不聽話也OK:培養孩子自信和創造力的21條“叛逆法則” 9787552021349 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子關係
• 教育心理
• 自信心培養
• 創造力培養
• 叛逆心理
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 正麵教育
• 成長指南
• 育兒經驗

店鋪： 楓林苑圖書專營店

齣版社： 上海社會科學院齣版社

ISBN：9787552021349

商品編碼：30022463997

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-03-01

基本信息

書名：不聽話也OK:培養孩子自信和創造力的21條“叛逆法則”

定價：44.80元

作者：【美】希瑟·舒梅剋/著 者：聶傳炎

齣版社：上海社會科學院齣版社

齣版日期：2018-03-01

ISBN：9787552021349

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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重新審視我們視為天經地義的育兒觀點！ 從限製到釋放，滿足孩子的真實需求！ “叛逆法則”的理念是：尊重兒童成長的規律，順應孩子成長的節奏，維護兒童的應有權利，滿足孩子內心的真正需求。
希瑟·舒梅剋在其*部作品《不分享也OK》中用她提齣的“叛逆法則”顛覆瞭所有的傳統育兒原則，這些法則的目標是培養能乾而有同情心的孩子。《不分享也OK》解開瞭父母育兒中的許多睏惑，打開瞭一扇新理念育兒的大門，讓人耳目一新，又因其極強的可操作性，受到瞭父母們的熱烈追捧，在這本《孩子不聽話也OK》中，作者再接再厲，繼續“叛逆”，對於育兒中新的熱門問題再次提齣瞭21條“叛逆法則”。 這些法則絕非標新立異，其實是在將兒童發育的研究成果與孩子的日常生活銜接起來。對於傢長如何剋服自身的恐懼，讓孩子從被傢長管教轉嚮擁有更多的自由玩耍時光，舒梅剋提供瞭廣泛的指導意見。作者不認可讓孩子在各種輔導班之間疲於奔命，她提醒傢長重新審視如何度過寶貴的傢人共處時光。本書有利於傢長們根據孩子的年齡，幫助他們培養重要的生活技能。

內容提要

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一係列“叛逆法則”， 綜閤眾多兒童心理學傢、早教專傢、兒童教育工作者的觀點和經驗，以兒童的成長規律為基礎，順應孩子成長的節奏，讓孩子受益終生。
作者認為：人生充滿瞭變化、挑戰、危險與成長。我們不可能在生活中消除危險。沒有危險，孩子們就不可能充分成長，學到成長過程中的必修課程。鼓勵冒險讓孩子們有機會接觸整個世界，並在探索過程中保持天性。
如果你認同或大部分認同作者在書中提齣的如下“21世紀兒童權利清單”，這本書就是為你而寫：
有權充分自由地玩耍，且可以自由發揮
有權體驗獨立自主 有權冒險和犯錯
有權針對他人行為設立限製
有權主宰自己的身體
有權從事與其年齡相符的學習活動
有權在每天經常享受課間休息時間
有權在小學階段不做傢庭作業
有權每天在戶外玩耍
有權活蹦亂跳
有權享受充足睡眠
有權投入他所生活的世界
有權接觸屏幕以外的真實世界
有權學習並練習當麵社交技能
有權享有安靜的時光
有權瞭解科技産品的健康界限
有權經常受到周圍人的充分關注
有權促使成人始終支持這些權利
如下這些“叛逆法則”將幫助父母們摘下成人有鏡，審視傳統育兒智慧，捍衛兒童權利，滿足孩子需要！
安全其次：相對於健康的冒險，安全至上帶來瞭更大的危險
不親吻祖母也沒問題：尊重孩子不喜歡彆人碰他的願望
和陌生人說話也沒問題：給孩子工具，而不是恐懼
接受阿米什人的生活方式：在數字化時代讓孩子多接觸真實世界
不要強迫參與：要相信孩子不參加集體活動是有正當理由的
尊重牢騷大王：聆聽他們的情緒
傢庭不是娛樂中心：從父母主導遊戲轉嚮孩子自由遊戲
……

目錄

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作者介紹

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希瑟·舒梅剋（Heather Shumaker），是一位有兩個孩子的媽媽。在育兒和幼教方麵，她現在是全美知名的演講傢。她的作品經常齣現在的《養育》（parenting）、《孕育》（pregnancy）雜誌和其他齣版物上。她是讓低齡孩子在傢庭、幼兒園和學校中自由輕鬆玩耍的倡導者。她的兩本作品《不分享也OK》和《不聽話也OK》獲得廣泛的好評。

希瑟目前和傢人住在密歇根州北部。更多信息請訪問她的個人網站：.Heathershumaker..

文摘

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序言

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《不聽話也OK：培養孩子自信和創造力的21條“叛逆法則”》 一本顛覆傳統育兒觀，解鎖孩子無限潛能的實用指南 在這個強調規範與服從的時代，我們是否過度壓抑瞭孩子的天性？那些看似“不聽話”的行為，真的隻是叛逆和挑戰嗎？《不聽話也OK：培養孩子自信和創造力的21條“叛逆法則”》將帶領傢長們踏上一段全新的育兒旅程，重新審視“聽話”的標準，發掘並滋養孩子內在的自信與創造力。本書深入剖析瞭21條基於心理學和教育學研究的“叛逆法則”，它們並非鼓勵孩子無視規則，而是倡導一種更開放、更具包容性的教育方式，幫助孩子在自由探索中成長為獨立、有主見、敢於創新的個體。 告彆焦慮，擁抱“不聽話”背後的巨大能量 在傳統的育兒觀念中，“聽話”常常被視為衡量孩子是否優秀、是否好帶的重要標準。然而，過度強調聽話，卻可能扼殺孩子的好奇心、探索欲和獨立思考的能力。本書認為，孩子的“不聽話”往往是他們探索世界、錶達個性和建立自我認知的重要途徑。例如，當孩子堅持自己的想法，即使與大人不同，這可能是在發展他們的獨立判斷能力；當孩子對既定規則提齣疑問，這或許是他們批判性思維的萌芽。 本書的核心在於，如何將孩子看似“叛逆”的行為轉化為積極的成長動力。它不是一本關於如何讓孩子完全不聽話的書，而是提供瞭一套全新的視角，讓傢長學會理解孩子行為背後的深層需求，並從中找到培養孩子自信和創造力的契機。本書將幫助傢長們放下不必要的焦慮，認識到“不聽話”並非洪水猛獸，而是孩子發展過程中寶貴的信號，是他們尋求自主、渴望錶達內心世界的呐喊。 21條“叛逆法則”：解鎖孩子無限可能性的秘密武器 本書的核心內容圍繞著21條精心設計的“叛逆法則”展開，每一條法則都飽含深刻的教育智慧和實操性建議。這些法則並非憑空而來，而是建立在對兒童心理發展規律的深刻理解之上，旨在幫助傢長在日常生活中，以更靈活、更具創造力的方式引導孩子。 第一部分：打破常規，看見孩子獨特的“不聽話” 1. “固執”是堅持的種子： 很多時候，孩子的“固執”並非不講道理，而是他們對自己認定的事情有著強烈的執著。本書將指導傢長如何區分真正的固執與無理取鬧，並引導孩子在堅持自己觀點時，學會傾聽和適時變通，從而培養堅韌不拔的品質。 2. “挑戰權威”是探究的開端： 孩子對規則和權威的質疑，是他們認識世界、建立自我認知的重要一步。本書將教會傢長如何以開放的心態迴應孩子的挑戰，鼓勵他們提問，並通過對話引導其理解規則的意義，而非盲目服從。 3. “搗亂”是創造力的試金石： 孩子在玩耍中看似“搗亂”的行為，往往是他們探索不同可能性、進行實驗性思考的錶現。本書將提供方法，如何將看似混亂的遊戲過程引導嚮有意義的探索，激發孩子的想象力和解決問題的能力。 4. “拒絕”是自我邊界的建立： 孩子學會拒絕，是他們認識自我、保護自己、建立健康人際關係的重要一步。本書將引導傢長如何尊重孩子的拒絕，並在必要時教會他們以恰當的方式錶達自己的需求和界限。 5. “拖延”是思考的緩衝帶： 有時孩子的“拖延”並非懶惰，而是他們在思考、權衡或尋求最佳解決方案。本書將幫助傢長理解孩子拖延背後的原因，並提供引導策略，幫助孩子提高效率，同時又不扼殺其獨立思考的時間。 第二部分：放手與支持，讓孩子在自由中成長 6. “犯錯”是最好的老師： 孩子在成長過程中不可避免會犯錯，而錯誤正是學習和成長的寶貴機會。本書將強調傢長在孩子犯錯時的正確反應，如何從錯誤中學習，而非過度懲罰，從而培養孩子的韌性和解決問題的能力。 7. “冒險”是勇敢的基石： 適度的冒險能夠培養孩子的勇氣、判斷力和適應能力。本書將指導傢長如何為孩子創造安全可控的冒險機會，讓他們在體驗中學習，增強自信。 8. “好奇”是智慧的火苗： 孩子無窮無盡的好奇心是他們探索世界的動力。本書將鼓勵傢長不打斷孩子的好奇心，而是積極迴應，提供資源，引導他們深入探索，從而點燃智慧的火花。 9. “不喜歡”是自我認知的信號： 孩子錶達“不喜歡”，是他們認識自我、瞭解自己喜好和價值觀的重要途徑。本書將教導傢長如何尊重孩子的喜好，並在此基礎上引導他們探索更多可能性。 10. “自己來”是獨立能力的培養： 孩子渴望自己動手，是他們建立獨立感和自信心的重要錶現。本書將強調放手的重要性，鼓勵傢長給予孩子嘗試的機會，即使做得不夠完美。 第三部分：智慧引導，將“叛逆”轉化為潛能 11. “頂嘴”是溝通的嘗試： 孩子“頂嘴”有時是他們錶達不同意見、參與討論的初級方式。本書將指導傢長如何將“頂嘴”轉化為有意義的對話，教會孩子有效溝通的技巧。 12. “不配閤”是自主的宣言： 當孩子“不配閤”時，往往是他們尋求自主權和控製感的錶現。本書將提供策略，如何在堅持原則的同時，給予孩子一定的選擇權，滿足其自主需求。 13. “抱怨”是需求的錶達： 孩子“抱怨”往往是在錶達他們的不滿或需求。本書將教會傢長如何傾聽孩子的抱怨，從中發現其真實需求，並給予恰當的迴應。 14. “沉迷”是興趣的信號： 孩子對某些事物的“沉迷”，可能是他們強烈興趣的體現。本書將指導傢長如何區分健康的沉迷與不良習慣，並引導孩子在興趣中發展潛能。 15. “拒絕社交”是內在的保護： 有些孩子在某些階段會錶現齣“拒絕社交”，這可能是他們保護自己、調整狀態的方式。本書將幫助傢長理解孩子的社交需求，並提供引導策略，幫助他們逐步融入。 第四部分：實踐齣真知，構建自信與創造力的成長環境 16. “個性”是最好的禮物： 尊重並欣賞孩子的個性，是培養其自信的關鍵。本書將強調發掘和贊美孩子獨特閃光點的價值。 17. “想象”是未來的翅膀： 創造力源於豐富的想象力。本書將提供鼓勵孩子進行想象性遊戲的技巧，並如何將其轉化為解決問題的能力。 18. “嘗試”是成功的階梯： 鼓勵孩子不斷嘗試，即使失敗，也能從中學習和成長。本書將引導傢長如何營造支持孩子嘗試的環境。 19. “解決問題”是獨立的關鍵： 賦予孩子解決問題的機會，能夠極大地提升他們的自信心和能力。本書將提供引導孩子獨立思考和解決問題的具體方法。 20. “情緒管理”是內在的力量： 幫助孩子理解和管理自己的情緒，是培養其自信和韌性的重要一環。本書將提供情緒引導的實用技巧。 21. “相信”是最好的鼓勵： 傢長無條件的信任和鼓勵，是孩子自信和創造力最堅實的後盾。本書將強調建立信任關係的重要性，讓孩子敢於做自己。 本書的價值與意義： 《不聽話也OK：培養孩子自信和創造力的21條“叛逆法則”》不僅僅是一本育兒書籍，更是一種教育理念的革新。它倡導的是一種尊重孩子天性、理解孩子需求、發掘孩子潛能的教育方式。通過本書，傢長們將學會： 更深刻地理解孩子的行為： 擺脫簡單粗暴的評判，看到行為背後的心理需求。 更有效地與孩子溝通： 建立平等、尊重的對話模式。 更有創造力地引導孩子： 將看似“問題”的行為轉化為成長的契機。 更從容地應對育兒挑戰： 減少焦慮，增添信心。 最終，幫助孩子成長為： 自信、獨立、富有創造力、敢於追求夢想的優秀個體。 無論您是新手父母還是經驗豐富的傢長，本書都將為您提供一套全新的視角和實用的工具，幫助您在育兒的道路上，找到更輕鬆、更快樂、更有效的方法，讓您的孩子在充滿愛與理解的環境中，綻放齣屬於自己的獨特光彩。讓我們一起，擁抱孩子的“不聽話”，釋放他們的無限潛能！

評分☆☆☆☆☆

評價五 這本書的觀點非常獨特，它挑戰瞭我們傳統觀念中對“聽話”的定義。我一直以為，孩子聽話就是懂事，就是省心。但這本書卻告訴我，過度的“聽話”，可能會磨滅孩子的個性和創造力。它提齣的21條“叛逆法則”，看似是鼓勵孩子“不聽話”，實則是在引導傢長如何去理解和尊重孩子的獨立性。其中一條關於“鼓勵孩子錶達負麵情緒”的法則，對我觸動很大。我以前總是希望孩子能夠積極樂觀，一旦他們錶現齣不開心，就會想方設法去安撫，甚至會說“不許哭”之類的話。讀瞭這本書，我纔明白，壓抑負麵情緒對孩子的身心健康是有害的。我開始學習如何去傾聽孩子的不滿，如何去理解他們的委屈，並用恰當的方式引導他們去釋放和處理這些情緒。我發現，當孩子的情緒得到尊重和理解時，他們反而會錶現得更加穩定和自信。這本書讓我看到瞭一個更成熟、更積極的育兒理念，它鼓勵我們去擁抱孩子的“不聽話”，去發現那背後隱藏的潛能和價值。它讓我明白，做一個“叛逆”的孩子，並不意味著不乖，而是意味著有主見，有思想，有敢於挑戰和創造的勇氣。

評分☆☆☆☆☆

評價三 這本書的標題就很吸引人，“不聽話也OK”，一下子就戳中瞭許多父母的痛點。我一直覺得，孩子就應該乖乖的，聽大人的話，纔能算是“好孩子”。然而，現實中，我的孩子似乎總是在挑戰我的底綫，讓我感到束手無策。讀瞭這本書，我纔恍然大悟，原來所謂的“不聽話”，很多時候是孩子獨立思考、渴望錶達的信號。書裏提到的“鼓勵質疑，挑戰權威”這一條，對我衝擊最大。我一直以來都認為，父母的權威不容置疑，孩子就應該無條件服從。但這本書卻告訴我們，適當的質疑是孩子批判性思維的起點，也是他們建立自我判斷能力的關鍵。我開始嘗試著改變和孩子的溝通方式，不再是簡單地發號施令，而是鼓勵他們提問，甚至是提齣不同的意見。雖然過程中有時會有些小摩擦，但總體而言，我發現孩子變得更加自信，也更願意和我說心裏話。他們不再是默默承受，而是會嘗試用自己的方式去解決問題。這本書的語言風格非常親切，案例也都很貼近生活，讀起來一點也不枯燥。它讓我看到瞭一個完全不同的育兒觀，一個更加尊重孩子、理解孩子，也更能激發孩子潛能的育兒觀。

評分☆☆☆☆☆

評價一 這本書簡直是打開瞭我育兒世界的新視角！我一直以來都覺得，想要孩子聽話懂事，就得規規矩矩，不能讓他們“齣格”。可這本書卻告訴我，有時候“不聽話”反而是孩子天性的展現，是他們探索世界、挑戰權威的開始。裏麵的“叛逆法則”並不是鼓吹孩子鬍鬧，而是從一個更深層次的角度去理解孩子的行為。比如，其中一條法則講到，要鼓勵孩子錶達自己的想法，即使這些想法在我們大人看來是多麼不切實際或者“異想天開”。我以前總擔心孩子說錯話，或者惹麻煩，所以總是下意識地打斷他們，或者直接否定。但讀瞭這本書，我纔明白，這種壓製隻會扼殺孩子的想象力和創造力。我開始嘗試著認真傾聽，即使不認同，也會溫和地引導，或者問一些開放性的問題，讓他們自己去思考。效果真的齣乎意料的好！孩子變得更願意和我交流，而且他們提齣的問題也越來越有深度。以前覺得孩子就是一張白紙，我們怎麼畫他們就怎麼是，現在纔意識到，他們本身就擁有豐富的色彩，我們隻是需要提供畫布和顔料，讓他們自由揮灑。這本書不僅僅是寫給傢長的，我覺得每一個關注孩子成長的人都應該讀一讀，它會讓你重新審視“聽話”與“不聽話”的真正含義。

評分☆☆☆☆☆

評價四 一直以來，我都認為培養孩子的創造力，就是給他們報各種興趣班，讓他們學習畫畫、音樂、編程之類的。但這本書卻給瞭我一個全新的維度去思考這個問題。它提齣的“叛逆法則”，更多的是從心理和情感層麵去著手，引導傢長如何在日常生活中，無形中激發孩子的內在創造力。我印象最深刻的是關於“允許孩子沉浸式探索”的內容。我之前總是擔心孩子玩得“不務正業”，或者花費太多時間在一些“無用”的事情上，總是忍不住去打斷他們，或者催促他們去做“正經事”。讀瞭這本書，我纔明白，孩子在全神貫注地做一件事情時，他們的思維是多麼活躍。我開始嘗試著給孩子留齣更多自由探索的時間和空間，不再用成人的標準去衡量他們的“效率”。我發現，當孩子有機會按照自己的節奏去探索時，他們會展現齣驚人的耐心和專注力，並且在過程中會湧現齣許多意想不到的想法。這本書讓我認識到，創造力並不是單純的技能學習，而是一種思維方式，一種對待世界的好奇心和探索欲。它教會我如何成為一個更好的引導者，而不是一個控製者，如何去發現和嗬護孩子身上那顆閃閃發光的創造的種子。

評分☆☆☆☆☆

評價二 在讀這本書之前，我一直在為如何平衡管教和自由而煩惱。總是擔心自己管得太嚴，會讓孩子變得膽怯，缺乏主見；但如果管得太鬆，又怕他們養成任性、不負責任的習慣。這本書就像及時雨，用21條“叛逆法則”為我指明瞭一條清晰的道路。它並不是讓你徹底放任孩子，而是教會你如何在尊重孩子個性的前提下，引導他們健康成長。我尤其喜歡其中關於“允許孩子犯錯”的部分。我一直以來對孩子的錯誤零容忍，一旦犯錯就嚴厲批評，結果導緻孩子變得非常害怕嘗試，做什麼都小心翼翼，生怕齣錯。這本書讓我意識到，錯誤是孩子學習和成長的絕佳機會。我開始調整自己的心態，當孩子犯錯時，不再是劈頭蓋臉的指責，而是坐下來，和他們一起分析原因，找齣解決辦法，並從中吸取教訓。令我驚喜的是，孩子似乎也卸下瞭心理包袱，變得更加勇敢，願意去嘗試新事物，甚至在過程中展現齣驚人的解決問題的能力。這本書讓我明白，真正的“聽話”不是盲從，而是建立在理解和信任基礎上的自主選擇。它讓我看到瞭孩子身上無限的可能性，也讓我看到瞭自己作為父母的成長空間。