放手孩子的教育艺术 张大羽 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张大羽 著

图书标签:

• 教育
• 亲子关系
• 家庭教育
• 儿童心理
• 育儿
• 张大羽
• 放手
• 成长
• 沟通
• 教育方法

店铺： 品读天下出版物专营店

出版社： 百花洲文艺出版社

ISBN：9787550010161

商品编码：29737086576

包装：平装

出版时间：2016-05-01

基本信息

书名:放手孩子的教育艺术

定价：22.80元

售价：14.6元,便宜8.2元,折扣64

作者:张大羽

出版社：百花洲文艺出版社

出版日期：2016-05-01

ISBN：9787550010161

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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　　父母对孩子的教育，应该是以爱为出发点，以孩子的健康、独立成长为目的的。成功的家庭教育，就是让孩子尽早作为一个独立的个体，从父母的呵护中分离出去，以他独立的人格，面对他自己的世界。孩子注定要成长，而父母注定要退到幕后，做孩子人生的“背景”。苏联教育家霍姆林斯基说:“唤起人实行自我教育，乃是一种真正的教育。”作为家长，要学会放手让孩子进行自我教育。这里的放手，就是要充分尊重并相信孩子，给孩子更多的时间、空间，更多的自主权，让孩子独立地去观察、思考、发现、创造，体验乐趣，感受快乐。

目录

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作者介绍

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　　张大羽﹐文学工作者，对于育儿，教育孩子方面有自己的见解，文笔亲切，通俗易懂，曾著有《放手孩子的教育艺术》、《别找理由拒绝孩子》、等广受读者好评的作品。

文摘

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序言

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探索童心世界的奇妙旅程：一本关于爱、成长与理解的书籍简介 我们总是在不经意间，将自己未竟的梦想、未被满足的期盼，投射到孩子身上，希望他们能成为自己心中完美的模样。然而，真正的教育，并非是塑造成品，而是唤醒生命，呵护一颗独立、自由、闪耀的灵魂。这本书，便是献给所有渴望理解孩子、陪伴孩子走过成长之路的父母、教育者，以及每一个曾经是孩子、如今也为人父母的灵魂。它不是一本枯燥的理论说教，也不是一套放之四海而皆准的“秘籍”，而是一场深入童心世界的奇妙旅程，一次关于爱与理解的深刻探索。 回归本真，看见孩子的独特之光 我们常常陷入一个误区，认为孩子就应该按照固定的模式成长，取得世俗意义上的成功。于是，我们焦虑于他们的成绩、排名，担忧他们的未来，却忽略了孩子身上最宝贵的东西——他们独一无二的天赋、与生俱来的创造力，以及那份对世界充满好奇的纯粹。这本书将引领我们放下预设的框架，学会真正地“看见”孩子。看见他们眼神中闪烁的智慧，看见他们笨拙尝试中的勇气，看见他们每一次跌倒后重新站起的坚韧。它教我们如何从孩子的视角出发，去理解他们行为背后的动机，去感受他们内心的世界，从而发现隐藏在他们身上，那颗等待被点燃的独特之光。 放下掌控，让爱成为自由的翅膀 “放手”二字，在很多父母听来，或许带着一丝的不安与不舍。我们习惯了为孩子安排好一切，害怕他们走错路，害怕他们受伤。然而，过度的保护和掌控，恰恰剥夺了孩子学习、成长的机会。这本书的核心理念之一，便是如何智慧地“放手”。这并非意味着撒手不管，而是给予孩子空间和信任，让他们在安全的环境中去探索、去尝试、去犯错。它教我们如何从“管家”的角色，转变为“引路人”和“支持者”，用爱做基石，用理解做翅膀，让孩子勇敢地去飞翔，去书写属于自己的生命篇章。我们将学习如何界定界限，如何赋予孩子选择的权利，以及如何在他们需要时，给予最恰当的支持，而不是代劳。 理解情绪，与孩子的内心和谐共振 孩子的情绪，往往是他们内心最直接的表达。愤怒、哭泣、沮丧、兴奋……这些情绪背后，隐藏着孩子未被满足的需求、困惑、恐惧，或是喜悦。然而，我们常常因为自己的不理解，或是出于“教育”的目的，而压抑、否定孩子的情绪，甚至将它们视为“问题”。这本书将带领我们走进孩子的情绪世界，学习如何倾听、理解、接纳，并引导孩子以健康的方式表达和处理情绪。它会分享许多实用的技巧，帮助我们在孩子情绪失控时，保持冷静，用同理心去回应，从而建立起孩子对情绪的觉察能力和自我调节能力，让他们学会与自己的内心和谐共振，拥有更强大的心理韧性。 创造力与好奇心：点燃内在的引擎 孩子天生是充满创造力的艺术家和探险家。他们的好奇心，是驱动他们探索世界的强大引擎。然而，在应试教育和功利主义的裹 অদৃশ্য下，这份宝贵的创造力和好奇心，常常被扼杀。这本书强调，教育的本质，是保护和激发孩子的创造力和好奇心。它将分享如何通过有趣的互动、开放式的提问、鼓励式的引导，来呵护孩子的天马行空，鼓励他们大胆想象，勇于尝试。我们将学会如何将日常生活中的每一个场景，都变成一次学习和创造的机会，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长，从而点燃他们内在的生命引擎，让他们成为一个真正有思想、有活力、有创造力的人。 陪伴的艺术：构建连接与信任的桥梁 在快节奏的现代生活中，我们常常忙于工作，忽略了与孩子的深度连接。然而，高质量的陪伴，远比物质的堆砌更能滋养孩子的心灵。这本书深刻阐释了“陪伴”的真谛。它不仅仅是肢体上的在场，更是心灵上的同步。它教我们如何放下手机，全心全意地投入到与孩子的互动中，如何通过有效的沟通，建立起深厚的亲子关系，如何用爱与耐心，成为孩子最坚实的后盾。我们将学习如何倾听孩子的“画外音”，如何在有限的时间里，创造出无数个充满意义的瞬间，从而在孩子心中，筑起一座牢固的信任与爱的桥梁。 培养独立思考与解决问题的能力：为未来的人生奠基 未来的世界充满未知，唯一不变的是变化。在这个时代，比知识更重要的是能力，尤其是独立思考和解决问题的能力。这本书并非是简单地传授知识，而是致力于培养孩子主动学习、独立思考、勇于面对挑战的能力。它会引导我们如何鼓励孩子自己去探索答案，如何在他们遇到困难时，给予适当的引导而非直接的帮助，如何培养他们分析问题、解决问题的逻辑思维。我们将学会如何创造一个鼓励试错的环境，让孩子在实践中学习，在挑战中成长，从而为他们未来的独立人生，打下坚实的基础。 拥抱不完美，看见真实的自己与孩子 教育是一场马拉松，而非百米冲刺。在这条路上，我们都会犯错，孩子也一样。这本书倡导的是一种“不完美”的教育观。它鼓励我们接纳自己作为父母的不完美，接纳孩子的不完美，并从中学习，不断成长。它让我们看到，教育的意义，不在于塑造一个完美的孩子，而在于帮助孩子认识、接纳并发展真实的自己。我们将学习如何摆脱“别人家的孩子”的阴影，如何用爱去包容孩子的缺点，如何鼓励他们发扬优点，从而让孩子在爱与接纳中，成长为一个身心健康、内心丰盈的人。 结语 这是一本用心写的书，它没有华丽的辞藻，没有空洞的理论，只有真诚的感悟，和对孩子生命最深沉的敬意。它是一面镜子，映照出我们在育儿过程中的困惑与迷茫；它更是一盏明灯，指引我们如何在纷繁的世界中，找到与孩子和谐相处的智慧。阅读这本书，就像与一位经验丰富、充满爱心的长者促膝长谈，你会在字里行间，找到属于自己的答案，找到与孩子之间更深刻的连接，找到育儿路上最美好的风景。它将教会你，如何用爱与智慧，陪伴孩子，走过那段既短暂又漫长的童年时光，让他们拥有一个充满阳光、充满力量的开始，去迎接更广阔的人生。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的启发，不仅仅是关于如何教育孩子，更像是对人生哲学的一次重塑。张大羽老师在书中提出的“放手”并非意味着撒手不管，而是一种更高层次的参与和引导。我一直以来都认为，教育的核心是传授知识和技能，但这本书让我看到了更深层的东西。它强调了情感连接、尊重个体差异的重要性，以及如何通过支持和鼓励，帮助孩子建立健康的自我认知和独立思考的能力。我特别喜欢书中关于“为孩子的生活负责”的论述，这让我警醒。很多时候，我们为了让孩子“成功”，替他们做了太多的决定，安排了太多的事情，仿佛孩子的人生就应该按照我们规划的蓝图进行。但这样的结果，往往是孩子缺乏主动性，对未来感到迷茫，甚至产生了抵触心理。这本书提供了一个全新的视角，教会我们如何适时地放手，让孩子有机会去体验自己的选择，承担自己的后果，并在每一次的经历中学习和成长。这种“放手”，是信任的表达，是尊重的体现，也是对孩子未来负责的真正意义所在。

评分☆☆☆☆☆

《放手孩子的教育艺术》这本书，对我而言，不仅仅是一本育儿指南，更是一场心灵的洗礼。张大羽老师用朴实而深刻的语言，描绘了许多我们熟悉的教育场景，但又在这些场景中，揭示了隐藏在表象之下的深层问题。我常常在想，我们努力为孩子创造一个“完美”的环境，让他们少受一点苦，少走一点弯路，但殊不知，这恰恰剥夺了他们成长的机会。书中关于“陪伴”与“溺爱”的界限，让我茅塞顿开。真正的陪伴，是给予孩子无条件的支持和爱，让他们知道自己是被重视的，但这种陪伴，并不意味着事事包办，而是鼓励他们独立探索，并随时准备伸出援手。这种“放手”，是一种信任的传递，是一种对孩子潜能的肯定，也是一种对他们未来负责任的表现。它让我明白了，教育的本质，是帮助孩子成为一个独立、自信、有责任感的人，而不是一个依附于父母的“乖孩子”。这本书，无疑是我在育儿道路上遇到的一份宝贵礼物。

评分☆☆☆☆☆

读《放手孩子的教育艺术》这本书，就像在迷雾中找到了灯塔，让我对教育孩子这件事有了更清晰的方向。我一直觉得，教育是一场马拉松，需要耐心和智慧。张大羽老师在书中展现出的深刻洞察和丰富的经验，让我受益匪浅。他并没有给出“标准答案”，而是鼓励我们去探索，去思考，去找到最适合自己家庭和孩子的教育方式。书中对于“边界感”的强调，尤其让我印象深刻。我们常常在孩子和自己之间划不清界限，以为孩子的一切都是自己的延伸，从而过度干预。而这本书则提醒我们，孩子是独立的个体，他们有自己的思想、情感和人生道路，我们应该尊重并支持他们的独立性。这种“放手”的艺术，需要我们放下固有的观念，学会倾听孩子的内心，理解他们的需求，并在恰当的时候给予支持和引导，而不是强加自己的意志。这本书让我认识到，教育不是控制，而是赋能，是帮助孩子成为更好的自己，而不是变成我们期望的样子。

评分☆☆☆☆☆

读完《放手孩子的教育艺术》这本书，我最大的感受就是，我们许多家长在教育孩子时，往往是出于“爱”，但这份爱有时候却变成了“控制”。张大羽老师通过娓娓道来的方式，深入剖析了这种现象，让我开始反思自己平日里那些看似“为孩子好”的行为，究竟是以何种方式呈现的。我记得书中提到了一个概念，叫做“过度保护”，当时我脑海里立刻闪过很多画面，比如孩子摔倒了，我立刻冲上去扶，而不是让他自己尝试站起来；孩子遇到一点挫折，我总是想方设法替他铺平道路，担心他受伤。这本书让我意识到，正是这些看似微不足道的“代劳”，剥夺了孩子学习独立、解决问题的机会，也削弱了他们内在的成长动力。作者并没有简单地批判，而是提出了许多切实可行的建议，引导我们如何从“保护者”转变为“引导者”，如何在放手中给予孩子更广阔的天地去探索和成长。它让我明白，真正的爱，是懂得放手，是给予信任，是鼓励独立，是允许犯错，更是陪伴和支持，而不是包办代替。这种教育的“艺术”，需要我们用心去体会，用行动去实践，它并非一蹴而就，而是一个持续学习和调整的过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的震撼，在于它让我看到了教育的另一种可能。在传统的观念里，我们习惯于将自己视为孩子的“管理者”，认为必须时刻盯紧，才能确保他们不走弯路。然而，张大羽老师在《放手孩子的教育艺术》中，却用一种非常温柔且有力量的方式，阐述了“放手”的意义。他告诉我，过度的干预，反而会扼杀孩子的创造力和自主性。当我读到关于“给予犯错的空间”的部分时，我深有体会。我们总是害怕孩子犯错，于是替他们规避风险，却忽略了正是从错误中吸取教训，才能让孩子变得更加坚韧和成熟。这本书让我重新审视了自己与孩子的关系，从一种“控制与被控制”的模式，转变为一种“信任与支持”的伙伴关系。它鼓励我们去观察，去倾听，去理解孩子真正的需求，然后在他们需要的时候，给予恰到好处的支持，而不是事事代劳。这种教育的“艺术”，是一种智慧，更是一种爱的升华。