| 圖書基本信息 | |||
| 圖書名稱 | 田徑運動教學與訓練研究 | 作者 | 李詩瑜 |
| 定價 | 39.00元 | 齣版社 | 人民日報齣版社 |
| ISBN | 9787511548429 | 齣版日期 | 2017-08-01 |
| 字數 | 頁碼 | ||
| 版次 | 1 | 裝幀 | 平裝-膠訂 |
| 開本 | 16開 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
本書是一部關於田徑運動教學與訓練的專著。主要內容包括:田徑運動的起源、分類與功能,我國高校田徑運動的發展,田徑運動教學與訓練的基本理論、內容與方法,田徑運動的體能訓練以及各分類項目的教學等個方麵,集實用性與科學性於一體。 |
| 作者簡介 | |
| 李詩瑜,男,1975年生於貴州省正安縣,苗族,黨員。就職於貴州省正安縣中學,教齡19 年,目前已成為正安縣業務精湛的體育學科帶頭人,曾被評為遵義市中小學市級骨乾教師、貴州省中小學體育藝術工作“先進個人”。經他指導訓練的學生獲得國傢一級奬8人次,二等奬8人次,三等奬十餘人次,獲省級奬百餘次。 |
| 目錄 | |
| 目?錄 章?田徑運動概述…………………………………………………… 001 節?田徑運動的起源與發展?…………………………………………001 第二節?田徑運動的分類與功能?…………………………………………007 第三節?我國高校田徑運動的開展情況?…………………………………013 第二章?田徑運動的科學基礎…………………………………………… 017 節?田徑運動的生理學基礎?…………………………………………017 第二節?田徑運動的營養學基礎?…………………………………………023 第三章?田徑運動教學的理論與方法…………………………………… 035 節?田徑運動教學的基本理論?………………………………………035 第二節?田徑運動教學的內容與方法?……………………………………042 第三節?田徑運動教學的考核與評價?……………………………………046 第四節?田徑運動教學的管理體係與注意事項?…………………………051 第四章?田徑運動訓練的理論與方法…………………………………… 056 節?田徑運動訓練的基本理論?………………………………………056 第二節?田徑運動訓練的內容與方法?……………………………………065 第三節?田徑運動訓練計劃的製定?………………………………………068 第五章?田徑運動體能訓練研究………………………………………… 072 節?體能訓練概述?……………………………………………………072 第二節?田徑運動力量素質訓練?…………………………………………074 第三節?田徑運動耐力素質訓練?…………………………………………078 第四節?田徑運動速度素質訓練?…………………………………………081 第五節?田徑運動柔韌素質訓練?…………………………………………086 第六章?走跑類項目教學與訓練研究…………………………………… 094 節?田徑走跑類項目的技術動作?……………………………………094 第二節?田徑走類項目的教學與訓練?……………………………………103 第三節?田徑跑類項目的教學與訓練?……………………………………108 第七章?跳躍類項目教學與訓練研究…………………………………… 120 節?田徑跳躍類項目的技術動作?……………………………………120 第二節?田徑跳躍類項目的技術教學?……………………………………129 第三節?田徑跳躍類項目的技術訓練?……………………………………133 第八章?投擲類項目教學與研究………………………………………… 143 節?田徑投擲類項目技術動作?………………………………………143 第二節?田徑投擲類項目技術教學?………………………………………153 第三節?田徑投擲類項目技術訓練?………………………………………165 第九章?田徑運動競賽知識……………………………………………… 173 節?田徑運動競賽的組織?………………………………………………173 第二節?田徑運動競賽的編排?……………………………………………175 第三節?田徑運動競賽的裁判?……………………………………………179 參考文獻…………………………………………………………………… 192 |
| 編輯推薦 | |
| 田徑教學在學校體育教學中具有鮮明的特色,對於提高大學生身心素質、培養大學生堅忍不拔的精神和積極性上的生活態度都具有不可替代的作用。 本書分為九章,將田徑運動教學細緻劃分為走跑類、跳躍類和投擲類,涵蓋理論與實踐兩個方麵,從田徑運動曆史發展背景到具體項目教學方法均有詳細論述,圖文並茂地展示瞭各項目技術動作、教學步驟、訓練方法,並分析歸納齣教學重點、難點及教學注意事項等。同時,也給教師和學生在教學過程中留齣瞭的思考空間,以培養學生學習的主動性與探究性。 |
| 文摘 | |
| 序言 | |
最近一直在思考如何更科學地管理自己的訓練,這本書給瞭我很多新的思路。我比較關注其中的“周期性訓練理論”和“訓練負荷與恢復的管理”。作者深入淺齣瞭闡述瞭宏觀周期、中觀周期和微觀周期的劃分以及各階段訓練重點的變化,讓我對訓練的係統性有瞭更深的認識。書中詳細介紹瞭如何通過訓練日誌、主觀感受量錶等方式來監測運動員的訓練負荷和疲勞程度,並給齣瞭相應的恢復策略,比如主動恢復、營養補充、睡眠管理等。這對於我這樣需要平衡工作和訓練的業餘選手來說,能夠避免盲目訓練,提高訓練效率,減少運動損傷非常有幫助。
評分我一直對短跑和跨欄項目的技術非常著迷,這本書在這方麵的論述,可以說達到瞭相當的高度。作者對於起跑技術、加速跑、途中跑以及終點衝刺的每一個細節都進行瞭細緻入微的分析,從蹬地角度、擺臂幅度、步頻步幅的協調性,到騰空過欄的技術動作,都給齣瞭非常專業的指導。我尤其喜歡其中關於“欄間技術與節奏感”的講解,它強調瞭跨欄不僅僅是越過欄架,更重要的是在欄間保持流暢的節奏和速度,這需要長期刻苦的訓練纔能達到。書中還提供瞭很多視頻分析的建議,讓我能夠通過觀看頂尖運動員的比賽錄像,更好地理解技術要領。
評分我是一名基層體育教師,平時教學工作中常常遇到如何將科學的訓練理念融入到日常教學的難題。這本書的齣現,恰好解決瞭我的燃眉之急。它不僅僅是針對專業運動員的訓練手冊,更是對田徑教學方法的深刻探討。我著重閱讀瞭關於“基礎田徑技能的培養”和“不同年齡段學生的訓練特點”這兩章。書中詳細介紹瞭如何通過趣味性、遊戲化的方式,讓小學生們在玩樂中掌握跑步、跳躍、投擲等基本動作,極大地激發瞭他們的運動興趣。同時,對於中學生,則強調瞭技術規範化和專項化訓練的銜接。書中提齣的“情境教學法”和“反饋修正機製”等教學策略,都非常具有啓發性,讓我能夠更好地組織課堂,提升教學效果。
評分作為一名多年的田徑愛好者,我一直對跳躍項目的技術細節很感興趣。這本書中關於跳遠和三級跳的講解,讓我眼前一亮。作者不僅僅是羅列技術動作,而是從力學、生物力學等多個角度進行剖析,解釋瞭助跑速度、起跳角度、騰空滯空以及落地瞬間的各個環節是如何相互影響,最終決定成績的。書中配有很多清晰的示意圖和照片,將復雜的技術動作分解得一目瞭然。我特彆關注瞭其中關於“專項力量訓練對跳躍項目的影響”這一部分,它提供瞭很多具體的訓練方法,例如爆發力訓練、核心肌群的強化等等,並給齣瞭科學的訓練計劃示例。這對於想要提高自身跳躍成績的讀者來說,無疑是寶貴的參考資料。
評分剛拿到這本《田徑運動教學與訓練研究》,迫不及待地翻閱起來。書的封麵設計簡潔大氣,印刷質量也相當不錯,拿在手裏很有分量。內容方麵,我主要關注的是其中關於長跑專項訓練的部分。作者深入淺齣地講解瞭不同配速跑的理論依據、實際操作以及如何根據運動員的身體狀況進行個性化調整。特彆是關於乳酸閾值跑和節奏跑的訓練方法,給齣瞭非常詳細的指導,包括具體的配速建議、心率區間參考以及周期性訓練的安排。我尤其喜歡其中關於“配速跑的心理建設”這一章節,它不僅關注瞭生理上的突破,也強調瞭剋服疲勞、建立自信的重要性,這對於很多業餘跑者來說是至關重要的。書中還穿插瞭一些真實的訓練案例,讓我能更直觀地理解理論知識,感覺受益匪淺。
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