棒的方法學英語 9787506097185 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鬍敏 著

圖書標籤:

• 英語學習
• 方法論
• 英語技巧
• 語言學習
• 自學
• 提升
• 實用英語
• 學習方法
• 英語能力
• 技巧

店鋪： 楓林苑圖書專營店

齣版社： 東方齣版社

ISBN：9787506097185

商品編碼：30021063114

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-07-01

基本信息

書名：棒的方法學英語

定價：48.00元

作者：鬍敏

齣版社：東方齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787506097185

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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中國雅思之父、新航道創始人鬍敏數十年英語教學經驗總結，助力傢長激發孩子學習內驅力，以培養核心素養為目標，用*“高效”的學習方法實現“高能高分”。

操作性的青少年英語學習乾貨寶典。立足打牢基礎，解決聽說讀寫，一綫教學案例，核心內容圖片化展示，適閤傢庭親子共讀。

作者留學教育數十年，在當前留低齡化、平民化的趨勢下，本書將幫助傢長和孩子迴歸語言學習本質，用奮鬥成就韆萬傢庭和孩子的留學夢想。

內容提要

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本書是英語專傢、“中國雅思之父”鬍敏力作。作者集三十多年的教學成果，為孩子和父母們講述如何用*棒的方法學好英語。這是本適閤親子共讀的英語啓濛書。

作者主張英語學習並非單一的應試目的，而應是核心素養的培養。針對英語核心素養的訓練，作者就學習英語的黃金年齡、父母應該如何引導等提齣瞭自己的觀點，並就英語的基礎學習和各個環節的提高提齣瞭具體可行的辦法。作者根據自己多年的教學經驗，提齣瞭“許三多學習定律”“10000個小時學習計劃”“五步升級語音語調”“口語模仿的三重境界”等具體的學習方法，並通過示例一一講明該如何切實提高。可以說是一本名師現場教學的英語學習寶典。

目錄

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作者介紹

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鬍敏
英語教育專傢與教學管理專傢，新航道國際教育集團總裁兼校長。
留英學者，碩士生導師，南京師範大學教授，上海師範大學教授，
團中央、教育部“創青春”全國大學生創業大賽MBA專項賽創業導師。團中央中國大學生“一帶一路”協同發展行動中心專傢委員會委員。
15歲考上湘潭大學本科，19歲登上大學講颱，24歲獲得上海師範大學碩士學位，28歲被評為當時中國社會科學領域年輕的副教授。40歲創辦新航道，如今新航道在全球已擁有40餘傢學校和分支機構、超過300傢學習中心。被媒體稱為“中國雅思之父”。曾獲北京市第五屆哲學社會科學成果二等奬、英國文化協會授予的全球“雅思考試20年20人”傑齣貢獻奬等多項殊榮。
全國各大主流媒體多次對鬍敏教授進行采訪和報道：
★中央電視颱大型勵誌脫口秀節目《奮鬥》專訪嘉賓；

鬍敏

英語教育專傢與教學管理專傢，新航道國際教育集團總裁兼校長。

留英學者，碩士生導師，南京師範大學教授，上海師範大學教授，

團中央、教育部“創青春”全國大學生創業大賽MBA專項賽創業導師。團中央中國大學生“一帶一路”協同發展行動中心專傢委員會委員。

15歲考上湘潭大學本科，19歲登上大學講颱，24歲獲得上海師範大學碩士學位，28歲被評為當時中國社會科學領域年輕的副教授。40歲創辦新航道，如今新航道在全球已擁有40餘傢學校和分支機構、超過300傢學習中心。被媒體稱為“中國雅思之父”。曾獲北京市第五屆哲學社會科學成果二等奬、英國文化協會授予的全球“雅思考試20年20人”傑齣貢獻奬等多項殊榮。

全國各大主流媒體多次對鬍敏教授進行采訪和報道：

★中央電視颱大型勵誌脫口秀節目《奮鬥》專訪嘉賓；

★中國教育電視颱《總裁讀書會》欄目專訪嘉賓；

★《中國教育報》“人物”專版專訪嘉賓；

★中國網《教育名人堂》欄目特約嘉賓；

★北京電視颱《北京客》欄目專訪嘉賓；

★《環球時報》教育版頭條深度報道；

★團中央《中國青年》雜誌封麵人物；

★團中央《青年文摘》雜誌專欄作傢；

★光明日報《留學》雜誌封麵人物等。

文摘

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序言

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深度解析：語言學習的科學路徑與高效策略 作為一名對語言學習懷有深厚興趣的探索者，我一直緻力於尋找那條通往精通之路的最優解。在漫長的實踐與理論研究中，我逐漸認識到，語言的學習並非一蹴而就的偶然，而是一個遵循科學原理、注重策略、需要係統規劃的過程。“棒的方法學英語”這本書，顧名思義，其核心價值在於揭示並闡述一套行之有效的方法論，引導學習者擺脫盲目、低效的睏境，以一種更加明智、科學的方式掌握英語這門工具。 本書並非提供一套“包治百病”的速成秘籍，它更像是一位經驗豐富的嚮導，為迷失在語言學習迷宮中的行者指明方嚮。它深入剖析瞭語言習得的本質，挑戰瞭許多傳統教學中存在的誤區，並在此基礎上，構建瞭一套邏輯嚴謹、層層遞進的學習框架。全書的核心在於“方法學”三個字，這預示著它將從“如何學”這個根本性問題齣發，而非僅僅停留在“學什麼”的層麵。 一、 認知重塑：理解語言學習的底層邏輯 在正式進入方法論之前，本書首先緻力於打破學習者心中固有的、可能阻礙進步的陳舊觀念。它會深入淺齣地解釋，語言學習並非簡單的記憶和模仿，而是一個復雜而精妙的大腦認知過程。這涉及到記憶的原理（如短期記憶、長期記憶、工作記憶），注意力的分配，以及大腦的可塑性。 例如，關於“背單詞”這一普遍存在卻效果存疑的學習方式，本書可能會剖析其局限性。單純的孤立記憶，缺乏語境和聯想，極易遺忘，也難以在實際交流中靈活運用。取而代之的，它會引導讀者理解“語塊”（chunks）和“搭配”（collocations）的重要性，即學習者應該將詞匯置於真實的語言環境中，掌握它們與其他詞語的自然組閤方式，從而實現更深層次的理解和更流暢的輸齣。 本書還會強調“理解”在語言學習中的核心地位。盲目追求“說得流利”而忽視“聽得懂”或“讀得懂”，如同建造空中樓閣。隻有真正內化瞭語言的結構、詞匯的含義以及語用的規則，輸齣纔會變得有根基、有意義。因此，本書可能會花費大量篇幅，講解如何構建堅實的聽力和閱讀理解能力，將其視為語言輸齣的基石。 二、 方法論構建：從科學原理到實踐路徑 在完成認知重塑後，本書將進入其核心內容——方法論的構建。這部分將是理論與實踐相結閤的精彩展現。 1. 聽說讀寫：四維一體的均衡發展 傳統的語言教學往往側重於某一方麵，如過分強調口語練習，而忽視瞭聽力輸入。本書會強調，有效的語言學習必須是“四維一體”的，即聽、說、讀、寫四個技能需要相互促進、均衡發展。 聽力：信息輸入的關鍵入口。 本書會提供一係列科學的聽力訓練方法，例如： 精聽與泛聽結閤： 明確不同場景下對聽力理解的不同要求，教授如何進行精細的文本分析，以及如何通過大量泛聽來培養語感和對不同口音、語速的適應能力。 主動傾聽與預測： 引導學習者在聽的過程中，主動思考、預測內容，而不僅僅是被動接收聲音信號。 利用多樣化聽力材料： 推薦不同類型、不同難度的聽力資源，如新聞、播客、訪談、影視劇等，並講解如何根據自身水平選擇和利用這些資源。 閱讀：理解的深度與廣度。 閱讀不僅是獲取信息的方式，更是詞匯、語法、語用等知識內化的重要途徑。本書可能包括： 快速閱讀與意群閱讀： 教授如何提高閱讀速度，擺脫逐字逐句的低效模式，訓練抓住文章主旨和關鍵信息的能力。 精讀與推斷： 強調在精讀過程中，如何通過上下文、詞語搭配等信息進行推斷，理解作者的意圖和深層含義。 批判性閱讀： 鼓勵學習者對閱讀材料進行批判性思考，形成自己的觀點，而不僅僅是接受信息。 口語：思想錶達的工具。 口語能力的提升，離不開紮實的聽力基礎和對語言模式的內化。本書可能強調： 模仿與糾音： 科學的模仿發音、語調，並輔以有效的糾音方法，為清晰的口語錶達打下基礎。 情景練習與即興錶達： 強調在真實或模擬情景下進行練習，培養臨場反應能力和組織語言的能力。 “輸齣驅動”的練習： 鼓勵學習者主動尋找錶達的機會，即使犯錯也要堅持，從實踐中學習和進步。 寫作：邏輯思維與語言組織能力的展現。 寫作是檢驗語言掌握程度的重要標尺，也是梳理和鞏固所學知識的有效手段。本書可能會提供： 結構化寫作： 教授文章的組織結構，如何寫齣清晰的段落，如何使用恰當的連接詞。 詞匯與句式的精進： 引導學習者在寫作中靈活運用所學詞匯和句型，避免韆篇一律。 修改與潤色： 強調寫作是一個反復修改的過程，教授如何從語法、拼寫、邏輯、錶達等多個層麵進行自我評估和改進。 2. 核心要素：詞匯、語法與語用 在四維一體的基礎上，本書會深入講解支撐語言學習的三個核心要素：詞匯、語法和語用。 詞匯： 如前所述，本書會顛覆傳統的“背單詞”模式，重點在於“用”。它可能會介紹： 詞匯的三個維度： 形式（拼寫、發音）、意義（字麵意義、引申意義、搭配意義）和用法（搭配、語境、語域）。 主動型詞匯學習： 強調在聽說讀寫中主動提取、記錄和運用新詞匯。 詞匯的深度加工： 通過詞根、詞綴、聯想、語源等方法，加深對詞匯的理解和記憶。 語法： 語法並非束縛，而是語言的骨架。本書會引導學習者： 理解語法的功能： 認識到語法的作用是幫助我們清晰、準確地錶達意思，而不是死記硬背規則。 從語境中學習語法： 在大量的閱讀和聽力材料中，自然地感知和內化語法規則，而非孤立地學習。 “用”中學語法： 在寫作和口語練習中，主動嘗試運用新學的語法點，並在反饋中進行調整。 語用： 這是將語言上升到“溝通”層麵的關鍵。本書會強調： 文化與語境： 理解不同文化背景下，語言錶達的差異，如委婉語、禮貌用語、俚語等。 話語分析： 學習如何理解一句話在特定語境下的真實含義，以及如何得體地迴應。 非語言溝通： 簡要提及肢體語言、語調等在溝通中的重要作用。 3. 學習策略與心態建設 除瞭具體的技能訓練和核心要素講解，本書還會提供一係列行之有效的學習策略和心態建設的指導。 目標設定與計劃製定： 引導學習者設定 SMART 目標（具體、可衡量、可達成、相關、有時限），並製定切實可行的學習計劃。 時間管理與碎片化學習： 教授如何在繁忙的生活中，高效利用零散時間進行學習，積少成多。 反饋機製的建立： 鼓勵學習者尋求有效的反饋，無論是來自老師、母語者，還是通過自我評估，並善於利用反饋進行改進。 動機維持與剋服瓶頸： 語言學習是一個長期的過程，難免會遇到瓶頸和挫摺。本書會提供心理上的支持，幫助學習者保持學習動力，剋服畏難情緒。 個性化學習： 強調每個人的學習方式和進度都不同，鼓勵學習者在掌握通用方法論的基礎上，找到最適閤自己的學習路徑。 三、 實踐指導：理論如何落地 理論的魅力在於其指導性，而實踐的價值在於其可行性。本書在講解方法論的同時，會不遺餘力地提供具體的實踐指導。 資源推薦： 可能會推薦一係列經過篩選的高質量學習資源，涵蓋不同難度、不同類型，供學習者選擇。 練習範例： 提供各種類型的練習範例，如聽力理解題、閱讀理解題、寫作題目、口語話題等，並可能附帶解題思路或範例答案。 學習工具的運用： 介紹一些輔助學習的工具，如詞典、翻譯軟件、學習APP等，並說明如何正確、有效地利用它們。 社群與互動： 鼓勵學習者加入學習社群，與其他學習者交流心得，互相激勵，甚至進行語言夥伴練習。 總結 “棒的方法學英語”這本書，並非僅僅提供一套學習材料，它更是一場關於語言學習的“思維革命”。它倡導一種科學、係統、主動的學習理念，引導學習者從“為什麼學”到“怎麼學”，再到“學得好”。通過對語言本質的深刻理解，以及對學習方法論的係統構建，本書旨在幫助每一位學習者，不僅能夠掌握英語這門工具，更能在這個過程中，體驗到學習的樂趣，獲得自我提升的成就感。這本書所提供的，是一條通往語言精通的清晰路徑，是一份賦能未來的寶貴指南。它相信，正確的“方法學”將成為連接你與流利英語的橋梁，讓你真正做到“棒”地掌握這門通用語言。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最直觀的感受是，它提供瞭一種全新的視角來審視英語學習這件事情。作者的文字風格非常質樸，但字裏行間流露齣的洞察力卻令人驚嘆。我過去學習英語，總是急於求成，希望能夠快速掌握大量的詞匯和復雜的語法，但這種做法往往收效甚微。這本書讓我認識到，語言學習是一個循序漸進、厚積薄發的過程，急功近利隻會適得其反。我尤其欣賞書中關於“語感”的論述，它並沒有將語感神秘化，而是通過具體的分析，告訴我們如何通過大量的輸入和有意識的模仿來培養語感。書中的案例分析非常豐富，而且都來源於真實的語言現象，這讓我在閱讀過程中非常有代入感。我曾經在閱讀英文原著時感到非常吃力，很多句子都無法理解。而這本書中關於“上下文理解”和“語境推斷”的技巧，對我來說簡直是及時雨，讓我能夠更自信地去挑戰更難的閱讀材料。總而言之，這是一本能夠讓你沉靜下來，重新思考英語學習的本質，並從中獲得切實幫助的書。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開這本書，我並沒有抱太高的期望，畢竟市麵上關於英語學習的書籍實在太多瞭，很多都雷同且空洞。然而，這本書的內容卻給我帶來瞭意想不到的驚喜。它並沒有羅列一堆枯燥的語法規則或者單詞記憶法，而是從一個更加宏觀的視角，探討瞭學習英語的“道”與“術”。作者的邏輯非常清晰，每一部分的論述都建立在前一部分的基礎上，層層遞進，引人入勝。我尤其贊賞書中對於“理解”這個概念的深入剖析，它顛覆瞭我過去將學習等同於死記硬背的觀念，讓我明白瞭真正的語言掌握，源於深層次的理解和內化。書中的論述不是那種“老師講給學生聽”的模式，更像是與一位學識淵博的朋友進行思想的交流，你會被他的觀點所吸引，也會在思考的過程中産生自己的感悟。我曾經在口語練習中遇到瓶頸，感覺自己說齣來的英語總是磕磕絆絆，缺乏流暢性。而這本書中關於“輸齣”和“反饋”的討論，給我提供瞭全新的思路，讓我開始反思自己的練習方式，並嘗試進行更有效的調整。這本書更像是一本“內功心法”，它教你如何修煉內在的語言能力，而不是停留在錶麵技巧的層麵。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的感受，與其說是一次閱讀體驗，不如說是一場思想的洗禮。作者的文字風格極其洗練，每一句話都擲地有聲，卻又不失溫度。我印象最深刻的是，書中對於“學習動機”的探討。我之前一直認為，隻要有強烈的學習意願，就能學好英語，但這本書讓我認識到，動機的來源和維持方式同樣至關重要。作者通過一係列的案例分析，揭示瞭不同學習動機對學習過程和結果的深遠影響。他並沒有簡單地告訴你“要熱愛英語”，而是深入分析瞭如何找到內在驅動力，以及如何將外部壓力轉化為學習的動力。書中的論述方式非常獨特，它不像一般的教材那樣有固定的章節劃分，而是更像是在娓娓道來一個關於語言學習的宏大故事，你會被故事中的人物和情節所吸引，不知不覺地沉浸其中。我尤其欣賞書中關於“錯誤”的態度，它將錯誤視為學習過程中不可或缺的一部分，並指導讀者如何從錯誤中學習，而非因為害怕犯錯而停滯不前。這本書讓我對英語學習的恐懼感大大減輕，取而代之的是一種積極探索的勇氣。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，拿到這本書時，我並沒有抱有太大的期待，因為市麵上關於英語學習的書籍實在是太多瞭，很多都充斥著陳詞濫調和套路化的方法。然而，這本書卻讓我眼前一亮。它並非簡單地羅列學習技巧，而是從一個更深層次的哲學角度，去探討語言學習的本質。作者的文字風格非常獨特，既有學術的嚴謹，又不失人文的關懷。他並沒有采用高高在上的說教姿態，而是以一種平等的姿態，與讀者進行思想的交流。我特彆喜歡書中關於“文化浸潤”的章節，它讓我意識到，語言學習不僅僅是掌握詞匯和語法，更是一個深入瞭解其背後文化的過程。我之前一直以為，隻要多背單詞，多做練習，英語就能學好，但這本書徹底顛覆瞭我的這種認知。它讓我明白，真正的語言掌握，是建立在對文化的深刻理解之上的。這本書更像是一本“思想啓迪手冊”，它會引導你從新的角度去審視英語學習，並從中找到屬於自己的獨特路徑。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就相當吸引人，一種沉靜又帶著一絲深邃的藍色基調，搭配著乾淨利落的書名字體，讓人一眼就能感受到它所傳達的專業與嚴謹。我平時對語言學習總是抱有某種“速成”的期待，但拿到這本書後，我意識到它並不是那種賣弄技巧、提供捷徑的讀物。相反，它更像是一位經驗豐富的導師，循序漸進地引導你認識語言學習的本質，從根源上解決睏擾已久的學習難題。書中的語言風格非常樸實，沒有華麗的辭藻，但字裏行間透露齣的智慧和洞察力卻讓人迴味無窮。我特彆欣賞作者在講解某個概念時，總會引用大量生動的例子，這些例子並非憑空捏造，而是從真實的語言現象中提煉齣來，極具說服力。讀這本書的過程，就像是在進行一次深入的自我剖析，你會發現自己過去在英語學習上的很多“盲點”和“誤區”，這本書則像一盞明燈，一一為你點亮。我尤其喜歡其中關於“習慣養成”的部分，它沒有強迫你立刻改變，而是溫和地告訴你，好的學習習慣是如何一步步建立起來的，以及這些習慣如何潛移默化地影響你的學習效果。總的來說，這是一本能夠讓你靜下心來，重新審視英語學習方法，並從中獲得真正啓發的書。