具體描述
基本信息
書名：好習慣成就孩子一生
定價：36.00元
作者：楊亞芳
齣版社：北京理工大學齣版社
齣版日期：2017-09-01
ISBN：9787568242813
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝-膠訂
開本：大16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
我們雖然意識不到習慣的存在，但它卻是一個人本質、核心的東西，我們說話、辦事、工作、學習，時時刻刻都受它左右，受它影響。教育傢葉聖陶說過：“什麼是教育？簡單一句話，就是培養良好的習慣。”可見，培養孩子的好習慣，不僅是教育的目的，也是傢庭教育的核心內容和教子成功的有效方法。的孩子之所以，是因為他們養成瞭更多的好習慣！我們對孩子好的教育，就是在正確的時間，培養讓他們終身受益的的好習慣！
目錄
章 做人的好習慣：孩子齣生後的課
自信滿懷——孩子獲得成功的基石……………………………………… 2
自愛自重——引導孩子珍惜自己的榮譽………………………………… 5
充滿愛心——懂得付齣愛纔能得到愛…………………………………… 8
孝順父母——影響孩子一生的根本習慣……………………………… 11
樂觀嚮上——讓成功多一份可能……………………………………… 14
同情他人——讓孩子獲得更多人心…………………………………… 17
謙虛不驕——放低姿態纔能進步更快………………………………… 20
勇敢不懼——讓孩子豁齣的力量行動…………………………… 23
風趣幽默——讓孩子做一個快樂的人………………………………… 26
第二章 做事的好習慣：讓孩子會做事、做成事
周密計劃——讓孩子順利實施具體行動……………………………… 30
分析決策——讓孩子學會果斷地做決定……………………………… 33
講究效率——效率是做好工作的靈魂………………………………… 36
專注一事——專注於所期望之事必有收獲…………………………… 39
重視細節——小事和細節成就…………………………………… 42
吃苦耐勞——不能吃苦就是給失敗製造機會………………………… 45
堅持到底——給孩子達到目標的重要力量…………………………… 48
勇於負責——做好每一件事就是負責………………………………… 51
自我反省——給孩子一麵看清錯誤的鏡子…………………………… 54
知錯就改——改正錯誤永遠是不嫌遲的……………………………… 57
第三章 獨立的好習慣：讓孩子真正成為社會的一員
樹立目標——用理想激勵孩子走嚮獨立……………………………… 62
自我管理——孩子走嚮自立的步………………………………… 65
自我激勵——讓孩子在沮喪時重拾自信……………………………… 68
認識自己——不能認識自己的人離成功遠………………………… 71
意誌堅強——引導孩子走嚮快樂和幸福……………………………… 74
自我剋製—— 一點小剋製也能讓孩子變強大… ……………………… 77
與人閤作——用他人的力量成就孩子………………………………… 80
堅持自我——讓孩子堅持自己的原則………………………………… 83
學做傢務——讓傢庭成為孩子自立的考場…………………………… 86
大膽嘗試——每一次嘗試都是一次成長……………………………… 89
第四章 學習的好習慣：取得好成績的 佳途徑
珍惜時間——做時間的主人而非奴隸………………………………… 94
刻苦勤奮——成為天纔的決定因素是勤奮…………………………… 97
講究方法——方法讓努力更有效果………………………………… 100
製訂計劃——讓孩子構建知識大廈的藍圖………………………… 103
課前預習——為課堂認真聽講做好準備…………………………… 106
高效聽講——牢牢抓住每一個四十五分鍾………………………… 109
獨立作業——驗證孩子學習效果的機會…………………………… 112
課後復習——讓孩子消化所有的知識點…………………………… 115
虛心好問——有疑問纔能有更大的進步空間……………………… 118
主動學習——好成績源於自動、自發的學習……………………… 121
巧妙考試——教孩子取得高分的技巧……………………………… 124
第五章 理財的好習慣：給孩子創造財富的能力
儉樸節約——節省下多少，就得到多少…………………………… 128
科學消費——讓孩子體驗消費的樂趣……………………………… 131
學會儲蓄——引導孩子存下屬於自己的財富……………………… 134
認識金錢——幫助孩子擺正對金錢的態度………………………… 138
計劃開支——讓消費變得有所控製………………………………… 141
學會記賬——清楚地知道每一筆錢的去嚮………………………… 144
打工賺錢——讓孩子利用勞動賺錢………………………………… 147
不追——適閤自己的纔是 好的……………………………… 150
接觸商業——嘗試初級的商業活動………………………………… 153
認清廣告——看清購物廣告後麵的貓膩…………………………… 156
第六章 社交的好習慣：幫孩子擁有現在和未來
誠實守信——擦亮孩子為人處世的“招牌”……………………… 160
文明禮儀——給彆人留下好的印象…………………………… 163
尊重自己——自尊能讓孩子得到他人的尊重……………………… 166
待人接物——讓孩子用正確的方式待人…………………………… 169
關愛他人——溫暖彆人，也快樂自己……………………………… 172
學會傾聽——讓孩子把傾聽內化為習慣…………………………… 175
滿懷感恩——感恩能為孩子贏得更多幫助………………………… 178
心胸豁達——心胸寬廣一些，朋友便多一些……………………… 181
正視虛榮——不讓孩子被光鮮的外錶迷惑………………………… 184
換位思考——讓孩子養成善解人意的習慣………………………… 187
與人分享——分享不是失去而是得到……………………………… 190
拒絕嫉妒——嫉妒，傷害彆人，更傷害自己……………………… 193
第七章 思考的好習慣：影響孩子前途的因素
勤於思考——提高孩子的知識和智力水平………………………… 198
愛上閱讀——讓孩子儲備豐富的知識……………………………… 201
細心觀察——深入認識事物的必經途徑…………………………… 204
記憶——給孩子一個強大腦………………………………… 207
學會質疑——問題能激發孩子積極思考…………………………… 210
保持好奇——好奇是一切思考的催化劑………………………………213
激發想象——讓孩子的思想盡情暢遊……………………………… 216
樂於創造——孩子走嚮成功的有效捷徑…………………………… 219
思考運用——思考是為瞭更好地指導實踐……………………………222
第八章 保持健康的好習慣：身體是所有活動的基礎因素
講究衛生——讓孩子知道乾淨纔是美…………………………………226
科學用眼——給孩子一雙明亮靈動的眼睛……………………………229
熱愛運動——健康永遠是孩子的大資本………………………………232
規律作息——讓孩子每天都充滿活力…………………………………235
科學飲食——不挑食、不偏食的孩子更健康……………………… 238
不理煙酒——讓孩子對自己的身體負責…………………………… 241
緩解壓力——讓孩子學會給心靈減壓……………………………… 244
不吃零食——不讓垃圾食品填滿身體……………………………… 247
調節情緒——擺脫情感失控的狀態………………………………… 250
科學用腦——大腦也需要適當的休息…………………………………253
第九章 自我安全的好習慣：讓孩子能夠保護好自己
沉著冷靜——情況越危急，越能保持冷靜………………………… 258
直麵挫摺——勇敢地解決生活中的難題…………………………… 261
應變——讓機智幫孩子化險為夷……………………………… 264
自我保護——讓孩子擁有保護自己的力量………………………… 267
遵紀守法——避免因觸犯法律受到懲罰…………………………… 270
安全用網——不讓孩子被網癮控製……………………………………273
理性看“性”——科學引導孩子的性心理………………………… 276
抵製“黃毒”——給孩子一顆純淨的心…………………………… 279
拒絕騷擾——應變擺脫“鹹豬手”…………………………… 282
第十章 心理健康的好習慣：讓孩子的內心快樂起來
剋服焦慮——給孩子健康平和的心態……………………………… 288
情緒穩定——穩定的情緒利於身體機能的運轉…………………… 291
活潑開朗——讓孩子的身體，心靈都健康………………………… 294
遠離恐懼——讓孩子的內心不再害怕……………………………… 297
打敗憂鬱——內心愉悅纔能保持健康……………………………… 300
告彆害羞——讓大大方方成為生活的常態………………………… 303
消除多疑——放下疑慮，遵從自己的內心………………………… 306
不再孤獨——努力讓自己融入熱鬧中……………………………… 309
擺脫悲觀——讓孩子的心裏天天是晴天………………………………312
平息暴躁——讓孩子熄滅心頭的無名之火………………………… 315
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
在育兒的這條漫長道路上，我一直像個探索者，不斷地搜尋著各種信息，試圖找到最適閤自己孩子的那條路。這本書的名字，一眼就吸引瞭我——“好習慣成就孩子一生”。這個提法，既有份量，又充滿瞭希望，讓我覺得它可能觸及到瞭問題的核心。畢竟，我們父母的最終目標，不就是希望孩子能夠擁有一個美好的人生嗎？ 我曾經遇到過很多關於孩子成長的睏惑，比如為什麼孩子總是拖延？為什麼孩子缺乏毅力？為什麼孩子在麵對挫摺時容易放棄？這些問題，歸根結底，都與“習慣”有著韆絲萬縷的聯係。很多時候，我們僅僅看到瞭錶麵的現象，卻沒有深入挖掘其背後的根本原因。而這本書，似乎給瞭我們一個全新的視角。 我一直認為，教育不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造。而“好習慣”，在我看來，就是品格塑造的最直接、最有效的載體。它能夠幫助孩子學會自律，學會堅持，學會承擔責任，這些都是構成一個人優秀品格的重要基石。我希望通過這本書，能夠找到一些切實可行的方法，來引導我的孩子養成這些寶貴的品格。 這本書所強調的“成就一生”，讓我覺得，它不僅僅關注孩子當下的學習和成長，更著眼於他們長遠的未來。它所倡導的“好習慣”，絕不僅僅是那些錶麵的、易於執行的規則，而是更深層次的、能夠影響孩子人生選擇和發展方嚮的內在特質。我期待在這本書中，能夠找到關於如何幫助孩子建立起積極嚮上的人生態度，如何引導他們成為一個終身學習者的方法。 這本書帶給我的感覺，是一種“潤物細無聲”的教育智慧。它不像有些書那樣，充滿瞭各種“強製性”的要求，而是強調一種潛移默化的引導。我相信，真正的教育，不是強迫，而是吸引；不是灌輸，而是啓發。而“好習慣”的養成，恰恰是實現這一理念的重要途徑。它需要耐心，需要理解，更需要父母和孩子共同的努力和成長。
評分這本書，說實話，當初拿到的時候，我更多的是抱著一種“試試看”的心態。我一直覺得，孩子的教育是個永恒的課題，做父母的誰不希望自己的孩子能贏在起跑綫上，將來有所成就呢？但“成就一生”這個詞，聽起來未免有些宏大，也讓我對如何纔能真正實現它感到一絲迷茫。我一直關注著市麵上的一些育兒書籍，也嘗試過一些方法，但總覺得有些零散，缺乏一個清晰的、貫穿始終的指引。 拿到這本書，我先大概翻瞭一下目錄，看到瞭“好習慣”這個關鍵詞，心頭一動。我腦海裏立刻浮現齣許多關於孩子拖延、注意力不集中、生活習慣混亂的場景，這些確實是我當前最頭疼的問題。我一直相信，比起那些拔苗助長的“速成”技巧，真正能夠影響孩子一生的，是那些內化於心的、日積月纍的好習慣。它就像給孩子的人生打下堅實的地基，無論未來建造什麼樣的“高樓大廈”，都能穩固無比。 我記得我曾經看到過一個觀點，說很多成年人的問題，追根溯源，都是因為小時候不良習慣的堆積。比如，對睏難的逃避，對學習的畏難情緒，甚至是社交上的不自信，很多時候都能在童年時期找到蛛絲馬跡。所以，從這個角度來說，這本書所強調的“好習慣”，絕不僅僅是關於“聽話”或者“做作業”，它更關乎孩子的品格塑造、思維模式以及應對人生挑戰的能力。 這本書給我的第一印象，就是它傳遞齣一種溫和而堅定的力量。我並非那種信奉“棍棒底下齣孝子”的傢長，也極度反感那些一味強調“競爭”和“分數”的教育理念。我更希望我的孩子能夠在充滿愛和理解的環境中成長，同時也能學會自律、責任和堅持。而“好習慣”的養成，恰恰可以作為連接這兩者的橋梁。它既能滿足孩子的情感需求，又能引導他們走嚮更積極、更有意義的人生。 我個人覺得，這本書的價值，並不僅僅在於它提供瞭多少具體的“操作指南”，更在於它所構建的一種教育的“價值觀”。它提醒我們，教育孩子，不是為瞭讓他們成為我們想象中的樣子，而是幫助他們發掘自己內在的潛能，成為最好的自己。而“好習慣”，正是幫助他們實現這一目標的重要工具。它需要耐心，需要智慧，更需要父母和孩子共同的努力。
評分拿到這本書，我的第一反應就是，這好像又是一本講“怎麼讓孩子變優秀”的書。說實話，市麵上這類的書太多瞭，感覺好像怎麼聽都是那些道理，但真正用起來，效果卻不盡如人意。不過，“好習慣成就孩子一生”這個標題，還是讓我産生瞭一點好奇。畢竟，“習慣”這個詞，確實是連接童年與未來的一個非常關鍵的環節。 我一直覺得，孩子未來的成就，很大程度上取決於他們現在養成瞭什麼樣的習慣。就像一顆小樹苗，如果從小就澆灌得當，修剪閤理，它就能長成參天大樹；如果放任自流，或者方法不對，最終可能隻是長成一棵普通的灌木，甚至會扭麯變形。而“好習慣”，在我看來，就是那“澆灌”和“修剪”的關鍵所在。 我曾經觀察過一些特彆成功的成年人，他們的生活方式和思維模式，往往有著驚人的相似之處：比如高度的自律，比如對知識的渴望，比如強大的執行力。這些看起來像是天賦，但細想之下，很多都是通過長年纍月的好習慣培養齣來的。比如，每天堅持早起，每天堅持閱讀，每天堅持反思，這些看似枯燥的重復，最終卻鑄就瞭他們非凡的人生。 這本書，從名字上就傳遞齣一種“價值感”和“方嚮感”。它不僅僅是在講一些零散的“技巧”，而是提供瞭一個“整體的框架”，一個能夠幫助孩子構建強大內在力量的“解決方案”。我希望通過閱讀這本書，能夠找到一些關於如何培養孩子獨立思考能力，如何引導他們建立起積極的學習動力，如何幫助他們形成健康的價值觀的有效方法。 在我看來，這本書更像是一份“人生導航儀”。它提醒我們，教育孩子，不僅僅是為瞭眼前的考試成績，更是為瞭他們未來的整個人生。而“好習慣”，正是幫助孩子找到人生方嚮，並堅定前行的“羅盤”。它需要父母付齣耐心和智慧，也需要孩子付齣努力和堅持。我相信，這本書能夠為我們提供寶貴的指引。
評分說實話，在翻開這本書之前，我腦子裏對“習慣”的認知，可能還停留在比較錶麵的層麵。比如，孩子有沒有按時寫作業，有沒有把玩具收拾整齊，有沒有按時睡覺等等。這些確實是習慣，但總覺得不夠“深刻”，不夠“影響一生”。然而，隨著自己對教育理解的深入，我越來越發現，所謂的“好習慣”，遠不止於此，它更關乎一個人的人生觀、價值觀和行為模式。 我一直堅信，每一個孩子都有無限的潛能，關鍵在於如何去引導和激發。很多時候，我們作為傢長，都在努力尋找那個“開關”，那個能夠讓孩子閃閃發光的“鑰匙”。而“習慣”，在我看來，就是一把非常重要的鑰匙。它能夠幫助孩子打開通往知識的大門，幫助他們剋服學習中的睏難，幫助他們建立起自信心。 我記得我曾經讀過一些關於名人成長的故事，他們很多都有著非常相似的“特質”，比如極強的自律性，對事業的熱愛，以及不斷學習的精神。這些看起來像是與生俱來的天賦，但仔細分析，很多都是長期養成的好習慣的體現。比如，每天堅持閱讀，每天堅持思考，每天堅持實踐，這些看似簡單的行為，日積月纍，就能産生驚人的力量。 這本書，從書名上就傳遞齣一種“價值導嚮”，它強調的是“成就一生”，這讓我覺得，它所講的“好習慣”，絕對不是那種可有可無的小事，而是能夠真正影響孩子未來發展的核心要素。我期待在這本書中，能夠找到一些關於如何培養孩子內在驅動力，如何引導他們建立起積極的學習態度，如何幫助他們塑造健康的心理素質的有效方法。 對我而言，這本書更像是一種“啓示”。它讓我重新審視瞭“習慣”的意義，不再將其視為教育過程中的一個“小插麯”，而是將其提升到“核心競爭力”的高度。我相信，擁有良好習慣的孩子，即使在麵對人生中的種種挑戰時，也能更加從容和堅定。這不僅僅是為瞭讓他們在學業上取得成功，更是為瞭讓他們擁有一個充實、有意義、並且充滿幸福感的人生。
評分當我第一次看到這本書的名字時，腦海裏立刻閃過一個念頭：“好習慣”？這聽起來是不是有點太普通瞭？市麵上關於孩子習慣養成的書，我感覺已經看過不少瞭，各種“秘籍”、“寶典”層齣不窮，但真正能讓我眼前一亮的，卻很少。然而，當我仔細看瞭這本書的簡介，尤其是它強調“成就孩子一生”這個宏大的目標時，我開始覺得，也許它並非隻是泛泛而談。 我一直認為，孩子的成長是一個漫長而復雜的過程，很多時候，我們作為傢長，就像是在摸著石頭過河，摸索著前行。我們希望孩子能夠健康快樂地成長，將來能夠獨立自主，有所作為，但具體的路徑卻很難把握。而“習慣”這個概念，在我看來，是連接童年與未來的一個非常關鍵的節點。那些根深蒂固的習慣，無論是好的還是壞的，都會潛移默化地影響一個人的人生軌跡。 這本書所強調的“好習慣”，我理解它並非僅僅是生活上的瑣碎細節，比如按時睡覺、好好吃飯。它更應該是一種內在的驅動力，一種麵對睏難的勇氣，一種對知識的好奇，一種與人相處的智慧。我曾經看到過一些孩子，他們在學習上可能並不是最聰明的，但因為擁有良好的學習習慣和積極的心態，他們反而能夠不斷進步，最終超越那些“天資聰穎”但缺乏毅力的同齡人。 所以，當我看到這本書的主題時，我腦子裏立刻浮現齣許多我期望孩子能夠具備的特質：比如專注力，比如解決問題的能力，比如獨立思考的習慣，甚至包括管理情緒的能力。這些都是“好習慣”範疇內非常重要的組成部分。我希望通過閱讀這本書，能夠找到一些更係統、更具操作性的方法，來幫助我的孩子在這些方麵打下堅實的基礎。 這本書給我的感覺，它不僅僅是一本育兒指南，更像是一份關於如何“賦能”孩子的“說明書”。它強調的是一種長遠的、根本性的教育理念，而不是短期的、錶麵的技巧。我相信，真正的教育，是幫助孩子建立起內在的驅動力，讓他們能夠自己去學習，去探索，去成長，而不是僅僅被動地接受信息。而“好習慣”的養成，正是實現這一目標的關鍵。
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