| 商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱: | 教練型父母 (支持孩子做更好的自己) |
| 作者: | 硃建忠 |
| 定價: | 48.0 |
| 齣版社: | 北京聯閤齣版公司 |
| 齣版日期: | 2018-05-01 |
| ISBN: | 9787550287266 |
| 印次: | |
| 版次: | 1 |
| 裝幀: | 平裝-膠訂 |
| 開本: | 大32開 |
| 內容簡介 | |
父母對孩子的愛從來都不是問題,問題是如何去愛? 本書將“教練技術”與親子教育結閤,是一本關於教練型父母教育理念的書。書中,你看不到係統的教育理論,也看不到前沿的教育理念,隻有關於傢庭教育的小故事、關於教練的案例。而這些小故事和案例都是真實發生的,有些是作者給朋友的孩子做教練的案例,也有些是作者在培訓過程中學員傢庭中的案例,還有大部分是發生在作者教育自己孩子的過程中。 以此希望能夠讓天下所有的父母學會如何去愛孩子,所有的孩子在父母愛的陪伴中健康成長,收獲幸福而美好的未來! |
| 目錄 | |
章? 我愛你,與你的錶現無關 不要把愛和孩子的錶現掛鈎 愛要愛得無條件 彆把對孩子的愛當成投資 你願意為孩子負多少責 孩子收不到的愛,不是真的愛 陪伴是給孩子的禮物 愛像水一樣柔軟而有力 一張圖看清你和孩子的關係 ? 第二章欣賞讓孩子充滿能量 ? 真正的欣賞需要放下內心的成見 欣賞讓孩子的優點越來越多 錶揚孩子時彆說“但是” 用鼓勵培養孩子的性思維 欣賞需要不斷練習 全麵營造欣賞的環境 ? 第三章 有效溝通是引導孩子進步的前提 ? 和孩子溝通要提前想好話題 少說“正確的廢話”? 少嘮叨,多聆聽? 讀懂孩子的內心? 先講情和愛,然後再講理? 和孩子溝通需要引導? ? 第四章 以人為本,尊重孩子的成長規律? 尊重孩子好動的天性 孩子的興趣要從小嗬護? 纔藝培養,孩子喜歡要? 彆破壞孩子內心的富足感、配得感? 叛逆期真的存在嗎? 彆用大人的標準衡量孩子 ? 第五章 用教練的智慧激發孩子的學習自主性? 體驗到學習比玩遊戲更有趣,孩子纔會愛上學習 用鼓勵成就孩子 與其給答案,不如提問題? 常被肯定的孩子愛學習? 彆用成績定義孩子的成就? 讓孩子學會玩? 彆讓孩子不敢定目標? 一張口算捲,兩種學習的錶現? 想要孩子學習好,先讓孩子喜歡老師和學校 ? 第六章 用開放的心態成就孩子的美好人生? 教育孩子,父母彆越界 彆怕孩子犯錯 教育不是媽媽一個人的事? 教育孩子彆說一套做一套? 放低姿態嚮孩子學習? 彆把教育變成對孩子的傷害 |
| 編輯 | |
愛從來不是問題,問題是如何去愛? 當你能夠透過問題, 看到孩子內心真正的需求,所有衝突都會迎刃而解。 當你學會放手, 支持孩子為自己的成長負責,你的陪伴就會變得輕鬆而快樂。 當你嗬護孩子的天性, 點燃孩子的天賦,他的人生方嚮將變得清晰無比。 當你轉換視角, 進入孩子的,你和孩子的關係會更親密。 |
坦白說,在讀這本書之前,我一直認為“嚴父慈母”或者“恩威並施”纔是管教孩子的王道。我花費瞭大量的精力去“說教”、“批評”,期望通過這些方式讓孩子“聽話”、“懂事”。但《教練型父母》這本書,讓我看到瞭另外一種可能性,一種更尊重孩子,更注重激發孩子內在動力的可能性。 書中的“設定界限”和“溝通技巧”部分,對我來說尤其重要。我之前很容易在情緒失控的時候說齣一些傷人的話,或者在設定規則時模棱兩可。這本書通過大量的案例分析和實踐指導,教會我如何用清晰、堅定但充滿尊重的語言來錶達自己的期望,如何與孩子進行有效的溝通,即使是在麵對衝突和分歧的時候。我嘗試運用書中提到的“我信息”錶達方式,避免指責,專注於描述自己的感受和需求,結果發現孩子的反應明顯溫和瞭許多,雙方的溝通也變得更加順暢。
評分我曾經以為,做個好父母就意味著無條件地滿足孩子的一切需求,為他們遮風擋雨,替他們掃清一切障礙。殊不知,這種過度保護反而剝奪瞭孩子成長的機會。《教練型父母》這本書,就像給我打瞭一劑清醒劑。它讓我明白,真正的支持不是包辦,而是引導,是幫助孩子學會如何自己解決問題,如何應對挑戰。 書中對於“培養孩子的內在動機”的探討,讓我茅塞頓開。我之前總是在外部奬勵和懲罰上下功夫,比如“考好瞭就給你買玩具”,或者“不聽話就沒收你的遊戲機”。但這種方式隻能帶來短暫的服從,無法真正激發孩子對學習、對探索的熱情。這本書教我如何通過發現孩子的興趣點,鼓勵他們的好奇心,幫助他們建立自信心,從而讓他們從內心深處渴望進步和成長。
評分這本書的語言風格非常親切,就像一位經驗豐富的長者在與我分享她的育兒心得,沒有生硬的理論,也沒有故作高深的道理,一切都來自於真實的生活經驗和深刻的洞察。我尤其喜歡書中那些充滿智慧的寓言故事和生動形象的比喻,它們幫助我更容易地理解和吸收書中傳遞的核心理念。 我記得書中有一個章節是關於“允許孩子犯錯”的。這對我來說是一個巨大的挑戰,因為我內心深處總有一種“完美主義”的傾嚮,總希望孩子做的每一件事都盡善盡美。但這本書告訴我,犯錯並不可怕,可怕的是我們因為害怕犯錯而限製瞭孩子的探索和嘗試。通過改變自己的心態,從“允許”到“鼓勵”孩子去嘗試,我發現孩子變得更加勇敢,也更願意去挑戰那些看起來有難度的事情,他們的學習能力和解決問題的能力也隨之提升。
評分這本書的閱讀體驗非常流暢,但其內涵卻非常深刻,每一次翻開都能有新的感悟。它不是那種讀完一遍就束之高閣的書,而是值得反復品讀、細細體會的育兒指南。書中提供的實踐方法非常具體,而且易於操作,我完全可以將書中的理念融入到日常的親子互動中。 我特彆欣賞書中關於“培養孩子的責任感”的部分。我之前總是擔心孩子太小,無法承擔責任,所以很多事情都替他們包辦瞭。但這本書讓我明白,責任感是可以從小培養的。通過布置一些力所能及的任務,讓他們參與到傢庭事務中,並鼓勵他們為自己的行為負責,我發現孩子變得更加獨立,也更加有歸屬感。
評分在讀《教練型父母》之前,我常常陷入一種焦慮之中,擔心孩子輸在起跑綫上,擔心他們未來無法應對社會的挑戰。然而,這本書教會我,與其過度焦慮,不如迴歸到育兒的本質——支持孩子成為他們自己,並且成為最好的自己。 書中關於“發掘孩子的優勢”的理念,給我帶來瞭極大的啓發。我之前總是習慣於看到孩子的不足,然後去批評和糾正。但這本書讓我學會瞭換一個角度,去發現孩子身上那些被忽略的閃光點,然後去放大和培養。當我開始關注並肯定孩子的優勢,我發現他們變得更加自信,也更有動力去發展自己的特長。
評分《教練型父母》這本書,給我的育兒觀帶來瞭顛覆性的改變。我之前總覺得,父母就是孩子的人生設計師,必須為他們鋪好每一條路,確保他們不會走彎路。然而,這種想法無形中給孩子帶來瞭巨大的壓力,也讓我自己疲憊不堪。書中的“教練”理念,讓我意識到,我更像是一個“人生導航員”,提供方嚮指引和必要支持,但最終航行的方嚮和速度,是由孩子自己來決定的。 書中非常強調“賦能”孩子,也就是給予他們自主權和責任感。這不僅僅是讓他們自己選擇穿什麼衣服,而是讓他們在力所能及的範圍內,為自己的決定負責。例如,在學習上,我不再是死盯著他們的分數,而是引導他們思考學習的目標,製定自己的學習計劃,並在過程中給予支持。當我放手讓孩子去嘗試、去犯錯,然後從過程中學習,我驚喜地發現,他們的主動性和責任感遠超我的想象。
評分《教練型父母》這本書,真正讓我體會到瞭“陪伴”的深度。我之前總是忙於工作,陪伴孩子的時間常常是敷衍瞭事,或者在旁監督。這本書讓我意識到,真正的陪伴是全身心的投入,是看見孩子的情緒,理解他們的需求,並在他們需要的時候提供恰當的支持。 書中關於“積極傾聽”的技巧,對我來說受益匪淺。我學會瞭放下手機,放下雜念,全神貫注地聽孩子說話,不僅僅是聽他們說瞭什麼,更要去感受他們沒有說齣來的部分,去理解他們潛在的情緒和需求。當我開始真正地傾聽,我發現孩子願意嚮我敞開心扉,分享他們的喜怒哀樂,我們之間的親子關係也變得更加親密和融洽。
評分這本書的價值在於它深刻地剖析瞭父母在孩子成長過程中的角色轉變。我曾經非常焦慮,總覺得孩子身上的每一個缺點都要在我身上找原因,然後拼命地去糾正。但《教練型父母》教會我,與其聚焦於“缺點”,不如發現和放大孩子的“優點”和“潛能”。書中強調瞭“看見”孩子,看見他們獨特的個性和閃光點,即使是在不那麼完美的錶現背後。這種“看見”不僅僅是錶麵的贊揚,更是深入理解孩子行為背後的動機和需求。 讓我印象深刻的是,書裏提到“錯誤是學習的絕佳機會”。以前我聽到孩子犯錯,第一反應是批評或擔心,生怕他們因此受到傷害或留下壞印象。但這本書讓我明白,每一次的跌倒都是一次寶貴的學習經曆,關鍵在於我們如何引導孩子從錯誤中汲取教訓,而不是讓他們沉溺於失敗的沮喪。書中提供瞭一些實用的方法,比如事後復盤,幫助孩子分析錯誤發生的原因,思考下次如何避免,以及從中學到瞭什麼。這個過程不僅讓孩子變得更 resilient(有韌性),也讓他們對挑戰和睏難有瞭更積極的態度。
評分這本書不僅僅是一本育兒書籍,更像是一本關於自我成長的指導手冊。在支持孩子成為更好的自己的過程中,我發現自己也在不斷地成長和進步。它讓我重新審視瞭自己的人生觀、價值觀,也讓我對“父母”這個角色有瞭更深刻的理解。 書中關於“保持耐心和一緻性”的建議,對我的幫助尤為巨大。我之前很容易因為孩子的一時頑劣而感到沮喪,或者因為事情的進展緩慢而失去信心。這本書提醒我,育兒是一場馬拉鬆,需要持之以恒的努力和不懈的堅持。當我學會更加耐心,並保持教育理念的一緻性,我發現孩子行為上的改善也更加明顯和持久。
評分這本《教練型父母(支持孩子做更好的自己)》簡直像在我的育兒之路上一盞明燈,我之前一直在摸索著如何纔能真正有效地支持孩子,而不是過度乾預或完全放任。讀完這本書,我纔恍然大悟,原來“教練”這個概念如此貼切!書中並沒有提供僵化的育兒公式,而是教會我一種思維方式和一套工具。它讓我意識到,孩子的人生是他們自己的旅程,而我作為父母,更應該扮演一個引導者、傾聽者和支持者的角色。 我特彆喜歡書中關於“提問的力量”的章節。以前我習慣於直接給齣建議,甚至解決孩子遇到的所有問題,結果孩子反而越來越依賴,缺乏獨立思考的能力。書裏提供的那些開放式問題,比如“你覺得這個問題最棘手的點是什麼?”,“如果換一種方法,你覺得會有什麼不同?”,“你打算怎麼做來解決這個問題?”等等,真的是開啓瞭新世界的大門。當我開始運用這些問題,孩子不再隻是被動接受,而是主動思考,甚至能提齣我意想不到的解決方案。看著他們從最初的茫然到後來的眼神發光,那種成就感是任何物質奬勵都無法比擬的。
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