新世纪高等学校教材 心理学系列教材：心理学 (修订版) 程正方 9787303002986 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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程正方 著

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出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303002986

商品编码：29471502495

包装：平装

出版时间：2013-08-01

基本信息

书名：新世纪高等学校教材 心理学系列教材：心理学 (修订版)

定价：35.00元

作者：程正方

出版社：北京师范大学出版社

出版日期：2013-08-01

ISBN：9787303002986

字数：

页码：

版次：4

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.459kg

编辑推荐

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　　本书作为心理学入门教材和参考读物，自出版以来，已进行过两次修订，深受广大高等院校师生及其他各类读者朋友的欢迎和好评。

内容提要

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　　《心理学(第4版)》以普通心理学知识为基础，吸收借鉴外心理学研究的*成果，密切联系教育实际，在阐明心理学基本理论和基本规律的基础上，着重分析青少年的心理特征、培养途径和教育方法。具有很强的知识性和实用性，通俗易懂，可读性强。
　　《心理学(第4版)》作为心理学入门教材和参考读物，自出版以来，已进行过三次修订，深受广大高等院校师生及其他各类读者朋友的欢迎和好评。

目录

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章　结论
　节　心理学研究的对象
　第二节　心理学的发展简史
　第三节　心理学的研究任务
　第四节　心理学是师范院校学生及其未来职业生涯的必修课
　第五节　心理学的研究原则与方法
第二章　人的心理的实质
　节　人的心理是人脑的机能
　第二节　心理是客观现实的反映
第三章　感觉与知觉
　节　感、知觉概述
　第二节　感觉的种类
　第三节　知觉的种类与基本特性
　第四节　青少年知觉的特点和感知规律在教学过程中的运用
第四章　记忆
　节　记忆概述
　第二节　记忆的基本过程及规律
　第三节　青少年记忆的特点及良好记忆品质的培养
第五章　注意
　节　注意概述
　第二节　注意的种类
　第三节　青少年注意的特点及良好注意品质的培养
第六章　思维与想象
　节　思维概述
　第二节　思维过程及规律
　第三节　概念的形成和掌握
　第四节　解决问题的思维过程
　第五节　想象
　第六节　培养良好的思维品质。丰富学生的想象力
第七章　情绪与情感
　节　情绪与情感概述
　第二节　情绪与情感的机体表现及其生理机制
　第三节　情绪与情感的类别
　第四节　青少年情绪和情感的特点与培养
第八章　意志
　节　意志概述
　第二节　意志行动的心理过程
　第三节　青少年意志品质的特点及培养
第九章　个性及其倾向性
　节　个性的一般概念
　第二节　个性心理结构
　第三节　个性倾向性
第十章　能力
　节　能力概述
　第二节　能力的结构、分类与测量
　第三节　能力的个别差异
　第四节　能力的发展、形成和培养
第十一章　气质
　节　气质概述
　第二节　气质学说
　第三节　气质的鉴定
　第四节　气质对生活、教育的意义
第十二章　性格
　节　性格概述
　第二节　性格的结构及类型
　第三节　性格的形成
　第四节　青少年的性格特点
　第五节　性格的鉴定和培养
第十三章　智育心理及其应用
　节　学习的动机
　第二节　知识的掌握
　第三节　技能的形成
　第四节　学习的迁移
　第五节　智力的开发
第十四章　德育心理及其应用
　节　品德概述
　第二节　品德的培养
　第三节　品德的矫正
第十五章　心理卫生与学校心理咨询
　节　心理卫生概述
　第二节　青少年心理卫生
　第三节　学校心理咨询

作者介绍

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文摘

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序言

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《心理学》 内容概述： 本书是一部系统而全面的心理学入门教材，旨在为读者提供一个扎实的心理学基础知识框架。全书围绕人类心理活动的各个重要方面展开，从最基本的概念、理论，到复杂的心理现象和应用，层层递进，深入浅出。本书的编排逻辑清晰，结构完整，力求帮助读者理解心理学的核心问题，掌握研究方法，并能将所学知识应用于实际生活。 第一部分：心理学的基本概念与研究 本部分首先 introduces 心理学作为一门科学的起源、发展历程及其研究对象。我们将探讨心理学在科学体系中的地位，了解其与其他学科的联系与区别。接着，我们将深入剖析心理学的研究方法，包括实验法、调查法、观察法、案例研究法等，以及这些方法在心理学研究中的具体应用和局限性。同时，本部分还将介绍心理学研究中的伦理原则，确保研究过程的科学性和人道性。 第二部分：感觉、知觉与意识 本部分将带您进入人类丰富多彩的感觉和知觉世界。我们将探讨不同感觉器官（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）的工作原理，以及它们如何接收和处理来自外部世界的信息。在知觉方面，我们将深入研究知觉的组织原则（如格式塔原则）、知觉的恒常性、深度知觉、时间知觉等，揭示我们如何从感觉信号中构建出具有意义的外部世界。此外，本部分还将对意识的本质、不同意识状态（如睡眠、梦境、催眠）及其功能进行探讨，理解清醒意识之外的心理活动。 第三部分：学习、记忆与思维 本部分关注人类最重要的认知过程之一：学习。我们将详细介绍行为主义学习理论（如经典条件反射、操作性条件反射）及其在解释行为改变中的作用，并探讨认知学习理论，包括观察学习、认知图式以及信息加工理论。随后，我们将深入研究记忆的形成、存储和提取过程，包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆的结构和功能，以及遗忘的原因和策略。最后，本部分将探讨思维的本质，包括概念形成、问题解决、决策以及创造性思维，揭示人类如何进行复杂的认知加工。 第四部分：动机、情绪与人格 本部分将目光投向驱动人类行为的内在力量。我们将首先探讨各种动机理论，包括生理动机（如饥饿、口渴）、心理动机（如成就动机、归属动机）以及认知动机，并分析这些动机如何影响我们的行为选择和目标追求。接着，我们将深入研究情绪的生理基础、认知评价和表达方式，探讨各种情绪（如快乐、悲伤、愤怒、恐惧）的发生机制及其功能，以及情绪在人际交往和社会适应中的作用。最后，本部分将聚焦于人格的构成要素和理论解释，介绍特质论、精神分析理论、人本主义理论等，理解个体独特的心理品质和行为模式。 第五部分：发展心理学 本部分将追踪人类从生命初期到衰老的心理发展历程。我们将审视婴儿期、儿童期、青少年期、成年期和老年期的主要心理发展特征和任务。具体而言，我们将探讨婴幼儿的认知发展（如皮亚杰的认知发展阶段）、语言发展、社会性发展（如依恋理论）；儿童期的认知能力、道德发展、社会关系；青少年期的自我同一性形成、社会压力应对；成年期的职业发展、家庭关系；以及老年期的认知衰退、社会角色的转变等。 第六部分：社会心理学 本部分将把我们置于社会情境中，探讨个体在社会互动中的心理活动。我们将研究从众、服从、群体动力、社会认知（如归因、印象形成、刻板印象）、态度形成与改变、人际吸引、亲社会行为以及攻击行为等社会现象。本部分将帮助我们理解社会环境如何塑造我们的思想、情感和行为，以及我们在社会群体中如何进行互动和适应。 第七部分：心理异常与心理健康 本部分将介绍心理异常的常见类型、诊断标准及其可能的病因。我们将探讨精神分裂症、情感障碍（如抑郁症、躁狂症）、焦虑障碍、人格障碍等。同时，本部分还将介绍心理健康的维护和促进，包括压力管理、应对机制、积极心理学等，强调预防和干预的重要性。 第八部分：心理咨询与治疗 本部分将介绍心理咨询和心理治疗的基本理论、技术和模式。我们将了解不同流派的治疗方法，如精神分析疗法、行为疗法、认知行为疗法、人本主义疗法等，以及它们在不同心理问题中的应用。本部分将帮助读者了解如何通过专业帮助来解决心理困扰，促进个体的心理成长和康复。 总结： 本书以科学严谨的态度，系统地阐述了心理学的基本原理和研究成果，内容涵盖了心理学的主要分支领域。通过阅读本书，读者将能够建立起对人类心理活动和行为的全面认识，培养科学的思维方式，并为进一步深入学习心理学打下坚实基础。本书不仅是心理学专业学生的重要参考，也是对心理学感兴趣的广大读者的优质读物。它将引导您探索内心世界，理解他人行为，从而更好地认识自己，理解社会。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我被这本书的书名和系列名称所吸引。 “新世纪高等学校教材 心理学系列教材”这几个字，自带一种权威性和系统性，让我觉得这是一本值得信赖的、能够引领我深入了解心理学学科的读物。我并不是一个心理学专业的学生，但多年来，我一直在尝试通过各种途径了解人类的行为和内心世界。我希望这本书能够系统地介绍心理学的基本概念、理论框架以及研究方法，而不是停留在一些浅显的科普层面。我尤其对“人格心理学”和“变态心理学”的部分抱有浓厚的兴趣。我想了解不同的人格理论是如何解释个体差异的，以及常见的心理疾病是如何分类和理解的。当然，作为一本教材，它能否兼顾学术的深度和普通读者的易读性，是一个关键问题。我期待这本书能够通过严谨的论述和清晰的结构，帮助我建立起对心理学学科的整体认知，并激发我进一步探索的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对心理学充满好奇的普通读者，我选择这本书主要是看中了它“修订版”的标签，这暗示着它在原有基础上有所更新和完善。我对心理学领域的最新研究进展和理论动态比较关注，希望这本书能够反映一些近些年的发展。例如，在“社会心理学”部分，我希望看到关于“群体动力”、“偏见与歧视”以及“说服与影响力”等话题的讨论，这些在当前社会背景下都具有非常重要的现实意义。同时，我也很好奇这本书在介绍“发展心理学”时，会如何阐述个体从婴儿期到老年期的心理变化，以及各种影响因素。作者程正方这位教育工作者，能否将那些原本晦涩难懂的学术理论，用清晰易懂的语言呈现出来，是衡量一本好教材的重要标准。我个人的阅读习惯是，在阅读理论的同时，也希望能够看到一些实际案例或者研究发现，来帮助理解和记忆。这本教材在理论与实践的结合方面做得如何，我还有待验证，但其体系化的编排方式，预示着它将是一次令人受益的学术之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书我刚入手没多久，所以还没来得及细细研读，但就翻阅和初步了解的部分来看，它似乎是一本相当扎实的心理学入门教材。封面设计比较经典，属于那种一看就知道是学术出版物的风格，给人一种沉稳可靠的感觉。书的纸张和印刷质量都还可以，阅读起来不会有不适感。我之前接触过一些零散的心理学读物，但总觉得不成体系，这次想系统地学习一下，所以选择了这本“新世纪高等学校教材”。从目录来看，涵盖了心理学的主要分支，比如认知心理学、发展心理学、社会心理学等等，感觉内容应该比较全面。作者程正方这个名字我之前没有特别印象，但既然是“高等学校教材”，想来也是经过了学术界的检验和认可。我个人比较关注心理学在日常生活中的应用，比如如何理解人际交往、如何进行自我调节等等，这本书在这方面会不会有所侧重，我还需要进一步探索。目前的初步印象是，它可能是一本适合大学心理学专业学生或者希望系统学习心理学基础知识的读者的书。书的篇幅不算很厚，但感觉内容会很紧凑，需要花时间和精力去消化。

评分☆☆☆☆☆

我选择这本书，更多的原因在于它所代表的“知识体系”。我一直在寻找一本能够系统梳理心理学知识脉络的书籍，而不是零散的片段。程正方教授的这本《心理学》(修订版)，从教材的定位来看，似乎正是满足了我的这一需求。我一直认为，理解人类的思维、情感和行为，是认识自我和他人最重要的一步。这本书的目录设计，似乎覆盖了心理学的核心领域，比如“意识”、“记忆”、“学习”、“情绪”、“动机”等等。我个人尤其期待在“社会心理学”部分，能看到关于群体互动、社会影响以及沟通技巧等方面的深入探讨。毕竟，我们生活在一个复杂的社会环境中，理解这些机制有助于我们更好地适应和融入。我对这本书的期望是，它能够提供一种清晰的逻辑和扎实的理论基础，帮助我建立起对心理学学科的科学认知。我希望它不仅仅是知识的堆砌，更能引发我对人类心理活动的深刻思考。

评分☆☆☆☆☆

这本《心理学》给我最直观的感受是它的“厚重感”。虽然我尚未深入阅读，但仅仅是凭感觉，就能体会到其内容的丰富度和学术严谨性。翻开目录，你会看到诸如“心理学的历史与发展”、“感觉与知觉”、“学习与记忆”、“意识”、“情绪与动机”、“人格”、“社会行为”等一系列经典心理学研究领域。这表明该教材力图为读者构建一个完整、系统的心理学知识框架。我个人对于“认知心理学”的部分尤为感兴趣，比如“思维”、“问题解决”以及“语言”等议题，它们在很大程度上塑造了我们理解世界的方式。这本书是否能清晰地阐释这些复杂概念，并提供一些经典的实验研究作为佐证，是我非常期待的。我不太喜欢那些过于碎片化、娱乐化的心理学读物，而更倾向于探究其背后的科学原理。从教材的命名和出版社来看，这应该是一本旨在提供扎实理论基础的读物，而不是一本速成手册。我希望它能带领我走进科学的心理学殿堂，了解其研究方法和理论流派，为后续更深入的学习打下坚实的基础。