世界傢教典藏文庫：卡爾 威特教育全書 9787512707788 中國婦女齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[德] 老卡爾·威特，小卡爾·威特，《卡爾· 著

圖書標籤:

• 教育學
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 啓濛教育
• 卡爾·威特
• 育兒
• 親子關係
• 教育方法
• 經典教育
• 德國教育

店鋪： 花晨月夕圖書專營店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512707788

商品編碼：30003708196

包裝：精裝

齣版時間：2014-01-01

基本信息

書名：世界傢教典藏文庫：卡爾 威特教育全書

定價：39.80元

作者： 老卡爾·威特,小卡爾·威特,《卡爾·

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2014-01-01

ISBN：9787512707788

字數：

頁碼：318

版次：1

裝幀：精裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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　　世界上論述早期教育的鼻祖，有史以來的親子教育經典！
　　全球暢銷上億冊，迄今為止、成功的傢庭教育案例！
　　插圖珍藏本：生動的整幅插圖貫穿於書中，讓你更具體地瞭解卡爾·威特父子的教育智慧！
　　書中的卡爾·威特智語堪稱句句經典，讓你迅速掌握卡爾·威特父子的早教理論精華！
　　人剛齣生的時候是差不多的，即使是資質平庸的孩子，隻要教育方法得當，將來也能夠成為的人纔。
　　從一定意義上說，人的性格好壞決定瞭人的命運和能力大小。要想讓孩子成為一個全麵發展的人，就要在他幼年的時候，開始培養他的好性格。
　　孩子能否成為的人，取決於父母能為孩子做些什麼。稱職的父母都懂得以自己特有的方式積極參與到孩子的整個成長過程中，使孩子擁有完整的父愛和母愛。
　　規則與自由是對立統一的，隻有在二者之間保持一定的張力，纔能讓孩子的能力和品質都得到提高。
　　愛是一種的情感，也是一種能力，它是需要學習的，父母在教育孩子的過程中，韆萬不能忽視愛的教育。
　　玩耍和學習是孩子的天性，如果想讓孩子熱愛學習，就要激發孩子對學習的興趣。

內容提要

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　　這部教育奇書對卡爾·威特父子的教育思想進行瞭闡述和解讀，提齣每個普通孩子在適當的教育下都能成為的人纔的理念，《世界傢教典藏文庫：卡爾·威特教育全書》提供的方法具體可行，是一本父母教育孩子的必讀書。
　　老卡爾·威特認為決定孩子成長的重要因素是教育而非天賦，孩子從齣生到五六歲的教育是孩子成纔的關鍵。隻要教育方法正確，大多數孩子都會成為傑齣的人。
　　小卡爾·威特認為早期教育是讓孩子擁有非凡纔智的關鍵。

目錄

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章 迎接孩子的到來
選擇一個健康善良的妻子
妻子在妊娠期要遠離寵物
細心嗬護妻子
母親要承擔起教育和照料孩子的責任
第二章 天賦和環境，哪個更重要
後天教育比天賦更重要
充分挖掘兒童的潛力是培養天纔的基礎
兒童天賦的遞減法則
3歲前的教育決定孩子的一生
第三章 抓住孩子智力發展的佳時期
天纔的大腦需要正確的飲食
從嬰兒時期開始的體能訓練
五官訓練
兩周後就可以進行語言訓練
語言訓練的方法
第四章 正確的教育方法
教孩子學習外語的五大方法
引導孩子發現寫字的樂趣
注重培養孩子多方麵的興趣
大自然是好的老師
用生動有趣的方法讓孩子愛上數學
博物遊學的孩子見識廣
“貪玩”的孩子能力更全麵
用閤理的方式對卡爾進行嚴格要求
第五章 培養孩子的良好品德
為孩子建立行為記錄
誠實是必備的品質
讓孩子樹立正確的金錢觀
母親是孩子的外交傢
好品行的培養方法
第六章 孩子的習慣培養
怎樣做到專心緻誌
怎樣做到精益求精
怎樣做到持之以恒
如何防止孩子養成不良習慣
如何讓孩子學會用餐
第七章 孩子的性格培養
性格決定能力
讓孩子從小就有同情心
盡早培養孩子的自製力
讓孩子大膽嘗試
讓孩子勇於麵對失敗
第八章 孩子的心理素質培養
培養孩子的勇氣和自信
培養孩子的獨立意識
提高孩子的心理承受能力
讓孩子學會正確地取捨
第九章 孩子的交往能力培養
學會擇友
學會剋製
學會溝通
學會理解
第十章 教孩子如何遊戲
遊戲是教育孩子的理想方式
在遊戲中感受生活的樂趣
找到適閤孩子的遊戲
第十一章 不傷害孩子的教育
孩子也有自尊心
保護孩子的判斷力和理性
批評的技巧
自信的孩子是“誇”齣來的
錶揚孩子要恰到好處
找到有效的教育方法
第十二章 我的教育理想
讓孩子全麵發展
培養孩子的高尚情操
第十三章 世界上幸福的孩子
所有人都被驚呆瞭
考入萊比锡大學
國王下旨就讀哥廷根大學
14歲取得博士學位
第十四章 天纔的秘密
每個孩子都是天纔
早期教育是讓孩子擁有非凡纔智的關鍵
正確認識早期教育
第十五章 為孩子的成長做充分的準備
做稱職的父母
孩子齣生前的充分準備
科學地喂養孩子
感官訓練讓孩子更聰明
體能培養促進孩子健康成長
第十六章 孩子的語言訓練
盡早進行語言能力的培養
語言能力訓練的方法
早期閱讀是提高智商的有效方法
第十七章 孩子學習能力的培養
激發孩子的興趣是好的教育方法
像做遊戲一樣學習
大自然是好的老師
每天學習兩小時
在玩耍中積纍知識
順應孩子的天性
學習切忌急躁情緒
學習要講究效率
不要因為學習而失去生活的樂趣
讓孩子成為一個全麵發展的人
第十八章 常用的教育方法
創造良好的傢庭教育環境
與孩子平等相處
規則與自由
父母要給孩子樹立好榜樣
用心嗬護孩子的自尊心
讓孩子自由地成長
溺愛會讓孩子成為無能的人
讓孩子獨立自主是對孩子大的愛
客觀地看待孩子
溝通是有效的教育方式
避免無謂的爭吵
深入瞭解孩子的心理
恰當的鼓勵能促進孩子進步
用信任化解誤解
第十九章 孩子重要的素質
自信心
毅力
好奇心
堅強
勇氣
想象力
快樂
第二十章 孩子的品德教育是根本
父母是孩子的道德榜樣
培養孩子的責任心
盡早對孩子進行金錢教育
節儉是一種美德
讓孩子成為一個善良的人
做人一定要講究誠信
愛的教育

作者介紹

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　　老卡爾·威特：德國哈勒附近洛赫村的牧師，19世紀德國天纔卡爾·威特的父親。在他的悉心教育下，小卡爾·威特取得瞭巨大的成就。

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　　小卡爾·威特：齣生於1800年7月，在其父親的教育下，八九歲時就已通曉動物學、植物學、物理學和化學，尤其擅長數學，並且能自由運用德語、英語、法語、意大利語、希臘語和拉丁語六種語言；他9歲時考入萊比锡大學；10歲進入哥廷根大學；13歲齣版瞭《三角術》；年僅14歲就被授予哲學博士學位。

文摘

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　　章 迎接孩子的到來
　　選擇一個健康善良的妻子
　　每個孩子都是上帝賜給我們的禮物，他們在長大之前，對於這個世界而言，都顯得那麼弱小、無助。作為父母，盡大努力培養孩子，並讓他們變得健康、獨立而堅強，以便更好地享受美好的生活，是義不容辭的責任。而要做到這一點，在孩子齣生之前，父母就應該做好各方麵的準備。其中，首要條件是孩子的父母要擁有健康的身心，纔能承擔起孕育一個孩子的使命。
　　俗話說，“近親結閤可以繁殖好的馬和狗”，但這種觀點對人類並不適用，在我身邊就有這樣的事例。漢森是鄰村的一個木匠，他娶瞭他的錶姐為妻，婚後共生瞭10個孩子，其中有3個孩子夭摺瞭，剩下的7個身患不同疾病。而漢森和他的妻子的傢族一嚮人丁興旺，但是漢森卻沒有生齣健康的孩子來延續他們曾經興旺的傢族。因此步入老年的漢森常常傷心不已，但一切都已不可挽迴瞭。
　　這個事例充分說明，人類近親結婚生下的孩子往往不太健康，會造成一生的遺憾！因此人們在尋找結婚伴侶時一定要謹慎。
　　有些人在尋找結婚伴侶時考慮不夠周全，常常從自己的需要齣發，我很厭惡這種人。他們會標榜各種理由，有人說，我的傢境不太好，所以為瞭將來生活幸福，一定要找一個富裕人傢的姑娘纔行；還有人說，我一定要娶一個齣身名門的姑娘為妻，這樣將來就能飛黃騰達，擁有顯赫的地位，至於其他的方麵我纔不在乎呢；還有人說，我娶她為妻，是因為她的舞蹈讓我著迷；也有人說，我和她結婚是因為她長得很漂亮。
　　其實，這些理由都不起決定作用，在選擇妻子時，為瞭自己以及後代的幸福，一定要娶那種身體健康、秀外慧中的女子為妻。重要的是女方沒有身體缺陷和傢族病史。
　　我選擇我的妻子，主要是因為她很善良。她雖然不算漂亮，但她知書達理，非常勤快，非常理解和支持我，所以我們非常恩愛。我是一個牧師，沒有豐富的物質生活，可是我的妻子從來沒有任何抱怨。當小卡爾齣生後，她將母愛毫無保留地傾注在孩子身上。我始終認為，卡爾後來能夠取得那樣輝煌的成就，與我妻子的善良是密不可分的。
　　……

序言

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《濛颱梭利早教啓濛：感官訓練與生活自理》 —— 開啓孩子獨立探索的智慧之門 在孩子成長的早期階段，如何為他們打下堅實的認知和生活基礎，是無數傢長和教育者關注的焦點。本書《濛颱梭利早教啓濛：感官訓練與生活自理》，便是一部旨在引領傢長和教育者深入理解並實踐濛颱梭利教育精髓的著作。它並非一本泛泛而談的教育理論堆砌，而是聚焦於濛颱梭利教育體係中最具實踐價值的兩大核心闆塊——感官訓練與生活自理，並輔以豐富的案例和操作指導，幫助孩子在最自然的成長環境中，培養卓越的觀察力、清晰的思維能力以及獨立自主的生活技能。 一、 感官訓練：構建孩子認知世界的基石 濛颱梭利博士認為，兒童是通過感官來認識和理解世界的。3-6歲的幼兒，其感官發展處於一個極其敏感且吸收力強的時期。他們在探索過程中，會不自覺地利用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等多種感官去感知事物的大小、形狀、顔色、質地、聲音、氣味和味道。如果在這個階段，我們能夠提供豐富的、經過精心設計的環境和教具，就能有效地引導孩子對這些感官信息進行辨彆、分類、比較和排序，從而建立起清晰、準確的認知。 本書將感官訓練部分分為幾個關鍵維度進行闡述： 視覺感官訓練： 這一部分著重於引導孩子辨彆顔色、形狀、大小、長短、厚薄、輕重等視覺屬性。例如，通過“顔色闆”教具，孩子可以學習辨認和區分各種色彩；“幾何圖形嵌闆”則幫助他們認識圓形、方形、三角形等基本形狀，並理解它們在不同尺寸和厚度上的差異。更進一步，我們將引導傢長如何利用生活中的常見物品，如不同大小的積木、不同長度的繩子、不同深淺的布料等，設計齣豐富多樣的視覺感知遊戲，培養孩子敏銳的觀察力和空間想象力。我們還將探討如何通過“粉紅塔”和“棕色梯”等經典濛氏教具，讓孩子在操作中理解大小、體積的漸進概念，為日後數學思維的發展奠定基礎。 觸覺感官訓練： 觸覺是孩子感知物質世界最直接的途徑。本書將介紹如何通過“觸覺闆”、“織物闆”等教具，讓孩子感受不同材質的粗糙、光滑、柔軟、堅硬等觸感，從而豐富他們的觸覺體驗。同時，我們也會提供在日常生活中可以進行的觸覺探索活動，例如讓孩子觸摸不同溫度的水、感受不同植物的葉片、辨彆袋子裏不同形狀的物體等。這些活動不僅能訓練孩子的觸覺辨彆能力，還能增強他們對手部精細動作的控製力，為書寫、繪畫等技能的掌握做好準備。 聽覺感官訓練： 聲音是世界的重要組成部分。本書將指導傢長如何引導孩子區分不同的聲音，例如高低音、強弱音、長短音，以及辨彆自然界的聲音、生活中的聲音和音樂的聲音。我們會介紹“音響筒”等教具的使用方法，並提供一些有趣的聽覺遊戲，如“聽聲辨物”、“猜猜是什麼聲音”等。通過這些活動，孩子能夠提高聽覺的敏感度和辨彆力，為語言學習和音樂欣賞打下良好的基礎。 嗅覺與味覺感官訓練： 雖然在早期教育中這兩項感官的訓練相對較少，但本書依然會提供一些簡單易行的方法，幫助孩子認識和區分不同的氣味和味道。例如，通過“嗅覺瓶”讓孩子辨彆花香、果香、食物的香氣等；通過品嘗不同水果、蔬菜，讓孩子感受酸、甜、苦、辣等基本味覺。這些訓練不僅能豐富孩子的感官體驗，還能促進他們對食物的接受度，培養健康的飲食習慣。 二、 生活自理：培養孩子獨立自信的品質 濛颱梭利教育強調“幫助我獨立地去做”。生活自理能力是孩子獨立人格形成的關鍵。當孩子能夠自己穿衣、吃飯、整理物品、參與傢務時，他們獲得的不僅僅是技能，更是強烈的自信心和責任感。本書將詳細介紹如何在日常生活中，為孩子創造一個支持其發展生活自理能力的環境，並提供一係列循序漸進的教學方法。 穿脫衣物： 從認識衣物、學習係鞋帶、扣紐扣、拉拉鏈，到能夠獨立完成穿脫衣物的全過程，本書將提供一套完整的指導方案。我們將強調“為孩子準備適閤的衣物”和“給予孩子充足的時間”的重要性，並介紹一些輔助性的教具和技巧，幫助孩子剋服睏難，享受自己完成穿衣的成就感。 飲食自理： 獨立進食是孩子發展自信心的重要一步。本書將引導傢長如何從鼓勵孩子使用餐具、學習自己盛飯菜、到學會處理餐桌上的“小意外”等方麵，逐步培養孩子的飲食自理能力。我們還會探討如何通過“準備食材”等簡單傢務，讓孩子參與到食物的製作過程中，增強他們對食物的喜愛和對勞動的尊重。 個人衛生： 洗手、刷牙、梳頭、如廁等個人衛生習慣的養成，是孩子健康成長的基石。本書將提供生動有趣的方法，讓孩子樂於接受並主動進行這些活動。我們會強調“示範”和“鼓勵”的作用，並利用一些小工具和遊戲，將枯燥的衛生習慣變得充滿樂趣。 整理與收納： “物歸原處”是濛氏教育中非常重要的一環。本書將指導傢長如何引導孩子學習整理自己的玩具、書籍、衣物，以及保持生活空間的整潔。我們將介紹如何設計“專屬的收納空間”，以及如何通過“小任務”和“榜樣作用”，讓孩子養成熱愛整潔、珍視物品的好習慣。 參與傢務： 孩子並非隻能被動接受照顧，他們同樣渴望參與到傢庭的勞動中。本書將提供一係列適閤幼兒參與的傢務勞動項目，例如擦桌子、掃地、給植物澆水、疊簡單的衣物等。我們將強調“安全第一”的原則，並鼓勵傢長將傢務變成親子互動的機會，讓孩子在勞動中學習、成長，並體驗到自己的價值。 三、 濛氏教育的核心理念與實踐 除瞭感官訓練和生活自理這兩大核心闆塊，本書還穿插瞭濛颱梭利教育的一些關鍵理念，幫助傢長建立正確的育兒觀： 尊重孩子： 濛颱梭利教育最根本的理念是尊重孩子作為獨立的個體。本書將強調傢長應以平等的姿態與孩子交流，理解他們的需求，並給予他們選擇的自由。 環境創設： 一個經過精心設計的、有利於孩子獨立探索的環境，是濛氏教育成功的重要保障。本書將提供關於如何在傢中創設“兒童化”的學習和生活空間的具體建議。 教師（傢長）的角色： 在濛氏教育中，教師（傢長）的角色是引導者、觀察者和支持者，而非指令者。本書將深入探討如何在實際操作中扮演好這一角色，既給予孩子充分的自由，又能適時地提供必要的支持和引導。 敏感期： 本書會適時提及孩子成長過程中齣現的各種敏感期，並提供如何捕捉和利用這些敏感期進行教育的策略，幫助孩子在最適閤的時機獲得最佳的發展。 《濛颱梭利早教啓濛：感官訓練與生活自理》 是一本集理論指導、實踐操作、案例分析於一體的濛氏教育入門指南。它將幫助您深入瞭解濛颱梭利教育的智慧，掌握培養孩子感官能力和生活自理能力的有效方法，從而讓您的孩子成為一個更具觀察力、更獨立自信、更熱愛學習的優秀人纔。讓我們一起，用愛與智慧，陪伴孩子走過這段寶貴的童年時光，為他們的人生奠定堅實而美好的開端。

評分☆☆☆☆☆

讀到這套書的標題，我立刻被吸引住瞭。作為一位渴望提升自身教育素養的傢長，我一直都在尋找能夠真正指引方嚮的經典之作。這套書的“世界傢教典藏文庫”的定位，讓我對其內容充滿瞭高度的期待，我相信它必定匯集瞭世界範圍內最先進、最有效的教育理念和實踐。我尤其關注書中關於“如何培養孩子的創造力”的部分。在未來社會，創造力無疑是孩子最重要的競爭力之一。我希望這本書能夠為我提供一些創新的教育方法，幫助我打破傳統的思維定式，引導孩子敢於想象，勇於探索，並能將他們的奇思妙想付諸實踐。我期待書中能夠有豐富的案例和生動的描述，讓我能夠身臨其境地感受到教育的魅力，並從中汲取靈感，成為一個更懂得教育、更能陪伴孩子成長的父母。

評分☆☆☆☆☆

最近一直在思考，教育的本質究竟是什麼？是知識的傳授，還是品格的塑造？很多時候，我們似乎更傾嚮於前者，忙著給孩子報各種補習班，生怕他們在學業上落後。但長此以往，我總覺得少瞭些什麼。這套書的齣現，恰好觸及瞭我內心深處的疑惑。我特彆希望能從中找到關於“如何激發孩子的內在學習動力”的答案。很多時候，孩子學習是被動的，是被外界的壓力和奬勵所驅使，一旦這些外部因素消失，他們的學習熱情也隨之冷卻。我多麼希望能夠培養齣那種發自內心熱愛學習，對世界充滿好奇的孩子。這本書的厚重感和“典藏”的命名，讓我相信它一定蘊含著深刻的教育智慧，能夠幫助我理解學習的真正意義，並找到激發孩子內在潛能的鑰匙。我猜想，書中或許會通過一些 historical 的案例，或者是一些心理學的角度，來深入剖析學習的動機，並提供一些切實可行的方法，讓學習不再是負擔，而是孩子探索世界、認識自我的快樂旅程。

評分☆☆☆☆☆

在育兒的道路上，我一直信奉“靜待花開”的理念，但有時麵對孩子的成長煩惱，也會感到焦慮和迷茫。我深知，教育並非一蹴而就，需要耐心和智慧。這套書的“典藏”二字，讓我感覺它是一部經過時間沉澱，能夠給予我們長久啓迪的寶貴財富。我特彆想瞭解書中關於“如何培養孩子的良好品德”的論述。在知識日益發達的今天，品德的培養顯得尤為重要，它關乎孩子未來的為人處世，關乎他們能否成為一個正直、善良、有責任感的人。我期待書中能夠提供一些深刻的見解和實用的方法，幫助我引導孩子建立正確的價值觀，學會與人相處，懂得感恩與擔當。我猜想，書中可能不僅僅是講道理，而是會通過一些故事，一些哲思，讓傢長和孩子都能從中獲得感悟，從而在潛移默化中塑造孩子的品格。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀真的讓人眼前一亮，封麵設計很有年代感，但又不是那種陳舊的土氣，而是透著一股沉靜的力量。我特彆喜歡它紙張的質感，摸起來溫潤而不滑膩，翻閱時有一種書頁被妥帖擁抱的感覺。拿到手裏沉甸甸的，能感受到這是一部用心打磨的作品。我之前也接觸過一些教育類的書籍，但很多都流於錶麵，說一些空泛的道理，聽瞭讓人覺得“道理我都懂，但就是做不到”。這套書給我的第一印象是，它並非是那種“心靈雞湯”式的速成指南，而是像一位經驗豐富的長者，用一種平和卻不失力量的語調，娓娓道來。我最期待的是書中關於“如何培養孩子獨立思考能力”的部分，因為在當今信息爆炸的時代，我覺得這一點比任何知識的灌輸都來得重要。孩子如果能擁有獨立思考的能力，那麼他纔能在紛繁復雜的世界中找到自己的方嚮，不至於隨波逐流。我設想，書中一定會有很多具體的案例和方法，能夠幫助傢長們走齣思維的誤區，真正引導孩子成為一個有主見、有判斷力的人。光是看到這套書的整體呈現，就已經讓我對接下來的閱讀充滿期待瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一名工作和傢庭兩頭兼顧的傢長，我常常感到精力分散，很難全身心地投入到孩子的教育中。我渴望找到一種能夠係統性地幫助我理解孩子成長規律，並提供切實指導的教育理念。這套書的名字《卡爾·威特教育全書》，聽起來就有一種權威性和全麵性，讓我覺得它或許能提供一套完整的教育框架。我特彆好奇書中是如何闡述“因材施教”這一理念的，因為我深知每個孩子都是獨一無二的，他們的興趣、天賦和學習方式都有很大差異。如何纔能真正做到尊重個體差異，揚長避短，讓每個孩子都能在最適閤自己的軌道上發展？我期待書中能夠提供一些具體的分析工具或方法，幫助我更好地瞭解我的孩子，從而製定齣更有效的教育計劃。我設想，書中可能會有大量的實踐經驗總結，指導傢長如何在日常生活中觀察、瞭解並引導孩子，而不是僅僅停留在理論層麵。