宝宝也是哲学家：学习与思考的惊奇发现9787213061837 浙江人民出版社 (美)高普 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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美高普尼克，杨彦捷 著

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出版社： 浙江人民出版社

ISBN：9787213061837

商品编码：29519223224

包装：平装

出版时间：2014-09-01

图书基本信息
图书名称	宝宝也是哲学家：学习与思考的惊奇发现
作者	(美)高普尼克,杨彦捷
定价	49.90元
出版社	浙江人民出版社
ISBN	9787213061837
出版日期	2014-09-01
字数
页码
版次	1
装帧	平装
开本	16开
商品重量	0.4Kg

内容简介

对大部分人来说，怀孕生子是人生中很深刻、强烈、奇妙的经验。一个新生命诞生了，他有着澄澈的双眸，胖嘟嘟的小手和看似神秘的大脑思维。 　　小宝宝有同理心吗？有思考能力吗？在还没学会阅读与数学之前，他们如何得知关于道德的复杂事理呢？童年是人生至关重要的成长阶段，但我们对那个阶段所知的实在太少了，而许多时候甚至忽略了它！ 　　人何以为人？一个小婴儿着迷似地深情凝视母亲的脸庞，可能奠定了人类“爱”与“道德”的基础；全心投入地玩着假装游戏可能解释了我们如何想象未来，甚至是如何写出一本书，如何发明日新月异的科技。 　　这本书与汗牛充栋的“育儿宝典”*的不同，就是给孩子一个完整的、充满情感与智慧的视角，从一种崭新的角度去欣赏童年的丰富性与重要性。

作者简介

艾莉森高普尼克（Alison Gopnik） 　　儿童学习和发展研究的，首位从儿童意识的角度深刻剖析哲学问题的心理学家。 　　牛津大学心理学博士，加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授，美国心理学会会员，曾荣获加州理工学院摩尔杰出学者奖学金。 　　心理理论创始人之一，位受邀在美国心理学会开设讲座的儿童心理学家。曾在美国科学促进会、美国心理协会、美国哲学学会及诸多儿童福利机构发表儿童心理理论的演讲。 　　代表作《摇篮里的科学家》（The Scientist in the Crib）以及《宝宝也是哲学家》广受好评，其中《宝宝也是哲学家》被迪士尼旗下BABBLE网站誉为“50本*育儿书籍”之一，她的文章和评论散见于《纽约时报》、《卫报》、《科学人》等各大媒体。

目录

引言 毛毛虫和蝴蝶 部分 宝宝是如何想象和学习的 澄清的双眸，胖嘟嘟的小手，大大的脑袋，这就是可爱而又神秘的宝宝。就算是小的婴儿对于世界的运转也有很多认识，而蹒跚学步的幼儿则全心投入地创造一个疯狂的假装世界，而这可能解释了我们是如何想象未来和创造发明的。 Chapter 01 可能的世界 孩子们为何要假装？ Chapter 02 假想的同伴 虚构的内容怎样阐明真理？ Chapter 03 逃离柏拉图的“洞穴” 儿童、科学家、计算机如何发现真理 第二部分 宝宝是如何感知世界的 如果说成人感知世界的方式是聚光灯，那么小婴儿感知世界的方式更像是能照亮四周的灯笼。婴儿并不会仅仅体验着周围世界的某个地方，相反，他们同时生动地体验着所有事物。宝宝们就像佛陀一样，也是身在斗室心在四野的旅行者。他们在意识的池塘中自在地戏水，而不是沿着奔涌的意识之流奋勇前进。 Chapter 04 做小婴儿是什么感觉？ 意识与注意 Chapter 05 我是谁？ 自我、记忆与逐渐涌现的意识之流 第三部分 人类爱与道德的基础 宝宝并不像我们曾认为的那样，是无涉道德的生物。一个婴儿深情凝视母亲的脸庞，可能奠定了人类“爱”与“道德”的基础。儿童对父母的影响，等同于父母对他们的影响。我们的成长不仅仅由基因或者母亲所决定，相反，童年的经验指示着我们创造自己的生活道路。 Chapter 06 赫拉克利特的河流与罗马尼亚的孤儿 早期的经验如何塑造此后的人生？ Chapter 07 学习爱 依恋与身份认同 Chapter 08 爱与法律 道德的起源 尾声 婴儿与人生意义 致谢 译者后记 注释

编辑推荐

几乎没有人能记得自己做小婴儿时的感觉，但本书能让我们重新记起曾经遗忘的回忆。 儿童的知识和想象从何而来，事实上，儿童的假装游戏与成人用文学作品描绘的虚构世界之间有着千丝万缕的联系。 小婴儿像科学家一样会做统计学，也具有共情能力，他们看似懵懵懂懂，但他们的确能理解作为“人”意味着什么。 童年是否能塑造我们此后的人生？遗传基因与后天教育之间的相互作用决定了“你”成为现在的“你”。 **本从儿童意识的角度深刻剖析哲学问题的著作。 湛庐文化出品。 更多好书尽在湛庐文化专卖店

文摘

序言

探索儿童智慧的奇妙旅程 内容梗概： 这是一部引人入胜、充满启发性的作品，它将带领我们踏上一段深入探索儿童早期智慧与学习方式的旅程。书中，作者以敏锐的观察和深厚的学术功底，细致地剖析了婴幼儿在成长过程中展现出的惊人认知能力、逻辑思维萌芽以及对世界独特的好奇心。本书并非传统意义上的育儿指南，而是将视角聚焦于儿童大脑发育的奥秘，以及他们在与环境互动中如何构建自己的认知框架。作者通过大量的生动案例、科学研究成果和富有洞察力的分析，揭示了孩子们在玩耍、探索、提问乃至看似“无意义”的行为中所蕴含的深刻的学习与思考模式。 核心主题： 儿童的早期认知发展： 书中着重阐述了婴幼儿如何通过感官体验、模仿、试错等方式，逐步理解周围的世界。从对物体恒存性的认知，到因果关系的初步理解，再到对他人意图的感知，作者都进行了深入浅出的解读。这些早期的认知发展是他们日后学习和思考的基础。 儿童的学习方式： 作者强调，儿童的学习并非被动接受，而是一种主动的建构过程。他们通过游戏、探索、社交互动等多种方式，不断地测试假设，修正理解，形成新的知识体系。书中的例子表明，即使是咿呀学语的婴儿，也具备强大的信息处理能力和学习策略。 儿童的思维模式： 本书探讨了儿童独特的思维方式，包括他们不受成人预设框架限制的创造性思考，以及他们对于事物本质的好奇与探究。作者通过分析儿童提出的各种“为什么”和“如果”，展现了他们逻辑推理的早期雏形，以及他们对抽象概念的理解能力。 儿童的社交与情感智能： 在学习和思考的过程中，儿童的社交与情感发展也扮演着至关重要的角色。本书触及了儿童如何通过观察他人的情绪和行为来学习社会规则，以及他们如何发展同理心和自我意识。这些能力的培养，对于他们理解人际关系和适应社会至关重要。 成人角色与支持： 作者并非孤立地看待儿童的智慧，而是强调了成人（家长、教育者）在儿童学习与思考过程中所扮演的关键角色。书中提供了关于如何创造有利的学习环境，如何通过提问引导思考，以及如何尊重儿童的探索精神等方面的建议，但这些建议是基于对儿童认知特性的深刻理解，而非程式化的操作。 内容深度与广度： 本书内容涵盖了儿童发展的多个重要方面，从最基础的感知觉醒，到复杂的社会认知，无不细致入微。作者广泛引用了心理学、神经科学、教育学等领域的最新研究成果，并将这些前沿理论转化为普通读者能够理解的生动语言。 感官与认知： 从婴儿出生那一刻起，他们的眼睛、耳朵、触觉就开始繁忙地工作，收集着关于世界的信息。本书会深入探讨这些感官输入如何转化为大脑中的认知结构，比如物体为何消失后还会再次出现？声音的来源如何确定？这些看似简单的问题，背后蕴含着复杂的认知过程。 语言与思维： 语言是思维的载体，也是儿童学习和思考的重要工具。本书会分析儿童是如何在模仿和互动中习得语言，以及语言的发展如何促进他们抽象思维和逻辑推理能力。例如，儿童为什么会用简单的词汇描述复杂的概念？他们对新词汇的掌握速度为何如此之快？ 游戏与探索： 游戏是儿童学习的“工作”。通过堆积积木、玩弄玩具，孩子们在无意识中进行着物理规律的实验，学习空间关系，发展解决问题的能力。本书会强调游戏在激发儿童好奇心、培养创造力以及发展精细动作技能方面的重要性。 社会互动与模仿： 儿童是天生的模仿者。他们通过观察父母、同伴的行为，学习社会规范、情感表达方式，甚至语言和思维的模式。本书会深入探讨儿童社会学习的机制，以及他们如何理解他人的意图和情感。 提问的力量： 儿童的“为什么”是他们探索世界、求知若渴的体现。本书会解析儿童提问背后的认知需求，以及成人如何通过恰当的引导，将儿童的好奇心转化为深入的学习动力。 独特视角与价值： 本书最显著的特点在于其独特的视角：将儿童视为“天生的哲学家”。作者挑战了传统观念中将儿童视为被动学习者的看法，转而强调他们主动的探究精神和早期展现出的深刻洞察力。书中提供的案例和分析，无不令人惊叹于儿童在认知和思维发展上的潜能。 重新认识儿童： 本书的核心价值在于帮助读者，特别是家长和教育者，重新认识儿童的智慧。许多在成人看来微不足道的行为，在儿童身上可能蕴含着深刻的学习和思考过程。理解这一点，将有助于我们以更尊重、更开放的态度对待儿童。 激发内在学习动力： 作者并非提供一套“秘籍”，而是通过展示儿童的学习本质，来激发他们内在的学习动力。当成人理解了儿童的学习方式，就能更好地提供支持，而不是强加知识，从而培养出真正自主、热爱学习的孩子。 促进深度亲子/师生关系： 深入了解儿童的思维与学习，有助于成人与孩子之间建立更深厚的理解和连接。当成人能够倾听孩子的想法，理解他们的困惑，并以恰当的方式回应，亲子关系或师生关系将因此得到极大的提升。 启迪成人自身的学习： 孩童般的纯粹好奇心和探索精神，往往是成人所欠缺的。通过阅读本书，成人或许也能从中汲取灵感，重新审视自己的学习方式，保持一颗开放和好奇的心。 总结： 《宝宝也是哲学家：学习与思考的惊奇发现》是一部能够深刻改变我们对儿童认知与学习看法的著作。它以严谨的科学态度、生动的笔触，带领读者深入儿童的心灵世界，发现那些隐藏在日常点滴中的学习与思考的惊人火花。这本书不仅是对儿童早期智慧的赞颂，更是对成人如何更好地理解、支持和激发儿童潜能的深刻启示。它提醒我们，每一个孩子都是一位潜在的哲学家，他们以自己独特的方式，在观察、体验和思考中，构建着对世界的理解，并在这个过程中，展现出无尽的智慧与活力。

评分☆☆☆☆☆

这本《宝宝也是哲学家》实在是太出乎我的意料了！我原本以为会是一本枯燥乏味的育儿书，充斥着各种理论和枯燥的案例，但没想到它如此生动有趣，而且视角非常独特。作者以一种非常敏锐的观察力，揭示了婴幼儿在成长过程中那些看似微不足道却蕴含着深刻哲理的“惊奇发现”。它不是那种告诉你“如何做”的育儿手册，而是引导你“去发现”宝宝世界的奇妙。读这本书的时候，我常常会恍然大悟，原来那些宝宝的咿呀学语、奇思妙想，背后都有着对世界最本真的探索和理解。这本书让我重新审视了孩子的学习和思考方式，不再将成人世界的逻辑强加给他们，而是去尊重和理解他们独特的认知过程。它让我意识到，每一个孩子都是一个独立思考的个体，他们的每一个小小的动作、每一个好奇的眼神，都在诉说着他们对世界的理解和疑问。我甚至觉得，这本书不仅仅是写给父母看的，或许也应该让更多的教育者和研究者去阅读，去体会这种从生命最本初阶段就存在的智慧。这本书的文字流畅而富有感染力，读起来一点也不费力，反而像是和一位充满智慧的朋友在交流。它让我对育儿这件事充满了更多的敬畏和期待，也让我更加珍惜与孩子在一起的每一个瞬间，因为在这些瞬间里，我看到了一个小小哲学家正在冉冉升起。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，《宝宝也是哲学家》这本书彻底刷新了我对婴儿智力发展的认知。我一直以为，婴儿时期就是一张白纸，一切都需要从零开始灌输，但这本书让我看到了完全不同的景象。作者（美）高普以一种令人惊叹的笔触，描绘了宝宝们内在的思考机制和学习能力。书中关于宝宝如何理解“空间关系”的描述，简直让我拍案叫绝，那种并非通过语言文字，而是通过身体和感官去探索和理解世界的智慧，是如此的鲜活和令人着迷。它不是一本堆砌理论的书，而是充满了鲜活的例子和作者深刻的洞察。读这本书的过程中，我时常会想起我家宝宝的一些行为，那些我曾经觉得是偶然的、不经意的动作，现在看来都蕴含着深刻的认知过程。它让我开始审视，我们作为成人，是否过于简化了孩子的思考方式，是否因为我们自身的成熟而忽略了他们最本初的智慧。这本书像是一扇窗户，让我窥见了宝宝内心深处那个正在积极探索、不断构建世界的“小宇宙”。它带来的不仅是知识，更是一种对生命和智慧的全新敬畏。

评分☆☆☆☆☆

读完《宝宝也是哲学家》，我最大的感受就是，我们低估了孩子们！这本书完全颠覆了我之前对婴儿时期孩子的认知。它并不是在教你如何训练孩子，而是通过细腻的观察和深入的分析，展现了宝宝们在学习和思考过程中所展现出的惊人能力。我特别喜欢书中关于宝宝如何建立“自我概念”的部分，那种从对外界的模仿到形成独立意识的过程，真是充满了生命力的奇迹。作者用了很多生动的例子，让我仿佛亲眼目睹了宝宝们是如何一步步理解周围的世界，如何构建自己的认知体系。它不是那种告诉你“你必须这样做”的指导性书籍，而更像是一本邀请你去共同探索的“发现之旅”。它让我意识到，每一个小小的孩子，都是一个天生的哲学家，他们用最纯粹的方式去感受、去思考、去理解这个世界。这本书让我对孩子多了一份理解，少了一份焦虑。我不再纠结于孩子是否“超前”或者“落后”，而是更关注他们内在的成长和探索的乐趣。它让我明白，重要的不是孩子学会了多少东西，而是他们是如何去学习和思考的，这种过程本身就充满了无尽的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到《宝宝也是哲学家》这本书时，我并没有抱太大的期待，以为它会是市面上泛滥的那些泛泛而谈的育儿书。然而，它却给了我一个巨大的惊喜。这本书以一种非常独特且引人入胜的方式，展现了宝宝们作为“哲学家”的一面。作者（美）高普并没有用那些陈词滥调，而是通过一系列精心观察和富有洞察力的分析，揭示了婴儿在学习和思考过程中所展现出的惊人能力。我尤其被书中关于宝宝如何理解“社交互动”的描述所打动，那种从最初的模仿到发展出情感共鸣的过程，充满了生命力。这本书让我重新思考了“学习”和“思考”的定义，它们并非仅仅是知识的积累，更是对世界最本真的探索和理解。它鼓励我以一种更开放、更尊重的态度去面对孩子，去发现他们身上那些被我们成人所忽视的智慧光芒。这本书就像是一本“心灵指南”，它不仅仅是关于育儿，更是关于如何理解生命本身，如何与一个正在成长的心灵建立更深层次的连接。它让我更加珍惜和孩子在一起的时光，因为我知道，我正在见证一个小小哲学家，是如何一步步揭示世界的美妙与奥秘。

评分☆☆☆☆☆

我简直无法相信，一本关于“宝宝”的书能让我读得如此津津有味，甚至引发了对自身存在和认知的思考。这本书的作者，（美）高普，绝对是一位洞察力惊人的观察者。他没有用那些高深的学术术语来吓唬读者，而是用一种非常朴实、却又极其精准的语言，描绘了宝宝们如何在懵懂的状态下，就已经在进行着对周围世界最基础、最根本的探索。我印象最深的是书中关于宝宝如何理解“因果关系”的描述，那不仅仅是简单的条件反射，而是一种对事物运作规律的初步感知。还有宝宝对“物体恒存”概念的理解，那种失而复得的惊喜，背后蕴含的是对世界稳定性的初步认知。这本书让我觉得，我们成人往往因为被固有的思维模式所束缚，反而失去了宝宝那种纯粹的、不带偏见的观察能力。它让我开始反思，我们所谓的“学习”和“思考”，究竟有多少是真正源于内在的驱动，又有多少是被外界环境所塑造的。读这本书，就像是在给我的思维“洗礼”，让我跳出成人世界的框架，去重新认识那个刚刚开始探索世界的生命。它不仅仅是提供了一些有趣的育儿视角，更是一种哲学层面的启迪，让我对生命本身的奥秘有了更深的敬畏。