田徑運動技術教學信息整閤運用研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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崔運坤 著

圖書標籤:

• 田徑
• 運動技術
• 教學
• 信息整閤
• 教學方法
• 運動訓練
• 教育學
• 體育教育
• 數字化教學
• 教學創新

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518029181

商品編碼：29591790504

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-02-01

基本信息

書名：田徑運動技術教學信息整閤運用研究

定價：59.50元

作者：崔運坤

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2018-02-01

ISBN：9787518029181

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》對田徑運動教學中技術教學信息整閤運用進行瞭研究，其目的在於促進信息整閤運用在田徑運動教學過程中的運用。具體而言，本書首先分析瞭研究的背景、理論基礎，並對核心概念進行瞭界定；其後，本書探討瞭研究的現狀以及本書所采用的研究方法。本書的核心部分為“研究結果與分析”章節，本部分首先分析瞭人體感知覺的相關理論，並通過實驗法探討瞭田徑運動教學中的感、知覺信息整閤對田徑運動技術教學的影響。在實驗研究的基礎上，本書提齣瞭田徑運動教學中信息整閤運用的結論和建議。本書論述嚴謹，條理清晰，內容豐富，是一本值得學習研究的著作。

內容提要

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《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》對田徑運動教學中技術教學信息整閤運用進行瞭研究，其目的在於促進信息整閤運用在田徑運動教學過程中的運用。具體而言，《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》首先分析瞭研究的背景、理論基礎，並對核心概念進行瞭界定；其後，《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》探討瞭本研究的現狀以及《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》所采用的研究方法。《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》的核心部分為“研究結果與分析”章節，本部分首先分析瞭人體感知覺的相關理論，並通過實驗法探討瞭田徑運動教學中的感、知覺信息整閤對田徑運動技術教學的影響。在實驗研究的基礎上，《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》提齣瞭田徑運動教學中信息整閤運用的結論和建議。

目錄

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作者介紹

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崔運坤，1981年生，男，漢族，碩士，現任職於泰山學院從事教學研究，主要研究方嚮：田徑運動技術教學信息整閤運用。教學經驗豐富，科研成果豐碩，已發錶學術科研論文多篇，參與課題研究多項。

文摘

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序言

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田徑運動技術教學信息整閤運用研究 圖書簡介 本書深入探討瞭在現代田徑運動技術教學中，如何有效地整閤和運用各類教學信息，以期提升教學效果，促進運動員技術水平的係統性發展。全書緊密圍繞“信息整閤”與“技術教學”兩大核心，從理論到實踐，層層遞進，旨在為田徑教練員、體育教育工作者以及相關領域的研究者提供一套全麵、係統、具有指導意義的解決方案。 第一章 導論：信息時代下的田徑技術教學挑戰與機遇 本章首先勾勒齣當前田徑運動技術教學所麵臨的宏觀背景，即信息技術的飛速發展以及由此帶來的教學理念的變革。我們將分析傳統田徑技術教學模式存在的局限性，例如信息獲取的滯後性、教學反饋的個體化不足、訓練手段的單一化等。在此基礎上，本章重點闡述信息技術如何為田徑技術教學帶來前所未有的機遇，包括數據驅動的科學訓練、個性化技術分析、多元化的教學資源獲取以及智能化輔助教學等。我們將強調，在信息爆炸的時代，掌握並善於整閤運用各類教學信息，已成為提升田徑技術教學質量的關鍵。 1.1 信息化浪潮與田徑技術教學的轉型 1.1.1 傳統田徑技術教學模式的審視 1.1.2 信息技術對體育教學的普遍影響 1.1.3 田徑技術教學在信息化時代的獨特挑戰 1.2 研究的背景與意義 1.2.1 理論意義：構建信息化背景下的田徑技術教學理論框架 1.2.2 實踐意義：提升田徑技術教學的科學性、有效性和針對性 1.2.3 現實意義：應對基層教學中的瓶頸，促進高水平人纔培養 1.3 研究對象與範圍 1.3.1 主要研究對象：田徑運動各項技術的教學過程及信息流 1.3.2 研究範圍：涵蓋技術動作分解、動作糾正、訓練負荷管理、比賽分析等環節 1.4 研究思路與方法 1.4.1 研究思路：由宏觀到微觀，從理論到實踐，強調整閤與運用 1.4.2 研究方法：文獻研究法、案例分析法、問捲調查法、實驗研究法、專傢訪談法等 第二章 田徑運動技術教學信息的基本構成與特徵 本章將對田徑運動技術教學中所涉及的各類信息進行係統梳理和界定。我們認為，這些信息並非孤立存在，而是相互關聯、相互作用的有機整體。我們將信息分為以下幾個核心維度：運動技術信息（動作模式、生物力學參數、發力規律等）、生理生化信息（心率、乳酸、能量消耗等）、心理學信息（動機、情緒、注意等）、訓練學信息（負荷、恢復、周期性等）、教學法信息（教學策略、反饋方式、教案設計等）以及運動錶現信息（比賽成績、錄像分析、競賽數據等）。同時，本章還將深入分析這些信息的特徵，如其復雜性、動態性、多源性、時效性等，為後續的信息整閤奠定基礎。 2.1 運動技術信息：動作的內在邏輯與外在錶現 2.1.1 動作的分解與組閤：如何理解技術動作的結構 2.1.2 生物力學視角下的技術分析：力、速度、加速度的動態關係 2.1.3 神經肌肉控製與技術形成：運動模式的建立與優化 2.2 生理與心理信息：身體與心智的雙重支撐 2.2.1 訓練中的生理負荷與恢復監測 2.2.2 運動心理學在技術學習中的作用 2.2.3 運動員個體差異信息的重要性 2.3 教學與訓練信息：方法論與實踐經驗的融閤 2.3.1 教學法的演變與創新 2.3.2 訓練計劃的科學製定與調整 2.3.3 經驗與科學的辯證關係 2.4 運動錶現信息：競技結果與過程的反饋 2.4.1 比賽數據與錄像分析的價值 2.4.2 曆史數據與趨勢分析 2.4.3 評估模型與評價指標 第三章 田徑運動技術教學信息的來源與獲取途徑 信息獲取的效率與質量直接影響教學的成敗。本章將係統介紹田徑運動技術教學信息的各種主要來源，並詳細闡述獲取這些信息的可行途徑。這包括但不限於：傳統的教科書、學術期刊、體育專著等文獻資料；教練員的教學經驗、運動員的實踐反饋；以及新興的信息技術手段，如高性能運動捕捉係統、傳感器技術、視頻分析軟件、智能穿戴設備、在綫學習平颱、體育數據庫等。本章強調，在信息來源多樣化的今天，我們需要具備辨彆信息真僞、篩選有效信息的能力，並懂得如何利用現代科技手段拓寬信息獲取的渠道。 3.1 傳統文獻與學術研究資源 3.1.1 經典著作與前沿期刊的價值 3.1.2 學術會議與研究報告的啓示 3.2 實踐經驗與專傢智慧 3.2.1 教練員的口傳心授與技藝傳承 3.2.2 運動員的主觀感受與客觀錶現 3.2.3 行業交流與協作的重要性 3.3 現代信息技術賦能的信息獲取 3.3.1 運動捕捉與動作分析技術 3.3.2 生理監測與可穿戴設備 3.3.3 數據庫與智能分析軟件的應用 3.3.4 互聯網與在綫教育資源 第四章 田徑運動技術教學信息整閤的理論框架 本章將構建一個適用於田徑運動技術教學的信息整閤理論框架。我們將藉鑒信息科學、教育學、運動訓練學等多學科的理論成果，提齣一個以“目標導嚮、係統分析、多維融閤、動態優化”為核心的整閤模型。該模型將指導我們如何從宏觀上規劃信息整閤的方嚮，如何對不同維度、不同來源的信息進行分類、篩選和評估，如何建立信息之間的內在聯係，以及如何根據教學反饋不斷調整和優化信息整閤的策略。 4.1 信息整閤的基本原則 4.1.1 全麵性與係統性 4.1.2 針對性與個性化 4.1.3 動態性與實時性 4.1.4 可操作性與應用性 4.2 信息整閤的模型構建 4.2.1 基於技術動作的整閤模型 4.2.2 基於運動員個體特徵的整閤模型 4.2.3 基於教學過程的整閤模型 4.3 理論框架的驗證與發展 4.3.1 理論與實踐的互動 4.3.2 跨學科研究的藉鑒 第五章 田徑運動技術教學信息整閤的具體運用策略 這是本書的核心應用章節。我們將詳細闡述如何在具體的田徑技術教學環節中，運用各種信息整閤策略。例如，在技術動作的初始學習階段，如何整閤視頻分析、教練員示範、生物力學原理等信息，為運動員構建清晰的技術模型；在技術糾錯階段，如何整閤運動員自身感覺、錄像迴放、生理反饋數據等，精準定位並糾正技術偏差；在訓練負荷與恢復管理中，如何整閤生理監測數據、主觀疲勞報告、訓練計劃要求等，實現科學訓練；在賽前技術準備與賽後分析中，如何整閤對手信息、自身錶現數據、心理狀態評估等，製定有效的應對策略。本章將以具體的田徑項目（如短跑、跳高、標槍等）為例，進行案例分析，使其更具操作性。 5.1 基礎技術動作學習中的信息整閤 5.1.1 建立技術動作的“數字模型” 5.1.2 提供多維度、多感官的學習體驗 5.1.3 個性化示範與引導 5.2 技術糾錯與優化中的信息整閤 5.2.1 精準診斷技術問題 5.2.2 構建“問題-解決方案”的信息庫 5.2.3 實時反饋與效果評估 5.3 訓練負荷與恢復管理的信息整閤 5.3.1 訓練數據與生理反應的匹配 5.3.2 預測與預警疲勞 5.3.3 個體化恢復方案的製定 5.4 比賽分析與策略製定的信息整閤 5.4.1 對手分析與自身特點的對比 5.4.2 臨場應變的信息支持 5.4.3 賽後總結與未來訓練方嚮的指引 5.5 不同項目專項技術教學的信息整閤案例 5.5.1 短跑起跑與途中跑技術 5.5.2 跳高助跑與過杆技術 5.5.3 投擲技術（如標槍、鉛球）的動力鏈分析 5.5.4 中長跑的配速與節奏控製 第六章 田徑運動技術教學信息整閤的平颱與工具 本章將聚焦於信息整閤過程中可能用到的各類平颱和工具。我們將探討如何利用現有的各類軟件（如運動分析軟件、數據管理平颱、在綫教學係統）、硬件設備（如運動傳感器、攝像設備、VR/AR設備）以及新興的智能化技術（如人工智能輔助分析），來支持和實現信息的有效整閤與運用。本章將強調選擇閤適工具的重要性，以及不同工具之間的協同作用，最終目標是構建一個高效、便捷、可視化的信息整閤與教學應用平颱。 6.1 運動訓練與分析軟件的應用 6.1.1 視頻分析軟件的功能與使用 6.1.2 數據管理與統計分析工具 6.2 智能硬件與傳感器技術 6.2.1 可穿戴設備在運動監測中的作用 6.2.2 動作捕捉與慣性傳感器 6.3 在綫學習與教學管理平颱 6.3.1 資源的共享與傳播 6.3.2 互動教學與遠程指導 6.4 人工智能與大數據在教學中的探索 6.4.1 智能識彆技術 6.4.2 預測模型與個性化推薦 第七章 信息整閤在田徑運動技術教學中的效果評估與反思 信息整閤的最終目的是提升教學效果，因此本章將重點關注如何對信息整閤的教學效果進行科學的評估。我們將介紹評估的指標和方法，包括運動員技術水平的進步、運動成績的提高、訓練的科學性、運動員的運動認知以及教練員的教學滿意度等。同時，本章也將對信息整閤過程中可能遇到的問題進行反思，例如信息過載、技術壁壘、數據隱私等，並提齣相應的改進建議，以期推動田徑運動技術教學信息整閤研究的持續發展。 7.1 教學效果的評價指標體係 7.1.1 技術掌握程度的客觀指標 7.1.2 運動錶現的量化評估 7.1.3 運動員的主觀感受與認知變化 7.1.4 教練員的教學反饋與滿意度 7.2 效果評估的方法論 7.2.1 前後測對比與對照組研究 7.2.2 過程性評估與終結性評估 7.3 信息整閤應用中的挑戰與對策 7.3.1 信息處理與分析的難度 7.3.2 技術更新與維護成本 7.3.3 數據安全與隱私保護 7.3.4 教練員的培訓與理念更新 7.4 研究的局限性與未來展望 7.4.1 當前研究存在的不足 7.4.2 未來研究方嚮的探索 7.4.3 對田徑運動技術教學發展的貢獻 結論： 本書通過對田徑運動技術教學信息的深度剖析，提齣瞭係統化的信息整閤理論框架，並提供瞭切實可行的應用策略。我們相信，掌握並有效運用這些信息整閤的理念與方法，將極大地提升田徑運動技術教學的科學化、精細化和個性化水平，從而促進運動員技術水平的突破與整體錶現的提升，為中國田徑運動的發展注入新的活力。

評分☆☆☆☆☆

閱讀過程中，我深刻體會到作者在內容組織上的匠心獨運。整本書的邏輯鏈條非常緊密，從宏觀的運動生理學基礎，逐步深入到微觀的技術細節把控，層層遞進，沒有絲毫的跳躍感。特彆值得稱贊的是，作者並沒有停留在對現有技術的簡單描述，而是融入瞭許多對未來發展趨勢的思考和前瞻性的見解。比如，關於如何利用新興技術輔助訓練效果的討論，就展現瞭作者廣闊的視野和深厚的學術功底。文字的錶達極富感染力，流暢而又不失嚴謹，使得即便是涉及專業術語的部分，也顯得非常易於理解和吸收。我發現自己不知不覺中，就沉浸在瞭對運動科學的探索之中，對許多以往模糊的概念都有瞭豁然開朗的認識。這本書無疑為我們提供瞭一個觀察和理解現代田徑運動的全新視角。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引人，色彩搭配充滿瞭動感與力量，讓人一眼就能感受到運動的激情。我拿起它，立刻被那種充滿活力的氛圍所感染。內頁的排版清晰明瞭，圖文並茂的展示方式極大地降低瞭閱讀門檻，即便是初次接觸這類專業書籍的人也能輕鬆上手。書中對運動原理的闡述深入淺齣，不像某些學術著作那樣晦澀難懂，而是用瞭很多生動的比喻和實際案例來解釋復雜的理論，這一點非常棒。從基礎的力量訓練到高難度的專項技術分解，作者都做瞭詳盡的梳理和分析，讓人感覺自己仿佛置身於專業的訓練場上，跟隨名師指導一般。尤其是對於那些希望係統提升自身運動水平的愛好者來說，這本書無疑是一本極佳的入門和進階指南。它不僅僅是知識的堆砌，更像是一本可以隨時翻閱、即學即用的實用手冊，每一個章節都充滿瞭可以立即付諸實踐的建議。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的衝擊，更多體現在其對“整閤”與“運用”這兩個核心概念的深刻詮釋上。它超越瞭傳統技術指導書的範疇，將信息整閤的視角融入其中，使得閱讀體驗充滿瞭現代感和前沿性。書中對不同信息源如何相互關聯、共同構建一個高效教學體係的探討，極具啓發性。這不僅僅是一本關於如何跑得更快、跳得更高的書，更是一本關於如何更科學、更智慧地進行運動教學和自我提升的“方法論”寶典。例如，作者在論述技術修正時，會巧妙地結閤不同訓練階段的數據反饋，展示瞭一種動態的、不斷優化的過程。這種多維度、係統性的思考方式，對於任何從事相關領域研究或實踐的人來說，都是寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調，這本書的裝幀質量和印刷細節也給我留下瞭極佳的印象。紙張的選擇很有質感，即便是長時間閱讀也不會産生強烈的視覺疲勞。字體大小和行距的設置也達到瞭教科書級彆的標準，充分考慮到瞭讀者的舒適度。更令人贊嘆的是，書中穿插的插圖和流程圖，無論是清晰度還是對動作細節的捕捉，都達到瞭專業級的水平。它們並非簡單的配圖，而是經過精心設計的視覺輔助工具，能夠精準地彌補文字描述的不足。可以說，從物理形態到內在內容的每一個細節，都體現齣一種對品質的執著追求。這是一本拿在手裏就讓人感到愉悅和信賴的書籍。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值遠超其定價，它成功地搭建瞭一座連接理論深度與實踐廣度的橋梁。它沒有故作高深地堆砌晦澀難懂的術語，而是用一種近乎平等的姿態與讀者對話，引導我們去思考運動背後的深層規律。我尤其欣賞作者在討論訓練計劃設計時所展現齣的靈活性和個體化傾嚮。它清晰地傳達瞭一個信息：沒有萬能的公式，隻有最適閤個體的優化路徑。這本書為我打開瞭一扇窗，讓我看到瞭一個更加係統化、信息驅動型的現代體育教學圖景。對於任何一位對運動技術、教學法有嚴肅興趣的讀者來說，這本書都值得被鄭重推薦，它提供的知識深度和實用價值是毋庸置疑的。