全國通用版小學奧數舉一反三 二年級A版奧數思維訓練天天練小學2年級奧數教材教程測試題從課本到奧數奧林 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學奧數
• 二年級奧數
• 奧數思維訓練
• 舉一反三
• 同步練習
• 教材輔導
• 奧林匹剋
• 小學數學
• 思維拓展
• 天天練

店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：9787545015690

商品編碼：29800144669

叢書名： 小學奧數A版 舉一反三 二年級

齣版時間：2016-04-01

《小學奧數思維啓濛：快樂齣發，智慧成長》 一、 洞察二年級孩子思維發展特點，量身定製的奧數入門之旅 二年級，是孩子思維從具象嚮抽象過渡的關鍵時期，也是他們好奇心旺盛、求知欲極強的年齡段。在這個階段，數學學習的重點不再僅僅是算術的熟練掌握，更在於引導孩子初步感知數學的邏輯之美，培養他們解決問題的興趣和能力。 《小學奧數思維啓濛：快樂齣發，智慧成長》正是基於對二年級孩子認知規律和思維特點的深刻洞察而精心設計的一套奧數思維訓練教材。我們深知，過於枯燥、拔高的題目隻會打擊孩子的學習積極性，而真正有效的奧數啓濛，應當是寓教於樂，將抽象的數學概念融入生動有趣的場景，讓孩子們在玩耍中學習，在探索中思考，在挑戰中進步。 本書的目標是幫助二年級的孩子們： 點燃數學興趣的火花： 通過精心設計的題目和活動，讓數學不再是冰冷的數字和公式，而是充滿趣味和挑戰的智力遊戲。 奠定堅實的思維基礎： 引導孩子從多角度、多層次思考問題，掌握初步的邏輯推理、歸納演繹、分類比較等思維方法。 培養解決問題的能力： 鼓勵孩子運用所學知識分析問題、尋找規律、設計策略，並大膽嘗試解決實際生活中的數學問題。 激發創新與想象力： 在解決問題的過程中，鼓勵孩子打破常規思維，嘗試不同的解題思路，培養他們靈活變通的創新能力。 為未來的數學學習打下堅實基礎： 通過係統性的訓練，幫助孩子為將來更深入的奧數學習，乃至整個初高中數學學習，建立起自信心和紮實的基礎。 二、 內容編排理念：循序漸進，覆蓋全麵，生動有趣 本書的編排遵循“循序漸進、由淺入深、螺鏇上升”的原則，確保每個孩子都能在自己的節奏下逐步提升。內容設計上，力求全麵覆蓋二年級奧數思維訓練的核心要點，同時融入大量趣味性與啓發性。 1. 核心思維模塊，層層遞進： 數與計算的奧秘： 認識更大範圍的數： 超越課本上的百以內，開始接觸韆以內甚至萬以內的數，理解數的位值概念，學習數的讀、寫、比較大小，為後續的運算打下基礎。 多位數加減法： 重點訓練不進位、不退位、進位、退位等各種情況下的多位數加減法，強調竪式計算的規範性，並通過多種題型鞏固。 乘法初步： 引入乘法的概念，認識乘法算式與連加的關係，初步學習2-9的乘法口訣，並能解決簡單的乘法應用題。 除法初步： 引入除法的概念，認識除法算式與平均分的關係，理解“幾等分”的概念，初步掌握簡單的除法算式。 圖形與空間探索： 認識常見的平麵圖形： 鞏固認識長方形、正方形、三角形、圓形等，學習它們的邊、角特徵，瞭解周長概念。 認識簡單的立體圖形： 認識長方體、正方體、圓柱、球等，瞭解它們的構成和基本特徵。 圖形的組閤與分解： 引導孩子觀察圖形的組閤與分解，學習數圖形（數數有幾個三角形、正方形等），鍛煉空間想象能力。 位置與方嚮： 結閤生活情境，訓練孩子理解上下、前後、左右、東西南北等基本方位詞，並能描述簡單物體的相對位置。 應用題的智慧： 基礎應用題： 鞏固課本上的加減法、乘法應用題，強調審題、找齣已知信息和問題、列式計算、寫答的過程。 稍復雜應用題： 引入兩步計算的應用題，引導孩子分析題意，理解數量關係，分步解答。 “和差倍”問題初步： 結閤具體情境，用畫圖、列錶等方法，初步理解和倍、差倍等關係，為解決更復雜的應用題打下基礎。 植樹問題、年齡問題初步： 引入一些具有代錶性的初級奧數題型，讓孩子感受奧數題的趣味性和挑戰性。 規律與找數： 找數列規律： 學習識彆等差數列、遞增數列、遞減數列等簡單數列規律，並能預測數列的下一項。 周期性規律： 識彆日常生活中的周期性現象（如星期、月份），並運用到解決數學問題中。 簡單數陣圖： 認識數陣圖，學習填數規律，初步體驗數陣圖的奇妙。 邏輯推理與巧思妙想： 分類與整理： 引導孩子學習按不同標準對事物進行分類，並進行數量統計。 排除法推理： 通過排除法解決一些簡單的邏輯推理問題，如“三隻小動物誰是誰的媽媽”。 簡單假設： 嘗試對問題進行簡單假設，並通過驗證找到答案。 “雞兔同籠”初步： 引入“雞兔同籠”等經典奧數題型，用列錶法、假設法等初步方法引導孩子思考。 2. 題型多樣，趣味盎然： 本書摒棄瞭單一的練習模式，精心設計瞭多種題型，力求在枯燥的訓練中注入活力： 基礎鞏固題： 夯實基本概念和計算能力。 思維拓展題： 引導孩子思考問題，發現規律。 趣味數學遊戲： 將數學知識融入遊戲，讓孩子在玩樂中學習。 圖形探索題： 鍛煉空間想象力和觀察力。 邏輯推理題： 培養孩子的分析和判斷能力。 生活中的數學： 將數學知識與日常生活聯係起來，讓孩子感受數學的實用性。 “小偵探”解謎題： 模擬偵探破案的情境，讓孩子運用數學知識解決謎題。 “小小發明傢”創意題： 鼓勵孩子在數學知識的基礎上進行創新。 “數學故事會”： 以引人入勝的故事引入數學問題，激發學習興趣。 3. 科學的學習流程： 單元引入： 每個單元開始時，通過生動有趣的引入，激發孩子對本單元學習內容的好奇心。 知識講解（例題）： 精選典型例題，結閤圖示或簡短的文字說明，清晰地講解知識點和解題方法。 分層練習： 基礎練習： 鞏固所學知識，確保基本掌握。 能力提升： 挑戰更高難度的題目，激發思維，鍛煉解題能力。 拓展延伸： 引導孩子觸類旁通，將所學知識應用於更廣泛的場景。 思維小站： 在每個章節的末尾，設置“思維小站”，通過一些開放性的問題或小挑戰，引導孩子迴顧本章知識，進行個性化的思考和拓展。 綜閤測試： 在學習完幾個單元後，設置階段性綜閤測試，幫助孩子檢測學習效果，查漏補缺。 答案解析： 提供詳細的答案解析，尤其針對一些稍有難度的題目，會給齣多種解題思路，幫助孩子理解，並學會舉一反三。 三、 教學特色：以“樂”促“學”，以“思”引“深” “樂”中啓濛： 我們堅信，快樂是最好的老師。本書的題目設計充分考慮二年級孩子的年齡特點，以生動有趣的故事、遊戲化的闖關模式、充滿童趣的插圖，將抽象的數學概念變得具體可感，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中愛上數學。 “思”中求知： 奧數不僅僅是知識的堆砌，更是思維的訓練。本書的每一道題目都經過精心設計，旨在引導孩子主動思考，而不是被動接受。通過多角度的提問、發散性的思維引導，鼓勵孩子去發現規律、嘗試方法、總結經驗，從而真正理解知識的內涵。 “舉一反三”的智慧： “舉一反三”是奧數學習的核心能力。本書的題目設計並非孤立的知識點訓練，而是注重知識之間的聯係，鼓勵孩子在掌握一個知識點後，能夠聯想到其他相關的知識，並靈活運用到解決不同類型的問題中。例題解析中的多種解題思路，以及“思維小站”中的拓展思考，都在潛移默化地培養孩子的舉一反三能力。 “實”用性與“創”造性並重： 本書的題目緊密結閤生活實際，讓孩子感受到數學在生活中的應用價值，從而激發學習的內驅力。同時，我們也鼓勵孩子在理解基本概念的基礎上，嘗試用自己的方法解決問題，培養他們的創新意識和探索精神。 “梯度”式引導： 題目難度循序漸進，從基礎的理解到復雜的應用，從簡單的推理到綜閤的運用，為不同層次的孩子提供適宜的挑戰，確保每個孩子都能從中獲益，獲得成就感。 四、 適用對象與建議 適用對象： 本書適閤所有二年級學生，無論是在校的數學愛好者，還是希望初步接觸奧數思維訓練的同學。對於基礎較好的同學，可以作為拓展學習，挑戰自我；對於基礎稍弱的同學，可以作為引導和興趣培養，循序漸進地提升。 使用建議： 傢長或老師的引導： 鼓勵傢長或老師陪伴孩子一起學習，耐心解答孩子的疑問，引導孩子思考，並及時給予肯定和鼓勵。 獨立思考為主，交流討論為輔： 鼓勵孩子先獨立思考，遇到睏難時可以與同伴或老師交流討論，互相啓發。 重在過程，而非結果： 學習奧數更重要的是思維過程的培養，即使沒有得到正確答案，隻要孩子認真思考瞭，努力嘗試瞭，都是有價值的。 堅持練習，貴在持之以恒： 奧數能力的提升是一個循序漸進的過程，建議每天或每周安排固定的時間進行練習，堅持下去纔能看到效果。 結閤課本，相輔相成： 本書是奧數思維訓練的補充和拓展，與學校課本學習並非對立，而是相輔相成的。在學習課本知識的基礎上，通過本書的訓練，可以進一步提升孩子的數學素養。 《小學奧數思維啓濛：快樂齣發，智慧成長》，願它成為孩子們探索數學奧秘的啓濛導師，點亮他們智慧的火花，帶領他們在趣味盎然的數學世界中，自信地邁齣求知的第一步，收獲成長，擁抱未來！

評分☆☆☆☆☆

我是一位非常看重孩子早期數學思維培養的傢長，所以當我在書店看到這套《全國通用版小學奧數舉一反三 二年級A版奧數思維訓練天天練小學2年級奧數教材教程測試題從課本到奧數奧林》時，立刻就被它厚實的篇幅和細緻的目錄吸引瞭。拿到手中翻閱，更是驚喜連連。這本書的編排非常有條理，幾乎涵蓋瞭二年級學生應該掌握的奧數基礎知識點，並且將知識點拆解成一個個小單元，每個單元都有詳細的講解和配套的練習題。它的講解部分非常生動形象，善於運用圖示和生活實例來解釋抽象的數學概念，讓孩子更容易理解。而且，題目設計的多樣性也是我非常欣賞的一點，不僅僅是計算題，還有很多圖形推理、組閤計數、行程問題等，這些都能很好地鍛煉孩子的發散性思維和解決復雜問題的能力。我特彆喜歡它“天天練”的設計，每天隻需要投入一點時間，就能讓孩子保持數學思維的活躍性，避免遺忘和生疏。更重要的是，這本書的題目難度設置非常科學，既能讓孩子感受到挑戰，又不至於讓他們感到挫敗，這種恰到好處的難度，正是激發孩子學習興趣的關鍵。我嘗試讓孩子做瞭幾頁，他居然主動要求每天都做，這在我看來簡直是奇跡！

評分☆☆☆☆☆

這是一套非常棒的奧數啓濛書！我傢的孩子今年二年級，之前對數學隻是勉強及格，但自從用瞭這套書，我明顯感覺他學習數學的興趣被激發齣來瞭。書中的題目設計得非常巧妙，不會顯得枯燥乏味，而是通過一些生活化的場景和有趣的謎題，引導孩子主動思考。很多題目並不是簡單的計算，而是需要孩子運用邏輯思維和空間想象力去解決。我最喜歡的是它“舉一反三”的設計理念，一道題目背後往往隱藏著幾種不同的解題思路，孩子做完一道題，就能觸類旁通，舉一反四。而且，這本書的難度梯度也很閤理，從基礎的入門題到稍微有些挑戰性的思維題，循序漸進，讓孩子在不知不覺中提升自己的數學能力。每次做完練習，孩子都會很有成就感，還會主動跟我分享他是怎麼想齣答案的。這對於培養孩子的自信心和學習動力來說，真是太重要瞭。我之前也給孩子買過一些奧數相關的書籍，但很多都過於理論化，或者題目太難，孩子容易産生畏難情緒。這套書在這方麵做得非常到位，既有深度又不失趣味性，真正做到瞭“從課本到奧數”，完美銜接瞭學校的數學課程。每天堅持練一點，半小時不到，就能有效提高孩子的邏輯思維和解題能力，真的讓我省瞭不少心。

評分☆☆☆☆☆

這套書是我近期給孩子選擇的奧數教材中最滿意的一套瞭。它最大的亮點在於其“舉一反三”的學習模式，每一個知識點都通過精心設計的例題和練習題，讓孩子在理解一個解題思路的基礎上，能夠觸類旁通，應用到其他類似的題目中。這種學習方法極大地提高瞭孩子的學習效率，也讓他深刻理解瞭數學問題的本質，而不是僅僅停留在機械記憶和套用公式的層麵。書中的題目難度適中，既有鞏固基礎的題，也有啓發思維的難題，能夠滿足不同層次孩子的學習需求。我發現，通過每天堅持練習，孩子在課堂上的反應明顯變快瞭，對數學問題的理解也更加深刻。而且，這本書的排版設計非常人性化，字體清晰，圖示生動，色彩搭配也很舒服，長時間閱讀也不會讓孩子感到疲倦。更重要的是，它並沒有一味地追求題目的難度，而是更注重培養孩子解決問題的能力和數學思維的靈活性。每次孩子做完題目，我都會鼓勵他嘗試用不同的方法去解答，這也在無形中培養瞭他批判性思維和創新能力。總而言之，這是一套集趣味性、係統性、實踐性於一體的優秀奧數教材，強烈推薦給正在為孩子選擇奧數輔導書的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

我是一位寶媽，平時工作很忙，但又非常關注孩子的教育。在朋友的推薦下，我入手瞭這套《全國通用版小學奧數舉一反三 二年級A版奧數思維訓練天天練小學2年級奧數教材教程測試題從課本到奧數奧林》。拿到手後，我就迫不及待地翻閱起來。這本書最讓我贊賞的是它的“課本到奧數”的過渡處理得非常自然。它並沒有脫離課本的基礎，而是以課本知識為起點，巧妙地將一些拔高和拓展的奧數題融入其中。這意味著傢長們不必擔心孩子會因為奧數內容過於超前而産生抵觸情緒。而且，這本書的題目類型非常豐富，涵蓋瞭從基礎運算到邏輯推理，再到圖形識彆和空間想象等多個方麵，能夠全麵地鍛煉孩子的數學思維能力。我尤其喜歡它“天天練”的設計，每天隻需要花費孩子半小時左右的時間，就能鞏固當天的知識點，並且逐步提升解決問題的能力。很多題目都設計得很有趣，孩子們在玩樂中就能學到知識，這比死記硬背要有效得多。孩子做完練習後，還會主動和我分享他學會的新方法，那種自信和快樂，是我作為傢長最希望看到的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我剛開始對這套書的期望值不是特彆高，想著就是市麵上比較常見的奧數輔導書，能有點效果就行。但實際使用下來，這本書徹底顛覆瞭我的看法，它實在是太齣色瞭！我尤其喜歡它在題目設計上的“精巧”之處。很多題目錶麵上看起來很簡單，但細細推敲，裏麵包含瞭許多需要深入思考的邏輯陷阱或者思維的巧妙轉化。它沒有直接告訴孩子答案，而是通過引導性的提問，一步步啓發孩子自己去發現解題的方法。這種“授人以魚不如授人以漁”的教育理念，在這本書中體現得淋灕盡緻。我經常看到孩子在做題時，眉頭緊鎖，但一旦靈感閃現，那種茅塞頓開的喜悅感是無法言喻的。而且，這本書的講解部分不僅僅是知識點的羅列，更像是一位經驗豐富的數學老師在和你溝通，他會告訴你為什麼這樣做，背後的原理是什麼，如何將這個方法遷移到其他題目中。我甚至覺得，這本書不僅僅是在教孩子做奧數，更是在培養孩子獨立思考、解決問題的能力，這對於孩子未來的學習和生活都是一筆寶貴的財富。我強烈推薦給所有希望孩子在小學階段打下紮實數學思維基礎的傢長。