李昌镐儿童围棋课堂 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

韩李昌镐 著

图书标签:

• 围棋
• 儿童围棋
• 李昌镐
• 围棋入门
• 少儿围棋
• 围棋教学
• 棋类
• 益智
• 启蒙
• 韩国围棋

店铺： 世纪摆渡人专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122170842

商品编码：29571966842

包装：平装-胶订

出版时间：2013-09-01

基本信息

书名：李昌镐儿童围棋课堂

定价：25.00元

作者：(韩)李昌镐

出版社：化学工业出版社

出版日期：2013-09-01

ISBN：9787122170842

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

---

李昌镐儿童围棋课堂#是一套较好的儿童围棋入门读物，讲解了各种围棋技巧，并且本着循序渐近的原则，每册书在之前一册的基础上都有的难度提升。书中选取了很多难度适宜的练习题，并进行详细的解答。本书同时配有卡通插画和围棋故事，语言亲切、幽默，非常适合5~12岁的儿童阅读。

内容提要

---

本书是《李昌镐儿童围棋课堂》套书*册。从零开始，向儿童介绍什么是围棋以及简单的行棋规则。重点介绍了围棋基本术语、着法、吃子方法及应用，并初步讲解了布局的概念及棋盘上空间的使用方法。本书以启发儿童学棋兴趣为主，使儿童对围棋及其下法形成初步的认识。

目录

---

工具书>百科全书

作者介绍

---

“石佛”李昌镐，韩国职业围棋棋手，8岁拜师，11岁成为职业棋手，14岁获得个职业冠军，16岁获得个世界冠军，1990~1995年称雄韩国，1996~2006年开创世界围棋史上的“李昌镐时代”。

文摘

---

序言

---

工具书>百科全书

弈趣无穷，智启未来：一段穿越棋盘的围棋启蒙之旅 围棋，这项古老而迷人的东方智慧游戏，不仅是一种消遣，更是一扇通往逻辑思维、战略规划和沉静品格的大门。在信息爆炸、节奏飞快的现代社会，我们常常忽略了那些能够静心凝神、深度思考的宝贵体验。而《李昌镐儿童围棋课堂》正是为孩子们量身打造的、一次充满乐趣与启发的围棋启蒙之旅。它并非仅仅是教授孩子们下棋的规则，而是通过一种寓教于乐、循序渐进的方式，引领他们走进围棋的奇妙世界，发现其中的无限魅力，并从中汲取成长的养分。 本书的初衷，是希望能够为每一个热爱围棋、渴望了解围棋的孩子们，提供一个清晰、生动、易懂的学习路径。我们深知，儿童的学习过程需要趣味性作为驱动，需要形象化的引导，需要耐心与鼓励。因此，《李昌镐儿童围棋课堂》抛弃了枯燥的说教和复杂的术语，转而采用更加贴近儿童认知习惯的方式，将围棋的奥秘层层剥开，让孩子们在玩耍中学习，在探索中成长。 精选核心概念，构建扎实基础： 围棋的魅力在于其简洁的规则下蕴含着无穷的变化。但对于初学者而言，过多的信息量反而会造成畏难情绪。《李昌镐儿童围棋课堂》深谙此道，将围棋中最核心、最基础的概念进行了精心的筛选和提炼。从棋子的摆放、气的概念、活棋死棋的判断，到简单的征子、扑、倒扑等基本作战手段，本书都做了细致入微的讲解。我们并非一股脑地将所有知识倾倒给孩子，而是采用“由浅入深，由点及面”的教学策略。每一个概念的引入，都伴随着直观的图示和生动的语言，力求让孩子们能够一目了然，轻松掌握。 例如，在讲解“气”的概念时，我们不会仅仅罗列公式化的定义，而是会通过生动的比喻，比如将气比作棋子的“生命线”，让孩子们理解一旦“生命线”断绝，棋子就会被吃掉。同样，对于“活棋”和“死棋”的区分，也会通过具体的棋形演示，让孩子们通过视觉化的方式来理解。这种精炼化的知识点，能够帮助孩子们快速建立起对围棋基本运作原理的认知，为后续更深入的学习打下坚实的基础。 图文并茂，生动直观的学习体验： 我们坚信，对于儿童而言，视觉化学习是最高效的方式之一。《李昌镐儿童围棋课堂》在这一点上投入了大量的心力。全书充满了精心绘制的彩色插图和棋盘示意图。这些图示并非简单的背景装饰，而是教学内容的重要组成部分。每一个概念的解释，每一个招式的演示，都配有清晰、准确的图示，让抽象的围棋理论变得触手可及。 孩子们可以通过观察棋盘上黑白棋子的每一次移动，直观地理解攻防的演变，理解棋子的价值，理解如何构建自己的“根据地”。当讲解到某个战术时，会有专门的图例展示该战术的起手式、进行过程以及最终结果。这种图文并茂的设计，不仅能够激发孩子们的学习兴趣，更能够帮助他们将学到的知识转化为实际的棋感，避免死记硬背，而是通过理解和感悟来掌握围棋的精髓。 情境化教学，培养解决问题的能力： 围棋并非一套僵硬的规则，它充满了变数与挑战，更是一个需要不断思考和解决问题的游戏。《李昌镐儿童围棋课堂》注重培养孩子们的实际解决问题的能力。本书的设计理念是将围棋的学习融入一个个生动有趣的情境之中。 例如，在讲解如何“做眼”时，我们会设置一些小小的“围地挑战”，让孩子们思考如何在自己的地盘里安全地围出两个“眼”来保证棋子的存活。在讲解如何“攻击”时，我们会设计一些“救子”的小谜题，让孩子们思考如何用最少的棋子，以最巧妙的方式解救被围困的棋子。这些情境化的设计，能够将学习过程变得像是在玩一场场精彩的小游戏，让孩子们在解决问题的过程中，不知不觉地提升自己的逻辑思维能力、应变能力和分析能力。 循序渐进，建立学习的自信心： 学习任何一项技能，循序渐进是关键。《李昌镐儿童围棋课堂》严格遵循儿童的学习规律，从最基础的知识点开始，逐步引入更复杂的概念和技巧。每一个章节的难度都在逐步提升，确保孩子们在掌握了上一章的内容后，才开始学习下一章。 本书的每一部分都力求让孩子们能够取得小小的成功。通过完成练习题、解决小挑战，孩子们能够不断体验到学习的乐趣和成就感。这种成就感的累积，能够极大地增强孩子们的学习自信心，让他们觉得围棋并非遥不可及，而是可以通过努力和学习来掌握的。当孩子们能够成功地下一盘完整的棋，能够理解并运用一些简单的战术时，他们对围棋的兴趣也会更加浓厚，从而激发他们进一步深入学习的动力。 注重棋德培养，塑造健全人格： 围棋不仅仅是技术，更是一种修身养性的方式。在《李昌镐儿童围棋课堂》中，我们同样将棋德的培养融入教学之中。通过生动的讲解和故事，让孩子们理解围棋的礼仪，比如尊重对手、胜不骄败不馁、保持冷静等。 我们会强调围棋中“输棋并不可怕，重要的是从输棋中学习”的理念。当孩子们在学习过程中遇到挫折时，会引导他们分析失败的原因，从中吸取教训，而不是因为一次失败而气馁。这种对棋德的强调，不仅能够帮助孩子们成为更好的棋手，更能够帮助他们成为更优秀的人。他们将在围棋的实践中，学会如何面对困难，如何与他人协作，如何保持一颗平和的心。 超越棋盘，迁移到生活的智慧： 《李昌镐儿童围棋课堂》的意义远不止于让孩子们学会下棋。我们希望通过围棋，培养孩子们在生活中同样适用的核心能力。围棋中的大局观，能够帮助孩子们在看待问题时更全面，不局限于眼前。围棋中的计算能力，能够帮助孩子们在做决定前进行更周密的思考。围棋中的耐心与毅力，能够帮助孩子们在面对困难时坚持不懈。 本书通过巧妙的设计，引导孩子们将围棋中所学的思维方式和解决问题的策略，尝试性地迁移到日常的学习和生活中。例如，当孩子们在学习新知识时，可以运用围棋中的“布局”思维，先梳理好学习的框架；当他们在完成一项任务时，可以运用围棋中的“缓兵之计”，有条不紊地推进。这种跨领域的学习，能够让围棋的价值得到最大化的体现，让孩子们真正地从围棋中获益。 为未来的探索，播下好奇的种子： 《李昌镐儿童围棋课堂》并非围棋学习的终点，而是起点。它旨在为孩子们打开围棋世界的大门，播下对围棋深深的好奇和热爱。当孩子们掌握了基础知识，建立起自信心，并且体验到了围棋的乐趣后，他们自然会对更高级的围棋知识产生渴望，会主动去探索更广阔的围棋天地。 本书的设计，也为孩子们的未来学习留下了足够的空间。它提供了坚实的基础，为孩子们将来深入学习围棋的各种流派、战术技巧、棋局分析等，打下了良好的铺垫。我们相信，通过《李昌镐儿童围棋课堂》，孩子们不仅能够学会下围棋，更能在这个过程中，发现自己的潜能，培养受益终生的智慧与品格。 这，就是《李昌镐儿童围棋课堂》所要呈现的，一段充满乐趣、智慧与启发的围棋启蒙之旅。它如同一位循循善诱的智者，引领着孩子们在黑白棋盘的世界里，探索无限的可能，收获成长的喜悦。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容编排的最后部分，做了一个非常出人意料但又极其实用的总结——“我们不是在学习如何打败别人，而是在学习如何与规则共处”。它将围棋的胜负观延伸到了生活规则的理解上。比如，在讲解“双活”和“不活”的定义时，作者用了一个比喻：“双活就像是两个朋友互相帮忙，谁也不能单独吃掉谁，所以大家都安全了。”这个比喻让抽象的棋理一下子变得温暖起来。此外，它还专门辟出了一章“棋盘之外的思考”，虽然篇幅不长，但提到了“耐心等待”、“换位思考（想象对手的视角）”以及“盘点得失（复盘的价值）”这些对小学生来说非常重要的软技能。我儿子在看完这部分后，竟然主动要求和我一起玩“不说话”的游戏，让我去尝试他刚才学到的一个新定式，然后我们俩一起分析哪里走得不好。这说明这本书成功地激发了孩子将书本知识迁移到实际生活和互动中的能力。它构建了一个完整的学习闭环，从基础规则到思维模式，从书本到棋盘，再到生活的点滴，使得这套教材的价值得到了极大的延展和升华。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是作者的教学理念是否科学和现代化。李昌镐这位世界冠军的名字自然是一个金字招牌，但真正让我信服的，是这本书在“挫折教育”和“积极反馈”之间找到的那个微妙平衡点。围棋是输赢很明确的游戏，孩子难免会遭遇失败。这本书在介绍一些稍微有点难度的棋形时，并不是简单地告诉孩子“这样做就对了”，而是会设置一个“如果你这样走，对手可能会这么回应”的情景模拟。这种“预判对手反应”的训练，让孩子在实践中体会到每一步棋的重量，而不是被动地接受标准答案。同时，书中对“有趣的失败”也进行了正面引导。比如，在讲解一个复杂打劫的例子后，会有一段温馨提示：“即使这次打劫失败了，你也成功地让对手多花了时间思考，这就是进步！”这种鼓励远比单纯表扬“你赢了”要更有价值，它培养的是面对复杂局面的韧性和分析能力。这本书似乎在潜移默化中告诉孩子们：围棋的乐趣不在于赢棋本身，而在于思考和尝试的过程。这种成熟的教育观，让这本书超越了一般的入门指南，更像是一本心灵成长的辅导书。

评分☆☆☆☆☆

这本《李昌镐儿童围棋课堂》简直是为我那刚满六岁、对棋盘充满好奇的儿子量身定做的！我本来还担心围棋对这么小的孩子来说是不是太抽象了，毕竟我们大人学起来都得啃好几本厚厚的教材。但这本书的编排思路实在是太妙了。它没有一上来就讲复杂的定式或者收官技巧，而是用一种近乎游戏的方式引入围棋的世界。每一课都配有大量色彩鲜艳的插图，那些黑白子不再是冷冰冰的符号，而变成了可以移动的小精灵。比如，在讲“眼位”概念时，书里用了“围住小动物的家”的比喻，孩子一下子就明白了为什么不能被对手轻易占据关键点。再说说它的练习部分，不是枯燥的死活题，而是设计成“小劫争的闯关游戏”或者“占领月亮和星星的竞赛”，这种趣味性极大地激发了他的学习热情。我观察他自己捧着书看的时候，那种专注劲儿是我以前让他学英语单词时从未见过的。而且，这本书的讲解语言非常口语化，没有太多术语堆砌，即便是我这个围棋“小白”也能大致跟上思路，时不时还能给儿子提供一些小小的启发。它成功地把围棋这种“高雅的智力运动”拉下了神坛，让它变得亲近、好玩，这是最让我惊喜的地方。它不仅仅是教下棋，更像是在培养一种逻辑思维和全局观的启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上那些“速成”类的儿童教材一直持保留态度，总觉得揠苗助长，难以持久。但《李昌镐儿童围棋课堂》在保持趣味性的同时，对基础理论的构建却异常扎实和系统。它不像有些书那样跳跃性很大，让孩子学完一招就忘了前一招。这本书的结构是螺旋上升的，前一课的知识点会自然而然地成为下一课的基础。例如，在讲解“打吃”和“提子”之后，紧接着就引入了“禁入点”的概念，孩子能清晰地理解为什么某些地方不能落子——因为那是把自己放在了危险的境地。我特别欣赏它对“气”这个核心概念的阐述，作者用了好几页篇幅，通过各种匪夷所思的形状变化来展示“气”的增减，配图极其精细，甚至连棋子被包围后“窒息”的拟人化表达都用上了，这让孩子对“活着”和“被吃掉”有了更深刻的直观感受。而且，这本书对“大局观”的培养是润物细无声的。在讲到局部战斗的章节后，会穿插一些“看看棋盘的四周”的小提示，引导孩子不要只盯着眼前的几颗子，要抬头看看整个棋盘的走向。这对于初学者来说，是一个非常宝贵的习惯养成引导，避免了日后成为只会计算局部却不懂全局的“机器人棋手”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计，说实话，比我预想的要精良很多。很多儿童教材为了控制成本，纸张质量和印刷色彩都很一般，很容易被孩子翻烂。但这本《李昌镐儿童围棋课堂》的纸张厚实，即使用力去反复描画棋盘上的走法，也不会出现墨水洇开的情况。更值得称赞的是它的开本，选择了一个相对较大的尺寸，这对于需要用手指比划或者在书上画记号的孩子来说非常友好，视野开阔，不会因为棋盘太小而感到局促。我注意到，书中很多“陷阱”和“妙手”的对比图示，色彩的区分度非常高。比如，正确走法用鲜亮的绿色箭头标出，而错误的走法则用警示性的红色虚线表示，这种强烈的视觉对比，能让孩子在短时间内捕捉到关键信息，加深记忆。而且，书中附带的那个小小的“棋谱解读卡片”（如果算作是书的一部分内容的话），设计得非常巧妙，可以像书签一样夹在正在学习的章节，方便随时查阅一些核心术语的解释，这种细节上的用心，体现了编者对儿童学习习惯的深入理解。整体来说，这是一本拿在手里就有阅读欲望的教材。