儿科护理学(第二版)(高职高专) 黄玲 主 9787030326676 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄玲 主 著

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• 儿科护理
• 护理学
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• 黄玲
• 第二版
• 医学
• 临床护理
• 9787030326676
• 专业教育

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出版社： 科学出版社

ISBN：9787030326676

商品编码：29373309373

包装：平装

出版时间：2012-01-01

基本信息

书名：儿科护理学(第二版)(高职高专)

定价：29.80元

作者：黄玲 主

出版社：科学出版社

出版日期：2012-01-01

ISBN：9787030326676

字数：

页码：

版次：2

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.422kg

编辑推荐

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　　《儿科护理学》是一门临床专业学科，本书以护理学科内容为主，密切联系医学基础、临床小儿心理特点及预防保健知识，使学生掌握儿科护理学的基本知识，儿科的各种常见疾病基本知识，应用护理程序的方式，对患儿实施整体护理。

内容提要

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目录

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章 绪论
第2章 生长发育
第3章 小儿的一般护理
第4章 住院儿童的护理
第5章 营养与营养障碍疾病患儿的护理
第6章 新生儿与新生儿疾病患儿的护理
第7章 消化系统疾病患儿的护理
第8章 呼吸系统疾病患儿的护理
第9章 循环系统疾病患儿的护理
0章 泌尿系统疾病患儿的护理
1章 造血系统疾病患儿的护理
2章 神经系统疾病患儿的护理
3章 遗传代谢内分泌疾病患儿的护理
4章 免疫性疾病患儿的护理
5章 结缔组织疾病患儿的护理
6章　传染性疾病患儿的护理
7章　寄生虫病患儿的护理
8章　常见急症患儿的护理
实训指导
《儿科护理学》教学大纲
目标检测参考答案
主要参考文献

作者介绍

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文摘

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序言

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儿科疾病的预防与康复：关注儿童健康成长 儿科疾病是威胁儿童健康的重要因素，从出生起，婴幼儿乃至青少年，都可能面临着各种健康挑战。本图书籍深入探讨了儿科疾病的预防、诊断、治疗与康复，旨在为从事儿科医疗、护理及相关领域工作的专业人员提供全面的理论指导与实践参考，同时也能为关注儿童健康的家长提供科学的育儿知识。 第一部分：儿童生长发育与常见疾病 本部分详细阐述了儿童不同年龄阶段的生长发育规律，包括体格发育、神经心理发育、以及社会情感发育等。理解这些规律是识别和干预儿童发育异常的基础。 婴儿期（0-1岁）： 重点介绍新生儿的生理特点、喂养（母乳喂养、人工喂养的优缺点及注意事项）、辅食添加的时机与原则、常见皮肤问题（如尿布疹、湿疹）、消化系统疾病（如喂养不耐受、腹泻、便秘）、呼吸系统疾病（如感冒、肺炎、支气管炎）、以及神经系统发育的评估。 幼儿期（1-3岁）： 关注儿童的语言发展、运动技能（行走、跑跳、精细动作）、认知发展、以及社会交往能力的培养。常见疾病方面，将深入探讨传染病（如手足口病、水痘、麻疹）、过敏性疾病（如食物过敏、哮喘）、以及意外伤害（如跌落、烫伤、误食）的预防与处理。 学龄前期（3-6岁）： 强调儿童的早期教育、情绪管理、以及行为习惯的养成。疾病讨论将涵盖呼吸道感染的反复发作、泌尿系统感染、以及生长发育迟缓等问题。 学龄期（6-12岁）： 关注儿童的学业压力、社交关系的建立、以及青春期发育前的身心变化。常见疾病包括视力问题（近视）、听力问题、肥胖与营养不良、以及儿童心理健康问题（如焦虑、抑郁）。 青少年期（12-18岁）： 详细介绍青春期生理发育的特征、性发育、心理特点、以及社会适应。疾病方面，将重点关注生殖健康、精神卫生、以及慢性疾病的管理（如糖尿病、哮喘的长期管理）。 第二部分：儿科疾病的诊断与治疗 本部分详细介绍了儿科常见疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断方法以及治疗原则。 呼吸系统疾病： 涵盖急性上呼吸道感染、急性支气管炎、肺炎（细菌性、病毒性）、哮喘、支气管扩张、肺结核等。重点在于如何根据患儿的年龄、症状、体征以及辅助检查（如胸片、血常规、病原学检查）进行准确诊断，并选择恰当的药物治疗（如抗生素、平喘药、化痰药）和非药物治疗（如氧疗、雾化吸入）。 消化系统疾病： 包括新生儿黄疸、喂养不耐受、急性胃肠炎、便秘、腹泻、消化性溃疡、炎症性肠病、肝炎等。强调在诊断过程中对病史的详细询问、体格检查的细致观察，以及辅助检查（如腹部超声、胃镜、肠镜、肝功能检查）的应用。治疗方面，将介绍液体疗法、药物治疗（如止泻药、益生菌、助消化药）、以及手术治疗。 泌尿系统疾病： 重点介绍泌尿道感染、肾炎、肾病综合征、先天性肾脏畸形等。诊断将结合尿常规、尿培养、肾功能检查、以及影像学检查（如泌尿系超声、CT）。治疗上，强调抗感染、抗炎、免疫抑制剂的使用，以及必要时的手术干预。 神经系统疾病： 涵盖脑炎、脑膜炎、癫痫、脑瘫、发育迟缓、多动症等。在诊断方面，将介绍神经系统查体、脑电图、CT、MRI等检查的应用。治疗方面，将涉及抗感染、抗惊厥、康复训练、以及行为矫正等。 血液系统疾病： 涉及贫血（缺铁性贫血、溶血性贫血）、白血病、血小板减少性紫癜等。诊断将依赖血常规、血涂片、骨髓穿刺等检查。治疗策略将根据疾病类型，包括药物治疗、输血、以及骨髓移植等。 内分泌系统疾病： 关注儿童生长激素缺乏症、糖尿病、甲状腺功能异常（甲亢、甲减）、性早熟等。诊断需要结合激素水平测定、影像学检查等。治疗方案将侧重于激素替代治疗、药物控制以及生活方式干预。 感染性疾病： 除了上述各系统相关的感染，还将集中讨论一些常见的儿童传染病，如麻疹、风疹、腮腺炎、水痘、猩红热、百日咳、脊髓灰质炎等。重点在于传染病的流行病学、临床表现、以及预防（如疫苗接种）和控制措施。 过敏性疾病： 包括食物过敏、药物过敏、过敏性鼻炎、过敏性紫癜、特应性皮炎等。强调过敏原的筛查、诊断以及脱敏治疗、药物治疗和生活方式调整。 皮肤病： 探讨婴儿湿疹、荨麻疹、银屑病、真菌感染、病毒感染引起的皮肤病等。 第三部分：儿科护理与康复 本部分将重点关注儿科护理的特殊性，以及疾病康复的重要性。 儿科护理原则： 强调以患儿为中心，尊重患儿的权利，并根据患儿的年龄、心理特点和疾病状况提供个体化的护理。详细介绍生命体征的监测与评估，特别是新生儿和婴幼儿的特殊监测要点。 常见护理操作： 涵盖喂养护理、睡眠护理、皮肤护理、排泄护理、洗浴护理、口腔护理等基础护理。同时，将深入讲解给药途径（口服、肌注、静脉输液）、输液管理、以及常用医疗器械（如吸氧装置、雾化器、监护仪）的使用与维护。 患儿心理护理： 关注患儿在疾病过程中的恐惧、焦虑、疼痛等情绪，并提供相应的心理支持和安抚。指导家长如何与患儿沟通，共同面对疾病。 疾病康复： 针对不同疾病，提供相应的康复指导。例如，对于呼吸系统疾病的患儿，强调呼吸训练和有效咳嗽的指导；对于神经系统疾病的患儿，介绍早期干预和运动康复的重要性；对于慢性疾病的患儿，指导家属如何进行居家康复管理，提高患儿的生活质量。 儿科急救： 涵盖新生儿窒息复苏、儿童心肺复苏（CPR）、气道异物梗阻的处理、以及常见急症（如高热惊厥、急性过敏反应）的初步处理。 健康教育： 强调对患儿家属进行疾病的科普教育，包括疾病的预防、家庭护理方法、药物的正确使用、复诊的重要性以及疫苗接种的意义。 特殊儿护理： 探讨早产儿、低出生体重儿、以及患有先天性疾病或慢性疾病患儿的特殊护理需求，以及如何为这些患儿提供更全面的支持。 医疗安全与伦理： 强调儿科护理过程中的医疗安全，包括用药安全、感染控制、以及患儿权益的保护。 第四部分：儿童保健与预防 本部分将聚焦于儿童的全方位健康管理和疾病预防。 儿童营养： 详细介绍各年龄段儿童的营养需求，包括宏量营养素（蛋白质、碳水化合物、脂肪）和微量营养素（维生素、矿物质）的摄入原则。重点关注母乳喂养的推广与指导，辅食添加的科学方法，以及婴幼儿常见营养性疾病（如缺铁性贫血、佝偻病、肥胖）的预防与干预。 生长发育监测： 介绍如何利用生长曲线图对儿童的体格发育进行监测，及时发现生长迟缓、超重、肥胖等问题，并提出相应的干预措施。 预防接种： 详细阐述国家免疫规划疫苗的接种原则、时间表、作用以及注意事项。普及非免疫规划疫苗的知识，帮助家长做出科学选择。 意外伤害预防： 针对儿童不同年龄段的特点，分析常见的意外伤害（如跌落、烫伤、溺水、中毒、交通事故）的发生原因，并提供具体的预防措施，包括家庭环境安全、交通安全、用水安全、用火用电安全等。 口腔卫生保健： 强调儿童口腔健康的重要性，介绍婴幼儿口腔清洁方法，以及如何预防龋齿和口腔疾病。 视听力保健： 关注儿童视力与听力发育，介绍如何预防近视、远视、斜视等眼部疾病，以及如何早期发现和干预听力障碍。 儿童心理健康： 探讨儿童常见心理问题，如分离焦虑、恐惧、情绪不稳定等，并提供家庭教育和心理疏导的建议。强调培养儿童积极乐观的心态和良好的社会适应能力。 儿童常见疾病的筛查与早期发现： 介绍新生儿筛查（如苯丙酮尿症、先天性甲状腺功能减退症）、以及其他儿童常见疾病的早期筛查方法，强调早期诊断和早期干预对于提高治愈率和改善预后的重要性。 本书力求内容详实，结构清晰，语言严谨，既注重理论深度，又兼顾临床实用性，希望能为推动我国儿科医疗护理事业的发展，保障儿童健康成长贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

我主要是在准备职称晋升考试的时候接触到这本教材的。坦白说，儿科的知识点繁杂，特别是涉及到各种罕见病的护理要点，很容易混淆。这本教材在章节的编排上非常人性化，它把高发病率的疾病放在前面，且用大量的对比表格来区分相似症状的不同病因。比如，对于小儿腹泻，它清晰地区分了感染性、非感染性以及不同病原体引起的特点，以及相对应的补液方案调整。更重要的是，它提供的习题和案例分析质量非常高，完全贴合了职称考试的出题思路，不像有些教材的习题很死板，这本书的案例设计很有情境感，能有效训练我们在高压下快速筛选信息并做出正确判断的能力。自从使用这本书配合复习后，我对儿科知识体系的掌握稳固了很多，感觉不再是零散的知识点堆积，而是一个完整的、可以信赖的知识网络，大大增强了我的应试信心。

评分☆☆☆☆☆

这本关于儿科护理学的书，我之前听同事们提到过好几次，说内容很实用，尤其是在处理新生儿和婴幼儿常见病症方面，讲解得非常细致。我正好最近在带一个实习小组，他们对基础的儿科护理操作还不是特别熟练，所以赶紧入手了一本。拿到手后发现，它的排版很清晰，图文并茂，很多复杂的护理流程都有详细的步骤分解图，这对于我们这些一线带教老师来说，简直是福音。我特别欣赏它在“儿童心理护理”这一块的着墨，不仅仅是教你怎么打针、怎么喂药，更重要的是如何与哭闹不止的小宝宝沟通，如何建立信任感，这才是现代儿科护理的精髓所在。书里还专门开辟了一个章节讨论如何与焦虑的家长进行有效沟通，这点做得非常到位，毕竟在儿科，家长往往比孩子更需要安抚和专业的指导。我个人觉得，对于刚踏入儿科领域的护士来说，这本书更像是一位耐心的导师，手把手地引导你从理论走向实践，非常值得推荐。

评分☆☆☆☆☆

我是一个偏向于喜欢系统性、理论性书籍的读者，所以我通常不太喜欢那种过于口语化或者案例堆砌的教材。然而，这本《儿科护理学》在保持专业严谨性的同时，在理论框架的构建上做得非常出色。它对儿童生长发育的阶段性特点，如何根据不同月龄调整护理策略，阐述得逻辑性极强。比如，在营养支持这一章，它详细对比了肠内营养和肠外营养的适应症和并发症处理，对于不同疾病状态下的热卡计算都有详细的公式推导。我记得我研究生阶段的导师就强调过，护理学的核心在于基于“生物-心理-社会”模型的整体观，这本书很好地体现了这一点。它没有仅仅聚焦于生理护理技术，而是将家庭结构、文化背景对患儿健康的影响也纳入了考量，让读者能够跳出技术操作的局限，真正理解“护理”二字的内涵，提升了作为一名护理专业人员的思维层次。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这种“第二版”的书期望不高，总觉得可能只是修修改改，内容深度上不会有太大的突破。但是这本书完全颠覆了我的看法。我主要关注的是它在“危重症患儿的早期识别与干预”部分的处理。这一块写得相当扎实，不仅列举了各种休克、呼吸衰竭的临床指征，还结合了最新的指南，比如关于液体复苏的量化标准，都有明确的表格和流程图。我记得有一次我们科室接了一个不明原因发热的患儿，情况变化很快，当时我们团队就参考了书中提到的几个关键预警信号，迅速启动了抢救程序，最终有惊无险。这本书的价值就在于此，它不是那种只停留在教科书层面的知识堆砌，而是紧密结合临床一线高频和高风险场景的实战手册。特别是对于需要轮转到PICU（儿科重症监护室）的护士来说，这本书绝对是案头必备的“救命稻草”，能让你在压力山大的环境下，思路保持清晰，操作规范到位。

评分☆☆☆☆☆

购买这本书完全是因为身边的老一辈护士长强烈推荐，说这是她们当年学习时就参考的经典教材的升级版。我拿到书后，首先注意到了它的“循证护理”板块。现在医疗环境下，一切操作都需要证据支持，这本书在很多关键操作点后都标注了最新的循证依据等级，这对于我们科室推行“以证据为基础的实践”（EBP）非常有利。举个例子，关于预防新生儿黄疸的蓝光照射，书中详细对比了不同波长和光照强度的优劣，而不是简单地告诉你“要照光”。这种深入挖掘“为什么”而不是停留在“怎么做”的深度，使得学习过程非常扎实。我感觉，这本书的作者们显然是深谙临床实践的痛点，他们知道一线护士最需要的不是泛泛而谈，而是具体到每一次体温测量的最佳部位选择，或是皮疹的精细鉴别。这种对细节的极致追求，让这本书的实用价值大大超越了一般的参考书。