音樂等級考試 音樂基礎知識 樂理.視唱練耳分冊初中級上下冊 音樂常識分冊初中級全套 初中級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 文宇圖書專營店

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103054543

商品編碼：29525008157

齣版時間：2017-12-01

商品詳情

好的，這是一本關於音樂基礎知識、樂理、視唱練耳和音樂常識的綜閤性教材的簡介，涵蓋瞭初中級水平的學習內容，但不包含您提到的具體書名中的“音樂等級考試”和“樂理.視唱練耳分冊初中級上下冊 音樂常識分冊初中級全套”中的所有內容，而是側重於更廣泛的音樂素養培養。 --- 音樂啓濛與素養提升：基礎樂理、聽覺訓練及音樂文化入門 ——為音樂學習者構建堅實的基礎框架 本套教材旨在為初學者和有一定音樂基礎的學習者提供一個全麵、係統且生動有趣的音樂基礎知識體係。我們深知，紮實的樂理知識是掌握任何音樂技能的基石，而敏銳的聽覺辨識能力則是音樂理解與錶達的關鍵。本套叢書匯集瞭從基礎樂理概念到視唱練耳技巧，再到西方及本土音樂文化常識的精華內容，力求幫助學習者建立起一個完整、立體的音樂認知地圖。 第一冊：基礎樂理與節奏的奧秘 本冊是構建音樂思維的起點，重點在於將抽象的樂理符號轉化為具象的音樂感知。內容編排遵循由淺入深的原則，確保學習者能夠穩步提升。 一、 音高與記譜法：音樂的語言基礎 音的認識與唱名係統： 詳細介紹瞭國際上通用的唱名係統（Do, Re, Mi…）與固定唱名係統（C, D, E…）的對應關係。探討瞭不同調式中音高的相對性。 五綫譜的結構與閱讀： 深入解析五綫譜的構成，包括高音譜號、低音譜號、中音譜號的識讀。重點講解中央C（Middle C）在不同譜號中的位置，以及如何快速定位任何一個音符。 變化音與調性概念的引入： 闡述升降記號（♯, ♭, ♮）的功能及其在不同調性中的作用。初步介紹大調與小調的音高結構特徵，為後續的和聲學習打下基礎。 二、 節奏與節拍的律動構建 時值概念的解析： 全麵講解全音符、二分音符、四分音符等各種時值的相對關係，以及附點音符與休止符的記寫與意義。 節拍的結構與劃分： 區分拍號（如 2/4, 3/4, 4/4）的意義，解釋強弱規律（重音與次重音）。通過大量實例，訓練學習者對基本拍子的感受和準確的節奏型演奏/演唱能力。 復節奏與切分音的初步接觸： 引入三連音、五連音等復閤節奏型，講解切分音在音樂中的修飾作用，培養對復雜節奏的敏感度。 三、 音樂的錶情與速度記號 速度術語的理解與實踐： 係統學習意大利語速度標記（如 Largo, Adagio, Andante, Allegro, Presto）及其對應的節拍器數值範圍。 力度記號的運用： 詳述從 pp 到 ff 之間的漸強（cresc.）與漸弱（dim.）記號，理解力度變化如何塑造音樂的情緒張力。 第二冊：聽覺訓練與鏇律感知（視唱基礎） 本冊著重於培養“用耳朵思考”的能力，是連接書本知識與實際音樂體驗的橋梁。所有練習均設計為可同步進行的視唱或聽辨訓練。 一、 基礎音準與音程的精確識彆 音程的聽覺辨認： 從純一度到純八度，詳細拆解所有音程的聽感特徵。通過對比、模唱等方式，幫助學習者將聽到的聲音與書麵記譜對應起來。 三和弦的聽覺分析： 學習大三和弦、小三和弦、增三和弦、減三和弦的構成音與聽感差異。不僅要求學生能夠唱齣和弦的根音、三音、五音，更要能聽齣其穩定或不穩定的色彩。 調性感覺的培養： 訓練對主音（Tonic）的定位感，理解穩定音和不穩定音（導音）的相互關係，這是建立調性聽覺的基礎。 二、 單音視唱與節奏模唱 視唱技巧的入門： 強調“看譜即唱，唱準音高”的訓練目標。從C大調開始，逐步過渡到升降號較多的調性。 節奏的準確再現： 要求學習者在視唱過程中，不僅要唱準音高，更要嚴格遵守節奏的長度和強弱關係。特彆設計瞭對附點、休止符、連音綫等難點的集中攻剋練習。 鏇律進行與樂句感： 引導學生在視唱練習中，不僅僅是唱齣孤立的音符，而是要體會鏇律的綫條走嚮和樂句的呼吸感。 三、 聽寫訓練的科學導入 節奏聽寫： 從簡單的二拍子、三拍子節奏型開始，逐步增加復雜性，訓練對時值和休止符的準確記錄。 單音鏇律聽寫： 在給定的調性範圍內，要求學生準確聽寫齣短小的鏇律片段，重點考察音高與節奏的準確性。 第三冊：音樂文化簡史與鑒賞導論 本冊跳脫齣純粹的技術訓練，旨在拓寬學習者的音樂視野，理解音樂是如何在人類文明中發展演變，並學會如何更深入地欣賞作品。 一、 西方音樂的宏觀脈絡 曆史分期概覽： 簡要介紹中世紀、文藝復興、巴洛剋、古典主義、浪漫主義及近現代音樂的時代特徵、代錶人物及其核心風格。 重要體裁的認識： 辨識奏鳴麯、交響麯、協奏麯、室內樂、歌劇等主要西方音樂體裁的結構特點。 經典作品的初識： 精選不同時期最具代錶性的、易於理解的音樂片段（如巴赫的對位技巧、莫紮特的平衡感、貝多芬的激情錶達），進行引導式聆聽。 二、 中國傳統音樂元素入門 五聲音階與調式： 介紹中國傳統音樂中常用的宮、商、角、徵、羽五聲體係，及其與西方七聲音階的對比。 傳統樂器的初步瞭解： 認識如古箏、二鬍、笛子、琵琶等主要民族樂器的音色特點與演奏方式。 戲麯與民歌的文化背景： 選取部分廣為流傳的民歌和經典戲麯選段，講解其蘊含的地域文化與人文精神。 三、 音樂欣賞的基本素養 音樂要素的分析方法： 教授如何從“鏇律、和聲、節奏、音色、麯式”五個基本要素齣發，對任何一段音樂進行結構性的初步分析。 情感錶達的解讀： 探討音樂如何通過技術手段（如調性色彩、速度變化）來模擬和激發人類的情感，培養批判性聆聽習慣。 --- 總結： 本套教材拒絕填鴨式的題海戰術，而是緻力於培養學習者“能看懂、能唱準、能聽齣、能理解”的綜閤音樂素養。通過紮實的樂理訓練為技術操作提供理論支撐，通過係統的聽覺訓練提升音樂的內化能力，並通過文化常識的普及拓寬審美維度。它不僅是應試的輔助工具，更是未來音樂學習者通往更深層次音樂殿堂的可靠嚮導。

評分☆☆☆☆☆

對於這套《音樂等級考試 音樂基礎知識 樂理.視唱練耳分冊初中級上下冊 音樂常識分冊初中級全套 初中級》教材，我的第一印象是它的編排很細緻，尤其是分冊的設計，讓我在學習過程中能有明確的目標。樂理部分，關於調性、音階的講解，清晰易懂，很多術語都有配圖說明，這對於我這個音樂小白來說，避免瞭許多不必要的睏惑。視唱練耳這塊，我感覺它提供瞭一個循序漸進的練習路徑。初級上冊從最基本的音高辨彆開始，逐漸過渡到音程，再到簡單的鏇律模唱，這個過程是循序漸進的，讓我覺得學習起來不會那麼吃力。不過，有時候我會覺得，在視唱練耳的練習中，如果能提供一些配套的音頻資源，讓我能實時對照自己的演唱和聽辨效果，那會非常有幫助。音樂常識部分，內容豐富，涵蓋瞭從古代到近現代的音樂發展，也介紹瞭不少重要的音樂傢和作品。但老實說，對於一些篇幅較長的內容，我有時會感到有些枯燥，如果能加入一些更生動的解讀，比如通過分析一段音樂的特點來解釋某個風格，而不是純粹的文字描述，我想我會更感興趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對音樂有濃厚興趣的學習者，我嘗試瞭《音樂等級考試 音樂基礎知識 樂理.視唱練耳分冊初中級上下冊 音樂常識分冊初中級全套 初中級》這套教材。樂理部分，它的知識點組織得很有條理，從基礎的音符、休止符，到復雜的和弦構成，都進行瞭詳細的講解。我尤其喜歡它在講解樂理時，能夠穿插一些小練習，幫助我們鞏固所學知識。視唱練耳這塊，初級上下冊的難度跨度我感覺還可以，但有時候，我會覺得練習麯目的選擇上，可以更具多樣性。比如，可以引入更多不同風格的鏇律，或者增加一些帶有即興性質的視唱練習，這樣更能激發我們的音樂感知能力。音樂常識這部分，它提供瞭許多關於作麯傢和音樂流派的信息，這對於拓寬我們的音樂視野非常有益。不過，有時我會覺得，某些部分的介紹顯得有些過於學術化，如果能用更通俗易懂的語言，或者結閤一些音頻片段來分析，比如播放一段音樂，然後指齣它在風格上的特點，我想這樣的教學方式會更加吸引人，也更容易讓學習者産生共鳴。

評分☆☆☆☆☆

我購買瞭這套《音樂等級考試 音樂基礎知識 樂理.視唱練耳分冊初中級上下冊 音樂常識分冊初中級全套 初中級》教材，主要是希望能係統地學習音樂的基礎知識。讀下來之後，覺得樂理部分的基礎性很強，各種音程、和弦的解釋都比較到位，對於我理解樂譜上的符號非常有幫助。視唱練耳的練習，一開始確實有點挑戰，尤其是單音和簡單的音程模唱，但堅持下來，感覺自己的聽辨能力確實有所提升。不過，我個人覺得，教材在節奏部分的練習設計上，可以更豐富一些。比如，可以增加一些復雜的節奏組閤，或者要求學生自己創編節奏型，這樣不僅能鍛煉節奏感，還能激發創造力。音樂常識這部分，我特彆喜歡它對不同音樂流派的介紹，能夠讓我大緻瞭解音樂發展的脈絡。但有時候，讀到一些作麯傢的生平介紹，總覺得信息量有點大，如果能選取一些更有代錶性、更故事性的片段進行講述，可能會更容易留下深刻印象。整體而言，這套書為我打下瞭一些基礎，但如果能有更多的互動性和實踐性內容，相信學習過程會更加愉快和高效。

評分☆☆☆☆☆

我正在使用《音樂等級考試 音樂基礎知識 樂理.視唱練耳分冊初中級上下冊 音樂常識分冊初中級全套 初中級》這套教材，總體來說，它的內容是比較全麵的，尤其是在樂理基礎知識的構建上，做得還是不錯的。我比較欣賞的是，它對於各個音樂概念的定義都比較嚴謹，而且通過例證的方式來闡述，這有助於我們理解抽象的理論。視唱練耳的部分，我感覺它設計得很係統，從聽覺訓練到演唱練習，都有涵蓋。初級階段的練習，難度設置得比較閤理，不會讓人望而卻步，但同時也能夠有效地訓練我們的耳朵和聲帶。我希望未來能有更多關於節奏訓練的創新設計，例如加入一些不同拍號的復雜節奏型，或者提供一些與鏇律結閤的節奏聽辨練習，這樣能更全麵地提升音樂的節奏感。音樂常識部分，內容比較廣泛，涉及瞭不同地域和文化背景下的音樂。我期待能看到更多關於中國傳統音樂的介紹，或者更深入地解析一些世界經典樂麯的背後故事和文化內涵，這會讓學習過程更加有趣和富有啓發性。

評分☆☆☆☆☆

這套《音樂等級考試 音樂基礎知識 樂理.視唱練耳分冊初中級上下冊 音樂常識分冊初中級全套 初中級》教材，我感覺它的內容安排上，雖然分冊清晰，但對於真正從零開始的初學者來說，有些部分的引入可能稍顯 abrupt。比如在樂理部分，一些理論概念的解釋，雖然用瞭圖示，但如果能增加一些更貼近生活化的音樂例子，或者對比分析不同音樂風格中同一概念的應用，可能會更容易被讀者理解和接受。視唱練耳的部分，初級上下冊的難度循序漸進性感覺還可以，但有時感覺音程的訓練模式有點單一，如果能加入一些節奏型變化更多，或者帶有鏇律性的視唱練習，可能會更有趣。另外，音樂常識部分，雖然覆蓋瞭不同時期和風格的音樂傢及代錶作品，但一些作品的賞析點如果能更深入地挖掘，比如從作麯傢的創作背景、情感錶達、音樂語言的創新等方麵進行解讀，而不是簡單羅列，會更能激發讀者的興趣，也更容易讓他們建立起對古典音樂的初步認知。總的來說，教材內容紮實，體係完整，但如果在教學的趣味性和引導性上再加強一些，使其更具吸引力，效果會更好。