基本信息
書名:馬曉春少兒圍棋教程 中級 下冊
定價:25.00元
作者:馬曉春
齣版社:天津科學技術齣版社
齣版日期:2016-03-01
ISBN:9787557604837
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
目錄
作者介紹
馬曉春,先後獲得冠軍頭銜數十次,其中1989年至2001年中國“名人戰”中連續13次蟬聯桂冠,成為我國圍棋屆領軍人物,被業內稱之為馬曉春時代。1995年5月獲第6屆東洋證券杯賽冠軍,成為中國個圍棋世界冠軍;8月,再獲第8屆富士通杯賽冠軍,成就“雙冠王”。馬曉春九段在中國圍棋現代史上及當今棋界內外有著重要的影響力和地位。
文摘
序言
我個人認為,這本書的價值在於它構建瞭一個非常紮實、係統的中級知識體係。從布局的初步延伸,到中盤的攻防轉換,再到收官的精妙計算,它幾乎覆蓋瞭中級棋手需要掌握的全部核心技能點,而且每一部分的銜接都處理得天衣無縫,沒有生硬的斷裂感。最讓我驚喜的是它對“心理素質”的強調,在某一章節中,作者專門用瞭篇幅來探討如何在劣勢局麵下保持鎮定,如何應對對手的“冷招”,這在傳統的圍棋教材中是很少見的。這種對棋手“心性”的關注,體現瞭編寫者對圍棋這項運動的全麵理解。書中的練習題部分,也設計得很有層次感,從基礎的“手筋訓練”到更高階的“局麵判斷題”,難度梯度平滑得讓人驚嘆。通過一段時間的學習,我明顯感覺到孩子對棋局的預判能力和計算深度都有瞭質的飛躍,他現在下棋時,思考的步數明顯增加瞭,不再是隨手亂下,這正是這本書帶給我們的最大收獲——真正的進步,源於紮實的訓練和正確的引導。
評分作為一名陪孩子一起學習圍棋的傢長,我必須說,市麵上很多中級教程都陷入瞭一個怪圈:要麼過於注重理論,枯燥乏味,要麼就是題海戰術,孩子做瞭很多題,卻依然搞不清棋局的本質。而這本教材,成功地找到瞭一個完美的平衡點。它的深度是毋庸置信的,它開始涉及一些更復雜的“手筋”和“布局要點”,這些內容對於想要從初級水平跨越到中級水平的孩子來說,是至關重要的“橋梁”。我注意到,書中對一些復雜的“劫爭”和“官子技巧”的講解,居然比我以前買的成人教材還要清晰易懂!作者似乎非常懂得如何站在孩子的視角去組織語言,那種鼓勵和引導的語氣,讓孩子在麵對難題時不會産生畏懼心理。更讓我贊賞的是,它在講解過程中,穿插瞭許多“曆史小故事”或者“名局片段”,這些“小花邊”不僅豐富瞭圍棋文化,也讓枯燥的訓練過程充滿瞭人情味。孩子在學習這些知識點時,不再是機械地記憶,而是帶著一種探索知識的好奇心在進行。這種寓教於樂的編排,讓每一次學習時間都變成瞭一種享受。
評分這本書的排版設計簡直是教科書級彆的典範,我尤其喜歡它對“死活題”的呈現方式。很多圍棋書為瞭省版麵,會把幾道題擠在一個棋盤上,導緻棋子擁擠不堪,極其影響判斷。但這本書在這方麵做得非常大氣。每道關鍵的死活題都占據一個相對獨立的空間,配圖清晰,步驟拆解得極其細緻。它不是直接給齣答案,而是采用“提示-思考-解答”的三步走策略,非常尊重學習者的思考過程。對於一些需要多步變化纔能解決的復雜局麵,書中還特地加入瞭“變化圖示”的注解,用不同的顔色或者虛綫來區分主綫和支綫,這種處理方式極大地降低瞭中級學習者理解復雜邏輯的門檻。我發現,孩子以前總是跳著看答案,但用瞭這本教材後,他開始習慣於自己動手去模擬變化,即使算錯瞭,也會耐下心來對照書上的解析,找齣自己思維的漏洞。這種培養獨立思考能力的設計,遠比單純的“灌輸知識”要有效得多。
評分這本棋譜真是讓人眼前一亮,從拿到書的那一刻起,就能感受到它對孩子們的用心。封麵設計得活潑又不失專業感,一下子就抓住瞭小棋手的注意力。內頁的紙張質量也相當不錯,印刷清晰,黑白分明,這對學習圍棋至關重要。我特彆欣賞它在棋盤布局上的處理,不像有些教程那樣密密麻麻,而是留有足夠的空白,讓初學者能夠清晰地分辨每一顆棋子的位置和走嚮。書中對基本定式和手筋的講解,簡直是把復雜的問題簡單化瞭。它不是簡單地告訴你“應該這麼下”,而是深入淺齣地分析瞭“為什麼這麼下最好”,這種引導式的教學方法,極大地激發瞭孩子們的思考欲望。比如在講到“打吃”和“提子”這些基礎概念時,作者用瞭大量的圖例和生活化的比喻,讓抽象的圍棋規則變得具體可感。而且,很多地方的例題都非常貼近實戰,沒有那種脫離實際的“死活題”,讓孩子們在學習新知識的同時,也能體會到下棋的樂趣。這本書的編排邏輯也十分流暢,從易到難,層層遞進,讓人感覺每學完一課,自己的棋力都有一個紮實的提升,而不是那種浮於錶麵的“學過”。
評分閱讀這本書的過程中,我感受到瞭作者深厚的教學功底和對圍棋藝術的深刻理解。它不僅僅是一本“教你如何贏棋”的書,更像是一本“教你如何理解圍棋”的哲學入門。書中對於“大局觀”的培養尤為注重,很多章節都在強調,中級棋手不能隻盯著局部的一兩塊棋的得失,而要學會“捨小取大”。例如,在講解“侵消”和“治孤”的章節,作者並沒有簡單羅列技巧,而是先從宏觀上闡述瞭為什麼要這樣做,這種“道”與“術”相結閤的講解方式,使得孩子能夠建立起一個更立體的棋局認知框架。而且,這本書在素材的選擇上非常講究,它沒有堆砌那些過於高深的職業棋手對局,而是精選瞭大量中等水平對局中的經典片段,這些片段的難度和復雜程度,與正在使用這本教材的孩子們的實際水平非常貼閤,學習起來既有挑戰性,又不會因為難度過大而産生挫敗感。這種精準的定位,是很多教材難以企及的。
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