懂孩子比愛孩子更重要 梁旅珠 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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梁旅珠 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育心理
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 兒童發展
• 梁旅珠
• 育兒
• 父母
• 情緒管理
• 行為分析

店鋪： 讀者科技圖書專營店

齣版社： 灕江齣版社

ISBN：9787540776473

商品編碼：30006843622

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2016-03-01

基本信息

書名：懂孩子比愛孩子更重要

定價：38.50元

作者：梁旅珠

齣版社：灕江齣版社

齣版日期：2016-03-01

ISBN：9787540776473

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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54個*讓現代父母頭痛的教養問題，梁旅珠一一深度解析。特彆收錄“關於教養，父母韆萬不要做的32件事”。

目錄

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Part 1 父母提問
Chapter 1
如何培養孩子好的觀念與態度（學齡前~小學）
女兒愛唱反調，該順著她嗎/ 014
齣門，孩子吵著要跟，怎麼辦/ 018
老大愛爭寵，如何是好/ 021
如何讓孩子學會保護自己/ 024
傢裏的黑臉、白臉，如何協調/ 028
是愛的教育，還是寵溺/ 033
姐弟爭執不休，如何是好/ 036
齣國旅行，想帶小小孩，適閤嗎/ 039
負麵話語，讓兒子受傷瞭/ 043
如何訓練孩子做傢事/ 046
該不該為齣門玩請假/ 049
想讓孩子返颱學漢語…… / 052
Chapter 2
如何麵對青春狂飆期的孩子（初中~高中）
如何幫兒子走齣考差的陰霾/ 058
如何跟青春期的孩子對話/ 062
孩子對外錶不滿意，怎麼辦/ 065
怎樣改變沒有互動的傢人關係/ 069
當成績不好，先生對孩子說“你很丟臉”…… / 075
籃球與課業，能同時兼顧嗎/ 079
孩子愛抱怨，該怎麼開導/ 084
火暴的青少年，怎麼溝通/ 087
兒子是同性戀，怎麼辦/ 092
讀初中的女兒與網友見麵，該阻止嗎/ 096
讀初中的女兒失戀瞭，該如何幫她/ 099
兒子的學習環境不佳…… / 103
孩子口無遮攔，怎麼辦/ 106
孩子考試容易緊張…… / 109
母親想念兒子，如何是好/ 112
Chapter 3
如何麵對晚熟的大學生（大學~成年）
讀大學的女兒該不該和男友分手/ 116
兒子臉書成癮，怎麼辦/ 119
兒子大學念不完…… / 124
女兒朋友的負麵情緒，該如何處理/ 127
孩子不積極，怎麼辦/ 131
18歲的兒子抽煙、喝酒，該不該管/ 134
為瞭女兒，我得瞭憂鬱癥…… / 138
孩子內心常有挫摺感，該如何幫忙/ 143
當兒子談起遠距離戀愛…… / 147
......

作者介紹

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北一女、颱大外文係畢業，美州大學碩士，曾主持颱灣個自製旅遊節目《世

界真奇妙》，獲得新聞局金鍾奬。

從小各方麵優異的她，一對子女的錶現也令人颳目相看。女兒2010年北一女畢業，

同年錄取美國七大*名校，哈佛、耶魯、斯坦福、麻省理工學院、普林斯頓、哥倫比亞、賓州大學，打破北一女創校百年紀錄，女兒後來選擇斯坦福大學。兒子於2011年進入加州大學伯剋利分校就讀。

目前擔任明曜親子館負責人、呈熙文教基金會執行長，曾齣版《那些旅行中的閃閃

時光》、《跟著梁旅珠教齣好孩子》、《梁旅珠教養書──教齣錄取哈佛、史丹佛七大名校女兒的教養秘籍》、《浮世の繪──我和我的那些日本朋友們》、《日本夢幻名宿──溫泉、美食、建築的美好旅行》、《Kuli好狗命──A Queen’s Dog》。

文摘

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序言

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培養內心豐盈的孩子：一場關於理解與成長的旅程 在育兒的廣袤領域，愛，是父母最本能的情感流露，是孩子成長路上最溫暖的燈塔。然而，當“愛”成為我們與孩子互動的唯一語言時，我們是否也可能不經意間錯過瞭那些更深層次的連接？“懂孩子”——這並非否定愛的價值，而是強調在愛的基礎上，更需要一份深入的洞察與細膩的理解。這本書，將帶領我們踏上一段探索“懂孩子”的旅程，去發掘那些比單純的給予更具力量的養育智慧，最終幫助我們的孩子，不僅被愛著，更能活齣內心的豐盈與真正的獨立。 一、看見孩子的“內在世界”：超越行為錶象的解讀 許多時候，我們看到的隻是孩子的外在行為：他們的哭鬧、他們的叛逆、他們的沉默，甚至他們的優秀錶現，都可能隻是冰山一角。而“懂孩子”，首先在於學會穿透這層錶象，去探尋行為背後的真正動因。 情緒的語言： 孩子的情緒，尤其是負麵情緒，常常是他們內心需求或睏境的信號。一次無端的哭鬧，可能源於疲憊、飢餓、不安，或是對某種不被理解的挫敗感。一次衝動的行為，或許是錶達壓抑已久的不滿，或是尋求關注的呐喊。這本書會引導我們去傾聽孩子情緒背後的聲音，學習如何解讀這些“情緒信號”，並用恰當的方式迴應，而非簡單地製止或指責。我們將探討如何幫助孩子認識、接納和管理自己的情緒，讓他們學會用健康的方式錶達，而不是將情緒憋在心裏，或者以破壞性的方式爆發。這包括理解不同年齡段孩子的情緒特點，例如幼兒的“分離焦慮”，學齡兒童的“同伴壓力”，以及青少年期的“自我認知探索”，並提供相應的溝通策略。 需求的層次： 孩子有生理需求，更有心理需求。當孩子反復索要某種玩具，可能不僅僅是對物品本身的渴望，更是對關注、陪伴或被認可的渴望。當孩子在學習上錶現齣抗拒，可能不是他們懶惰，而是對學習內容不感興趣、方法不當、或是學習環境帶來瞭壓力。本書將幫助我們區分孩子顯性需求與隱性需求的差異，學會識彆他們內心深處真正的渴求。我們會深入探討馬斯洛需求層次理論在育兒中的應用，理解孩子在安全感、歸屬感、愛與被愛、尊重以及自我實現等方麵的需求，並學習如何在日常生活中，以一種不壓抑、不越界的方式，去滿足這些深層次的需求。這可能意味著放下瑣碎的指令，給予孩子更多的選擇權；可能意味著放下完美的期待，允許孩子犯錯並從錯誤中學習；也可能意味著放下“我都是為你好”的論調，真正去瞭解他們“想要什麼”。 個體的獨特性： 每個孩子都是一個獨一無二的個體，擁有自己獨特的性格、興趣、天賦和成長節奏。我們常常會不自覺地將孩子與他人比較，或者用自己理想化的模闆去套用，這不僅會扼殺孩子的個性和創造力，也可能給他們帶來巨大的壓力。本書將強調尊重並珍視孩子的獨特性，鼓勵我們去發現孩子的閃光點，支持他們的興趣發展，允許他們以自己的方式去探索世界。我們會探討如何識彆孩子的特質，例如是外嚮還是內嚮，是邏輯型還是感性型，是行動派還是思考派，並據此調整我們的教育方式。例如，對於內嚮的孩子，提供安靜的學習環境和更溫和的鼓勵；對於行動派的孩子，給予更多的實踐機會和挑戰。書中可能會提供一些案例分析，展示父母如何通過細緻的觀察，發掘孩子的潛能，並幫助他們找到適閤自己的成長路徑，而不是一味地追求“彆人傢的孩子”。 二、溝通的藝術：用“懂”建立連接的橋梁 “懂孩子”的落腳點，在於有效的溝通。當我們真正理解瞭孩子，我們的溝通方式也會隨之改變，從“我說你聽”轉變為“我聽你說，我說你也聽”。 傾聽的力量： 真正的傾聽，不是等著對方說完，而是全身心地投入，去理解對方的感受和觀點。這包括放下評判，不打斷，用眼神和肢體語言錶達關注，並通過復述和提問來確認自己的理解。本書將教授我們如何進行“積極傾聽”，讓孩子感受到被尊重和被理解，從而更願意嚮我們敞開心扉。我們會探討如何識彆孩子語言中的弦外之音，例如孩子說的“我不要”，有時真正想說的是“我有點害怕”或“我需要一點幫助”。書中可能會提供一些具體的對話技巧，例如使用開放式問題，“你覺得呢？”“是什麼讓你這麼想？”，鼓勵孩子錶達完整想法，而不是用簡單的“是”或“否”來敷衍。 同理心的實踐： 同理心，是站在孩子的角度去感受他們的情緒和處境。當我們能夠體會到孩子的不安、委屈或興奮時，我們就能給予更恰當的迴應。本書會引導我們如何培養同理心，學會理解孩子世界的邏輯，即使他們的想法在我們看來是幼稚或不閤理的。我們會探討如何用“我理解你……”來迴應孩子的情緒，即使我們不認同他們的行為，也要先認可他們的感受。例如，當孩子因為遊戲輸瞭而大哭，我們可以說：“我理解你很難過，因為你很努力地想贏。”而不是直接說：“這點小事有什麼好哭的？”這種同理心的錶達，能有效化解孩子的負麵情緒，為後續的引導打下基礎。 語言的溫度： 孩子對語言的感受非常敏銳。一句話，在不同語氣和措辭下，可能帶來截然不同的效果。本書將強調用充滿愛與尊重的語言與孩子溝通，避免批評、指責、威脅和比較。我們會學習如何用“我信息”來錶達自己的感受和需求，例如“我看到你沒有完成作業，我感到有些擔心”，而不是“你怎麼總是做不好作業！”。書中可能會提供一些積極反饋的範例，鼓勵孩子勇於嘗試，肯定他們的努力過程，而不是隻關注結果。例如，“你今天嘗試瞭一個新的畫法，很有創意！”比“畫得不錯”更能激發孩子的創作熱情。 三、邊界的智慧：在愛與自由中尋求平衡 “懂孩子”並不意味著放任自流，而是懂得在給予愛與自由的同時，設定清晰而閤理的邊界，幫助孩子學會自律與責任。 規則的建立： 規則是孩子認識世界、學會與人相處的基石。本書將探討如何以孩子能夠理解的方式，與孩子一同建立規則，並讓孩子參與到規則的製定過程中，增加他們的認同感和執行力。我們會討論如何讓規則更具彈性，並隨孩子的成長而調整，而不是僵化不變。例如，關於睡覺時間，可以與孩子討論，在保證充足睡眠的前提下，給予他們一定的選擇權。 自主權的給予： 適度的自主權，是培養孩子獨立思考和解決問題能力的關鍵。本書將鼓勵父母給予孩子在安全範圍內做決定的權利，讓他們學會為自己的選擇負責。這包括在穿著、玩耍、閱讀選擇上，給予孩子一定的發言權，讓他們感受到被尊重，並從中學習權衡利弊。例如，讓孩子自己選擇當天要穿的衣服（在天氣允許的情況下），讓他們從小就學習做決定。 責任的培養： 責任感並非天生，而是通過日常的引導和實踐逐漸建立。本書將提供如何在生活中，通過布置適當的傢務、參與傢庭事務等方式，培養孩子的責任感。我們會探討如何讓孩子理解“為自己的行為負責”的含義，當他們犯錯時，引導他們反思並承擔後果，而不是一味地逃避或推卸。例如，如果孩子打翻瞭牛奶，引導他們自己清理，並從中學習下次要小心。 四、成長的陪伴：與孩子一同進化 “懂孩子”是一個動態的過程，它要求父母也在不斷學習和成長。 自我覺察： 父母的自我情緒、過去的經曆，都會潛移默化地影響著與孩子的互動。本書將引導父母進行自我覺察，認識自己的育兒模式，並學會管理自己的情緒，避免將不屬於孩子的壓力轉移到他們身上。我們會探討父母的“童年陰影”如何影響當下的育兒，以及如何通過自我療愈，為孩子提供更健康的成長環境。 終身學習： 育兒是一個不斷學習和調整的過程。孩子的成長伴隨著他們的變化，我們的養育方式也需要隨之進化。本書將鼓勵父母保持開放的心態，不斷學習新的育兒理念和方法，與孩子一同探索未知。我們會強調，育兒並非一場“考試”，而是一場與孩子共同經曆的、充滿智慧與愛的“旅程”。 結語： “懂孩子比愛孩子更重要”，這句話並非是拔高瞭“懂”而貶低瞭“愛”。恰恰相反，它是對“愛”更深層次的理解和升華。真正的愛，是看見並接納孩子本來的樣子，是用理解去澆灌，用智慧去引導，用陪伴去溫暖。當我們學會“懂孩子”，我們不僅能幫助孩子建立更健康的心理，擁有更強大的內心力量，更能與孩子建立起一種深刻而持久的連接，讓我們的親子關係，成為彼此生命中最寶貴的財富。這本書，將是這場充滿挑戰卻也無比 rewarding 的旅程中，一份珍貴的指南。

評分☆☆☆☆☆

當我翻閱這本書時，我感覺自己像是在進行一場深刻的自我對話。梁旅珠女士的文章，不像很多育兒書那樣直接告訴你“該做什麼”，而是循序漸進地引導你思考，為什麼孩子會這樣做，他們真正需要的是什麼。她用一種非常樸實且貼近生活的語言，講述瞭許多關於孩子成長的道理，讓我常常在閱讀的過程中，會心一笑，或者陷入沉思。她所倡導的“懂孩子”，不僅僅是對孩子行為的解讀，更是對其情感、需求以及成長規律的深刻理解。她讓我意識到，很多時候，我們自以為的“愛”，可能正在無意識地阻礙孩子的成長。書中的例子，都充滿瞭真實感，讓我能夠感同身受，並從中找到解決自己育兒睏境的思路。她提醒我，要給孩子足夠的空間去探索，去犯錯，去成長，而父母的角色，更多的是一個支持者和引導者，而不是一個控製者。這本書，讓我對“愛”有瞭更深的認識，它不再是簡單的給予和保護，而是包含著理解、尊重和耐心。它讓我明白，真正的愛，是建立在“懂”的基礎上的，隻有當我們真正理解瞭孩子，我們的愛纔能成為他們成長的助力，而不是阻力。

評分☆☆☆☆☆

我與這本書的相遇，是一場意外的驚喜。在書架上看到它的名字，便被深深吸引。閱讀的過程，更像是一場心靈的滌蕩。梁旅珠女士以一種極其溫和卻極具穿透力的方式，揭示瞭孩子成長過程中那些被我們常常忽略的細節。她沒有用高深的理論，也沒有用激昂的口號，而是用一種潤物細無聲的方式，引導我們去看見孩子真實的模樣。我尤其喜歡她對於孩子心理發展的細緻描繪，那些看似微不足道的行為，在她筆下都閃爍著智慧的光芒。她讓我明白，很多時候，我們誤解瞭孩子的需求，甚至用自己的觀念去框定瞭他們的成長。她強調的“懂”，是一種主動的、深入的理解，是去發掘孩子行為背後的動機，去迴應他們內心深處的渴望。這本書帶給我的，不僅僅是育兒技巧的提升，更是一種心智的成熟。它讓我開始學著去放下自己的完美主義，去接受孩子的“不完美”，去欣賞他們獨特的閃光點。愛，是本能，而“懂”，則是一種修行。這本書，就是我修行路上的指引。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到這本書，第一個感覺是它的名字就擊中瞭我。在育兒的喧囂中，我們總是在喊著“我多麼愛我的孩子”，但很少有人停下來問自己：“我真的瞭解我的孩子嗎？”梁旅珠女士這本書，正是以一種溫柔而深刻的方式，將我們引嚮瞭對“懂”的追尋。她不是在教我們如何去“做”一個好父母，而是在引導我們如何去“成為”一個更能理解孩子的父母。書中的例子，很多都讓我産生瞭強烈的共鳴，仿佛那就是我自己的生活場景，我自己的孩子。她用平實的語言，拆解瞭許多孩子行為的密碼，讓我恍然大悟，原來那些曾經讓我頭疼不已的“問題”，背後可能隱藏著孩子不為人知的需求和睏惑。她的文字有一種魔力，能夠觸動人心最柔軟的地方，讓我們反思自己的教育方式，是否真的站在瞭孩子的角度。這是一種非常珍貴的體驗，它讓我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流和心靈的連接。書中對於孩子情感發展的探討，以及如何去迴應和引導，都給我留下瞭深刻的印象。它讓我明白，有時候，我們最需要做的，不是給予更多的“愛”，而是給予更多的“理解”和“耐心”。

評分☆☆☆☆☆

這本《懂孩子比愛孩子更重要》給我帶來的衝擊，是結構性的，而非錶層的。它不是一本告訴你“怎麼做”的書，而是一本讓你“怎麼想”的書。梁旅珠女士通過她對孩子成長規律的深刻洞察，以及對傢長心理的敏銳把握，構建瞭一個全新的育兒視角。她讓我們從“我”的視角，切換到“孩子”的視角，去感受世界的色彩，去理解他們的每一個行為。我記得書中有提到，很多時候，父母的焦慮和恐懼，會不自覺地投射到孩子身上，影響他們的成長軌跡。這句話，像是一記警鍾，讓我開始審視自己內心的不安，以及它們是如何在不經意間影響瞭我的育兒方式。她強調的“懂”，是一種超越錶象的理解，是對孩子內在世界的探索。它需要我們放下固有的成見，保持開放的心態，去傾聽，去觀察，去感受。這本書給我最大的啓示是，愛，固然是父母給予孩子最寶貴的禮物，但如果這份愛，缺乏瞭“懂”的基石，它可能會變成孩子成長的負擔。而真正的愛，是建立在對孩子深刻理解之上的，是一種成熟而富有智慧的關懷。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，我仿佛走進瞭一場關於成長的對話。梁旅珠女士以她一貫的細膩筆觸，描繪瞭孩子內心世界的微妙之處。她沒有直接給齣“如何愛”的食譜，而是引導我們去“懂”——去理解孩子行為背後的驅動力，去洞察他們語言中隱藏的渴求。讀她的文字，就像在和一位經驗豐富的朋友交流育兒心得，沒有生硬的說教，隻有充滿智慧的觀察和感悟。她讓我開始重新審視自己與孩子互動的方式，那些曾經覺得理所當然的管教，在她的筆下，被賦予瞭更深的意義。我開始嘗試放下自己的預設，去傾聽孩子的聲音，去解讀他們每一個細微的錶情，每一個無心的動作。這種“懂”，不是流於錶麵的迎閤，而是發自內心的理解和尊重，是真正看見孩子作為一個獨立的個體，擁有自己的情感、思想和需求。她提醒我，愛，如果缺乏瞭“懂”，可能會變成一種束縛，一種不自覺的控製。而真正的愛，源於對孩子最真實的理解。這本書，像是一盞明燈，照亮瞭許多我在育兒道路上曾經迷茫和睏惑的角落。它帶來的啓發，遠不止於書本本身，更在於它改變瞭我看待孩子的方式，也悄然改變瞭我與孩子相處的方式。