普通高等教育实验实训规划教材(电力技术类) 电子技术实验指导书(模拟部分) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李保平 著

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出版社： 中国电力出版社

ISBN：9787508382821

商品编码：29692052481

包装：平装

出版时间：2009-02-01

基本信息

书名：普通高等教育实验实训规划教材(电力技术类) 电子技术实验指导书(模拟部分)

定价：8.60元

作者：李保平

出版社：中国电力出版社

出版日期：2009-02-01

ISBN：9787508382821

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.100kg

编辑推荐

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内容提要

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本书为普通高等教育实验实训规划教材（电力技术类）。
本书共分两大部分。部分为电子技术实验基本知识，主要包括电子技术实验的基本任务、基本操作程序，实验数据误差的基本分析和实验要求与实验报告的编写；第二部分为模拟电子技术实验，主要包括常用电子仪器仪表的认识使用、晶体管单管共发射极放大器、场效应管放大器、负反馈放大器、射极输出器、差动放大器、集成运算放大器指标测试等十五项实验。本书中所有标*号的内容均为选用内容。
本书可作为高职高专院校电力技术类、自动化类、电子信息类等相关专业的模拟电子技术实验教学用书，还可作为相关工程技术人员参考用书。

目录

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前言
部分 电子技术实验基本知识
　1.1 电子技术实验的基本任务
　1.2 电子技术实验的基本操作程序
　1.3 实验数据误差的基本分析
　1.4 实验要求与实验报告的编写
第二部分 模拟电子技术实验
　实验一 常用电子仪器仪表的认识使用
　实验二 晶体管单管共发射极放大器
　实验三 场效应管放大器
　实验四 负反馈放大器
　实验五 射极输出器
　实验六 差动放大器
　实验七 集成运算放大器指标测试
　实验八 集成运算放大器的线性应用——模拟运算电路
　实验九 集成运算放大器的非线性应用——电压比较器
　实验十 集成运算放大器构成的信号发生器
　实验十一 LC正弦波振荡器
　实验十二 函数信号发生器的组装与调试
　实验十三 功率放大器OTL
　实验十四 直流稳压电源
　实验十五 三端集成稳压器
　附录一 应用万用电表检测常用电子元器件
　附录二 电阻器的标称值及精度色环标志法
　附录三 放大器干扰、噪声抑制和自激振荡的消除
参考文献

作者介绍

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文摘

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序言

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电子技术实验指导书（模拟部分） 面向普通高等教育，紧密对接电力技术类实验实训需求 内容概述 本书是为普通高等教育电气工程、电子信息工程、自动化等相关专业学生量身打造的实验指导书，尤其侧重于模拟电子技术在电力系统中的应用与实践。本书紧密围绕当前电力技术类实验实训的教学要求与发展趋势，旨在帮助学生系统掌握模拟电子电路的基本原理、分析方法和实验技能，为日后从事电力系统相关的设计、开发、运行及维护工作打下坚实的理论与实践基础。 全书内容涵盖了模拟电子技术的核心知识点，从最基础的二极管、三极管等元器件的特性分析，到放大电路、反馈电路、振荡电路、信号处理电路的设计与实验，再到电源电路、传感器接口电路在电力系统中的典型应用，力求实现理论联系实际，使学生在动手操作中深化理解，提升解决实际问题的能力。 本书特色与亮点 1. 紧密对接电力技术类实训需求： 本书在实验设计时，充分考虑了电力技术专业学生的知识背景与未来职业发展方向。许多实验都围绕着电力系统中的关键环节，如信号的采集、处理、放大、滤波、稳压等，使学生能够直观地感受到模拟电子技术在电力领域的实际作用。例如，在学习放大电路时，会结合电力系统中传感器信号的微弱放大；在学习滤波器时，会涉及对电力线载波通信或电力噪声的抑制；在学习电源电路时，会重点关注电力稳压与保护电路的设计。 2. 理论与实践深度融合： 本书强调“做中学”，将抽象的理论知识转化为具体的实验操作。每个实验都提供了清晰的实验目的、实验原理、实验电路图、实验步骤、实验数据记录表格以及实验报告要求。学生在完成实验的过程中，不仅能够验证理论知识的正确性，还能亲身体验元器件的特性、电路的搭建与调试过程，加深对理论的理解。 3. 由浅入深，循序渐进的教学设计： 实验内容从最基本的元器件特性测试开始，逐步深入到复杂的功能电路设计与实现。例如，首先学习二极管和三极管的伏安特性曲线，然后是简单的放大电路，再到多级放大、反馈放大，直至振荡电路和有源滤波电路。这种由易到难的设计，能够有效地帮助学生建立完整的知识体系，逐步提升实验技能。 4. 丰富的实验项目与案例： 本书设计了近二十个精心挑选的实验项目，涵盖了模拟电子技术的各个重要方面。这些实验项目不仅能让学生掌握基础的实验技能，更能通过实践了解各种经典模拟电路的设计思路与工作原理。例如，可能包含： 二极管特性测试与应用： 学习二极管的正反向特性，实现整流、限幅等基本功能。 三极管（BJT/MOSFET）特性与放大电路： 掌握三极管的静态工作点设置，学习共射、共集、共基等基本放大电路的搭建与性能测试，理解放大电路的增益、输入输出阻抗、频率响应等关键参数。 场效应管（FET）特性与应用： 学习场效应管的特性曲线，理解其在放大和开关电路中的应用，与双极型晶体管进行对比。 多级放大电路设计： 学习如何将单级放大器级联以获得更高的电压增益和更好的频率响应。 反馈放大电路： 深入理解负反馈对放大电路性能的影响（增益稳定性、带宽、失真等），掌握电压并联、电压串联、电流并联、电流串联等四种反馈组态的实现与分析。 振荡电路： 学习自激振荡的基本原理，掌握RC振荡器（如文氏电桥振荡器）和LC振荡器（如哈特莱、考毕兹振荡器）的电路搭建与调试，理解振荡频率的确定因素。 信号发生器： 结合前面学习的振荡电路，设计并实现不同波形（正弦波、方波、三角波）的信号发生器，为后续电路测试提供信号源。 有源滤波器： 学习低通、高通、带通、带阻等基本滤波器的原理，通过运算放大器设计和实现不同截止频率和带宽的滤波器，例如在信号去噪或频率选择性放大中应用。 直流稳压电源的设计与实验： 学习线性稳压电路（如串联型稳压器、并联型稳压器）和开关稳压电路的基本原理，设计并制作一个简单的稳压电源，并测试其稳压性能和负载调整率。这与电力系统中的稳定供电至关重要。 运算放大器（Op-amp）的应用： 深入学习运算放大器的基本原理，掌握其在加法、减法、积分、微分、比较等基本运算电路中的应用，并进一步学习其在波形整形、信号调理等复杂应用中的作用。 传感器信号调理电路： 学习如何设计合适的放大、滤波、偏置电路来处理来自各种传感器的微弱信号，例如温度传感器、压力传感器、光敏传感器等，为数据采集系统提供高质量的输入信号。 信号的调制与解调初步： 学习模拟信号调制的原理（如AM、FM）和简单的解调方法，虽然偏重理论，但可以通过实验电路初步演示。 5. 鼓励探究性与创新性实验： 在完成基础实验后，本书鼓励学生根据自己的兴趣和实际需求，进行更深入的探究和设计。书中可能提供一些开放性强的实验题目，引导学生思考如何优化电路性能、如何将所学知识应用于解决实际的电力技术问题，从而培养学生的工程实践能力和创新意识。 6. 规范的实验报告与评估： 本书详细说明了实验报告的撰写要求，包括封面、摘要、实验目的、实验原理、实验仪器、实验电路图、实验数据与分析、实验结论、思考题等，帮助学生养成严谨的科学研究和工程记录习惯。高质量的实验报告是衡量学生实验能力和理论理解程度的重要标准。 7. 易于实施的实验器材： 实验项目设计充分考虑了高校实验室现有仪器的配置，力求实验器材的通用性和易获取性，便于教学安排和学生实践。 适用对象 普通高等院校电气工程、电子信息工程、自动化、测控技术与仪器、电力系统及其自动化等专业的本科生、专科生。 相关专业的硕士研究生作为基础实验训练。 从事电力电子技术、通信技术、自动化控制等领域的工程技术人员，希望巩固或更新模拟电子电路基础知识。 电子技术爱好者，希望系统学习模拟电路设计与实践。 学习目标 通过本实验指导书的学习与实践，学生将能够： 掌握 各种模拟电子元器件（二极管、三极管、场效应管、运算放大器等）的基本特性和工作原理。 理解 放大电路、反馈电路、振荡电路、滤波电路、电源电路等基本模拟电路的功能、结构和设计方法。 熟练 使用示波器、信号发生器、万用表、电源等常用电子测量仪器进行实验操作。 独立 搭建、调试和测试模拟电子电路，并对实验结果进行分析与评估。 掌握 撰写规范的电子技术实验报告。 初步具备 将模拟电子技术应用于解决电力系统相关实际问题的能力，为后续学习更高级的电力电子技术、电力系统分析等课程打下坚实基础。 本书是学生掌握模拟电子技术，走向电力技术领域工程师岗位的重要桥梁，也是教师进行相关课程教学的得力助手。我们相信，通过本书的学习，学生定能成为具备扎实模拟电子技术功底的优秀人才。

评分☆☆☆☆☆

收到您的请求。请注意，由于您提供的书名信息是《普通高等教育实验实训规划教材(电力技术类) 电子技术实验指导书(模拟部分)》，我需要严格按照您的要求，不包含此书的任何具体内容（例如电路、实验步骤、理论知识等），而是根据一个假想的、非此书内容的图书，从一个读者的角度撰写五段风格迥异的评价。 --- 这本书的装帧设计简直是一场视觉的灾难，完全没有体现出理工科教材应有的严谨与专业感。封面那种过时的配色和粗糙的字体搭配，让人联想起上世纪九十年代的印刷品。我拿到手时，首先的感受是份量过沉，纸张厚度倒是足了，但内页的排版却异常拥挤，几乎是文字和图表的无序堆砌。阅读起来的体验极差，标号混乱，章节间的逻辑跳跃性太大，很多关键概念的阐述都显得含糊不清，像是匆忙拼凑而成。特别是图示部分，线条模糊，标注的符号也常常与行业标准不符，这对于初学者来说简直是灾难性的误导。我甚至怀疑编辑团队是否真正理解了他们试图传达的知识体系。如果这是一本面向“实验实训”的指导书，那么它在“指导”这一点上是彻底失败了，更像是一份未经校对的草稿集。我期望中的教材，至少在外观和基本可读性上能让人感到尊重，但这本书完全没有做到这一点。它需要的不是小修小补，而是彻底的重新设计与内容重构，否则，它只会静静地躺在书架上，徒增灰尘。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这次购买体验非常令人沮丧，这本书的定价与其实际价值严重不符，简直是天价智商税。我原本是抱着提升专业技能的目的购入，希望能获得系统且深入的见解，然而翻开前几页我就感觉到了强烈的被敷衍感。它的叙述方式极其晦涩，作者似乎默认读者已经具备了远超教材范围的背景知识，导致对于基础概念的讲解缺乏耐心和深度。举个例子，它对任何一个重要原理的引入都极其突兀，没有循序渐进的过程，就像直接把一个复杂公式扔到你面前让你自己去悟。更别提所谓的“实训”部分了，描述简略到近乎敷衍，根本无法指导实际操作。这与其说是教材，不如说是一本为已经精通该领域的人准备的、缺乏系统性的参考手册。对于需要通过教材构建知识框架的新手来说，这本书无疑是高山仰止，望而却步。我强烈建议出版方重新审视目标读者群体，并对内容的连贯性和可理解性进行彻底的梳理，否则，它只会成为阻碍学习进度的绊脚石。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的实用价值持保留态度，尤其是考虑到其“实验实训”的定位。在数字化和智能化日益普及的今天，一本指导性的书籍如果不能与现代化的教学工具相结合，其效用会大打折扣。这本书的全部篇幅似乎都集中在纯粹的理论推导和静态的描述上，完全没有体现出与现代实验室环境的对接能力。它没有提供任何可供下载的辅助文件、模拟软件的接口指南，甚至连一些关键步骤的虚拟化演示思路都没有触及。这使得实验环节的预习和复习过程显得异常枯燥和低效。对于我们这些需要将理论知识快速转化为动手能力的学生而言，我们需要的是能够与时俱进的指导材料。这本书给我的感觉就像是八十年代的老旧教案被简单地数字化了，缺乏对新兴技术和教学手段的融入。如果不能在“实训”这一点上有所突破和创新，那么它在培养未来工程师方面的作用将非常有限。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的文字风格过于书面化和冗余，完全丧失了面向学生的亲切感和引导性。作者似乎热衷于使用那些高深莫测、拗口的学术术语，即使在描述最基础的概念时也毫不放松对复杂语言的偏爱。我发现自己常常需要花费大量时间去解析一句话的真正含义，而不是专注于理解其背后的科学原理。这种写作习惯，无疑是教育领域的“大忌”。教材的首要任务是清晰地传递信息，而不是炫耀作者的词汇量或学术深度。通篇下来，缺乏鲜活的案例分析和贴近实际生产的场景描述，使得整个学习过程显得异常干燥和抽象。我更希望看到的是能够激发学习兴趣的叙事方式，一些能够让人在阅读时产生“原来如此”的顿悟时刻，而不是一遍又一遍地在生硬的定义中迷失。这本书在可读性和教育心理学层面上，需要进行一次彻底的“去魅化”改造，回归教育的本质。

评分☆☆☆☆☆

从学习方法论的角度来看，这本书的结构安排存在根本性的缺陷。它将看似关联紧密的知识点生硬地割裂开来，导致读者难以建立起一个完整、立体的知识网络。我尝试按照目录的顺序进行学习，却发现每到关键的转折点，内容就会戛然而止，留下一个巨大的知识黑洞，迫使我不得不去翻阅其他更专业的书籍来填补空白。这种“拼凑感”极大地破坏了学习的流畅性。一个优秀的教材应该像一位耐心的向导，引导学生从易到难，层层深入。然而，这本书更像是给了一个地图，却没有告诉你在哪里下车，在哪里换乘。此外，书中引用或参考的外部资料标注也极其不规范，很多引用的来源模糊不清，这在学术规范日益严格的今天，是完全不可接受的。我希望未来的版本中，能看到作者对知识结构进行更深层次的思考，真正做到“规划”而非“堆砌”。