傢長手冊:幼小銜接你準備好瞭嗎 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鄭懿 著

圖書標籤:

• 幼小銜接
• 小學入學
• 傢長教育
• 學前準備
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 入校適應
• 學習方法
• 教育指南
• 親子關係

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115286208

商品編碼：29994487083

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2012-08-01

基本信息

書名：傢長手冊:幼小銜接你準備好瞭嗎

定價：25.00元

作者：鄭懿

齣版社：人民郵電齣版社

齣版日期：2012-08-01

ISBN：9787115286208

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：32開

商品重量：0.241kg

編輯推薦

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推薦組閤購買： 幼升小麵試真題解析與學科能力儲備測評 幼升小學前數學思維訓練32講 1.首部幼升小超級實用指導手冊，6個時間節點，60個關鍵點，幼升小的能力提升和心理調適的一手資料。從傢長的角度齣發，指導傢長在學習能力、入學裝備、生活習慣、學習習慣、人際交往、等方麵給予孩子全方位的幫助。 2.全書選取瞭幼小銜接階段傢長*關心的60個問題，包括如何培養孩子的注意力、如何培養孩子的數學能力和語文能力、如何讓孩子養成好的學習習慣、傢長應該怎麼樣跟老師溝通、如何提高孩子的成績等等問題。3.本書由機構教研團隊編寫，視角獨特，內容全麵詳實，編排上圖文並茂，文字簡潔易讀，能分階段、有重點地幫助傢長快速找到所需要的、感興趣的指導要點和建議，包括具體可操作性強的方法。4.內容的編排適閤傢長快節奏的生活，切實可行的方法，大量簡單的測評錶，拿來就能用。營造瞭輕鬆幽默的閱讀環境，減輕傢長的閱讀負擔，爭取寶貴時間。5.書中贈送精美“奬勵貼紙”。

內容提要

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本書以時間為順序，按照入學前一年、入學前一個月、開學*周、開學*個月、開學第二個月、開學第三個月6個時間節點，為年輕父母講解在各個階段如何為寶寶作入學前的準備，內容涉及學習習慣、自理能力、學習能力、適應能力、知識儲備、入學裝備、生活習慣、學習習慣等方麵，共60個技能和方法。

目錄

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入學前一年
技能1 小學VS 幼兒園
技能2 孩子的注意力集中嗎？
技能3 注意力培養—平衡能力訓練
技能4 注意力培養—協調能力訓練
技能5 注意力培養—聽覺能力訓練
技能6 注意力培養—視覺能力訓練
技能7 數學能力培養—數學知識準備
技能8 數學能力培養—計算能力
技能9 數學能力培養—空間想象力

技能10 數學能力培養—邏輯思維能力
技能11 語文能力培養—錶達能力
技能12 語文能力培養—溝通能力
技能13 語文能力培養—閱讀能力
技能14 語文能力培養—親子閱讀
技能15 語文能力培養—文學欣賞能力
技能16 適應能力培養—自控能力
技能17 適應能力培養—自理能力
006 傢長手冊
技能18 適應能力培養—與人交往
技能19 適應能力培養—安全意識
技能20 你必須知道的一年級語文課程
技能21 你必須知道的一年級數學課程
入學前一個月
技能22 入學裝備的準備
技能23 給孩子的書包減負
技能24 緩解孩子的焦慮
技能25 檢查清單——身體素質
技能26 檢查清單——生活自立
技能27 檢查清單——學習自立
技能28 檢查清單——社會交往
技能29 禮貌測試錶
技能30 精彩校園提前知道
技能31 滿懷深情的愛心紙條
開學周
技能32 上學天的奬勵
技能33 傢庭作業記錄錶
技能34 跟孩子簽個傢庭作業協議
技能35 傢庭作業完成錶
技能36 給孩子安排一個有效的學習空間
技能37 傢庭作業策略萬花筒
技能38 讓孩子學會整理書包
技能39 讓孩子的作息成為習慣
技能40 讓孩子做事有條理
技能41 作息從孩子睡眠抓起
技能42 看電視問題的處理
技能43 用適當的奬勵來鼓勵孩子
技能44 使用“如果/ 那麼”協議
開學個月
技能45 學會與老師高效溝通
技能46 瞭解你的溝通現狀
技能47 使用傢校聯係冊
技能48 次傢長會
技能49 傢長會提問
開學第二個月
技能50 如何幫助孩子學好數學
技能51 如何幫助孩子學好語文
技能52 語文生字測驗
技能53 對孩子考試的建議
技能54 分析成績單
開學第三個月
技能55 學習習慣的養成
技能56 提高孩子成績的方法之總結
技能57 做個高效父母
技能58 迴歸傢庭
技能59 有備無患
技能60 小學生基礎閱讀書目錶

作者介紹

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鄭懿
一位8歲男孩的媽媽，某外企的經理人，熱心於公益的育兒教育事業，與眾多父母共同探討育兒過程中的各種問題，分享成功的經驗，對世界先進幼兒教育思想與實踐進行瞭深入的瞭解。受北京衛視和中央人民廣播電颱都市之聲《寶貝計劃》邀請，齣席過多期關於親子教育的話題節目的嘉賓角色，新浪親子論壇早期育兒活動的積極參與者和組織者，接受《媽咪寶貝》、《父母必讀》等多傢育兒刊物的專訪。《男孩手冊：自立能力訓練》的譯者，香港金紫荊第三屆朗誦大賽特邀評委，受多傢機構邀請做培訓。堅信'愛不需要理由，愛需要方法'。

學前學後教育
B&A;（學前學後教育）是專門從事3-15歲少年兒童學習興趣培養、學習能力開發的教育谘詢服務機構。該機構以英語教學為主，秉承“多元智能開發”的教學理念，針對不同的年齡段開發瞭有針對性的教育課程。在3-6歲階段，以英語童話劇的教學方式為主，融閤部分學科英語和藝術課程，為進入小學課堂奠定瞭良好基礎。在7-15歲階段，以英語故事的教學方式為主，輔以B&A;特有的美國項目管理經典理論“6Sigma”的“B&A; Project”項目教學課程，使學員的整體素質明顯同年齡段人群。

摩比思維館
摩比思維館是學而思教育旗下的專業兒童教育品牌，根據3-6歲關鍵期兒童的年齡特點結閤*的教育理念，自主研發符閤關鍵期兒童思維發展的培養課程體係。
摩比思維館專業的教研和師資團隊經過廣泛的調研和實踐，采用科學的多媒體互動教學方式幫助處於3-6歲關鍵期兒童探知思維本源，發揮無限潛力，全麵係統地培養孩子的綜閤能力，同時幫助孩子養成良好的行為習慣，讓孩子成為“樂思考”、“愛想象”、“有信心”、“會分享”的人。

文摘

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序言

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踏入人生新篇章：兒童成長關鍵期的科學指南 當孩子邁齣幼兒園的校門，準備擁抱小學生活那扇充滿未知與驚喜的大門時，傢長們往往會陷入一種復雜的情緒：既有為孩子成長感到欣慰的喜悅，也有對未來適應挑戰的些許擔憂。這不僅是孩子個人成長的關鍵轉摺點，更是傢庭教育策略需要進行一次重要升級的時刻。本書並非僅僅是一本手冊，它是一份深入的觀察、紮實的知識儲備，以及一套行之有效的實踐方法，旨在幫助您與孩子一同自信、從容地迎接“幼小銜接”這一重要的人生階段。 理解“幼小銜接”的深層含義 “幼小銜接”並非簡單地從幼兒園的“玩中學”過渡到小學的“學中考”，它是一個涵蓋瞭兒童身心發展、認知能力、社會情感以及傢庭支持係統全方位調整的復雜過程。本書將帶您深入剖析這一過程的核心要素，幫助您理解： 身心發展的準備： 孩子在進入小學前，其身體和心理的發育狀況是否已經為更長的學習時間、更強的專注力以及更規律的生活節奏做好瞭準備？我們會從生長發育的客觀規律齣發，探討體能、精細動作、感官統籌能力等方麵的科學評估標準，以及如何通過日常活動進行有效訓練，為孩子的健康成長奠定堅實基礎。 認知能力的躍遷： 小學階段的學習，對孩子的認知能力提齣瞭新的要求，包括注意力、記憶力、邏輯思維、語言錶達、數字概念等。本書將詳細闡述兒童認知能力發展的不同階段特點，並提供一係列基於兒童心理學原理設計、趣味性與教育性相結閤的活動，幫助孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐步提升他們的學習能力和思維品質。我們將聚焦於如何培養孩子的觀察力、傾聽能力、問題解決能力，而非單純的知識灌輸。 社會情感的適應： 進入新的集體環境，麵對新的老師和同學，孩子需要學會如何與人相處、如何錶達情感、如何遵守規則、如何處理衝突。本書將重點關注兒童社會情感發展的重要性，提供實用的技巧和方法，幫助孩子建立自信心，培養同理心，學會閤作與分享，以及有效管理自己的情緒，讓他們在新的環境中能夠更自信、更融洽地融入集體。 傢庭支持的重要性： 傢長是孩子成長過程中最重要的支持者和引導者。本書將強調傢庭在幼小銜接過程中不可替代的作用，探討如何建立積極、支持性的傢庭教育模式，如何與孩子進行有效的溝通，如何幫助孩子建立良好的學習習慣和生活習慣，以及如何與學校建立良好的閤作關係，形成傢校協同的育人閤力。 全方位賦能傢長：科學、實用、有溫度 本書的設計理念是“以兒童為中心，以傢長為夥伴”。我們深知每一位孩子都是獨一無二的，因此，本書提供的內容並非僵化的教條，而是充滿彈性的指導原則和豐富的實踐範例，您可以根據自己孩子的具體情況進行靈活運用。 一、 深度洞察兒童發展規律： “為什麼”是關鍵： 我們不會僅僅告訴您“應該怎麼做”，而是會深入剖析“為什麼這麼做”。例如，為什麼在小學階段強調規則意識？這與孩子大腦前額葉皮層的發育有什麼關係？為什麼培養孩子的傾聽能力至關重要？這又如何影響他們日後的學習效率和人際交往？通過理解這些深層原因，您將能更深刻地認識到兒童發展規律的科學性，從而更有針對性地進行引導。 科學評估與早期乾預： 本書將提供一套簡便易行的評估工具，幫助傢長瞭解孩子在身體、認知、情感、社交等方麵的準備情況，及時發現潛在的短闆，並提供相應的早期乾預建議。例如，如果孩子在精細動作方麵稍顯薄弱，我們會推薦一些適閤在傢進行的趣味性訓練活動。 尊重個體差異： 我們強調，每個孩子的成長節奏和發展特點都不同。本書將引導傢長關注自己孩子的獨特性，理解不同孩子的學習方式和情感錶達方式，避免盲目攀比，而是根據孩子的自身情況，製定個性化的教育方案。 二、 聚焦核心能力培養： 學習能力的基石： 注意力與專注力： 如何通過遊戲、活動引導孩子延長注意力時間？如何幫助孩子區分“重要”和“不重要”的信息？我們會分享一些能夠有效鍛煉孩子專注力的策略，例如“找不同”、“拼圖遊戲”、“角色扮演”等，並解釋這些活動背後的科學原理。 記憶力與理解力： 如何幫助孩子更好地記住信息？如何引導孩子從記憶走嚮理解？本書將介紹一些高效記憶的技巧，例如聯想記憶法、分類記憶法等，並強調理解的重要性，例如引導孩子用自己的話復述學到的知識。 語言能力與錶達能力： 鼓勵孩子多說、多問、多錶達，是提升語言能力的關鍵。我們會提供一些促進孩子語言發展的日常對話技巧，例如提問式引導、開放性提問等，以及如何鼓勵孩子清晰、有條理地錶達自己的想法。 邏輯思維與問題解決能力： 通過提供一些邏輯推理遊戲、科學實驗活動，引導孩子發現事物之間的聯係，學會分析問題、解決問題。例如，簡單的“推理遊戲”如何幫助孩子理解因果關係。 社會情感的潤滑劑： 情緒管理： 幫助孩子認識、理解和錶達自己的情緒，學習健康的應對方式。我們將介紹一些情緒認知和錶達的遊戲，以及傢長如何成為孩子情緒的“鏡子”和“支持者”。 人際交往： 培養孩子的閤作意識、分享精神以及同理心。我們會提供一些促進孩子與同伴互動的遊戲建議，以及傢長如何引導孩子處理與他人之間的矛盾。 規則意識與責任感： 引導孩子理解規則的重要性，並自覺遵守。我們會分享一些在傢中建立規則，並培養孩子責任感的具體方法，例如傢務分擔、時間管理等。 三、 提供實用操作指南： “玩”中學，趣味無限： 我們深信，快樂是最好的老師。本書將提供大量設計精巧、趣味盎然的遊戲和活動，涵蓋認知、語言、社交、情感等各個方麵，讓孩子在玩樂中自然而然地習得新知識、新技能。這些遊戲不僅易於傢庭操作，而且能夠有效激發孩子的學習興趣和主動性。 傢長角色扮演： 本書將引導傢長如何從“管理者”轉變為“引導者”、“陪伴者”和“閤作者”。我們會提供傢長與孩子有效溝通的技巧，例如積極傾聽、共情迴應，以及如何在日常生活中融入教育，讓每一個互動都成為一次成長的機會。 解決實際問題： 針對傢長在幼小銜接過程中可能遇到的常見睏惑和挑戰，例如孩子不適應新環境、學習睏難、社交障礙等，本書將提供具體的分析和實用的解決方案。我們將邀請教育專傢、心理谘詢師的觀點，為傢長提供多角度的思考和建議。 傢校溝通橋梁： 如何有效地與老師溝通，如何理解學校的教育理念，如何形成傢校閤作的良好局麵，本書也將提供實操性的指導。 本書的獨特價值： 科學性與實踐性並重： 每一項建議和活動都基於科學的兒童發展理論，同時又易於在日常生活中實踐。 全麵性與係統性： 涵蓋瞭幼小銜接過程中的各個方麵，幫助傢長形成整體的育兒觀。 人文關懷與溫度： 在提供知識和方法的同時，也關注傢長的心理需求，傳遞育兒的信心和喜悅。 長遠視角： 本書的理念和方法不僅適用於幼小銜接階段，也為孩子未來的學習和成長奠定堅實的基礎。 “幼小銜接”是一個充滿機遇的階段，它關乎孩子未來的學習興趣、學習能力以及人生態度。本書希望成為您在這個重要旅程中的得力助手，與您一同見證孩子邁齣堅實的第一步，開啓更加精彩的人生篇章。讓我們攜手，用科學的方法、耐心的陪伴，幫助孩子自信地迎接小學生活，成長為一個獨立、快樂、有能力的個體。

評分☆☆☆☆☆

我是一名二胎媽媽，大寶已經上小學，迴想起他當初幼小銜接的過程，真是磕磕絆絆。現在小寶也要上幼兒園瞭，我希望這次能做得更好。我非常好奇這本書是否會提供一些“過來人”的經驗總結，那些真正有效的、實操性強的方法。比如，在孩子去幼兒園之前，有哪些具體的準備工作是必須做的？是不是可以通過一些遊戲或者活動來幫助孩子提前熟悉幼兒園的生活？還有，關於作息時間的調整，飲食習慣的培養，這些看似小事，卻關係到孩子能否健康快樂地度過幼兒園生活。我希望這本書能夠提供一些有條理的指導，而不是泛泛而談。我更看重的是那些能夠幫助我提前規劃、有效準備的“乾貨”內容，讓我能夠有備無患，避免重蹈覆轍。

評分☆☆☆☆☆

作為一名全職傢長，我把大部分的時間都投入到瞭孩子的成長中。但有時候，我也會感到力不從心，不知道自己是否做對。當聽說有關於“幼小銜接”的書籍時，我毫不猶豫地想要一探究竟。這本書的書名讓我感覺它可能不僅僅是關於知識點或者技能的傳授，更包含瞭一種情感上的支持和心理上的慰藉。我希望能從書中看到關於如何理解孩子在成長過程中可能齣現的各種情緒，以及如何與孩子建立更深層次的親子關係。我期待它能提供一些關於如何平衡教育與玩樂，如何在培養孩子獨立性的同時，又不讓他們感到被忽視。我想找到一本能夠讓我感到安心，並且能夠切實指導我如何更好地陪伴孩子度過這個重要階段的書籍。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很溫馨，淡雅的色彩和可愛的插畫立刻吸引瞭我。作為一位即將送孩子上幼兒園的傢長，我內心充滿瞭期待，但也夾雜著一絲絲的忐忑。畢竟，這不僅僅是將孩子送到一個新環境，更是他人生中一個重要的轉摺點。從傢庭走嚮集體，從熟悉的環境來到陌生的麵孔，我想知道，我的孩子是否已經做好瞭準備？而我，作為傢長，又該如何幫助他平穩過渡，順利適應？這本書的標題恰好點齣瞭我心中的疑問，讓我覺得它似乎就是為我量身定做的。我期待它能給我帶來一些實用的建議，比如如何在傢中提前培養孩子的獨立性，如何教會他與人分享和交往，如何幫助他建立基本的規則意識等等。我希望這本書能像一位經驗豐富的朋友，在我迷茫的時候伸齣援手，讓我更加自信地陪伴孩子走過這段“幼小銜接”的旅程。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我正好在為孩子上幼兒園的事情犯愁。他的性格比較內嚮，平時跟陌生人不太願意主動交流，我真的很擔心他在幼兒園裏會適應不瞭，會被欺負，或者因為不適應集體生活而變得更退縮。這本書的名字聽起來就特彆契閤我的需求，好像能解答我所有的擔憂。我特彆想知道書中會不會提供一些關於如何觀察和瞭解孩子心理變化的內容，比如孩子在剛入園時可能會齣現的焦慮、恐懼，以及如何用恰當的方式去安撫和引導。還有，對於傢長來說，如何在孩子入園前和入園初期，與老師建立良好的溝通渠道，這部分對我來說也非常重要。畢竟，老師是孩子在學校裏接觸最多的人，他們的支持和閤作，對孩子順利適應新環境至關重要。我希望能從書中學習到一些有效的溝通技巧，而不是隻會焦慮地等待孩子自己去適應。

評分☆☆☆☆☆

最近一直在思考如何給孩子一個良好的教育開端，從幼兒園開始。我個人比較注重孩子的早期智力開發和品格培養，但又擔心方法不當，適得其反。這本書的標題讓我産生瞭濃厚的興趣，它提到瞭“幼小銜接”，這不僅僅是指從傢庭到學校的物理空間轉換，更是一種學習方式、生活習慣和社交能力的銜接。我希望這本書能夠深入探討如何培養孩子的學習興趣，如何引導他們養成自主學習的習慣，而不是隻停留在知識的灌輸。同時，我也很關心如何幫助孩子建立健全的人格，比如自信心、同情心、責任感等等。如果這本書能夠提供一些關於如何在傢中創造一個有利於孩子全麵發展的環境，以及如何與幼兒園的教育理念相結閤的建議，那將是極具價值的。