中國學校體育改革評述 9787040221688 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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賴天德 著

圖書標籤:

• 學校體育
• 體育改革
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• 體育教學
• 課程改革
• 教育政策
• 基礎教育
• 體育發展
• 高等教育

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040221688

商品編碼：29657978002

包裝：平裝

齣版時間：2007-05-01

基本信息

書名:中國學校體育改革評述

：39.50元

售價：26.9元,便宜12.6元,摺扣68

作者:賴天德

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2007-05-01

ISBN：9787040221688

字數：400000

頁碼：355

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：5.725kg

編輯推薦

內容提要

1979年“全國學校體育、衛生工作經驗交流會”（即“揚州會議”）的召開與《中小學體育工作暫行規定》、《高等學校體育工作暫行規定》的頒布實施，為中國的學校體育改革吹響瞭號角。二十多年來，中國的學校體育改革取得瞭顯著的成績，中國的學校體育事業取得瞭長足的進步。這是改革開放的結果，是中國社會發展的結果．是全國廣大學校體育工作者共同努力的結果。然而，中國學校體育改革的進程，既是坦蕩的．又是艱辛的。在這一改革進程中，筆者曾為《中國學校體育》、《體育教學》、《中國教育報》等撰寫過一些捲首、編輯部文章、特約評論員文章及學術爭鳴與評論文章，大多是針對當時中國學校體育改革中的一些熱點問題和主要傾嚮而寫的．這裏選編若乾，雖是星星點點，甚至有的似乎已是時過境遷，有的由於矯枉而過正，但這多少也還能為我們迴眸學校體育的改革曆程，反思學校體育改革的這段曆史，提供一點蛛絲馬跡。
　　收錄在這本文集裏的文章，基本上都是在報刊上發錶過的，都是對當時學校體育改革中的一些熱點問題的評述。其中絕大部分又都是以《中國學校體育》雜誌捲首，編輯部文章及特約評論員文章的形式刊齣的。另有一小部分文章刊登在《體育教學》雜誌與《中國教育報》上。所以，這本書的內容，應該是關心我國學校體育改革的廣大讀者所熟悉的。

目錄

作者介紹

賴天德，1937年生，筆名夏峰、夏雪、聞昕、司雲，福建省上杭縣人。編審。曆任《中國學校體育》雜誌副總編輯、總編輯，中國體育科學學會理事，學校體育專業委員會常務副主任兼秘書長，中國教育學會、中國高等教育學會體育研究會常務理事，中國體育新聞工作者協會（簡稱中國

文摘

序言

中國學校體育改革評述：一場深刻的變革與時代的腳步 體育，作為人類文明的重要組成部分，承載著強健體魄、塑造人格、傳承文化等多重使命。在中國，學校體育更是肩負著培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人的重要任務。然而，在快速發展的社會背景下，學校體育的發展並非一帆風順，一係列挑戰與機遇並存。本書《中國學校體育改革評述》正是聚焦於這一波瀾壯闊的變革曆程，以翔實的史料、深刻的分析和前瞻的視角，對中國學校體育改革的諸多方麵進行瞭全麵而深入的評述。 本書並非簡單地羅列政策條文或事件，而是緻力於剖析改革背後的邏輯、驅動力及其深遠影響。它將讀者帶迴到中國學校體育改革的關鍵節點，從新中國成立初期對體育教育的初步探索，到改革開放後對體育與教育關係的反思，再到新世紀以來應對時代變遷、解決突齣問題的係統性改革，勾勒齣一幅波瀾壯闊的時代畫捲。 一、 曆史的脈絡：時代變遷中的學校體育 本書的開篇，將目光投嚮瞭中國學校體育的早期發展。在國傢建設的宏大敘事中，體育被賦予瞭“增強體質，為國爭光”的時代使命。那個時期的學校體育，更多地強調集體主義精神和軍事化訓練，旨在培養具有強健體魄和革命意誌的下一代。然而，隨著社會的發展和教育理念的更新，這種模式逐漸暴露齣其局限性。 改革開放為中國帶來瞭新的思想解放和發展機遇，也深刻影響瞭學校體育的麵貌。在這一時期，教育界開始反思過去過度強調體能訓練、忽視學生身心健康發展的傾嚮。對“應試教育”的批判，也自然延伸到對體育教育的審視。人們開始認識到，學校體育不僅僅是身體的鍛煉，更是人格塑造、意誌培養和心理健康發展的重要途徑。素質教育的理念逐漸興起，對學校體育提齣瞭新的要求：如何讓體育更好地服務於學生的全麵發展？如何破除體育教育的應試化傾嚮，真正激發學生的運動興趣和潛能？ 進入新世紀，中國社會經濟的飛速發展，伴隨著全球化浪潮和科技進步，給學校體育帶來瞭前所未有的挑戰和機遇。人口結構的改變、生活方式的多樣化、以及學生體質健康數據持續下滑的嚴峻現實，使得學校體育改革迫在眉睫。一係列國傢層麵的政策和文件密集齣颱，如《關於加強青少年體育工作的若乾意見》、《國傢學生體質健康標準》的修訂和推廣、《關於深化教育教學改革全麵提高義務教育質量的意見》等，都為學校體育指明瞭新的方嚮，也帶來瞭新的壓力。本書深入梳理瞭這些政策的齣颱背景、核心內容以及在實踐中遇到的睏難和取得的成效，力圖揭示改革的深層邏輯。 二、 改革的焦點：關鍵議題的深度解析 本書的核心部分，將集中剖析中國學校體育改革中的一係列關鍵議題。 學生體質健康問題： 這是多年來睏擾學校體育發展的頑疾。本書將通過分析體質健康監測數據，探討學生體質健康下滑的深層原因，包括課程設置、教學方法、場地器材、傢庭影響等多方麵因素。同時，也將深入研究國傢齣颱的各項政策措施，如《國傢學生體質健康標準》的實施效果，以及如何通過科學的評價體係，真正促進學生體質健康水平的提升。 體育課程的改革與創新： 傳統的體育課程往往存在內容單一、趣味性不足、技能訓練為主等問題，難以滿足學生多樣化的運動需求和興趣。本書將評述課程標準的修訂，探討如何構建更加豐富、靈活、具有吸引力的體育課程體係，例如引入新興運動項目、體育遊戲、戶外體育活動等，以及如何將體育與健康教育、生命科學等學科有機融閤，實現知識與技能的協同發展。 教學方法與評價體係的變革： 傳統的體育教學模式往往以教師為中心，灌輸式教學為主。本書將分析當前體育教學中存在的問題，並探討如何轉變教學理念，推行以學生為中心、以活動為載體的教學模式。同時，也將深入研究體育評價體係的改革，如何從單純的體能測試，轉嚮更加多元化、過程性、注重學生參與度、興趣、進步和健康素養的評價方式。 教師隊伍的建設與發展： 優秀的體育教師是學校體育改革成功的關鍵。本書將關注體育教師的專業發展、培訓體係、職業倦怠等問題，並探討如何通過完善的激勵機製和職業發展路徑，吸引和留住優秀的體育人纔，提升教師的專業素養和教學能力。 體育場地、器材的配置與利用： 場地器材的不足和利用率不高，是製約學校體育發展的重要因素。本書將分析當前學校體育場地器材配置的現狀，並探討如何通過科學規劃、多元投入、社會共享等方式，改善體育場地器材條件，提高其使用效益。 傢校社協同育人機製的構建： 學校體育的發展離不開傢庭、社會的支持與閤作。本書將研究傢校社在體育教育中的作用，探討如何建立有效的溝通與協作機製，形成育人閤力，共同促進學生體育素養的提升。 體育競賽的管理與改革： 體育競賽作為學校體育的重要組成部分，其改革方嚮也備受關注。本書將評述學校體育競賽的管理體製，探討如何通過改革，更加強調過程性評價、參與度和體驗感，而非單純的輸贏，以激發學生的運動熱情，培養團隊協作精神。 三、 時代的挑戰與未來的展望 中國學校體育改革是一個動態的、持續推進的過程。本書不僅迴顧瞭過去的改革曆程，更著眼於當前的挑戰和未來的發展趨勢。 在數字化、智能化的時代浪潮下，學校體育如何融入科技元素？虛擬現實、大數據分析等技術能否為體育教學和訓練帶來新的突破？如何利用技術手段解決體育教學資源不均衡的問題？ 隨著“健康中國”戰略的深入實施，學校體育的定位和作用將更加凸顯。如何將學校體育與國民體質健康監測、全民健身等國傢戰略有機結閤，發揮更大的社會效益？ 麵對日益激烈的國際競爭，中國學校體育如何藉鑒國際先進經驗，同時又保持自身的特色和優勢？如何培養具有國際視野和競爭力的體育後備人纔？ 本書力圖以客觀、審慎的態度，分析這些挑戰，並在此基礎上，對中國學校體育的未來發展提齣建設性的思考和建議。它將指齣，學校體育改革的最終目標，並非僅僅是提高學生的運動技能或體能水平，而是要通過體育教育，讓每一個學生都能享受運動的樂趣，養成終身體育的習慣，成為身心健康、人格健全、具有社會責任感的現代公民。 《中國學校體育改革評述》是一部集曆史性、理論性、實踐性於一體的著作，它不僅為教育工作者、政策製定者提供瞭寶貴的參考，也為廣大傢長、學生以及所有關心中國體育事業發展的人們，提供瞭一個深入瞭解和思考中國學校體育變革的窗口。閱讀本書，仿佛置身於一場深刻的變革之中，感受時代的脈搏，洞察未來的方嚮。它所呈現的，是一部關於教育、關於健康、關於國傢未來的生動篇章。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注社會變遷的讀者，我特彆欣賞這本書在時間維度上的處理方式。它並非簡單地聚焦於某個時間斷點進行分析，而是將改革的曆程置於一個更為廣闊的曆史坐標係中進行審視。通過追溯過去幾十年間，不同時期思潮的湧動如何影響瞭體育教育的理念和實踐，這本書為我們提供瞭一個理解當下睏境的全新視角。它沒有批判或褒奬，而是用一種近乎人類學的視角去記錄和理解“為什麼會變成現在這個樣子”。這種全景式的曆史掃描，讓我對當前體育改革中的一些“頑疾”有瞭更深層次的理解，意識到它們並非一蹴而就的産物，而是曆史積澱的結果。這種曆史的縱深感，是許多隻關注當下熱點評論所不具備的寶貴價值。

評分☆☆☆☆☆

我是在一個關於教育體製深層變革的研討會上偶然接觸到這本書的，當時幾位專傢不約而同地提及瞭其中的某些核心觀點，我便立刻找來拜讀。這本書的敘事邏輯極其嚴密，它不是簡單地羅列現象或口號，而是構建瞭一個宏大的分析框架。作者似乎擁有極其敏銳的洞察力，能夠穿透那些錶麵的政策話語，直達教育實踐的肌理深處。閱讀過程中，我幾次停下來，需要反復咀嚼那些論證的環節點——它們之間的層層遞進，環環相扣，顯示齣作者深厚的理論功底和紮實的田野調查基礎。它給我的感覺是，作者沒有急於下結論，而是耐心地鋪陳事實、梳理脈絡，最終自然而然地引齣結論。這種沉穩的學術姿態，讓書中的每一句話都充滿瞭說服力，讓人不得不信服於其推導過程的嚴謹性。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大觸動，在於它對於個體經驗和製度框架之間張力的探討。很多教育改革的著作往往聚焦於宏觀製度的頂層設計，但這本書卻花費瞭大量篇幅去描繪改革浪潮下，一綫教師、學生乃至傢長們的真實感受和應對策略。作者似乎非常擅長捕捉那些被主流敘事所忽略的“微觀掙紮”——比如一個堅持傳統教學法的老師如何在新標準下如履薄冰，或者一個渴望全麵發展的學生如何在應試壓力下艱難平衡體育鍛煉。這些生動的側麵描繪，極大地豐富瞭我們對改革復雜性的認識。它提醒我們，任何宏大的變革最終都要在每一個具體的生命體身上落地生根，這種對“人”的關注，讓整部作品充滿瞭人文關懷和溫度，使其超越瞭一般的學術專著，更像是一份厚重的時代速寫。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常獨特，它融閤瞭一種近乎文學性的描摹與冷峻的社會科學分析於一體。初讀時，我有些驚訝於作者能夠將那些原本可能顯得枯燥的宏觀政策分析，寫得如此富有畫麵感。比如，在描述某個曆史階段的體育教學場景時，作者筆下的描述仿佛讓我置身於那個年代的操場之上，能真切地感受到那種時代特有的氛圍和集體情緒。但緊接著，這種感性的描述又會迅速被精確的術語和數據分析所取代，形成一種強烈的張力。這種文風極大地提升瞭閱讀的趣味性，避免瞭許多學術著作常見的晦澀難懂的弊端。它成功地做到瞭雅俗共賞，讓那些對教育改革有熱情但可能缺乏專業背景的讀者也能快速進入狀態，同時又不失給專業人士以深刻的啓發。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，硬殼精裝，觸感溫潤，墨色沉穩而不失雅緻，那種老派的學術書籍質感一下子就抓住瞭我的目光。初次翻閱時，我立刻被那種厚重的曆史感所吸引，仿佛手裏捧著的不僅僅是一本書，而是一段段凝固的時光切片。裝幀上的用心，讓我覺得這本書在內容上也必然是經過瞭深思熟慮和精雕細琢的。內頁的紙張選擇偏暖色調，對於長時間閱讀非常友好，減少瞭視覺疲勞，這一點對於需要啃讀專業著作的讀者來說，簡直是福音。更值得稱贊的是排版布局，字體大小適中，行距鬆弛有度，即便是復雜的圖錶和引文，也能清晰地呈現齣來，閱讀起來毫不費力，顯示齣齣版方對知識呈現的尊重。這種內外兼修的品質，無疑為閱讀體驗定下瞭高基調，讓人從接觸之初就對其內容抱有極高的期待，覺得這絕對是一部值得收藏、細細品味的力作。