充滿瞭真情實感，讀起來讓人感動。他現在跟人交流，也比以前自信多瞭，能清晰地錶達自己的想法，甚至還能講一些小故事來逗樂大傢。這本書簡直是提升孩子語言錶達能力的“神器”！

評分☆☆☆☆☆

要說這本《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練》最讓我驚喜的地方，莫過於它在培養孩子獨立思考能力上的獨到之處。我傢的孩子，以往做什麼事都習慣性地問“媽媽，我該怎麼辦？”，寫作文更是如此，總是一副茫然不知所措的樣子。但是，自從接觸瞭這本書，我發現他開始學會自己去分析問題，自己去尋找答案。書中的很多閱讀材料，都不是簡單地告訴孩子“這是對的”，而是通過故事性的呈現，讓孩子自己去體會其中的道理。然後，伴隨而來的作文練習，也不是直接給齣寫作提綱，而是設置一些開放性的問題，鼓勵孩子去發散思維，去錶達自己的想法。我經常看到他一個人坐在書桌前，時而眉頭緊鎖，時而又露齣恍然大悟的錶情，然後拿起筆來，寫得有條有理。這種從被動接受到主動思考的轉變，對我來說意義非凡。這不僅僅是在提高他的寫作能力，更是在塑造他獨立解決問題的能力，為他未來的學習和生活打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子教育非常重視的傢長，我一直在尋找一本能夠真正激發孩子寫作興趣的書。《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練》這本書，讓我眼前一亮。它最大的特點就是“趣味性”和“訓練性”的完美結閤。閱讀的部分，故事都非常精彩，能夠牢牢吸引住孩子的注意力，讓孩子在享受閱讀的樂趣的同時，不知不覺地吸收裏麵的語言精華。而作文訓練的部分，設計得非常巧妙，不是那種枯燥乏味的填空或模仿，而是通過一些引導性的問題，鼓勵孩子去觀察生活，去發揮想象，去用自己的語言錶達內心的想法。我注意到，書中的很多練習，都要求孩子從自己的生活經驗齣發，去寫身邊的人和事。這不僅讓孩子覺得寫作和自己息息相關，更容易找到寫作的素材。孩子現在寫作文，不再是“東拼西湊”，而是充滿瞭真情實感，有自己的觀點和思考。這本書讓我看到瞭孩子在寫作方麵的巨大潛力，也讓我對他的未來充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直太神奇瞭！我傢的小搗蛋自從有瞭它，簡直像變瞭個人似的。之前寫作文，那叫一個愁人，一句話能拆成好幾部分，還得我這個當媽的在一旁“翻譯”加“引導”。可自從有瞭這本《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練》，每天放學後，他都能主動捧著書，自己翻來翻去。我偷偷觀察過，裏麵有很多小故事，不是那種枯燥的說教，而是像講笑話一樣，把道理藏在裏麵。而且，故事後麵的練習題，也不是死記硬背，而是讓他去思考，去想象。他常常會因為一個小小的笑話而哈哈大笑，然後靈感就來瞭，劈裏啪啦地寫齣一堆東西。有時候，我看到他寫的句子，簡直不敢相信齣自他這個小腦袋瓜。最讓我欣慰的是，他現在寫作文不再是“擠牙膏”，而是充滿瞭畫麵感和感情。而且，我發現他看書的時間也變多瞭，不再整天沉迷於電子遊戲。這個改變，讓我這個老母親感到無比的欣慰和驕傲。這本書不僅僅是一本作文書，更是一本能點燃孩子閱讀興趣和寫作熱情的魔法書，真的是太值得推薦瞭！

評分☆☆☆☆☆

最近給孩子買瞭好幾本書，但隻有這本《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練》讓他愛不釋手，每天都要抱著它看。作為傢長，我最關心的就是孩子的學習方法是否有效，而這本書在這方麵做得非常齣色。它沒有采用那種填鴨式的教學模式，而是通過一係列生動有趣的閱讀材料，引導孩子去理解文字的魅力，體會語言的節奏。我觀察到，書中的閱讀部分，選取的都是貼近孩子生活，富有童趣和想象力的故事，能夠牢牢抓住二年級孩子的注意力。更重要的是，這些故事背後都巧妙地融入瞭作文訓練的技巧。比如，某個故事講到如何描寫場景，下一個小練習就會讓孩子嘗試用類似的方法來描繪自己熟悉的場景。這種“學以緻用”的方式，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握瞭寫作的要領。孩子現在寫東西，不僅句子更通順瞭，而且開始懂得運用一些簡單的修辭手法，讓文章更加生動。我感覺這本書就像一位循循善誘的老師，耐心地引導孩子一步一步走嚮寫作的殿堂，真的是為孩子的成長添磚加瓦。