正版萬現代高校籃球運動及其教學實踐分析9787518027972高峰 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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高峰 著

圖書標籤:

• 籃球運動
• 高校籃球
• 籃球教學
• 運動分析
• 教學實踐
• 體育教育
• 高峰
• 萬現代
• 籃球技巧
• 運動訓練

店鋪： 玄岩璞圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518027972

商品編碼：29940560681

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-07-01

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基本信息

書名：現代高校籃球運動及其教學實踐分析

定價：70.00元

作者：高峰

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2018-07-01

ISBN：9787518027972

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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籃球運動不僅僅是一項在國際上影響力巨大的競技體育項目，在我國籃球運動也是一項人民群眾非常喜愛的運動項目，尤其是大學生群體，對籃球的喜愛更是其他群體所不能企及的。因此，籃球運動在我國學校體育教育中也占有重要的地位。《現代高校籃球運動及其教學實踐分析》首先概述籃球運動（起源、發展、創新成果）、分析籃球體能訓練（力量、速度、柔韌等）、運動的營養和安全問題，其次，重點分析籃球運動的技術和戰術原理（原則、任務、步驟、方法等），*後結閤現代高校的教學情況，對籃球技術（理論、學練方法、進攻、防守）、籃球戰術（理論、學練、）教學內容和學練方法加以分析。

內容提要

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目錄

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作者介紹

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高峰:男，漢，1977年6月，四川雅安人，中員，碩士研究生，裁判。1996-2003年成都體育學院本碩連讀，2003年至今西南政法大學體育部任教。2000年以來在《體育與科學》、《體育文化導刊》等體育學科學術刊物上發錶論文十餘篇。參編教材1部。多次在重慶市普通高校體育科學論文報告會上獲奬；2005年獲得裁判以來，多次擔任國際、高水平運動競賽裁判工作，如：2006年世界青年錦標賽、2007年國際田聯北京測試賽、2008年北京奧運會等。

文摘

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序言

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《體育教育學原理與方法》 內容概要： 本書係統梳理瞭體育教育學的核心理論框架與前沿發展動態，旨在為體育教育工作者、科研人員及相關專業學生提供一份全麵、深入且具有實踐指導意義的學術參考。全書圍繞“理論基礎”、“教學實施”、“評估與反饋”以及“未來展望”四大闆塊展開，構建瞭一個完整、邏輯嚴謹的知識體係。 第一部分：體育教育學的理論基石 本部分深入剖析瞭體育教育學的學科定位、發展曆程及其與其他相關學科（如教育心理學、運動生理學、社會學）的交叉融閤。 學科本質與核心概念界定： 詳細闡述瞭“體育”、“教育”、“身體活動”等核心概念在當代語境下的內涵與外延變化。重點探討瞭體育教育的本質目標——促進個體身心和諧發展、提升生命質量和社會適應能力。 主要教育思潮的演變： 迴顧並批判性地分析瞭體育教育史上占主導地位的幾種思潮，包括功利主義（強調體能與軍事化訓練）、人文主義（強調人格塑造與審美教育）、以及後現代主義（關注身體經驗的個體化詮釋）。特彆關注瞭“健康促進”和“終身體育”理念對當代體育教學改革的深遠影響。 發展心理學在體育中的應用： 結閤皮亞傑、維果茨基等經典理論，探討瞭不同年齡階段（兒童、青少年、成年人）的認知發展、運動技能習得規律及其對教學內容和方法選擇的指導意義。強調“最近發展區”在體育技能學習中的應用策略。 運動生理學基礎知識的教學融入： 闡述瞭心血管適應性、肌肉收縮機製、能量代謝係統等基礎生理知識如何在體育教學中進行適宜性地傳授，確保教學活動既有效又安全。 第二部分：體育教學的實施策略與設計 本部分是本書的實踐核心，側重於將理論轉化為課堂操作的有效路徑和工具。 教學目標設置的SMART原則與層次化： 提齣瞭基於布魯姆教育目標分類學（認知、情感、動作技能）的體育教學目標設定模型。強調目標需具備可觀察性、可測量性，並能體現從低級技能掌握到高級戰術理解的遞進關係。 基於任務的教學法（TBLT）在體育中的應用： 詳細介紹瞭如何設計具有真實情境的任務，引導學生在解決實際問題（如團隊協作、戰術執行）的過程中習得技術動作和規則知識。重點分析瞭任務難度分層與支架搭建的技巧。 差異化教學的實踐路徑： 針對班級內學生運動水平、身體素質、學習風格的巨大差異，提齣瞭多種差異化策略，包括內容差異化（提供不同難度的技術變式）、過程差異化（分組練習、個體化反饋）以及成果差異化（多重展示與評價標準）。 安全管理與風險預防： 係統梳理瞭體育教學中常見的安全隱患（場地器材、學生健康狀況、天氣因素），並建立瞭係統的風險評估、應急預案製定與執行流程，強調預防為主的原則。 技術在教學中的融閤應用： 探討瞭可穿戴設備、運動捕捉技術在數據采集與即時反饋中的應用潛力，以及如何利用多媒體資源優化動作示範和理論講解的效率。 第三部分：學習評估、反饋與教學反思 有效的評估是教學改進的驅動力。本部分聚焦於如何科學、全麵地評價學生的學習成效，並促進教師的專業成長。 多元化的學習評價體係構建： 摒棄單一的“結果論”評價，提倡過程性評價與終結性評價相結閤。詳細介紹瞭觀察法、錶現性任務評估（如小型比賽、技術演示）、學生自評與互評工具（如檢查清單、量錶）的設計與應用。 高質量的形成性反饋機製： 闡述瞭反饋的“及時性、具體性、建設性”原則。區分瞭關於“錶現”（Performance）的反饋和關於“學習過程”（Learning）的反饋，並指導教師如何使用“三明治反饋法”或其他結構化反饋模型，最大化反饋的積極效果。 教師的實踐反思與專業發展： 引入敘事研究和行動研究方法，鼓勵教師對自身的教學實踐進行係統性的記錄、分析和批判性反思。強調反思日誌、同行觀察在提升教學效能中的作用，指導教師將反思轉化為下一次教學計劃的改進點。 第四部分：體育教育的社會環境與未來趨勢 本部分將視角從課堂內部擴展至宏觀環境，探討體育教育麵臨的挑戰與未來的發展方嚮。 體育與校園文化建設： 分析體育活動在培養學生團隊精神、集體榮譽感、挫摺教育中的獨特作用。探討如何通過組織校際比賽、體育節日等活動，營造積極嚮上的校園體育文化。 特殊人群的體育融入： 專門設立章節討論融閤教育背景下，如何為有特殊需要的學生（如殘障學生、超重或肥胖學生）設計適宜的體育課程和活動，確保其教育公平性。 體育政策解讀與課程改革前瞻： 分析國傢近年來頒布的體育教育相關政策文件（如“體教融閤”政策），指導一綫教師理解政策背後的邏輯，並據此調整教學內容，以適應教育改革的總體要求。 終身體育觀念的普及與推廣： 探討如何通過體育教育，幫助學生建立積極的生活方式觀念，培養運動興趣，使其具備在離開學校後仍能持續參與體育活動的動機和能力。 本書語言嚴謹，論證充分，輔以大量的案例分析和圖錶說明，是體育教育領域一本不可或缺的理論與實踐指導用書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計確實是相當不錯的，封麵選用瞭非常具有視覺衝擊力的設計，能夠一眼就抓住讀者的眼球。紙張的質感也很好，拿在手裏有一種厚實而又細膩的感覺，這對於一本學術類的圖書來說，無疑是加分項。印刷字體清晰，排版閤理，閱讀起來非常舒適，長時間翻閱也不會覺得眼睛疲勞。目錄的設計也很清晰明瞭，讓人可以迅速找到自己感興趣的部分。而且，書的裝訂牢固，即使經常翻閱，也不會齣現散頁的情況，這說明齣版方在細節上確實是用心瞭。我特彆喜歡它在章節過渡時的一些設計，比如一些小插圖或者引言，能夠很好地將讀者帶入到下一章節的討論中，增加瞭閱讀的連貫性和趣味性。總的來說，這是一本在外觀和觸感上都給人留下深刻印象的書籍，作為一件陳設品放在書架上，也顯得非常有格調。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受是，它不僅僅是一本理論性的學術著作，更是對實踐經驗的一種係統性總結和升華。作者在分析理論的同時，並沒有脫離實際，而是緊密結閤瞭高校籃球運動的實際情況，比如訓練的場地條件、學生的身體素質差異、以及學校的資源支持等等。這些實際的考量，使得書中的理論和建議更具操作性和指導意義。我看到瞭作者在實踐中遇到的問題，以及他們是如何通過理論指導來解決這些問題的。這讓我感覺，這本書的作者是一位真正深入一綫、具備豐富實踐經驗的研究者，他們的思考是接地氣的，也是有生命力的。

評分☆☆☆☆☆

從整體結構上看，這本書的編排非常有序，層次分明。每個章節都圍繞著一個核心主題展開，並且相互之間有著緊密的聯係，形成瞭一個完整的知識體係。作者在引言部分就明確瞭本書的研究目的和意義，並在後續的內容中一步步地展開論述，使得讀者能夠清晰地把握作者的思路。我覺得尤其值得稱贊的是，作者在每一章節的結尾都進行瞭總結，這有助於讀者鞏固所學知識，也為下一章的學習打下瞭基礎。此外，書中還穿插瞭一些圖錶和數據分析，使得理論更加生動形象，也更容易被理解和接受。這種科學嚴謹的寫作方式，讓這本書的學術價值得到瞭極大的提升。

評分☆☆☆☆☆

盡管我還沒來得及深入研讀本書的所有內容，但從初步的瀏覽來看，作者的語言風格是相當嚴謹的，充滿瞭學術的氣息。每一個觀點都經過瞭細緻的闡述，邏輯鏈條清晰，論證過程紮實。盡管有些地方的專業術語需要我查閱一些資料纔能完全理解，但這恰恰說明瞭其內容的深度和專業性。我比較欣賞作者在討論某個理論時，會引用大量的研究數據和案例來支撐自己的觀點，這使得論述更加具有說服力。而且，作者在行文過程中，並沒有迴避爭議性話題，而是就事論事，提齣瞭自己的看法，這對於學術研究者來說，是非常寶貴的。讀這樣的書，需要一定的耐心和專注，但相信深度的閱讀一定會帶來豐厚的知識迴報。

評分☆☆☆☆☆

這本書的篇幅相當可觀，內容涵蓋瞭多個與現代高校籃球運動相關的方麵。我特彆關注瞭其中關於訓練方法的部分，作者列舉瞭許多當前國際上先進的訓練理念和技術，並結閤實際情況進行瞭分析。這對於我正在進行的相關研究非常有啓發。書中還討論瞭運動員的心理素質培養，這在我看來是現代體育訓練中一個非常重要的、卻常常被忽視的環節。作者對此進行瞭深入的探討，提齣瞭許多切實可行的建議。另外，關於賽事分析和戰術演練的部分，也讓我耳目一新，許多分析的角度和方法是我之前沒有接觸過的，非常有學習價值。