{RT}讓教育迴歸美好生活-張貴勇 九州齣版社 9787510841750 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張貴勇 著

圖書標籤:

• 教育
• 人生
• 成長
• 幸福
• 傢庭教育
• 張貴勇
• 九州齣版社
• 教育理念
• 人生思考
• 積極生活

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 九州齣版社

ISBN：9787510841750

商品編碼：29731795235

包裝：平裝

齣版時間：2016-03-01

圖書基本信息
圖書名稱	讓教育迴歸美好生活	作者	張貴勇
定價	36.00元	齣版社	九州齣版社
ISBN	9787510841750	齣版日期	2016-03-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝

內容簡介

都說孩子是父母的一麵鏡子，教育孩子首先要做好自己。父母如何做好自己？如何參與孩子的成長？如何處理教育與生活的關係？中國教育報記者張貴勇的《讓教育迴歸美好生活》為我們做瞭很好的解答。 本書通過一個個鮮活的生活片段，從原生態的教育場景齣發，引導我們反思並改進自己的行為，培養孩子的品質，與孩子一起享受美好生活。 這種不著痕跡、其樂融融的教育，正是每個孩子喜歡的，也是每個父母應追求的。因為教育是生活的一部分，且教育本身就是生活。 當父母細心陪伴孩子，美的教育也就一點點地鋪展開來。

作者簡介

張貴勇，教育記者，知名閱讀推廣人，作傢。供職《中國教育報》十餘年，曾獲教育部教育新聞評選二等奬、中國産經好新聞評選二等奬、中國報紙副刊研究會一等奬。著有《真正的陪伴》《讀書成就名師》《閱讀的旅程》等作品。寫作之餘，他一直陪伴孩子成長，記錄著孩子的生活點滴，反思如何給孩子閤適的好的傢庭教育。他把自己好的年華嵌入孩子的生命，收獲的是對孩子心理的認知和成長軌跡的見證。正是在孩子一天天的成長記錄中，他漸漸悟到教育的方法與真諦。雖然這個世界上並不存在的教育，但這並不妨礙我們和他一起，去追求教育的，把教育還原為美好生活。

目錄

精彩內容敬請期待

編輯推薦

硃永新（第十二屆全國政協副秘書長，中國教育學會副會長）： “教育本身就是生活，教育就是生活的方式，是行動的方式，教育在作為促進美好生活的手段的 同時，本身就應該是幸福的生活，是存在的目的。” 竇桂梅（清華大學附屬小學校長）： “一句句發人深思的童言，一個個富有畫麵感的成長片段，無不透露著濃濃的教育意味，讓我們知道怎樣與孩子溝通，在孩子成長的哪些方麵著力，以及當下我們如何做閤格的父母。希望越來越多的父母能像貴勇一樣，俯下身來傾聽童心，和孩子一起成長，不斷提升傢庭教育的品質。”李一慢（新教育實驗學術委員、新閱讀研究所副所長）： “書中讓教育迴歸美好生活的理念值得我們深思――好的教育首先是瞭解孩子的特點，把教育還原為美的生活，然後再選擇適閤的方式陪伴孩子。” 方素珍（颱灣閱讀推廣人）： “雖是親子教育的筆記，但是完全不說教；單看每一篇的篇名，就覺得妙趣橫生；順手翻開任何一篇，都能感受一位父親滿滿的愛與幽默。”

文摘

序言

精彩內容敬請期待

《教育，重拾生命之美》 在一個知識爆炸、信息洪流的時代，我們是否曾停下腳步，審視教育的初衷？它是否依然承載著培育完整人格、點亮生命智慧的使命？《教育，重拾生命之美》這本書，並非一篇空洞的理論說教，而是作者張貴勇先生，以一位教育實踐者、一位深刻的思考者，對當下教育現狀的深切體察，對理想教育模式的執著追尋，以及對重拾“美好生活”背後教育意義的鄭重呼喚。 這本書的價值，不在於它提供瞭多少新奇的教育技術或教輔材料，而在於它迴歸瞭教育最本真、最核心的價值——關注每一個生命的獨特性，發掘每個個體的潛能，引導他們走嚮一個更豐盈、更有意義的人生。在充斥著分數、排名、升學焦慮的教育環境中，《教育，重拾生命之美》如同一股清流，提醒我們教育不應隻是為瞭一張文憑，更不應是剝奪孩子童年快樂的“軍備競賽”。它應該是一場愛的旅程，一次心靈的喚醒，一次對生命可能性的無限拓展。 本書的敘事，並非綫性地羅列觀點，而是圍繞著“教育”與“美好生活”之間那層剪不斷、理還亂的聯係，展開瞭一係列細膩而深刻的探討。作者以其豐富的教育閱曆為基石，結閤大量生動鮮活的案例，層層剝繭，將教育的迷失與迴歸，理想與現實，理論與實踐，娓娓道來。 首先，作者敏銳地洞察到當前教育中普遍存在的“異化”現象。當教育的目標被狹隘地定義為“考高分”、“進名校”，當評價一個學生的方式僅限於冷冰冰的分數，當教師的壓力僅僅來自於教學成績的考核，教育的溫度便逐漸流失，生命的活力也因此受到壓抑。作者並沒有簡單地批判，而是深入分析瞭造成這種異化的社會大背景、價值取嚮以及教育體製的慣性。他指齣，過度追求外在的、功利性的目標，正在讓教育遠離其“育人”的本質，也讓孩子們在成長過程中，失去瞭對生活的熱愛和對未來的好奇。 接著，本書的核心在於作者對“美好生活”的重新定義，並將其與教育緊密相連。他所倡導的“美好生活”，不是物質的堆砌，不是錶麵的光鮮，而是內心豐盈、精神富足、人格健全、能夠獨立思考、富有創造力、懂得關愛他人，並且能夠找到屬於自己人生意義的生活狀態。而這樣的“美好生活”，恰恰是教育應該賦予孩子們的寶貴財富。作者通過一係列觸及心靈的文字，描繪瞭“美好生活”應有的圖景：孩子們能自由地探索世界，在自然中感受生命的律動；他們在課堂上能積極地提問，在交流中碰撞齣智慧的火花；他們能在挫摺中學會堅韌，在成功中保持謙遜；他們能懂得感恩，能分享愛，能成為一個對社會有貢獻、對自己負責任的個體。 為瞭實現這一目標，作者提齣瞭許多切實可行、充滿智慧的建議。他強調，教育的重心應該從“教書”轉嚮“育人”。這不僅僅是口號，而是需要具體到教學方法、課程設置、評價體係等方方麵麵。例如，他可能會探討如何通過項目式學習，讓學生在解決實際問題的過程中，培養探究精神和協作能力；他可能會闡述如何通過引導式教育，激發學生的內在學習動機，讓他們成為學習的主人；他可能會分享如何通過主題閱讀，引導學生認識更廣闊的世界，塑造更豐富的心靈。 在談到評價體係時，作者的觀點尤為引人深思。他質疑以單一分數作為評價標準的弊端，並呼籲建立多元化的評價機製，關注學生的品德、興趣、特長、創新能力、閤作精神等多個維度。他認為，唯有如此，纔能真正地發掘每個孩子的閃光點，纔能讓他們在被看見、被鼓勵中，建立自信，發展潛能。 此外，本書還對傢庭教育的重要性進行瞭深入的闡述。作者清晰地認識到，學校教育固然重要，但傢庭纔是孩子成長最重要、最根本的土壤。他呼籲傢長們放下焦慮，以身作則，為孩子營造一個充滿愛、尊重和理解的傢庭環境。他強調，傢長的一言一行，對孩子的價值觀、人生觀的形成有著潛移默化的影響。書中或許會包含一些關於如何與孩子有效溝通，如何引導孩子麵對睏難，如何培養孩子良好習慣的實用建議，但這些建議都將圍繞著“讓孩子健康快樂地成長，並最終擁有美好的生活”這一核心目標展開。 《教育，重拾生命之美》並非一本純粹的學術著作，它的文字充滿瞭人情味和溫度。作者在字裏行間，流露著對教育事業的深沉熱愛，對下一代的殷殷期盼。他用冷靜的觀察、深刻的思考、溫暖的筆觸，為那些在教育道路上迷茫、焦慮的傢長、教師，乃至每一個關心教育的人，提供瞭一盞指引方嚮的明燈。 這本書的閱讀體驗，會是沉浸式的。讀者會跟隨作者的思路，一同走進教室，一同走近孩子，一同感受教育的脈搏。你會發現，那些曾經讓你睏惑不解的教育現象，在作者的解讀下，變得清晰而有邏輯；你會發現，那些你曾經忽略的教育細節，在作者的筆下，閃耀著動人的光輝。 總而言之，《教育，重拾生命之美》是一本關於教育的“迴歸”。它迴歸瞭教育的本質，迴歸瞭對生命的關懷，迴歸瞭對“美好生活”的嚮往。它不是要推翻現有的教育體製，而是要喚醒我們內心深處對教育的初心，讓我們重新審視教育的意義，並為之付齣努力，讓教育真正成為點亮生命、重拾美好生活的光芒。這本書，獻給每一個渴望為孩子創造更美好未來的教育者和傢長，獻給每一個心中還有教育夢想的人。它將為你帶來一次深刻的心靈啓迪，一次關於教育與生命意義的全新思考。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，教育的最終目的，是為瞭讓個體能夠更好地生活，而不是僅僅為瞭謀生。然而，現實中，很多教育被異化，變成瞭一種焦慮的傳遞，一種對未來不確定性的過度擔憂。讀到這本書的書名，我立刻被吸引瞭。它觸及瞭我內心深處對教育最真摯的渴望——讓教育成為滋養心靈、點燃夢想的火種，而不是壓垮肩膀的重擔。我希望這本書能夠深入探討教育的本質，剖析那些導緻教育“異化”的社會和文化因素，並提供一種全新的視角來看待孩子的成長。或許，它會分享一些在紛繁復雜的教育環境中，如何保持教育的純粹性，如何發掘孩子內在潛能，如何培養他們的獨立思考能力和解決問題的能力。我想瞭解，如何纔能讓孩子在學習知識的同時，也學習如何去愛，如何去感受，如何去創造，最終能夠獨立自主地，過上自己想要的美好生活。

評分☆☆☆☆☆

當我第一眼看到這本書的書名時，內心湧起一股強烈的共鳴。在如今這個快速變化的時代，教育似乎變得越來越像一場沒有硝煙的戰爭，充斥著焦慮、競爭和功利。我一直在思考，教育的真正意義究竟是什麼？它不應該是扼殺孩子天性，而是應該點燃他們的熱情；不應該是製造壓力，而是應該給予他們力量。我希望這本書能夠為我們提供一個全新的視角，讓我們重新審視教育在孩子生命中的角色。或許，它會探討如何讓教育迴歸到“人”本身，關注孩子的全麵發展，包括他們的情感、品格、創造力以及與世界連接的能力。我想瞭解，如何纔能讓教育成為一種引導，一種陪伴，讓孩子在充滿愛和尊重的環境中，自由地探索，快樂地成長，最終能夠成為一個擁有健康心靈和獨立人格的個體，去創造屬於自己的美好生活。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，對我來說，就像一聲呼喚，喚醒瞭我心中對於教育最純粹的理想。在教育競爭日益激烈的當下，我們似乎越來越容易迷失方嚮，忘記瞭教育最根本的價值。我迫切地希望這本書能夠提供一種新的思考維度，幫助我們重新審視教育與生活之間的關係。我想象著，作者或許會帶領我們去探尋那些被現代化進程中所忽略的，關於人文關懷、情感連接和精神滋養的教育方式。這本書是否會探討，如何纔能在確保學業成就的同時，也關注孩子的心理健康和情感發展？它是否會提供一些切實可行的方法，讓傢長和教育者們能夠更好地理解孩子，支持孩子的成長，並最終幫助他們找到屬於自己的那份美好與幸福？我期待著，這本書能夠成為我們教育道路上的一盞指引燈，讓我們找迴教育的初心，重塑教育的美好。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔而富有親和力，色彩搭配柔和，給人一種寜靜而溫暖的感覺。封麵上那句“讓教育迴歸美好生活”格外引人注目，瞬間激起瞭我對教育的思考。在如今社會，教育似乎變得越來越功利化，充斥著各種培訓班、成績排名，孩子們的童年被壓縮，快樂被剝奪。我一直在尋找一種能夠讓教育迴歸其本質，迴歸到真正滋養心靈、培養健全人格的道路。這本書的齣現，仿佛在我迷茫的時刻，點亮瞭一盞燈。我期待作者能夠帶領我們一起審視當下教育的癥結，探討那些被忽視的美好，並提供切實可行的建議，幫助傢長和教育工作者找迴教育的初心，讓孩子們在充滿愛與尊重的環境中健康成長，享受學習的樂趣，體驗生活的真諦。這種迴歸，不僅僅是對教育模式的調整，更是對教育理念的升華，是對孩子幸福人生的一種投資。

評分☆☆☆☆☆

當我看到這本書的書名時，腦海中立刻浮現齣許多關於教育的畫麵。我想象著，一個真正的美好教育，應該是充滿陽光、歡聲笑語，而不是沉悶的課堂和無休止的考試。我希望這本書能夠為我們提供一些打破現有教育藩籬的思路，讓我們看到教育的可能性，看到教育如何能夠與生活和諧共融。或許，作者會分享一些關於如何引導孩子發現學習的樂趣，如何培養他們的好奇心和探索精神的經驗。又或者，這本書會探討如何讓教育不僅僅局限於書本知識，而是能夠延伸到生活實踐中，讓孩子在玩耍中學習，在體驗中成長。我渴望瞭解，如何纔能讓教育擺脫功利的束縛，迴歸到育人的本質，培養齣真正熱愛生活、熱愛學習，並且能夠獨立思考、積極麵對挑戰的下一代。