9787515820880 6岁入学期，陪孩子做好幼小衔接 中华工商联合出版社 马利琴 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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马利琴 著

图书标签:

• 幼小衔接
• 6岁入学
• 入学准备
• 儿童教育
• 亲子教育
• 马利琴
• 中华工商联合出版社
• 小学入学
• 教育辅导
• 学习方法

店铺： 聚雅图书专营店

出版社： 中华工商联合出版社

ISBN：9787515820880

商品编码：30016672973

包装：平装-胶订

出版时间：2018-01-01

基本信息

书名：6岁入学期，陪孩子做好幼小衔接

定价：38.00元

作者：马利琴

出版社：中华工商联合出版社

出版日期：2018-01-01

ISBN：9787515820880

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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1.作者近十年教育实践经验的总结，温和地帮孩子走出困惑

对幼儿来说，从幼儿园到小学，不仅仅是一个地域的变换，学习环境、学习内容、学习形式、学习时间、行为规范、交往等方面也发生很大的变化。非常需要家长们做好陪伴、引导和鼓励。这时候，父母给予的能量能够喂养孩子一生。

2.父母有方法，孩子才有魔力

懂方法的父母成就孩子一生。作者解答了６岁入学期孩子常遇到的棘手问题，帮助家长找到好方法，让孩子的成长少走弯路。

Q：孩子不适应新的校园环境怎么办？

A：从孩子的卧室入手转变孩子的生活风格，适当地把玩偶、贴画等移开，将含有知识性内容的东西放到孩子的卧室里，减小孩子的心理落差。

Q：孩子抗拒学习环境怎么办？

A：在孩子刚上学之初，家长可以带着他到一些文化气息较浓的地方去参观，比如当地的中小学校、博物馆、图书馆等，让孩子逐渐接受学习环境的氛围。

Q：课堂时间改变，孩子坐不住怎么办？

A：量化时间，让孩子自己做计划。刚上小学的孩子，还是以玩为大乐趣，家长不妨把时间当作孩子的新“玩具”，让孩子自己规划每天的时间。有了计划，知道了自己在某段时间该做某件事，慢慢地孩子的注意力就会集中起来。

Q:孩子总是记不住拼音怎么办？

A： 家长可以把拼音字母编成儿歌，如果不会谱曲，顺口溜也可以。也可以通过游戏学拼音。爱玩是孩子的天性，家长可以利用这种天性。比如，可以把拼音字母写在纸片上，设计一些小游戏，让孩子反复进行识记。

Ｑ：遇到陌生人搭讪时如何保护自己？

Ａ：告诉孩子哪些陌生人的行为是有危险性的。比如向孩子寻求帮助的，给孩子好吃的或小礼物的，或者佯装有紧急情况的，伪装成其他同学的家长的，伪装成警察、保安等公务人员的，伪装成家长的朋友的，向孩子询问详细的家庭信息的等，遇到这些情况家长要教会孩子辨识和机智应对。

内容提要

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每年的九月一日，很多孩子都会经由幼儿园步入小学，升入一年级。在新校园，他们要面对陌生的老师、新的学科、新的同学，还要面对和幼儿园有很大差别的生活……看着孩子离开的背影，很多家长都会感到些许欣慰，感叹“孩子长大了”。但是没过多久，细心的家长就会发现问题来了：孩子不适应学校环境、没有规矩、不想学习、贪玩、没礼貌、不尊敬老师、不懂得关心同学……凡此种种，都会让家长大伤脑筋。尽管很多家长在孩子上幼儿园的时候已经有意识地进行幼小衔接的准备，可是事实，很大一部分孩子在进入小学后仍然存在“水土不服”的现象：不适应课堂时间，不适应相对严肃的环境，不适应纪律要求，不适应新的老师和同学等。在一年级这个关键时期，如果没有家长的指引，孩子很可能会被问题打倒。在本书中，笔者结合多年的工作经验，详细解读了一年级孩子身上容易出现的问题，内容涉及思想、兴趣、学习、人际、健康、品格等方面，并提供了解决问题的办法，供家长参考。

目录

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作者介绍

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马利琴

从事一线教育工作多年，现致力于家庭教育、儿童心理等方面的研究，对相关热点问题有着独特的认识和理解，在多种期刊杂志发表评论、随笔百余篇。至今已出版多部作品，深受家长的好评。

文摘

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序言

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《6岁入学期：为孩子的金色童年筑牢基石》 引言 六岁，是孩子生命中一个极为重要的里程碑。它不仅意味着他们即将迈入小学校门，开始系统学习知识，更标志着他们独立、探索世界的旅程进入了崭新的阶段。这个转折点，如同为孩子的人生轨迹铺设一条崭新的轨道，需要家长细心的引导和周全的准备。然而，许多家长在此刻常常感到焦虑和迷茫：如何才能帮助孩子顺利过渡，让他们自信、快乐地迎接小学生活？如何才能在这个关键时期，为孩子的未来发展打下坚实的基础？ 《6岁入学期：为孩子的金色童年筑牢基石》正是基于这样的需求而诞生的。本书旨在为广大家长提供一份全面、实用、科学的幼小衔接指南。我们深知，幼小衔接并非简单地将幼儿园的教学模式搬入小学，而是一个涉及孩子身心发展、学习能力、社会交往、生活习惯等多个维度的系统工程。因此，本书从多个角度出发，深入剖析了六岁儿童在生理、心理、认知、情感和社会性方面的发展特点，并针对这些特点，提出了切实可行的教育策略和实践方法。 本书的编写团队汇聚了教育学、心理学、儿童发展学等领域的资深专家，以及一线资深幼教和小学教师。他们结合多年的教育实践经验和最新的研究成果，将理论与实践巧妙地融合，为家长们提供了一套立体、系统的幼小衔接解决方案。我们力求让本书的内容既具有科学性、前瞻性，又贴近中国家庭的实际情况，易于理解和操作。 第一章：理解六岁儿童的身心密码——幼小衔接的基石 进入六岁，孩子们的身体和心理都在发生着悄然但显著的变化。了解这些变化，是进行有效幼小衔接的第一步。 身体发展： 六岁的孩子，身体协调性、精细动作能力都有了显著提升。他们可以更好地掌握笔，进行涂鸦、描红，为日后的书写打下基础。同时，他们的体能也更加充沛，能够适应小学阶段的学习和活动强度。本书将详细解读六岁儿童的身体发展特点，并提供一些能促进孩子身体协调性和精细动作发展的亲子游戏和活动建议，例如，鼓励孩子参与手工制作、搭建积木，或者进行一些需要手眼协调的运动。 认知发展： 抽象思维开始萌芽，但仍以具体形象思维为主。他们对周围世界充满好奇，求知欲旺盛。语言能力不断发展，词汇量迅速增加，开始能够进行简单的逻辑推理。本书将深入探讨六岁儿童的认知发展规律，帮助家长理解孩子的思维方式，并指导家长如何通过寓教于乐的方式，激发孩子的学习兴趣，培养他们的观察力、记忆力和逻辑思维能力。例如，可以通过讲故事、玩角色扮演游戏、引导孩子观察自然现象等方式，拓展孩子的认知边界。 情感发展： 自我意识逐渐增强，情绪的稳定性有所提高，但仍容易受外界影响。他们渴望被关注、被认可，学会管理和表达自己的情绪是这个阶段的重要课题。本书将详细阐述六岁儿童的情感发展特点，并提供实用的情绪管理技巧，帮助家长引导孩子认识、接纳和表达自己的情绪，培养他们的同理心和社交情感能力。我们将提供一些情景模拟和亲子沟通的范实例，帮助家长处理孩子的情绪波动，建立和谐的亲子关系。 社会性发展： 开始初步理解规则，并愿意与同伴合作。在集体环境中，他们渴望获得归属感，并学习遵守集体纪律。本书将分析六岁儿童的社会性发展需求，指导家长如何培养孩子的合作精神、规则意识和责任感，让他们能够更好地适应小学集体生活。我们将提供一些关于如何引导孩子处理同伴关系、参与集体活动的建议，帮助他们建立良好的人际交往能力。 第二章：学习准备——点燃孩子对知识的渴望 小学学习与幼儿园的学习有着本质的区别，它更强调主动性、规律性和系统性。因此，在进入小学前，为孩子做好学习准备至关重要。 激发学习兴趣： 兴趣是最好的老师。本书将提供一系列激发孩子学习兴趣的方法，包括但不限于：通过绘本阅读、科学小实验、博物馆参观等，将知识融入生活，让学习变得生动有趣。我们将分享如何捕捉孩子的兴趣点，并以此为切入点，引导孩子主动探索和学习。 培养学习习惯： 规律作息、专注力、倾听能力、整理能力是小学学习的基础。本书将指导家长如何在家中为孩子创造一个有利于学习的环境，并逐步培养孩子良好的学习习惯。例如，建立固定的阅读时间、引导孩子独立完成力所能及的任务、训练孩子的专注力等。 语言与阅读能力： 听说读写是小学学习的核心。本书将提供丰富的绘本推荐和阅读指导，帮助家长培养孩子的语言表达能力、理解能力和初步的阅读能力。我们将分享如何与孩子进行有效的亲子阅读，拓展孩子的词汇量，培养他们的语感。 数学启蒙： 小学数学强调逻辑思维和数感。本书将通过有趣的数学游戏和生活中的数学应用，帮助家长为孩子打下扎实的数学基础，培养他们的数数、比较、分类、空间认知等能力。我们将提供一些简单易行的数学启蒙方法，让孩子在玩乐中爱上数学。 初步的科学探索： 培养孩子对科学的好奇心和探索精神。本书将提供一些简单的科学实验和自然观察活动，引导孩子认识自然，了解科学的奥秘。我们将鼓励家长与孩子一同观察动植物、天气变化，培养孩子的观察力和探究精神。 第三章：生活自理能力——独立自信的保障 良好的生活自理能力是孩子能够适应小学生活，减少对家长的依赖，建立自信心和独立性的重要基础。 穿衣与盥洗： 鼓励孩子独立完成穿脱衣物、整理衣物、洗漱等日常活动。本书将提供循序渐进的指导，帮助家长引导孩子掌握这些基本的生活技能。 饮食与进餐： 培养孩子独立进食的习惯，不挑食，并懂得基本的餐桌礼仪。我们将提供关于如何引导孩子健康饮食、培养良好进餐习惯的建议。 收纳与整理： 教会孩子整理自己的物品，包括书包、文具、玩具等，培养他们的条理性。本书将分享一些简单易行的收纳整理方法，帮助孩子养成良好的习惯。 安全意识与自我保护： 培养孩子基本的安全意识，例如认识红绿灯、不和陌生人说话、知道如何求助等。我们将强调安全教育的重要性，并提供一些与孩子沟通安全问题的有效方式。 第四章：情绪管理与社交技巧——快乐融入新环境 进入小学，意味着孩子需要面对更复杂的社交环境，处理更多样的情绪。良好的情绪管理和社交技巧将帮助他们更快地适应和融入。 情绪的认知与表达： 帮助孩子识别自己的情绪，并用恰当的方式表达出来。本书将提供一些识别和管理情绪的游戏和方法，例如情绪图卡、情绪日记等。 应对挫折与困难： 小学生活并非一帆风顺，孩子难免会遇到挫折。本书将指导家长如何引导孩子正确看待和处理挫折，培养他们的韧性和解决问题的能力。 与老师的互动： 培养孩子尊重老师、主动与老师沟通的意识。我们将分享如何引导孩子与老师建立良好的关系，及时向老师反馈学习和生活中的问题。 与同学的相处： 学习合作、分享、包容，解决冲突。本书将提供一些培养孩子合作精神、同理心和冲突解决能力的策略，帮助他们建立和谐的同伴关系。 规则意识与集体观念： 帮助孩子理解并遵守学校的各项规章制度，培养他们的集体荣誉感。我们将强调规则的重要性，并通过生活中的例子，引导孩子理解规则的意义。 第五章：家校合作——共筑孩子成长之路 幼小衔接的成功，离不开家庭和学校的紧密合作。家长是孩子的第一任老师，学校则是孩子接受教育的重要场所。 家校沟通的桥梁： 如何与学校老师建立有效、积极的沟通渠道，及时了解孩子在校表现，共同制定教育策略。本书将提供关于如何进行有效家校沟通的实用技巧。 理解学校的教学理念： 了解小学教师的教学方法和学校的教育目标，以便在家中给予孩子更有效的支持。 支持孩子的学习： 家长如何在家中为孩子提供学习支持，而不是包办代替。我们将强调激发孩子主动学习的家庭氛围。 关注孩子在校的全面发展： 除了学习成绩，也要关注孩子在学校的社交、情感和身体发展。 结语 六岁入学期，是孩子童年中最具挑战，也最具潜力的阶段。它如同为孩子的人生画卷铺展出一片崭新的画布，等待着他们用色彩去描绘。本书《6岁入学期：为孩子的金色童年筑牢基石》正是希望成为家长们手中的一盏明灯，照亮前行的道路，指引方向。 我们相信，通过科学的引导，耐心的陪伴，以及家校之间的紧密合作，每一个孩子都能自信、快乐地跨入小学的大门，开启属于他们的精彩篇章。愿本书能帮助您和您的孩子，共同度过一个充实而美好的幼小衔接期，为孩子一生宝贵的金色童年，筑牢最坚实、最闪耀的基石。

评分☆☆☆☆☆

作为一名正在工作的母亲，我每天都要面对繁忙的工作和家务，给孩子准备幼小衔接的时间非常有限。我一直在寻找一本能够快速掌握要点，并且操作性强的书籍，幸运的是，我找到了它。这本书的结构非常清晰，每一章都围绕着一个具体的主题展开，而且给出的建议都是非常实用的，很容易就能在日常生活中运用起来。我特别喜欢书中关于“培养孩子专注力”的部分，书中提供了一些有趣的训练方法，比如“找不同”游戏、拼图游戏等等，这些游戏不仅能提高孩子的注意力，还能锻炼他们的观察力和思维能力。我还学到了如何帮助孩子建立良好的阅读习惯，这对于他们未来的学习至关重要。这本书让我意识到，即使时间有限，只要方法得当，我们也能有效地为孩子做好幼小衔接的准备。它就像一位高效的助手，帮助我事半功倍地完成这项重要的任务。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我大开眼界！我之前一直以为幼小衔接就是让孩子学点儿拼音识点儿字，但读了这本书才发现，原来它涉及的方面是如此之广，如此之深。从孩子的心理准备，到身体机能的适应，再到社交能力的培养，方方面面都有细致的指导。特别是关于如何帮助孩子克服入学的焦虑，书中提供了一些非常具体的方法，比如可以通过角色扮演游戏模拟学校生活，或者和孩子一起参观学校，让他们提前熟悉环境。我还学到了如何和孩子沟通，让他们理解上学不仅仅是学习知识，更是认识新朋友、体验集体生活的重要机会。书中列举了很多孩子可能会遇到的问题，并且给出了切实可行的解决方案，这一点让我觉得非常实用。读完之后，我对孩子即将到来的小学生活充满了信心，也觉得自己不再是那个手足无措的家长了，而是能够陪伴孩子顺利度过这个重要转折期的引路人。这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一位经验丰富的朋友，在你迷茫的时候给你指点迷津，让你感受到支持和力量。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，孩子们的成长过程中，幼儿园到小学的过渡期是最为关键的时期之一。这不仅仅是学习内容的变化，更是孩子在心智、行为、社交等各个方面的一次重大飞跃。这本书恰恰抓住了这个痛点，并且给出了极其详尽的指导。它没有空泛的理论，而是提供了大量生动的生活化案例，让我能够清晰地看到孩子在不同情境下的反应，以及家长应该如何应对。书中对于如何引导孩子认识学校的规章制度、如何帮助孩子建立健康的同伴关系、如何培养孩子的自我管理能力等方面，都进行了深入的剖析。特别是关于如何与老师有效沟通的建议，让我受益匪浅。我之前总觉得自己和老师的沟通方式不够得体，读完这本书后，我明白了如何用更积极、更有效的方式来建立良好的家校合作关系。这本书让我感觉，我不再是孤军奋战，而是拥有了一个强大的支持系统。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的感受就是，它真正站在了孩子和家长的角度去思考问题。我看到了一个父亲或者母亲在孩子即将进入小学时，内心的挣扎、焦虑，以及他们迫切希望给孩子提供最好准备的心情。书中没有居高临下的说教，而是充满了理解和共情。它鼓励家长尊重孩子的个体差异，因材施教，而不是一味地追求“别人家的孩子”的标准。我学到了很多关于如何激发孩子学习兴趣的方法，比如通过提问引导孩子思考，而不是直接给出答案；通过鼓励和赞美，增强孩子的自信心。书中关于如何引导孩子处理挫折和失败的部分，让我深思。它让我明白，孩子的成长不仅仅是成功，更是从失败中学习和成长的过程。这本书就像一股清流，让我重新审视了自己作为家长的角色，以及如何用更科学、更人性化的方式去陪伴孩子成长。

评分☆☆☆☆☆

我是一名全职妈妈，孩子今年就要上小学了，我一直为此感到忧心忡忡。担心孩子适应不了学校的生活，担心他跟不上学习的节奏，更担心他会在新的环境中感到孤单。直到我读了这本书，我才意识到，幼小衔接的准备工作可以做得如此细致和全面。书中不仅仅关注了学习方面，更强调了孩子的情感需求和心理发展。我印象深刻的是关于培养孩子独立性的部分，书中提供了一些非常有效的训练方法，比如让孩子自己整理书包、自己穿脱鞋袜，这些看似微小的习惯，对于孩子进入小学后的自理能力至关重要。我还学到了如何通过游戏的方式，帮助孩子理解规则意识和时间观念，这对于他们在课堂上遵守纪律、按时完成作业非常有帮助。这本书让我明白，幼小衔接不是一蹴而就的，而是需要家长循序渐进的引导和支持。它就像一本宝典，解锁了家长在育儿路上可能遇到的各种难题，让我不再感到束手无策。