高等教育体育论 周务农 9787564071127 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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周务农 著

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出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564071127

商品编码：29584961923

包装：精装

出版时间：2013-02-01

基本信息

书名：高等教育体育论

定价：59.00元

作者：周务农

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2013-02-01

ISBN：9787564071127

字数：

页码：

版次：1

装帧：精装

开本：大32开

商品重量：0.481kg

编辑推荐

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内容提要

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　　21世纪激烈的竞争当属人才的竞争。我国普通高校的体育是高等教育的重要组成部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》部分总体战略之第二章战略目标和战略主题的战略主题中指出：坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康的思想，切实保证体育课和体育锻炼时间，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，在这样的背景下出版著作《高等教育体育论》，有着重要的现实意义和理论价值。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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高等教育体育：理念、实践与发展 随着社会经济的飞速发展和人民生活水平的不断提高，高等教育的内涵和外延也日益丰富。在高等教育体系中，体育教育扮演着不可或缺的重要角色。它不仅仅是体能训练的载体，更是塑造健全人格、培养创新精神、提升综合素质的关键环节。本书旨在深入探讨高等教育体育的理论基础、实践模式以及未来发展趋势，为高等教育体育事业的繁荣发展提供理论支撑和实践指导。 第一章：高等教育体育的时代使命与理论基石 本章将首先梳理高等教育体育在当前社会背景下的重要意义。在新时代背景下，高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，体育教育作为其中的重要一环，其使命也随之提升。我们将分析高等教育体育如何服务于国家发展战略，如何回应社会对人才培养的新需求。 接着，本章将深入探究高等教育体育的理论基石。我们将从教育学、心理学、生理学、社会学等多个学科视角，剖瞰体育教育的本质属性和规律。这包括但不限于： 教育学视角： 探讨体育在“立德树人”根本任务中的地位和作用，分析体育教育的目标设定、内容选择、方法运用等教育学原理。研究体育如何通过身心互动，促进学生认知、情感、意志等方面的全面发展。 心理学视角： 阐述体育活动对学生心理健康的影响，包括压力缓解、情绪调节、自信心培养、团队协作能力提升等方面。分析运动动机、学习策略、运动损伤的心理应对等心理学议题。 生理学视角： 强调体育运动在促进学生身体健康、增强体质、预防疾病方面的作用。探讨运动生理学基本原理，如运动负荷、训练原则、身体机能恢复等，并将其应用于科学的体育教学和训练中。 社会学视角： 分析体育在大学校园文化建设、促进学生社会化、培养公民意识等方面的功能。研究体育在构建和谐校园、促进不同群体交流融合中的积极作用。 此外，本章还将对高等教育体育的演进历程进行简要回顾，从早期注重体能训练到如今强调身心健康、终身体育理念的转变，揭示其发展的内在逻辑和时代特征。 第二章：高等教育体育的课程设计与教学方法创新 课程是体育教育的核心载体。本章将聚焦于高等教育体育课程的设计理念与实践。我们将探讨如何构建既符合学生身心发展规律，又能满足社会需求的课程体系。这包括： 课程目标的多样化： 除了传统的体能训练，课程应更加注重运动技能的学习、运动兴趣的培养、健康生活方式的引导，以及对体育文化和历史的理解。 课程内容的时代性与选择性： 结合当下社会发展趋势和学生兴趣点，引入新兴运动项目（如飞盘、桨板、电子竞技中的运动项目等），并提供丰富的选修课程，满足学生个性化发展需求。 课程结构的科学性与灵活性： 探索不同学制、不同专业的体育课程设置模式，以及如何将体育课程与专业学习、通识教育相结合，实现协同育人。 在教学方法方面，本章将深入分析当前高等教育体育教学中存在的挑战，并提出创新性的解决方案。我们将重点讨论： 以学生为中心的教学模式： 摒弃传统的“灌输式”教学，转向以学生为中心，鼓励学生主动参与、自主学习、合作探究。 现代教学技术的应用： 探讨如何运用信息技术、大数据、虚拟现实（VR）/增强现实（AR）等技术，提升教学的趣味性、互动性和有效性。例如，利用运动传感器进行动作分析，利用在线平台进行学习资源共享和互动交流。 运动技能与理论知识的融合： 强调运动技能的传授与体育文化、健康知识的普及相结合，使学生不仅掌握运动技能，更能理解运动背后的科学原理和人文价值。 分层教学与个性化指导： 针对不同体能水平、不同学习能力的学生，设计分层教学方案，提供个性化指导，确保每位学生都能在体育学习中获得进步。 评价体系的改革： 建立更加多元化、过程性的评价体系，不仅关注运动技能的掌握，还包括学习态度、参与度、团队合作、健康意识等方面的评价，鼓励学生全面发展。 第三章：大学体育场馆的建设、管理与可持续发展 体育场馆是高等教育体育活动开展的重要物质基础。本章将对大学体育场馆的建设、管理和可持续发展进行深入探讨。 场馆建设的科学规划： 探讨如何根据学校办学特色、学生规模、体育项目需求等因素，进行科学的场馆规划和设计。考虑场馆的功能性、安全性、舒适性、美观性以及未来发展潜力。 现代化场馆设施的配置： 分析当前先进的体育场馆设施，如智能化照明系统、温度调节系统、观众座椅设计、无障碍设施等，并探讨如何根据实际情况进行配置。 场馆的多元化利用： 强调体育场馆不仅仅是体育教学和训练的场所，还应成为校园文化活动、社会体育服务的重要平台。例如，组织校内体育赛事、公共体育健身活动、社会体育培训等，最大化场馆的利用率和效益。 可持续管理模式的探索： 关注体育场馆的绿色化、智能化管理。探讨节能环保的设施设备应用，以及利用信息化技术提升管理效率，降低运营成本。 场馆运营的经济效益分析： 分析体育场馆的运营模式，包括政府投入、学费收入、商业合作、社会赞助等，并探讨如何通过多元化运营实现场馆的可持续发展。 安全管理与风险防范： 强调体育场馆的安全管理责任，制定完善的安全规章制度和应急预案，确保师生在体育活动中的人身安全。 第四章：高校体育赛事组织与管理 体育赛事是激发学生运动热情、展示学校体育水平的重要平台。本章将聚焦于高校体育赛事的组织与管理。 赛事策划与组织流程： 详细阐述一场体育赛事从初步构想到最终落幕的每一个环节，包括赛事定位、项目选择、赛程安排、场地布置、人员分工、宣传推广等。 赛事规则与裁判制度： 探讨如何科学制定赛事规则，确保比赛的公平、公正。分析不同体育项目的裁判要求和培养机制。 运动员管理与保障： 关注运动员的报名、注册、健康检查、赛前训练、赛中保障（包括医疗、营养、心理等）、赛后恢复等。 观众组织与服务： 探讨如何吸引观众，提供良好的观赛体验，包括票务管理、入场引导、安全保障、现场服务等。 赛事宣传与媒体传播： 分析有效的赛事宣传策略，如何利用传统媒体和新媒体平台，扩大赛事影响力，提升学校体育形象。 赛事安全与风险控制： 重点强调赛事安全的重要性，制定详细的安全预案，包括突发事件应对、医疗救护、消防安全等，最大程度地降低赛事风险。 赛事总结与评估： 赛事结束后，进行全面总结和评估，分析成功经验和不足之处，为今后的赛事组织提供参考。 第五章：高等教育体育的改革与发展趋势 面对日新月异的社会发展和教育改革，高等教育体育也面临着新的机遇与挑战。本章将展望高等教育体育的未来发展趋势。 “健康中国”战略下的高校体育： 探讨如何更好地响应国家“健康中国”战略，将体育教育融入国民健康体系建设，培养具有终身体育意识和健康生活方式的高素质人才。 体育科技的深度融合： 预测体育科技在未来高等教育体育中的应用前景，如运动智能穿戴设备、人工智能辅助训练、生物力学分析等，如何提升训练效果和运动表现。 体育与文化、旅游的联动发展： 探讨高校体育如何与校园文化、地域文化、体育旅游等相结合，拓展体育教育的功能，创造新的发展空间。 产教融合与校企合作： 分析高等教育体育与体育产业之间的紧密联系，如何通过产教融合、校企合作，为学生提供更广阔的就业创业机会，同时也为产业发展输送人才。 国际化视野下的高等教育体育： 借鉴国际先进的体育教育理念和模式，促进中外体育文化交流，提升中国高等教育体育的国际影响力。 智慧体育与在线体育教育的兴起： 探讨智慧体育场馆、在线体育课程、虚拟现实体育体验等新业态对高等教育体育的影响，以及如何将其融入教学体系。 体育素养与综合素质的协同提升： 强调体育素养不仅包括身体技能，更包含健康意识、规则意识、合作精神、团队荣誉感等，如何与学生的学术能力、人文素养等协同发展，培养真正意义上的全人。 本书力求以严谨的学术态度，结合前沿的研究成果和丰富的实践案例，为读者呈现一幅全面、深刻的高等教育体育画卷。希望通过本书的阅读，能够激发更多人对高等教育体育的关注与思考，共同推动我国高等教育体育事业迈向新的辉煌。

评分☆☆☆☆☆

就学习体验而言，这本书的实用价值是显而易见的，尤其是在作为一本基础参考资料时。它提供的理论框架和术语定义是规范化的，这意味着在与其他学者的交流或撰写报告时，可以提供一个统一的语言基础。书中对评估体系的构建部分，提供了很多可操作性的思路，让我开始思考如何将抽象的目标转化为可衡量的指标。然而，作为一名渴望看到多元化实践的读者，我个人会倾向于在每个理论模块后，能看到更多不同地域、不同类型院校（比如研究型大学与应用技术学院）的实践对比。目前来看，案例的代表性和多样性似乎还略有不足，更多的是一种理想化的模型构建。如果能加入一些“失败案例分析”或者“转型期阵痛”的叙述，会让这本书的参考价值从“规范指南”进一步升华为“实战手册”，更能贴合我们面对真实复杂环境时的需求。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计，说实话，初看之下并没有立刻抓住我的眼球。封面设计走的是一种比较传统、略显沉稳的风格，字体选择和色彩搭配都比较保守，没有太多令人眼前一亮的创新点。不过，当我翻开内页，纸张的质感倒是让我感到满意，厚度适中，印刷清晰，对于一本需要经常翻阅的教材来说，这是非常重要的。内页的排版也比较规整，章节标题和正文的留白处理得当，阅读起来眼睛不容易感到疲劳。尤其值得一提的是，书中配的一些图表和示意图，虽然画风依旧偏向写实和功能性，但清晰度很高，对于理解一些比较抽象的理论概念起到了很好的辅助作用。从物理层面来讲，这本书的工艺水平是过关的，展现出一种扎实可靠的学术工具书的特质，而不是那种追求花哨外观的流行读物。如果能稍微在封面和内页的视觉引导上多花点心思，增加一些能够激发学习兴趣的元素，或许能让读者在接触到它时，产生更强烈的打开欲。毕竟，在信息爆炸的时代，第一印象还是很关键的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，用一个词来形容就是“学术的精确性”与“文本的温度感”的平衡。它不像某些专业著作那样，充斥着让人望而生畏的脚注和复杂的引用标记，阅读起来相对流畅，像是和一位经验丰富的教授进行着一对一的深度交流。作者的用词非常考究，每一个动词和形容词似乎都经过了深思熟虑，确保传达的意思是唯一且明确的。在阐述某些方法论时，那种循循善诱的语气，让人感觉作者不仅仅是在传递知识点，更是在分享自己多年的教学心得和教训。这种带着人文关怀的学术表达，极大地降低了学习的心理门槛。当然，这种克制的表达方式，也意味着它牺牲了一部分吸引眼球的“爆点”。它不会用夸张的标题或极端的论断来吸引那些碎片化的注意力，它更像是一杯温热的清茶，需要细细品味才能感受到其中蕴含的醇厚。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容组织和逻辑递进上，展现出一种严谨的学院派作风。它似乎并不急于抛出那些时髦的、前沿的教育观点，而是更注重为读者打下一个坚实的基础。章节之间的衔接非常顺畅，前一章的结论往往能自然而然地引出下一章要探讨的问题，形成一个层层递进的学习路径。对于我个人而言，这种“慢工出细活”式的叙述方式，在初次接触某个复杂领域时，是极其友好的。它没有过度依赖那些晦涩难懂的术语堆砌，而是在关键概念出现时，会用比较详尽的解释和现实生活中的类比来帮助消化。不过，这种稳健也带来了一点小小的遗憾：在某些关键的案例分析部分，深度似乎可以再挖掘一下。目前的呈现方式更像是一个优秀的“知识地图”，清晰地标示出主要的路径和地标，但偶尔我还是希望能看到更具批判性的、不同学派之间的“辩论”片段，或者一些更尖锐的现实挑战的剖析，这样能让理论的血肉更加丰满。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，让我深刻体会到了作者在知识体系构建上的深厚功力。他似乎试图建立一个宏大而自洽的理论框架，将体育教育在高等学府中的定位、目标、实施路径以及评估标准等各个维度都纳入考量。这种系统性思维的培养，对于任何想从事相关领域研究或实践的人来说，都是宝贵的财富。书中对不同历史阶段的教育思想演变梳理得非常到位，这种纵向的历史维度，为理解当下的困境提供了必要的参照系。特别是关于“体育精神”和“人格塑造”的章节，作者的论述非常富有洞察力，没有流于空泛的口号，而是试图从结构层面解释这些非量化价值是如何被构建和传递的。如果说有什么需要提升的地方，那就是在与当代社会快速迭代的技术和模式的结合上，还可以有更积极的探索。毕竟，今天的学生群体与几十年前有着天壤之别，理论如何更有效地“落地生根”到新的技术载体和社交环境中，是值得进一步探讨的。