全新 近母语日有所诵 小学五年级 第四版 儿童诵读教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 广西师范大学出版社

ISBN：9787549542024

商品编码：29532889722

丛书名： 亲近母语 日有所诵 小学五年级 第四版

开本：32开

出版时间：2014-01-01

《小学五年级·全新近母语日有所诵·第四版》：开启语言的奇妙旅程 这是一本专为小学五年级学生设计的、全新修订的儿童诵读教材。它以“近母语”的理念为核心，旨在通过系统化的诵读训练，帮助孩子们在日常的语言浸润中，自然而然地掌握汉语的精髓，提升语言的理解能力、表达能力以及文学素养。本书力求将语言学习的趣味性与科学性完美结合，让每一个五年级的孩子都能在诵读中发现语言的魅力，享受表达的乐趣，为未来的学习和成长奠定坚实的语言基础。 一、 “近母语”理念的深度解读与实践 “近母语”并非简单地模仿母语发音，而是指一种更贴近母语母语思维方式、语感和文化底蕴的学习途径。在本书中，“近母语”理念体现在以下几个关键方面： 源头活水，撷取经典： 本书精选了大量贴近儿童生活经验、符合小学五年级认知水平的经典篇章。这些篇章涵盖了古诗词、散文、寓言、童话、科普短文等多种体裁，既有传承千年的文化瑰宝，也有反映时代精神的现代佳作。作者们巧妙地将孩子们耳熟能详的日常用语、生动形象的比喻、以及富有节奏感的句式融入其中，使得孩子们在诵读时，如同回到母语母语环境中，感受语言的原始生命力。 情境创设，语境导航： 每一篇课文都经过精心设计，力求创设生动、有趣的语境。例如，在学习描写景色的文章时，我们会引导学生想象自己就置身于那片风景之中，感受微风拂面、鸟语花香。在学习叙事性文本时，则鼓励学生代入人物角色，体验故事情节的发展。这种沉浸式的语境体验，能够帮助学生更深刻地理解词语的含义、句子的语气以及文章的情感，让语言的学习不再是枯燥的符号堆砌，而是鲜活的生命体验。 模仿与创新，循序渐进： “近母语”的学习过程，离不开对优秀母语表达的模仿。本书在提供精美范文的同时，也注重引导学生分析其语言特点，学习其遣词造句的技巧。但模仿并非终点，而是为了更好地创新。在掌握了一定的语言规律后，本书会通过各种练习和拓展活动，鼓励学生尝试用自己的语言去复述、续写、甚至创造，将学到的语言元素灵活运用，实现从“模仿”到“内化”再到“创造”的飞跃。 文化浸润，底蕴滋养： 语言是文化的载体。本书在精选篇章时，充分考虑了文化元素的融入，例如通过古诗词学习古代文人的情怀，通过寓言故事感悟为人处世的道理，通过神话传说了解民族的起源。在诵读中，孩子们不仅是在学习语言，更是在潜移默化中接受中华优秀传统文化的熏陶，培养民族自豪感和文化认同感。 二、 篇章选择的独到之处与教育价值 本书的篇章选择是其核心亮点之一，力求在广度、深度和适切性上达到最佳平衡。 经典诵读，奠定根基： 古诗词： 精选了如《静夜思》、《望庐山瀑布》、《悯农》、《登鹳雀楼》等耳熟能详、意境优美的古诗。这些诗歌篇幅短小，节奏感强，语言凝练，意蕴丰富，是培养学生语感、感受汉语韵律的绝佳材料。通过反复诵读，学生可以初步领略中华古典诗歌的魅力，积累宝贵的语言财富。 古代散文与文学片段： 选取了部分浅显易懂、富有哲理的古代散文和文学片段，如《论语》中的一些经典语句、《庄子》中的寓言故事等。这些内容以其精炼的语言和深刻的智慧，引导学生思考生活，感悟人生。 现代优秀散文与短篇故事： 涵盖了如冰心、巴金、老舍等著名作家的经典散文片段，以及一些描写校园生活、亲情友情、自然风光的现代故事。这些篇章语言生动活泼，贴近儿童生活，有助于学生理解现代汉语的表达方式，培养人文关怀。 寓言与传说： 《龟兔赛跑》、《狐狸与葡萄》、《愚公移山》等经典寓言，通过生动的故事，传递深刻的道理，培养学生的逻辑思维和辨别是非的能力。同时，也选取了一些富有教育意义的神话传说，拓展学生的想象力。 科普知识，拓展视野： 为了让语言学习更具实用性和趣味性，本书还纳入了部分浅显易懂的科普短文。例如，关于四季变化、动植物的奥秘、宇宙的奇妙等主题。这些内容能够激发学生对科学的兴趣，在理解科学知识的同时，学习相关的专业词汇和表达方式。 主题化编排，系统性学习： 本书在编排上，往往围绕特定的主题展开。例如，可能会有一个“自然之歌”的主题，汇集了描写春夏秋冬、山川河流、花鸟鱼虫的篇章；或者有一个“成长足迹”的主题，收录了与友谊、亲情、学习有关的故事。这种主题化编排，有助于学生在同一主题下，从不同角度、用不同方式去理解和感受语言，加深对主题的认识，同时也锻炼了学生在不同语境下运用语言的能力。 难度梯度设计，层层递进： 针对五年级学生的认知特点，本书的篇章选择遵循由浅入深、由易到难的原则。起始篇章语言相对简单，句式结构明晰；后期篇章则在词汇、句式、篇幅上有所增加，但仍保持在学生可理解的范围内，确保学生在自信心和学习兴趣上能够得到持续的保持和提升。 三、 科学的学习方法与丰富的配套资源 本书的设计不仅注重内容的精选，更在学习方法的指导和配套资源的提供上，力求科学、高效、实用。 导读与提示，点拨迷津： 在每一篇课文之前，都配有简洁明了的导读部分。导读会简要介绍课文的背景、作者，或点明课文的主题和学习重点。同时，在课文中，重要的生词、难懂的句子也会有适时的注释或提示，帮助学生扫清阅读障碍，理解课文内容。 朗读指导，韵味无穷： 针对每一类篇章，本书都提供了朗读指导。例如，在指导诵读古诗时，会提示学生注意诗歌的节奏、韵律和情感；在指导朗读叙事性文本时，会强调语气的抑扬顿挫和情感的表达。这些指导旨在帮助学生掌握正确的朗读方法，让诵读不仅仅是“念”，而是“演”，是“品”，是将文字中的情感和意境通过声音传递出来。 拓展练习，巩固提升： 每单元或每篇课文后，都精心设计了形式多样的拓展练习。这些练习包括： 词语理解与运用： 辨析近义词、反义词，运用词语造句，成语填空等。 句子仿写与改写： 模仿课文的优美句式进行仿写，或将句子进行变换，练习不同的表达方式。 复述与概括： 用自己的语言复述课文内容，或概括文章大意，锻炼语言组织和表达能力。 课文赏析与讨论： 引导学生思考课文中的情感、道理，并进行小组讨论，培养思辨能力。 创意写作： 根据课文主题或人物，进行续写、想象等创意写作，激发学生的写作潜能。 互动学习，合作共赢： 本书鼓励学生进行小组合作学习，通过朗读比赛、配乐朗诵、课本剧表演等形式，让学习过程更加生动有趣。在同伴的互相学习和鼓励中，学生的语言表达能力和自信心都会得到极大的提升。 听力资源支持（潜在）： （尽管简介中不包含此内容，但可理解教材的编写会考虑其配套的可能性）为配合“近母语”理念，优质的教材通常会提供配套的音频资源，由专业播音员或资深教师进行示范朗读，供学生模仿学习。这能帮助学生在听觉上建立对母语地道发音和语调的感知。 四、 “日有所诵”的习惯养成与长期效益 “日有所诵”是本书的核心理念之一，强调将语言学习融入日常生活，使其成为一种习惯，一种享受。 碎片化学习，高效利用时间： 每天抽出一点时间，诵读一篇课文，或者背诵几句诗，不需要长时间的投入，就能累积可观的语言财富。本书的篇章长度和难度都经过精心设计，适合在课间、睡前、通勤途中等碎片化时间进行学习。 积少成多，量变引发质变： 语言能力的提升并非一蹴而就，而是日积月累的过程。长期坚持“日有所诵”，能够有效提升学生的识字量、词汇量、语感，为口语表达和书面写作打下坚实的基础。 情感共鸣，滋养心灵： 许多篇章都蕴含着丰富的情感和深刻的哲理。通过反复诵读，学生能够与作者产生情感上的共鸣，理解人生的喜怒哀乐，体会真善美，从而滋养心灵，塑造健全的人格。 兴趣驱动，乐在其中： 当学生在诵读中感受到语言的韵律美、意境美，体会到表达的乐趣时，学习的动力自然会被激发。本书力求让语言学习变得轻松愉快，让孩子们爱上阅读，爱上表达，从而主动地去探索语言的奥秘。 结语 《小学五年级·全新近母语日有所诵·第四版》不仅仅是一本教材，更是一位循循善诱的语言导师，一本开启智慧的书籍，一扇通往广阔语言世界的窗口。它以精选的篇章、科学的方法、持久的习惯养成，引领五年级的孩子们踏上精彩的语言探索之旅，让每一个孩子都能在母语的沃土上，汲取养分，茁壮成长，最终成为一个热爱语言、善于表达、拥有深厚人文素养的优秀少年。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，语文学习最重要的是要培养孩子的语感和对语言的热爱，而《全新 近母语日有所诵 小学五年级 第四版 儿童诵读教材》在这方面做得尤为出色。这本书的选材非常讲究，不仅篇篇精彩，而且都经过了精心筛选，旨在最大程度地激发孩子的学习兴趣。我特别喜欢它在保持文学性的同时，又融入了大量贴近生活、符合儿童认知特点的内容，让孩子在轻松愉快的氛围中，不知不觉地提升自己的语言能力。每次孩子读完一篇，总是有说不完的感悟，有时还会主动跟我讨论文章中的某个情节，或者提出自己的看法。这种主动思考和表达，正是我们家长所期盼看到的。此外，这本书的编排方式也很科学，循序渐进，难度适中，能够让孩子在不断挑战中获得成就感，从而更愿意投入到学习中去。总而言之，这本教材不仅是一本工具书，更是一本能够点燃孩子语文学习热情，塑造其优秀品格的启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，可以说是一个惊喜，也让我对孩子的语文学习重拾了信心。我家孩子过去对朗读和背诵一直提不起兴趣，总是觉得枯燥乏味。自从用了这本《全新 近母语日有所诵 小学五年级 第四版 儿童诵读教材》后，情况有了很大的转变。教材的选文非常贴近孩子的实际生活，语言风格也十分地道，读起来顺口，听起来舒服，而且很有感染力。孩子不再是被动地完成任务，而是开始享受朗读的过程。我经常听到他在房间里摇头晃脑地朗读，有时还会模仿文章中的人物语气，那份专注和投入，让我感到非常欣慰。更重要的是，通过反复的诵读，孩子对文章的理解也越来越深入，不仅能够掌握词语的意思，还能体会到文章的情感和作者的意图。这本书就像一位循循善诱的老师，用最自然、最贴切的方式，引领孩子走进语言的殿堂，感受文字的魅力，我真心推荐给有需要的家长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，真的像是及时雨，解了我家娃的燃眉之急。我家孩子今年五年级，一直以来对语文学习都有些力不从心，尤其是在朗读和背诵方面，总是记不住，也读不顺畅。我们尝试过不少方法，报班、请家教，效果都谈不上显著。偶然的机会，我看到了这本《全新 近母语日有所诵 小学五年级 第四版 儿童诵读教材》，感觉介绍挺吸引人的，就抱着试试看的心态买回来了。刚拿到手，就被它的排版吸引了，字体大小适中，间距也很舒服，不会让孩子觉得眼花缭乱。而且，每篇课文的长度都恰到好处，不会太长让孩子产生畏难情绪，也不会太短显得敷衍。更让我惊喜的是，它选取的内容都非常有意义，既有古诗词的韵味，又有现代散文的温情，还有一些科普小知识，极大地拓展了孩子的视野。孩子一开始还有点排斥，但没过多久，他竟然主动捧着书读起来了，时不时还跑来问我某个词的意思，或者分享他读到的有趣故事。这种主动学习的态度，是我之前从未见过的，真是太让我欣慰了。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《全新 近母语日有所诵 小学五年级 第四版 儿童诵读教材》后，我立刻被其精良的制作所吸引。封面设计简洁大气，色彩搭配柔和，给人一种亲切自然的感觉。翻开书页，纸张的质感非常好，触感细腻，印刷清晰，油墨没有异味，这对于注重孩子阅读体验的家长来说，无疑是一个加分项。更重要的是，教材内容的编排非常用心，既考虑到了小学五年级学生的认知水平和学习特点，又兼顾了文学性、思想性和趣味性。篇目选择非常广泛，从经典的古诗词到富有时代感的现代散文，再到一些能够激发孩子好奇心的科普短文，应有尽有。我特别喜欢其中一些关于传统文化的篇章，能够让孩子在诵读中潜移默化地接受中华优秀传统文化的熏陶。教材中的语言都是贴近母语的，朗朗上口，读起来很有韵味，不像有些教材那样生硬晦涩。每次孩子读完一篇，我都会和他一起探讨，发现他对于一些抽象的概念理解得比以前深刻了许多，语言表达能力也得到了明显的提升。

评分☆☆☆☆☆

作为一位长期关注儿童教育的家长，我一直在寻找一本能够真正激发孩子阅读兴趣，同时又能有效提升其语言能力的优质教材。《全新 近母语日有所诵 小学五年级 第四版 儿童诵读教材》的出现，可以说完全符合我的期待。这本书最大的亮点在于其“近母语”的理念，它所选取的篇章，语言自然流畅，非常贴合孩子日常的语感和表达习惯，使得朗读不再是一种枯燥的模仿，而是一种自然的流露。我发现，孩子在阅读这本书时，眼神中闪烁着的是好奇与享受，而不是以往的敷衍与应付。每篇课文的长度也经过了精心的设计，既能让孩子充分体会到阅读的乐趣，又不会因为篇幅过长而感到疲惫。内容的多样性也是这本书的一大特色，涵盖了文学、历史、科学等多个领域，极大地丰富了孩子的知识储备，开阔了他们的视野。我尤其欣赏的是，书中不仅注重语言的培养，也潜移默化地传递着积极向上的人生观和价值观，让孩子在汲取知识的同时，也能受到良好的品德教育。