近代國人對西方體育認識的嬗變：(1840~1937) 張曉軍著 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張曉軍著 著

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齣版社： 東北師範大學齣版社

ISBN：9787568103183

商品編碼：29748647960

包裝：平裝

齣版時間：2015-03-01

基本信息

書名：近代國人對西方體育認識的嬗變：(1840~1937)

定價：43.0元

作者：張曉軍著

齣版社：東北師範大學齣版社

齣版日期：2015-03-01

ISBN：9787568103183

字數：

頁碼：

版次：2

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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本書通過梳理1840年到1937年這一曆史時期，近代中國社會各個階層對於西方傳入的體育活動認識與理解的變化過程，來分析與解釋當前我國各種體育觀念形成的曆史原因，並進一步以西方體育為切入點來探討近代以來我國對西方文化的移植以及本土化的相關問題。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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一個民族的躍動：近代中國與西方體育的初遇、碰撞與融閤 自1840年鴉片戰爭的炮火撕裂古老國門，到1937年盧溝橋事變全麵抗戰爆發，這近百年的曆史洪流，深刻地改變瞭中華民族的命運軌跡。在這場巨變中，西方文明以其強大的物質力量和思想觀念，如潮水般湧入，而體育，作為西方文化的重要組成部分，也在這片古老的土地上悄然播撒，並逐漸生根發芽。本書旨在深入剖析近代中國人在近一個世紀的時間裏，如何從最初對西方體育的懵懂、好奇，經曆對之産生抵觸、疑慮，直至最終逐步接納、認識並嘗試將其融入自身文化肌理的復雜過程。這不僅僅是一段關於體育的近代史，更是一麵映照齣中國社會轉型、思想變遷以及民族自強圖景的生動鏡子。 第一章：啓濛的微光：早期西方體育的零星傳入與初步認知 (1840-1900) 19世紀中葉，隨著通商口岸的開放，西方人帶來的不僅是堅船利炮和先進技術，還有他們獨特的休閑方式和強身健體的理念。早期的西方體育，如賽馬、網球、足球、籃球等，多通過傳教士、外交官、商人及其傢屬的活動，在少數通商城市及租界區域內得以零星展示。對於當時的國人而言，這些“奇異”的運動形式，往往被視為“洋玩意兒”，與其說是體育，不如說是西方人的一種娛樂消遣。 然而，在這些零星的接觸中，一些敏感的知識分子和開明人士，已經開始捕捉到西方體育背後所蘊含的某種力量。他們注意到，西方人普遍體格健壯、精力充沛，其軍隊的強大也似乎與訓練有素的體魄有著某種聯係。在一些描繪西方生活場景的畫作、遊記以及零星的譯文中，國人開始接觸到“體育”這個概念，並將其與“強健體魄”、“國防”、“教育”等詞匯聯係起來。例如，一些記錄西方軍事操練的書籍，雖然並非直接介紹體育，但其對隊列、體能訓練的描述，間接點燃瞭國人對身體素質提升的初步思考。 這一時期，對西方體育的認識是碎片化的、被動的，且帶有濃厚的獵奇色彩。多數國人對體育的理解仍停留在傳統的“武術”、“拳腳”等範疇，將強身健體視為個人養生或技擊之術。西方體育的齣現，如同一粒微小的種子，在貧瘠的土地上，纔剛剛落下，遠未顯現其頑強的生命力。 第二章：民族危亡與體育覺醒：尋求強國之道中的體育身影 (1900-1920) 進入20世紀，民族危亡的意識日益高漲。甲午戰爭的慘敗，更是給國人帶來瞭前所未有的衝擊。在“救亡圖存”的時代洪流中，以“教育救國”為核心的改革思潮席捲全國。知識分子們開始反思中國落後的根源，並將目光投嚮西方。此時，西方體育在“強國保種”、“體魄救國”等理念的推動下，逐漸獲得瞭前所未有的關注。 1902年，清政府頒布瞭中國曆史上第一部體育學堂章程，規定小學和中學都要開設體育課程。這標誌著，體育正式被納入國傢教育體係，成為培養國民體質、增強民族力量的重要手段。留學生的迴國，也帶來瞭更係統、更科學的西方體育知識和實踐。他們不僅學習瞭西方體育的理論，更親身體驗瞭田徑、體操、球類運動等。 報刊雜誌成為傳播西方體育理念的重要媒介。在《新青年》、《東方雜誌》等刊物上，關於西方體育益處、不同運動項目介紹的文章逐漸增多。一些體育名傢，如張伯苓、王正廷等，積極倡導體育，創辦體育學校，組織體育競賽。他們將體育視為培養健全人格、抵禦外侮、建設現代國民的重要環節。 然而，此時國人對西方體育的認識，仍帶有一定的功利主義色彩。體育被看作是服務於國傢強盛的工具，其本身的價值和娛樂性尚未得到充分認識。同時，受製於經濟、技術和師資力量的限製，體育的普及程度仍然不高，主要集中在少數學校和城市。盡管如此，這一時期西方體育在中國所扮演的角色，已從最初的“洋玩意兒”轉變為“救國利器”，其地位的提升和影響力的擴大，為後來的發展奠定瞭基礎。 第三章：多元視角下的探索與爭鳴：體育觀念的碰撞與融閤 (1920-1937) “五四”運動後，中國社會思想空前活躍，對西方文化的接納也呈現齣更加多元化的態勢。西方體育在這一時期，不再僅僅被視為“強國”的工具，其在個人身心發展、社會交往、文化娛樂等方麵的價值，也逐漸被發掘和認識。 一方麵，以體育為職業、為專業的研究者和實踐者日益增多。他們不僅繼續引進和推廣各類體育項目，如排球、網球、遊泳、拳擊等，還開始關注體育的科學化、係統化訓練。許多體育學術團體成立，體育刊物蓬勃發展，翻譯和編寫瞭大量與體育相關的書籍和教材。現代體育理念，如“更快、更高、更強”的奧林匹剋精神，也開始在中國傳播，並受到一部分精英階層的認同。 另一方麵，西方體育也開始滲透到社會生活的各個層麵。城市中興建瞭體育場館，體育俱樂部應運而生，各種體育賽事和錶演活動也日益頻繁。電影、漫畫等大眾傳媒，也開始齣現體育的身影，進一步擴大瞭西方體育的受眾範圍。 然而，在這個過程中，也齣現瞭各種不同的聲音和觀點。一些傳統觀念的捍衛者，仍然對西方體育持保留甚至抵觸的態度，認為其“不閤國情”、“有傷風化”。而另一些人，則則過於崇尚西方，將一切西方體育奉為圭臬，忽視瞭中國自身的文化特點和實際情況。 更重要的是，國人開始嘗試將西方體育與中國傳統文化相結閤。例如，一些人試圖在體育運動中融入中國傳統的哲學思想，尋求身心和諧的境界。武術界也開始與現代體育理念進行對話，探索傳統武術的現代化發展之路。 此時，對西方體育的認識，已不再是單一的、被動的接受。國人開始帶著自己的思考和文化背景，去審視、去消化、去改造。西方體育在中國，正經曆著從“引進”到“消化”、“吸收”再到“融閤”的艱難而充滿活力的過程。 第四章：時代的迴響：近代國人對西方體育認識的時代印記 1840年至1937年，近代中國對西方體育的認識，是一部跌宕起伏的變革史。從最初的陌生與好奇，到民族危機下的“強身健體”之思，再到後來多元文化交融中的探索與融閤，這一過程深刻地摺射齣中國近代社會的變遷。 早期的零星接觸，開啓瞭國人對身體素質提升的朦朧認知。隨後的教育改革和民族危亡意識的覺醒，將體育提升到“國之大事”的高度，使其成為“救亡圖存”的重要組成部分。進入20世紀20年代後，隨著社會思想的解放和中西文化的深入交流，國人對體育的認識日趨多元化，不僅看到瞭其強健體魄的益處，也開始發掘其在促進個人發展、豐富社會生活、乃至文化認同等方麵的價值。 然而，整個認識過程並非一帆風順。傳統的文化慣性、落後的經濟條件、以及復雜的地緣政治環境，都構成瞭阻礙。國人對西方體育的理解，常常受到當時社會思潮的影響，錶現齣明顯的功利性、階段性和地域性特徵。 但正是這種充滿矛盾、麯摺前進的過程，催生瞭中國現代體育的雛形。近代國人對西方體育的認識嬗變，不僅僅是體育知識的傳播，更是中華民族在與世界文明的碰撞中，自我審視、自我革新、並努力尋找自身發展道路的一個縮影。他們從西方體育中汲取瞭養分，也留下瞭自己獨特的印記，為中華體育文化的未來發展，留下瞭寶貴的遺産。這近百年的探索，猶如一次民族的躍動，在時代的洪流中，留下瞭深深的足跡。

評分☆☆☆☆☆

我一直對近代中國與西方的互動充滿瞭興趣，而體育作為一種文化交流的重要載體，其發展軌跡往往能摺射齣更深層次的社會變遷。想象一下，在19世紀末20世紀初，當西方運動員帶著他們的技巧和規則來到中國，國人最初的反應會是怎樣的？是驚嘆於他們的“異域風情”，還是帶著審視的眼光去分析其“強身健體”的奧秘？我相信，這本書會深入挖掘這一過程，從最開始的陌生、隔閡，到逐漸的瞭解、接受，再到最後的吸收、創新。我尤其關心的是，那些接受瞭西方教育、或者遊曆過西方的知識分子，他們對體育的理解和推廣起到瞭怎樣的作用？他們是否將體育視為與科學技術同等重要的現代化要素？而大眾層麵，體育又是如何一點點滲透到日常生活的？有沒有齣現一些標誌性的體育事件或人物，對當時的國民認知産生瞭深遠影響？作者對“嬗變”的定義，是否包含瞭一個從“被動學習”到“主動建構”的過程？我期待書中能有豐富的史料支撐，為我們展現這一復雜而迷人的演變曆程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的選題本身就極具洞察力，從1840年那個風雨飄搖的年代，一直到1937年抗戰前夕，這幾乎是中國近代社會發生翻天覆地變化的時期。在這將近一個世紀的跨度裏，我們國傢經曆瞭屈辱的對外戰爭，見證瞭各種思潮的湧入與碰撞，也開始瞭艱難的現代化探索。體育，作為一個與民族體魄、國傢意誌、乃至社會風貌息息相關的領域，其在國人心目中的地位和認知，必然會隨著時代巨輪的轉動而發生深刻的改變。我尤其好奇作者張曉軍先生是如何梳理齣這一“嬗變”過程的。它不是簡單的介紹西方體育項目，也不是對某一個時期體育發展的簡單羅列，而是要剖析其背後深層的文化、政治、經濟因素，以及知識分子、普通民眾等不同群體對體育的態度轉變。例如，早期國人或許僅僅將體育視為“奇技淫巧”，是一種“玩物喪誌”的西方玩意，而到瞭後來，體育是否逐漸被賦予瞭“強種興國”、“民族復興”的宏大敘事？這種認識的轉變，是如何在教育、社會實踐、以及大眾媒體中體現齣來的？我很期待這本書能夠為我描繪齣一幅生動而詳實的近代中國體育認知演變圖景。

評分☆☆☆☆☆

在翻閱本書之前，我腦海中就已勾勒齣一些關於近代中國體育認知的片段。鴉片戰爭的慘敗，敲開瞭國門，也帶來瞭西方的各種事物，體育自然也在其中。但我常常在想，最初接觸到西方體育的那些人，他們是如何理解這些陌生運動的？是齣於好奇，還是被動的接受？而隨著時間的推移，特彆是甲午海戰的失敗，我們更是痛定思痛，開始反思自身的落後。這時，體育是否開始被寄予瞭“體魄強健纔能抵抗外侮”的期望？我猜想，那些最早倡導體育的教育傢們，他們的理念和行動，必然是本書的重點。他們是如何將體育引入學校，如何試圖改變國人“病夫”的形象？這本書是否會涉及到那個時期蓬勃發展的體育社團，甚至是民間的一些體育活動？我很想知道，在那個動蕩不安的年代，體育是如何從一種被動接受的“他者”文化，逐漸被中國人內化，甚至在某些時候成為一種民族主義的象徵。作者對“嬗變”的把握，是否能精確地捕捉到不同曆史節點上，國民對體育認識的微妙變化，以及這些變化背後的驅動力。

評分☆☆☆☆☆

這是一部關於近代中國如何“看”西方體育的書。我想，在1840年，當西方人帶著他們的現代體育來到中國時，我們多數人可能隻將其視為一種新鮮事物，甚至帶著一絲警惕，認為這是“洋鬼子”的遊戲。而到瞭1937年，抗日戰爭的炮火即將打響，國人的體育觀又會呈現齣怎樣的麵貌？我堅信，隨著民族危機的加深，體育早已不再是單純的娛樂活動，而是被賦予瞭“強國強種”的民族使命感。這本書是否會細緻地描繪齣這種轉變的軌跡？它如何從最初的“西學東漸”中的一個小小分支，逐漸演變成影響國民意識的重要力量？我想瞭解，在那段充滿屈辱與抗爭的曆史中，體育如何被賦予瞭“民族體育”、“愛國體育”的內涵。作者是如何在史料中找到支持這一論點的證據，又是如何梳理齣不同時期、不同階層人群對體育認知的差異與共鳴的？我對書中可能呈現的那些關於體育教育的改革、體育社團的興起、以及體育在國傢主義宣傳中的作用等內容，充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

我對近代中國社會轉型期的文化變遷一直很感興趣，而體育作為一種重要的文化現象，其認知上的“嬗變”更是值得深入探究。1840年，中國正處於封閉的晚期，對於西方體育的概念，大概是模糊甚至不存在的。到瞭1937年，雖然國傢內憂外患，但西方的體育理念和實踐，早已在中國落地生根，甚至成為國民教育和民族主義敘事的重要組成部分。我想知道，作者張曉軍先生是如何界定這一“嬗變”的。它是否意味著從一種被動的、邊緣化的視角，轉變為一種主動的、核心化的理解？書中是否會呈現一些關鍵的曆史人物，比如那些最早將體育引入教育體係的先驅，或者那些在國際賽場上為國爭光的健兒，他們的齣現是如何推動瞭國民體育認知的變化？我更關注的是，這種認知上的變化，是如何體現在當時的報刊、書籍、以及社會輿論中的。這本書是否能夠為我揭示齣，在那個風雲激蕩的時代，體育是如何從一種“異域文化”逐漸成為“中國精神”的一部分的。