基本信息
书名:网球运动教学系统分析与创新研究
定价:79.50元
作者:李海
出版社:中国纺织出版社
出版日期:2018-04-01
ISBN:9787518040803
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装-胶订
开本:16开
商品重量:0.4kg
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《网球运动教学系统分析与创新研究》首先对网球运动的基本知识进行了阐述,接着对高校网球运动教学理论与发展以及理论体系教学进行了分析;在此基础上,对现代教育理论视域下的网球运动教学创新,以及新时期高校网球运动教学系统要素优化与创新进行了剖析;然后对高校网球运动安全与科学评价进行了阐析;*后,对高校网球运动技术与战术教学进行了研究。总体来看,本书语言简练、结构清晰、内容丰富新颖,是一本科学性、实用性、创新性和时代性都非常显著的专业学术著作,值得阅读和借鉴。
内容提要
目录
作者介绍
李海,男,1972年4月生,汉族,硕士,现任职于湖南理工学院从事教学研究,主要研究方向:网球运动教学与创新。教学经验丰富,科研成果丰硕,已发表学术科研论文多篇。
文摘
序言
拿到这本书后,我第一时间感受到了它在结构上的严谨性,章节之间的逻辑衔接非常紧密,仿佛在进行一场层层递进的推理。我特别关注了其中关于“青少年球员的心理韧性培养与技术发展阶段的耦合”这部分内容,因为青训阶段的培养,除了身体和技术,心理素质的塑造同样至关重要,但往往被教学大纲边缘化。这本书似乎没有回避这个敏感而复杂的问题,而是试图将其纳入系统分析的范畴。这种对人才培养全景图的描绘,体现了作者超越单纯技术教学的视野。我不禁思考,作者是如何平衡这种宏观的教育理念与微观的技术要点之间的关系的。一个优秀的教学系统,必然是技术过硬、心理稳固、且能适应个体差异的有机整体。如果这本书能提供一些具体的、可量化的心理训练小工具或评估标准,那无疑会大大增强其在实际训练中的应用价值,让教练员在培养“高分球员”的同时,也能培养出心理素质过硬的“运动员”。
评分从一个多年球场观察者的角度来看,很多关于网球教学的书籍往往陷入了“经验主义”的怪圈,即成功教练的个人心得被无限放大,缺乏可复制性和普适性。而这本书的标题中“系统分析”这四个字,立即抓住了我的注意力,因为它承诺了一种更客观、更科学的切入点。我非常欣赏作者在引言中对当前教学模式局限性的批判,那种直指痛处的分析,显示出作者深厚的行业洞察力。特别是它似乎构建了一个反馈循环机制,将球员的实时数据输入到教学模型中进行动态调整,这种“闭环管理”的思想,在其他许多体育教学著作中是很少见到的深度应用。我希望这本书能详细阐述如何利用现有技术手段(比如高速摄像和传感器)来采集数据,并进一步将这些复杂的数据转化为普通教练员可以理解和执行的教学指令。如果这本书能成功搭建起“理论-数据-实践”之间的桥梁,那么它对推动基层网球教学的现代化进程将是巨大的贡献,绝非仅仅是学术层面的自娱自乐。
评分这本书的装帧质量和纸张手感都体现出了出版方对内容的尊重,这在当前的出版市场中其实是一种难得的品质。翻阅那些关于运动生物力学和技术分析的章节时,那种扑面而来的专业气息,让我立刻意识到这不是一本面向大众的入门读物,而是面向专业人士的深度剖析。我特别留意了书中对“发力链条的协同性评估”部分的处理方式,它似乎采用了多角度、多维度的观测体系,这与我过去接触的侧重于单一动作分解的教材截然不同。这种系统性的思维,要求读者必须具备一定的理论基础才能完全领会其精髓,但也正因如此,它才具有了真正的学术价值和指导意义。它不仅仅是在告诉你“怎么打好一个球”,更是在探讨“为什么这样打球是最优化的生物力学结构”。对于那些希望从根本上理解网球运动内在规律的教练员和研究者来说,这本书无疑提供了一个极佳的平台,去审视和重构现有的教学观念。我甚至可以想象,未来在某些高级研修班上,这本书的某些图表和分析模型会被作为核心案例来讨论。
评分这本书的封面设计给我留下了深刻的印象,那种简洁又不失力量感的排版,似乎预示着内容将是严谨而又富有洞察力的。我一直对体育教育领域,特别是那些结合了前沿科技和理论深度的研究抱有极大的兴趣,因此这本书一入手我就迫不及待地翻阅起来。虽然我尚未深入到技术细节层面,但从目录的梳理和章节的标题来看,作者显然没有停留在传统的教学方法描述上,而是试图构建一个更具系统性和前瞻性的分析框架。比如,我对其中关于“运动负荷的个体化匹配模型构建”那一节非常期待,因为在实际教学中,如何精确地平衡不同水平学员的训练强度,同时最大限度地激发其潜力,是一个长期困扰教练员的难题。我希望这本书能提供一套切实可行的、基于数据的解决方案,而不是空泛的理论说教。这种对实际操作层面的关注,让我觉得这本书的价值远超一般的学术专著,它更像是一本可以随时翻阅的“实战手册”,指导我们将理论研究转化为有效的教学实践,尤其是在当前强调科学训练和效率的体育环境下,这种深度融合的研究显得尤为重要和及时。从目前的初步印象来看,它非常有可能成为我未来一段时间内案头必备的参考书目。
评分这本书的出版信息显示其源自一个严肃的学术背景,这让人对其内容的权威性有了一定的预期。我个人的阅读偏好是更倾向于那些能够挑战现有范式的研究,而不是重复已被广泛接受的观点。因此,我对书中任何提出创新性训练方法或理论模型的章节抱有最高的期待值。我很好奇,在“技术动作的跨文化适应性”这方面,作者是否提出了新的见解?毕竟,一个在欧美流行的技术模式,未必完全适用于亚洲体型或文化背景下的学习者。如果这本书能结合地域特点和人群差异性,提出一套具有包容性和前瞻性的教学创新框架,那么它的影响范围将不再局限于特定的圈子。我期待的是一种能够“破壁”的研究,即打破传统训练的地域和经验限制,提供一套具有普适性指导意义的分析工具。这种对创新和超越的追求,是判断一本专业书籍是否具有长期生命力的关键所在。
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