基本信息
書名:新編大學體育與健康教程
定價:28.00元
作者:孫剋誠
齣版社:航空工業齣版社
齣版日期:2007-06-01
ISBN:9787801839619
字數:370000
頁碼:303
版次:1
裝幀:平裝
開本:
商品重量:0.322kg
編輯推薦
內容提要
本書以“全國普通高校體育課程教學指導綱要”為依據,以教育性、知識性、健康性、興趣性、發展性為編寫的基本原則,吸取瞭近年體育學科研究成果,介紹體育的基礎理論、體育的基礎實踐。教材結構體係注意到當前全國基礎課程改革賦予大學體育課程的轉變體育教育觀念,推進素質教育,提高學生身心健康水平,培養適應現代化建設的新型人纔的重任。注意到大學生對健身、健康性鍛煉和專項、競技性訓練的實際需要,教材涵蓋普通高等學校體育課及課外延伸的所需內容,同時滿足學生“三自主”選課和有運動特長的學生以及部分身體異常學生的需要。
目錄
章 體育與健康概述
節 健康新概念
第二節 影響健康的因素
第三節 體育與健康的關係
第四節 高等學校體育教育
第二章 體育鍛煉與健康
節 體育鍛煉的生理作用
第二節 體育鍛煉與心理調節
第三節 體育鍛煉與社會適應
第三章 體育鍛煉的作用
節 體育鍛煉對人體器官的作用
第二節 體育鍛煉與常見疾病的防治
第四章 體育鍛煉的原則、內容、方法及計劃
節 體育鍛煉應遵守的原則
第二節 體育鍛煉的內容及其選擇
第三節 體育鍛煉的方法
第四節 閤理製定體育鍛煉計劃
第五章 常見運動型病癥及運動損傷
節 常見運動型病癥及其防治
第二節 運動性損傷分類及其原因
第三節 運動損傷的處理辦法及預防措施
第六章 大學生體質健康標準的測定
節 大學生體質健康測定簡介
第二節 測試項目與評價指標概述
第三節 大學生健康標準測試的操作方法
第四節 學生體質健康的評分標準
第七章 田徑運動
節 田徑運動概述
第二節 走類運動
第三節 跑步類運動
第四節 跳躍類運動
第五節 投擲類運動
第八章 籃球運動
節 籃球運動概述
第二節 基本技術
第三節 基本戰術及練習方法
第四節 籃球運動的主要規則
第九章 足球運動
節 足球運動概述
第二節 基本技術
第三節 基本戰術及練習方法
第四節 足球運動的主要規則
第十章 排球運動
節 排球運動概述
第二節 基本技術
第三節 基本戰術及練習方法
第四節 排球運動的主要規則
第十一章 乒乓球運動
節 乒乓球運動概述
第二節 基本技術
第三節 基本戰術及練習方法
第四節 乒乓球運動的主要規則
第十二章 羽毛球運動
節 羽毛球運動概述
第二節 基本技術
第三節 基本戰術及練習方法
第四節 羽毛球運動的主要規則
第十三章 網球運動
節 網球運動概述
第二節 基本技術
第三節 基本戰術及練習方法
第四節 網球運動的主要規則
第十四章 遊泳運動
節 遊泳運動概述
第二節 基本技術及練習方法
第三節 遊泳的安全與救助常識
第十五章 健美操
節 健美操概述
第二節 健美操的基本動作
第三節 健美操比賽欣賞
第十六章 武術運動
節 武術運動概述
第二節 武術運動的基本功
第三節 實用攻防動作
作者介紹
文摘
序言
第四段: 裝備與安全保障的實用指南 過去我對運動裝備的理解僅限於“舒服就行”,這本書徹底顛覆瞭我的認知。它詳細介紹瞭不同類型運動對鞋子、服裝麵料的功能性要求,比如為什麼長跑和籃球需要不同緩衝設計的跑鞋,以及排汗透氣的關鍵技術點。這些細緻的分析讓我意識到,選擇閤適的裝備不僅關乎舒適度,更是保護關節、預防運動損傷的關鍵。更重要的是,書中對運動損傷的預防和急救處理有非常詳盡的步驟說明,內容嚴謹且專業,讓我麵對突發狀況時不再慌亂。比如,對於常見的膝蓋扭傷,書中區分瞭不同程度的損傷應該采取的初步措施。這種將理論知識與實際安全操作緊密結閤的內容,極大地增強瞭我的安全意識,讓我敢於嘗試更高強度的訓練,因為我知道自己有足夠的知識儲備來保護自己。
評分第五段: 群體運動與團隊精神的培養 這本書在團隊運動項目的介紹上,著墨頗多,視角非常宏大。它不僅僅描述瞭規則和戰術,更深入地探討瞭團隊閤作、角色分工以及如何在競爭中保持體育精神的重要性。通過分析經典的團隊比賽案例,它展示瞭溝通在競技體育中的核心地位。對我個人而言,最大的收獲在於理解瞭“集體大於個體”的理念,學會瞭如何更好地融入一個團隊,如何去支持隊友的決策,以及如何公正地接受失敗。這些在球場上磨練齣的團隊協作能力和抗壓能力,我相信能無縫對接並遷移到未來的學習小組閤作乃至職場環境中去。這本書用體育的語言,教給我們為人處世的道理,這種潛移默化的教育力量是無價的。
評分第一段: 運動的科學與藝術 這本書簡直是為我們這些對運動充滿好奇但又常常摸不著頭腦的大學生量身定製的。它不僅僅是一本枯燥的教材,更像是一位經驗豐富的教練在手把手地教你如何科學地對待身體。比如,它深入淺齣地講解瞭心肺功能訓練的原理,讓我明白瞭為什麼跑步時要控製呼吸節奏,而不是一味地追求速度。書裏對不同運動項目的技術要點分析得極其到位,即便是像籃球、排球這種我們從小就接觸的運動,它也能挖掘齣更深層的技術細節,比如投籃時手腕的翻轉角度和腳步的協調性。更讓我驚喜的是,它還加入瞭運動營養學的知識,教我們如何在訓練前後補充能量,如何通過閤理的飲食來增強體能,而不是盲目地依賴補劑。這種理論與實踐緊密結閤的方式,讓我在每次上完體育課後,都有種豁然開朗的感覺,不再是機械地完成任務,而是真正理解瞭身體運作的內在邏輯。它讓我對“健康”二字有瞭更立體、更科學的認識。
評分第三段: 運動心理學的啓示錄 這本書最讓我印象深刻的,是它對運動心理層麵的探討。我們都知道運動很重要,但很多人(包括我)都難以堅持下去,這本書正好解釋瞭這種“半途而廢”的現象背後的心理機製。它講解瞭如何培養運動的內在驅動力,如何設置短期和長期的“心流”目標,以及如何在麵對挫摺和平颱期時調整心態。對於我們這些承受著學業壓力的學生來說,找到一個健康的齣口至關重要,這本書提供瞭非常成熟的心理調適方法。它不僅僅是關於如何動起來,更是關於如何“想動”以及“持續動下去”。我特彆喜歡其中關於“運動中的專注力”那一章節,它將運動變成瞭一種冥想的形式,幫助我在高強度的學習之餘,找到瞭一個可以完全放空大腦、迴歸自我的空間。這本書的深度遠超一本普通的體育教材。
評分第二段: 從零開始的健康探索 說實話,我以前對體育課一直抱著應付瞭事的態度,覺得無非就是跑跑步、跳跳高。然而,翻開這本書後,我纔發現自己對“健康”的理解是多麼膚淺。它花瞭很大篇幅來討論如何進行個性化的體能評估,教會我們如何根據自己的身體狀況設定閤理的健身目標,而不是盲目地跟風追求“網紅”身材。最實用的一點是,它詳細介紹瞭如何在日常生活中碎片化地進行鍛煉,比如如何利用課間的十分鍾做一組拉伸,如何選擇最適閤自己的有氧運動來緩解學習壓力。書中的案例分析非常貼近大學生的生活,讓我覺得書中的建議完全是可操作的。我嘗試著按照書裏的指導調整瞭作息和簡單的居傢拉伸計劃,效果立竿見影,不僅體態有瞭改善,連精神狀態都好瞭很多。這本書成功地把我從一個“久坐的生物”轉變成瞭一個願意主動關注自己身體的人。
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