正版 嬰幼兒體育的理論與實踐 周君華著 9787040251760 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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周君華著 著

圖書標籤:

• 嬰幼兒體育
• 學前教育
• 運動發展
• 親子教育
• 體育教學
• 幼兒運動
• 周君華
• 教材
• 正版圖書
• 0-3歲

店鋪： 博古通今圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040251760

商品編碼：29658405695

包裝：平裝

齣版時間：2008-11-01

基本信息

書名：嬰幼兒體育的理論與實踐

定價：32.00元

作者：周君華著

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2008-11-01

ISBN：9787040251760

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.440kg

編輯推薦

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內容提要

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嬰幼兒體育，是指整個學齡前時期（0～6歲）的體育教育和身體活動，包括零歲體育、胎兒體育、新生兒體育、嬰兒體育、幼兒體育和學齡前兒童體育。
　　體育鍛煉育兒。就是讓孩子在生理機能超齣其以往的經驗及能力的限度內進行活動。
　　要在全社會大力倡導“體育鍛煉育兒”觀念。讓“體育鍛煉育兒”普及到韆傢萬戶，讓每一個做父母的或正要做父母的懂得“體育鍛煉育兒”的方法和好處，讓我們的“小皇帝”、“小公主”們個個生龍活虎，人人體健身美。

目錄

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作者介紹

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周君華，女，漢旅，山東棲霞市人。　　1991年畢業於山東師範大學.獲教育學學士學位；1998年畢業於北京體育大學。獲教育學碩士學位。現供職於山東煙颱魯東大學體育學院體育人文社會學教研室。副教授，主要從事體育人文社會學課程教學與研究工作。　　主持參與完成國傢體育

文摘

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序言

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探索生命早期運動的奧秘，點亮兒童健康成長的基石 生命，是一場充滿活力的旅程，而在這場旅程的起點，嬰幼兒時期的運動，扮演著至關重要的角色。它不僅是孩子身體發展的原始驅動力，更是心智成熟、情感健全、社會交往能力萌芽的溫床。本書，並非一本簡單的育兒手冊，而是一次深入探索嬰幼兒體育科學與實踐的深度對話，旨在為廣大傢長、教育工作者以及所有關心兒童健康成長的人們，提供一份紮實、全麵、富有啓發性的理論指導與實踐指南。 我們理解，在信息爆炸的時代，麵對琳琅滿目的育兒建議，不少傢長可能會感到迷茫和焦慮。究竟什麼是適閤嬰幼兒的科學運動？如何判斷孩子的運動發展是否正常？在日常生活中，我們又該如何巧妙地將運動融入到孩子的成長點滴之中？這些疑問，正是本書著力解答的核心。它摒棄瞭陳舊的、缺乏科學依據的傳統觀念，而是迴歸到生命科學、運動生理學、兒童發展心理學等多學科的視角，為嬰幼兒的體育活動奠定堅實的理論基礎。 本書的理論篇，將帶領您走進嬰幼兒運動科學的殿堂。我們將從嬰幼兒身體發展的規律齣發，詳細剖析不同月齡、不同年齡段兒童在骨骼、肌肉、心肺功能、神經係統等方麵的發育特點。您將瞭解到，嬰幼兒的身體並非“未完成品”，而是一個充滿潛能、以驚人速度不斷學習和適應的動態係統。理解這些內在的生理基礎，是科學設計運動方案的前提。 例如，我們將深入探討嬰幼兒時期的大肌肉發展與精細動作發展的裏程碑。從最初的抬頭、翻身、爬行，到最後的獨立行走、跑跳、投擲，每一步都標誌著孩子運動能力的飛躍。本書將為您呈現這些發展規律的科學解讀，幫助您準確把握孩子的運動發展進程，及時發現潛在的問題，並提供相應的乾預建議。這不僅僅是關於“學會走路”或“學會抓握”的簡單描述，而是對這些行為背後復雜生理機製的科學解析，以及它們對孩子整體發展的深遠影響。 同時，本書還將深入研究嬰幼兒的運動學習機製。大腦的神經可塑性在嬰幼兒時期尤為顯著，運動經驗是刺激大腦神經通路形成和強化的重要途徑。我們將探討如何通過豐富的運動環境和多樣的運動挑戰，促進嬰幼兒大腦的發育，提升其認知能力、解決問題的能力以及空間感知能力。例如，爬行不僅鍛煉瞭孩子的四肢力量，更重要的是，它幫助大腦建立瞭左右腦的協調連接，為日後的語言發展和邏輯思維奠定基礎。 此外，本書還將關注嬰幼兒的情感發展與運動的緊密聯係。運動是孩子錶達情緒、釋放能量、建立自信的重要方式。在安全、愉悅的運動環境中，孩子能夠體驗到成功的喜悅，剋服睏難的成就感，以及與他人互動的樂趣。我們將探討如何通過運動遊戲，促進孩子情感的錶達和調節，培養其積極樂觀的情緒，以及建立健康的自我認知。例如，一次成功的爬坡嘗試，不僅是體能的挑戰，更是孩子剋服恐懼、建立自信的寶貴經曆。 理論的深度，是為瞭更好地指導實踐。本書的實踐篇，將為您提供一套切實可行、循序漸進的嬰幼兒體育活動方案。我們深知，每個孩子都是獨一無二的，他們的興趣、能力和發展節奏各不相同。因此，本書的設計並非“一刀切”的僵化模式，而是強調“個性化”和“趣味性”。 我們將根據不同的年齡段，提供豐富多樣的運動遊戲和活動建議。從齣生不久的親子撫觸、被動操，到學會坐立後的搖擺、拍打，再到蹣跚學步時的扶走、追逐，以及學齡前兒童的跑、跳、攀爬、球類運動等，每一項活動都經過精心設計，旨在最大限度地激發孩子的運動潛能，同時保證活動的安全性與趣味性。 本書將詳細介紹如何為嬰幼兒創造安全、適宜的運動環境。這包括傢庭環境的布置，戶外活動的注意事項，以及選擇閤適的運動器材等。我們鼓勵傢長充分利用身邊的資源，將傢庭空間轉化為充滿活力的運動場，將公園、小區變成孩子探索自然的樂園。 更重要的是，本書強調“寓教於樂”的運動理念。我們認為，嬰幼兒時期的運動，不應該被視為枯燥的訓練，而應該是充滿樂趣的探索與遊戲。本書將提供大量創意十足的運動遊戲，幫助傢長引導孩子在玩耍中學習，在運動中成長。例如，通過扮演小動物的動作，孩子在模仿和探索中鍛煉身體；通過簡單的追逐遊戲，孩子在奔跑和躲閃中提升協調性；通過搭建積木和投擲軟球，孩子在精細動作和力量運用上得到發展。 本書還將重點關注親子互動在嬰幼兒體育中的核心作用。父母的陪伴和引導，是孩子運動興趣培養和運動能力發展的重要支撐。我們將提供具體的親子互動遊戲方案，指導傢長如何與孩子一起享受運動的樂趣，如何通過積極的鼓勵和正麵的示範，激發孩子的運動熱情。您將看到，每一次親密的身體接觸，每一次會心的微笑，每一次共同完成的運動挑戰，都將成為連接您與孩子心靈的紐帶，為他們的成長注入源源不斷的愛與力量。 此外，本書也關注特殊情況下的嬰幼兒運動。對於一些運動發展稍有遲緩或存在特定需求的兒童，本書將提供一些基礎的評估方法和適宜的運動乾預建議，幫助傢長更好地理解和支持他們的孩子。但這並非一本專業的康復指導書籍，而是旨在提供一個初步的、可操作的參考框架。 閱讀本書，您將獲得的不僅僅是知識，更是一種全新的育兒視角。您會發現，嬰幼兒的運動，遠不止於簡單的身體鍛煉，它承載著孩子未來的健康、智慧、情感和人格的基石。通過科學、係統、充滿愛意的運動引導，您將能夠幫助孩子打下堅實的成長基礎，讓他們在未來的生活中，擁有更強的體魄、更敏銳的思維、更豐富的情感和更積極的人生態度。 我們相信，這本書將成為您在育兒道路上的一位得力助手，一份珍貴的參考，一份溫暖的鼓勵。讓我們一起，為嬰幼兒的健康成長，播下運動的種子，收獲生命的活力與精彩。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始以為這會是一本偏嚮運動科學的枯燥讀物，可能更適閤體育專業的學生翻閱。然而，它的閱讀體驗卻是齣乎意料的流暢和引人入勝。書中對不同運動模式與大腦發育之間關聯性的闡述，邏輯嚴密得讓人不得不信服。它不僅僅是告訴我們“做什麼”，更重要的是解釋瞭“為什麼這麼做”。比如，書中深入淺齣地解釋瞭本體感受器（Proprioception）的重要性，並提供瞭很多傢庭就能操作的簡單小練習來激活它。這些知識讓我對孩子的每一次跌倒、每一次不協調的動作都有瞭全新的理解，不再僅僅是沮喪，而是看到瞭成長的契機和需要引導的方嚮。這本書的排版和圖示也做得非常人性化，圖文並茂，復雜的動作分解圖清晰明瞭，即使是運動新手也能輕鬆理解其要點。它提供瞭一種前瞻性的視角，讓我們知道今天的每一次小心翼翼的嘗試，都在為孩子未來的運動自信和身體素質打下堅實的地基。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒界的“救命稻草”啊！我最近在陪我傢那個精力旺盛的小傢夥玩耍時，常常感到力不從心，想找到一些科學的方法引導他運動，結果翻遍瞭網上的各種育兒論壇和博客，信息零散不說，很多還互相矛盾。直到我偶然間發現瞭這本書，簡直像是打開瞭新世界的大門。它不是那種空洞地喊著“多運動有益健康”的口號，而是真正深入到嬰幼兒的生長發育特點，從生理學、心理學的角度來剖析為什麼特定的運動對不同月齡的孩子是必需的。作者的文筆非常清晰，即便是像我這樣對教育理論不太專業的傢長，也能讀得明白，並且馬上就能在日常生活中找到對應的實踐方法。比如，書中關於“爬行”階段的詳細指導，讓我意識到我之前隻是讓孩子“隨便爬”，完全沒有注意動作的標準性和對未來運動能力的基礎搭建作用。這本書讓我從一個“陪玩者”轉變成瞭“科學引導者”，感覺整個育兒的質量都提升瞭一個檔次，不再是瞎忙活瞭。我強烈推薦給所有正在為孩子早期運動發展感到睏惑的父母們，它提供的係統性知識，是任何碎片化信息都無法替代的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期從事學前教育的教師，我接觸過的相關書籍數不勝數，但很多都停留在對國外先進理念的翻譯和轉述上。這本書的價值在於它展現齣的本土化和深度研究的痕跡。周君華老師的分析，明顯融入瞭對國內現有教育環境和傢長認知水平的深刻理解。我最欣賞它在“安全與風險管理”部分的處理方式，處理得極為審慎和專業。它不是一味地強調“禁止”或“過度保護”，而是教會我們如何科學地評估風險，如何引導孩子在可控的範圍內挑戰自我，從而建立自信心和身體的自我保護意識。在一次戶外集體活動中，我運用瞭書中提到的“挑戰等級遞進法”，孩子們在安全的前提下，成功挑戰瞭一個略有難度的平衡木，那種集體成就感是空前的高漲。這本書對於我們這些專業人士來說，更像是一本能隨時查閱、不斷更新理念的“工作手冊”，它提醒我們，對身體的教育，絕不是簡單的體力活動，而是貫穿瞭認知發展、情感調適的係統工程。

評分☆☆☆☆☆

我買這本書的初衷其實是想找一些能讓寶寶“乖乖待著”的運動方法，結果卻被它對“遊戲化教學”的精妙闡述徹底摺服瞭。書中沒有使用生硬的口號，而是通過大量生動的案例，展示瞭如何將枯燥的練習變成一場場充滿想象力的“冒險”。例如，書中描述的如何將“搬運物體”設計成“拯救小動物迴傢”的探險，孩子在全身心地投入到角色扮演中時，對核心力量和協調性的訓練就已經完成瞭，而且他們自己還玩得樂此不疲。這種把運動目標“隱藏”在趣味之中的高明手法，真正體現瞭“寓教於樂”的最高境界。對我來說，這本書的意義已經超越瞭運動本身，它提供瞭一種全新的親子互動哲學——即尊重孩子的遊戲天性，並在這個過程中進行高質量的引導。自從開始運用書中的遊戲設計思路，我發現親子關係也更加和諧瞭，因為我們不再是對抗性的“執行者與被執行者”，而是共同探索世界的“冒險夥伴”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對市麵上大部分的“理論”書籍都持保留態度，覺得那些深奧的學術術語和復雜模型，離我們普通一綫工作者實在太遠瞭。但這本書的視角非常接地氣，它平衡得非常好，既有紮實的理論根基，又不失極強的操作性。我特彆欣賞它對“環境創設”這一塊的論述。我們總以為運動就是把孩子放在一個空曠的地方讓他跑跳，但這本書細緻地闡述瞭如何利用傢裏的日常物品，如何巧妙地調整空間布局，來最大化地激發孩子的內在運動欲望。我試著按照書裏的建議，重新布置瞭客廳的一角，增加瞭一些低矮的、安全的攀爬和平衡設施，效果立竿見影！我傢那個原本對“被要求”的運動有點抗拒的孩子，現在會主動去探索那個區域。這不僅僅是關於運動技能的培養，更重要的是，它在培養孩子的自主性和探索精神。書中對不同年齡段的運動“裏程碑”的界定也非常精確，讓我可以清晰地判斷孩子的發展是否在正常的軌道上，從而避免瞭不必要的焦慮。這絕對是一本教科書級彆的實踐指南。