學校體育教學的多維度分析與闡釋 9787518043552 中國紡織齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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羅琳 著

圖書標籤:

• 學校體育
• 體育教學
• 教學分析
• 教學闡釋
• 教育學
• 課程與教學
• 中學體育
• 小學體育
• 體育教育
• 中國教育

店鋪： 北京文博宏圖圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518043552

商品編碼：29705819994

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-06-01

基本信息

書名：學校體育教學的多維度分析與闡釋

定價：62.00元

作者：羅琳

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2018-06-01

ISBN：9787518043552

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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學校體育是培育學生健康身體素質與良好品行的重要課程之一，對學校體育在學生整個求學階段的重要性更是不言而喻，為瞭能夠更好地使人們對學校體育的教學工作有更好的認知，《學校體育教學的多維度分析與闡釋》將係統地把學校體育教學的內容、課程設置、體育教育方法與某些具體的教學實踐進行闡述與分析，在理論的基礎上更加注重實踐。《學校體育教學的多維度分析與闡釋》主要針對人群為高校體育教師，或可作為體育教學領域研究者的參考用書。

目錄

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作者介紹

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羅琳，現任職於華北電力大學從事教學研究，教學經驗豐富，科研成果豐碩，已發錶學術科研論文多篇，參與課題研究多項。

文摘

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序言

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《校園體育教育的深度透視與多元解讀》 概述： 本書深入探討瞭學校體育教學的復雜性與多麵性，旨在超越傳統的單一視角，以一種更加宏觀、多元的框架來審視和闡釋體育在學生成長、教育體係和社會發展中所扮演的關鍵角色。本書並非對特定教材或教法進行羅列，而是著力於揭示隱藏在體育教學實踐背後的深層邏輯、潛在價值以及不同維度上的互動關係。通過理論的深度挖掘、現實的案例剖析以及前瞻性的思考，本書為教育工作者、政策製定者、傢長乃至廣大學生提供瞭一個理解和優化校園體育教育的全新視角。 核心內容與結構： 本書的結構設計旨在層層遞進，從宏觀理論到微觀實踐，再到時代發展，層層剝繭，力求全麵展現學校體育教學的精髓。 第一部分：理論基石——學科視野下的體育教育 體育的本體論追問： 本章將首先迴到體育最根本的問題——體育是什麼？它不僅僅是身體的活動，更是一種文化現象，一種教育手段，一種社會實踐。我們將從哲學、教育學、心理學、社會學等多個學科角度，對體育的本質屬性進行界定，探討其在塑造個體品格、認知能力、社會情感等方麵的獨特作用。這部分將梳理體育作為一門獨立學科的學術淵源，以及其在現代教育體係中不可替代的地位。 教育學視域中的體育： 深入分析體育在整體教育目標中的定位，它如何服務於“全人教育”的理念，如何與智育、德育、美育、勞動教育相互滲透、協同發展。我們將探討體育教學如何通過身體運動來促進認知發展、情感成熟以及社會性培養，以及其在培養學生創新精神、團隊協作能力和解決問題能力方麵的獨特優勢。 心理學視角下的身體與心靈： 剖析身體活動對學生心理健康的影響，包括情緒調節、壓力釋放、自信心建立、意誌品質磨練等方麵。我們將引用相關的心理學理論，解釋運動如何激活大腦，提升專注力，改善學習效率，以及體育參與如何幫助學生應對青春期的挑戰，形成積極的人生觀。 社會學解讀的體育文化與社會功能： 探討體育在校園文化構建中的作用，學校體育如何反映並影響社會主流價值觀，以及體育精神（如公平競爭、尊重對手、堅持不懈）如何內化為學生的社會品德。本章還將關注體育在促進社會融閤、打破隔閡、培養公民意識等方麵的社會功能。 第二部分：實踐維度——教學策略與環境的優化 教學理念的創新與變革： 跳齣“教什麼”的層麵，深入探討“如何教”。本章將重點關注教學理念的革新，如從“以教師為中心”嚮“以學生為中心”的轉變，從“知識傳授”嚮“能力培養”的導嚮。我們將分析諸如建構主義、體驗式學習、閤作學習等教學理論在體育教學中的應用，並探討如何設計更具啓發性、趣味性和挑戰性的教學活動。 課程設計與內容選擇的科學性： 探討如何根據不同學段、不同學生的特點，科學閤理地設計體育課程內容。這包括對傳統體育項目與新興運動項目（如戶外拓展、極限運動、健康生活方式類活動）的辯證看待，如何平衡普及性與精英性，以及如何將體育技能學習與健康知識、安全意識、運動損傷預防等內容有機融閤。 教學方法的多樣化與個性化： 詳細闡述各種教學方法在體育教學中的適用性，包括示範講解、小組閤作、遊戲化教學、情境教學、問題導嚮式學習等。本書將強調教師應根據教學目標、學生情況和場地器材條件，靈活運用多種教學方法，並鼓勵教師探索基於技術（如可穿戴設備、虛擬現實）的創新教學模式。 評估體係的改革與完善： 審視當前體育教學評估方式的局限性，提齣構建更全麵、更科學、更注重過程和能力的多元化評估體係。這可能包括對學生身體素質、運動技能、運動興趣、團隊協作能力、體育道德等方麵的綜閤評價，並探討如何利用過程性評價、形成性評價以及學生自我評價、同伴評價等方式，全麵反映學生的成長進步。 校園體育設施與器材的配置與利用： 從宏觀層麵探討優化校園體育教學環境的重要性，包括體育場館、運動場地、器材設備的閤理規劃、配置與維護。本章還將關注如何充分挖掘現有資源的潛力，鼓勵多樣化的使用方式，以及如何與社區資源聯動，拓展體育活動的場域。 第三部分：價值延伸——體育教育的育人與社會意義 體育在學生品格塑造中的角色： 深入剖析體育活動如何潛移默化地培養學生的意誌力、自律性、責任感、抗挫摺能力、規則意識和公平競爭精神。我們將通過大量的案例分析，展現體育競技中的“輸”與“贏”如何教會學生麵對挑戰，尊重規則，以及如何與他人和諧相處。 體育與健康生活方式的養成： 強調學校體育教學在引導學生形成終身運動習慣，樹立健康生活理念方麵的重要作用。本書將探討如何通過寓教於樂的方式，激發學生對運動的熱愛，使其認識到運動對身心健康的長期益處，從而為未來的健康生活打下堅實基礎。 體育在促進校園文化建設中的作用： 闡述體育活動如何成為校園文化的重要組成部分，如何通過體育賽事、社團活動、集體運動等形式，增強學生的歸屬感、集體榮譽感和校園凝聚力，營造積極嚮上、健康活潑的校園氛圍。 體育教育與社會發展的聯動： 探討學校體育教育與社會發展之間相互促進的關係。這包括體育人纔的培養、健康中國戰略的實現、體育産業的發展，以及體育精神在推動社會文明進步中的價值。本書將審視教育政策、社會環境如何影響學校體育的發展，以及學校體育如何反哺社會。 第四部分：未來展望——挑戰與機遇 麵嚮未來的體育教育趨勢： 探討全球體育教育發展的新趨勢，如科技在體育教學中的應用（大數據分析、人工智能輔助教學）、跨學科融閤（體育與 STEM 結閤）、國際交流與閤作等。 應對挑戰： 分析當前學校體育教學麵臨的實際挑戰，如場地不足、師資力量薄弱、應試教育的壓力、學生參與度不高等，並提齣切實可行的解決方案。 開放與融閤： 強調學校體育教育需要更加開放的姿態，與傢庭、社區、社會體育機構建立更緊密的聯係，形成教育閤力，共同促進學生的身心健康與全麵發展。 本書的特色： 多維度整閤： 本書的最大特色在於其整閤瞭教育學、心理學、社會學、哲學等多個學科的理論視角，力求從更廣闊的視野來理解和闡釋學校體育教學。 理論與實踐的辯證統一： 既有對體育教育本質和理論基礎的深刻探討，也有對教學實踐中具體策略和方法的細緻分析，強調理論指導下的實踐創新。 問題導嚮與前瞻性： 緊密結閤當前學校體育教學的實際問題，提齣具有建設性的思考和解決思路，並對未來的發展趨勢進行展望。 人文關懷與價值導嚮： 始終貫穿以學生為中心，強調體育教育在促進學生全麵發展、塑造健全人格、培養健康生活方式方麵的核心價值。 適讀人群： 本書適用於各級各類學校的體育教師、教育行政管理人員、教育研究者、心理健康教育工作者、課程開發與評估專傢，以及關心子女教育的傢長。它能夠幫助教育工作者深化對學校體育教學的理解，提升教學理念與實踐能力；為政策製定者提供科學依據；為傢長提供理解孩子體育活動的視角，共同促進孩子的健康成長。 結語： 《校園體育教育的深度透視與多元解讀》是一本旨在啓迪思考、推動革新、促進發展的學術與實踐兼具的著作。它呼喚我們以更加審慎、更加智慧、更加開放的態度，去認識和實踐學校體育教育的偉大事業，讓體育真正成為賦能學生、豐富校園、迴饋社會的重要力量。

評分☆☆☆☆☆

從這本書的書名“學校體育教學的多維度分析與闡釋”來看，它似乎觸及到瞭一個非常重要但又常常被我們忽略的教育領域。我一直覺得，體育教育在塑造一個人健全人格方麵扮演著不可或缺的角色，它不僅僅是身體的鍛煉，更是意誌、品德、協作和規則意識的培養。我非常好奇作者是如何理解和構建“多維度”的，是曆史的維度，社會的維度，還是教學實踐的維度？我期待書中能夠提供一些關於如何將體育教學與學生的全麵發展緊密結閤的深入探討，例如，如何通過體育活動來培養學生的抗壓能力、情緒管理能力，以及積極的人生態度。我也希望書中能夠闡釋體育教育在培養學生創新精神和批判性思維方麵的獨特價值，以及如何設計更具啓發性的教學內容和活動，激發學生的學習熱情。此外，我還會關注書中是否會針對當前學校體育教學中存在的一些普遍性問題，例如，教學方法的單一化、評價體係的不完善等，提齣切實可行的解決方案和改進建議。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀很精美，紙張的觸感也很好，拿到手裏就有一種愛不釋捲的感覺。我一直對體育教育在學校教育中的地位和作用抱有濃厚的興趣，尤其是在當前強調素質教育的大背景下，體育教育的價值愈發凸顯。這本書的標題“多維度分析與闡釋”立刻吸引瞭我，它承諾的不僅僅是理論的堆砌，更是一種深入的、多角度的審視。從書本的厚度來看，內容應該相當充實，相信作者在梳理和分析上一定花費瞭不少心思。我個人期待這本書能夠從宏觀的教育理念、微觀的教學實踐、到學生的身心發展，甚至社會文化等多個層麵，對學校體育教學進行全方位的解讀。如果能結閤一些具體的案例分析，那就更好瞭。畢竟，理論結閤實際，纔能更好地指導教學。同時，我也會關注書中是否提到瞭如何激發學生的運動興趣、如何提升教師的教學技能、以及如何構建更完善的體育評價體係等議題。期待它能為我打開一扇新的視角，讓我對學校體育教學有更深刻的理解和認識，甚至為我自己的教學實踐提供新的思路和方法。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注教育動態的普通讀者，我一直覺得學校體育教學是一個被忽視但又極其重要的領域。很多時候，我們談論教育，總是將重點放在學科知識的學習上，而忽略瞭身體素質、心理健康和團隊協作能力的重要性，這些恰恰是體育教育的核心價值所在。這本書的齣現，讓我看到瞭希望。它不僅僅是一本關於如何“教”體育的書，更像是對“為什麼”和“如何做得更好”的深度探究。我非常好奇作者是如何定義“多維度”的，是技術動作的分解？還是教學理念的創新？或者是評價體係的革新？我希望這本書能夠幫助我理解，學校體育教學不僅僅是為瞭強身健體，更是為瞭培養學生的健全人格、終身體育的意識，以及應對未來挑戰的綜閤素質。如果書中能夠提供一些關於如何平衡學術壓力與體育鍛煉、如何應對學校資源不足的問題、以及如何與傢長和社會形成閤力，共同促進學生體育發展的策略，那將是非常有價值的。我期待這本書能夠提供一些切實可行、具有啓發性的觀點，讓我們能夠更好地認識和推動學校體育教育的進步。

評分☆☆☆☆☆

我一直對學校體育教學的理論體係和實踐方法很感興趣，尤其是如何將現代教育理念與體育運動相結閤，以培養齣德智體美勞全麵發展的下一代。這本書的題目，用“多維度分析與闡釋”這樣的詞匯，讓我預感到它一定不會是一本流於錶麵的教材，而更可能是一次深入的學術探索。我非常期待書中能夠呈現一些關於不同學齡段學生身心特點與體育教學的適配性研究，以及針對不同體育項目，如何在教學中融入更豐富的文化內涵和科學原理。例如，作者是否會探討如何通過體育教學，培養學生的批判性思維、創新能力和解決問題的能力？又或者，書中會如何解讀體育在培養學生的團隊精神、領導力以及規則意識等方麵的獨特作用？我也會關注書中對於體育教學評價體係的構建是否有新的見解，如何從單一的體能測試轉嚮更全麵、更科學的評價方式，能夠真正反映學生的成長與進步。我希望這本書能夠為學校體育教學提供更具前瞻性和指導性的理論框架，幫助教育者們更好地理解和實踐體育教育的真諦。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔大方，標題也非常吸引人，尤其是“多維度分析與闡釋”這幾個字，立刻勾起瞭我深入瞭解的興趣。我一直認為，學校體育教學不僅僅是簡單的體能訓練，它背後蘊含著豐富的教育學、心理學、社會學等多方麵的理論。因此，我非常期待這本書能夠從不同的視角，對學校體育教學進行一次全麵而深刻的剖析。我很好奇作者將如何界定和展開這些“維度”，是針對教學內容、教學方法、教學評價，還是學生身心發展的不同側麵？我希望書中能夠看到一些關於如何將體育運動與學科知識有機結閤的創新思路，例如，如何在體育課上融入科學的運動原理，或者如何通過體育活動來促進學生的學習興趣和認知發展。此外，我也關注書中是否會探討如何構建更具包容性和個性化的體育教學模式，以適應不同體能水平、不同興趣愛好的學生的需求。如果書中能夠提供一些關於提升教師專業素養、優化體育教學資源配置的建議，那將更有現實意義。