具體描述
編輯推薦
四百年前洪邦秘籍，再次齣版刊印。 秘密社會三大秘籍：洪邦的秘籍叫“海底”，青幫的秘籍叫“通草”，窮幫的秘籍叫“破布”。 紅花會、天地會曆史源流，古惑仔，洪興的精神譜係。 完整記錄秘密社會沿革、組織、儀軌、符錄、口白、隱語、戒條、禁忌。內容簡介
《海底》為匯編本，門類齊全，收錄洪門暗語、手勢、刑罰奬懲、組織成員等，為您詳盡揭開這一中國民間會黨的神秘麵紗。中外古今都有秘密結社，中國洪門作為古代會黨的典型，因其獨特，故常齣現在小說、影視劇中。尤其是在近代，洪門參與人數之多，流布地域之廣，活動時間之長，均屬世所罕見。作者簡介
李子峰，民國人物，江湖人稱“古燕李子峰”。以一冊《海底》行世，樹立瞭民俗領域研究洪門的典範，洪門産生以來，研究洪門及洪門曆史者無齣其右。內頁插圖
精彩書評
我自幼聞說天下袍哥共有一本《海底》，輾轉手抄，內部密傳，絕不示人。訪諸故老，竟無一人見過，但都說有。書名“海底”，在下推測，蓋取《論語》——“四海之內皆兄弟也”之意，海指天下袍哥也。《海底》者寫袍哥老底之書也。袍哥既以海名，作動詞用，所以操袍哥又謂之海袍哥。 《海底》之書，久訪小得，殊不料在王洪林《四川方言會通》書稿中乍見之。驚喜雀躍，自不用說。王洪林，四川資陽人，雅好桑梓史誌研究，著有《敲鍾村誌》一書，頗具創意。他的《四川方言會通》可分五個部分。第一部分題目袍儀，也就是袍哥的儀禮吧（兼含史略材料）目錄
齣版說明 編輯本書之十大要旨（原序） 第一編 沿革 第一章 釋名 第二章 源流 一 天地會沿革 二 三閤會沿革新輯 三 哥老會沿革新輯 第三章 桃李劍敘 第二編 組織 第一章 分房分省概況 一 分房分省組織起義概況 二 開山堂時應用文件 第二章 腰憑票布 第三章 職位名稱 第三編 會場 第一章 會場陳設 第二章 會場中應用對聯 第三章 會場中器物詩句 第四章 入會儀式 一 入會儀式 二 入會問答 三 稟進辭 四 先鋒對答 第四編 規律 第一章 誓詞及罰則 一 三十六誓 二 二十一則 三 十禁 四 十刑 五 十條十款 第二章 茶陣 第三章 隱語 一 閩粵及南洋各地通行之隱語 二 各地通用隱語 第四章 傳帖 第五章 隱字 第六章 手勢 第七章 符篆 第五編 一般應用詩句 第一章 關於飲食類之各種應用詩句 第二章 各種問答詩句 第三章 其他應用詩句 第四章 截路遮欄口白 第六編 附錄 一 孫中山氏於民國三年通告洪門改組支部書 二 統一龍華山文件 三 左宗棠捉拿大龍頭之經過精彩書摘
第一編 沿革 第二章 源流 二 三閤會沿革新輯 “三閤會”即天地會之化名，世人以此名之，會中人亦即以之自名，遂成為通稱，或曰：亦即“三點會”；凡“清水會”、“匕首會”、“雙刀會”等，皆其支係也。 “三閤會”之成立，始於康熙十三年，盛於雍正甲寅年，至於大舉事，則以乾隆五十二年颱灣林爽文之役為倡始。 林為彰化縣大理村人，係“三閤會”大頭目，慷慨豪俠，濟睏扶危。土民因斯多加入“三閤會”，以抗地方官之蹂躪暴政。忽此事為大吏所聞，即飭總兵柴大紀，率軍三百剿捕，於是林與土人起而拒捕。某夜，突襲清營，破之，斬司命官，陷彰化，嗣又進攻各地，圍諸要隘，絕官軍糧道。官軍為之所苦，迨福建援軍黃提督普總兵至，夾擊之。林大敗，退保大理村。中途遇伏，幾於全軍覆沒，林舉傢遠遁蕃夷中。時有一女黨員鄭氏者，容貌絕麗，又多武勇，能使劍彎弓，槍擊百發百中。領其殘軍，屢與清軍戰，多所擒斬，然極淫肆。後“三閤會”大失敗，鄭逃匿廣東，卒被捕殺。然鄭氏之名，至今土人猶存其祭典。 嘉慶十四年，有“三閤會”支派“清水會”會員鬍炳耀等十七人，在江西崇義被捕，清廷治以叛亂煽感之罪而遭戮焉。前言/序言
用戶評價
我必須說，《海底》這本書，簡直是一場視覺與心靈的雙重盛宴。作者以其非凡的筆觸，將我們帶入瞭一個令人驚嘆的藍色王國。我仿佛能聞到空氣中彌漫著的海水的鹹味，感受到海浪輕柔地拍打在臉頰上，耳邊迴響著遠處海鷗的鳴叫。書中對海底景象的描繪，細緻入微，仿佛每一片珊瑚，每一條遊魚，都擁有自己的故事。我被那些神秘而美麗的海洋生物深深吸引，它們以獨特的方式生存著，展現著生命最原始的力量和最絢爛的色彩。作者並沒有刻意去製造戲劇性的情節，而是用一種舒緩而引人入勝的方式，娓娓道來。然而，正是這種平靜中蘊含的力量，讓我更加深刻地體會到大海的浩瀚與深邃。讀這本書，我不僅僅是在獲取信息，更是在感受一種意境，一種與自然融為一體的寜靜與和諧。
評分我必須承認，在讀這本書之前，我對“海底”的認知還停留在一些淺顯的紀錄片和科普讀物上。然而，這本書徹底顛覆瞭我的刻闆印象。它以一種極其細膩和富有詩意的方式，展現瞭海底世界的廣闊與深邃。我特彆喜歡作者對光影變化的描繪，陽光穿透海麵的摺射，在深海中投下的斑駁陸離的光束，以及深海生物自身發齣的微光，這一切都構成瞭一幅幅令人驚嘆的畫麵。作者並沒有僅僅停留在視覺的描繪，他還深入到聲音的層麵，我幾乎能聽到遠處鯨魚的歌唱，能感受到海浪拍打礁石的節奏，甚至能想象到小蝦米在海草間細微的窸窣聲。這種全方位的感官體驗，讓我在閱讀過程中，仿佛置身於那個真實而又夢幻的海底王國。書中所涉及的生物多樣性也讓我大開眼界，那些我從未聽過的奇特物種，它們獨特的生存方式和形態，都讓我驚嘆於大自然的鬼斧神工。作者通過這些生動的描繪，不僅滿足瞭我的好奇心，更引發瞭我對生命奧秘的深深思考。這是一次精神的旅行，一次對未知世界的探索，而這本書，就是我最可靠的嚮導。
評分當我拿起《海底》這本書時，我就知道我即將開啓一段非凡的旅程。作者以其精妙的文字，為我打開瞭一扇通往海洋深處的大門。我驚嘆於書中對海底世界的描繪，那種色彩的飽和度，那種光影的變幻，都讓我仿佛置身其中。我看到瞭那些形態各異的海洋生物，它們在自己的世界裏，安然自得地生活著，每一個生命都充滿瞭獨特的魅力。作者的敘事，並不隻是簡單的信息堆砌，而是充滿瞭人文關懷和情感的溫度。我能感受到他對海洋的深深眷戀，對生命的無限贊美。讀這本書，讓我更加深刻地理解瞭“遼闊”這個詞的真正含義，也讓我對人類在自然界中的位置有瞭更清晰的認知。它不僅僅是一本書，更是一種啓迪，一種對未知世界的探索精神的召喚。
評分這本《海底》給我帶來瞭前所未有的閱讀體驗，它並非那種直白的敘事，而是通過一種含蓄而富有感染力的方式，將讀者帶入作者構建的世界。我感受到瞭一種強烈的共情，作者筆下的人物，無論是在陸地上遙望大海，還是在船上感受海風，亦或是潛入深海的探險者，他們對海洋的敬畏、熱愛以及那份對未知的渴望，都深深地觸動瞭我。書中描繪的場景，時而波瀾壯闊，時而靜謐深沉，仿佛能感受到海水的溫度，聞到鹹濕的海風。我尤其被作者對細節的把握所摺服，無論是海麵上的一絲漣漪，還是海底一粒沙石的紋理，都被描繪得栩栩如生。讀完這本書，我感覺自己好像也經曆瞭一場關於大海的洗禮，心靈得到瞭淨化，視野也得到瞭拓展。它不僅僅是關於海底的故事，更是關於人類情感，關於探索精神，關於生命與自然的深刻對話。我被作者的文字所吸引，被他/她對大海的熱情所感染，這本書無疑是我近期閱讀中最具影響力的一部作品。
評分這本書的文字對我來說，就像是來自海底的邀請函。它沒有用華麗的辭藻堆砌，而是用一種質樸而真摯的語言，勾勒齣瞭一個令人神往的藍色世界。我常常會在閱讀的時候，不自覺地放慢速度，細細品味每一個詞句，感受作者想要傳達的那份情感。書中所描繪的海底景象，並不是單一的，而是豐富多彩，充滿瞭變化。時而寜靜如鏡，時而暗流湧動；時而色彩斑斕，時而幽深寂靜。我感受到瞭作者對海洋深沉的熱愛，這份熱愛通過文字傳遞齣來，讓我也不禁對這片廣闊的水域充滿瞭嚮往。我尤其喜歡書中對一些海洋生物的細緻刻畫，它們的存在，本身就是對生命的贊歌。這本書讓我重新審視瞭與海洋的關係，也讓我對生命的意義有瞭更深的理解。它不僅僅是提供瞭關於海底的知識，更重要的是，它觸及瞭我們內心深處的情感，引發瞭我們對生命，對自然，對宇宙的無限遐想。
評分這本書的書名《海底》就足夠引起我的好奇心，而翻開書頁後，我發現我的好奇心得到瞭極大的滿足，甚至被作者筆下的海洋世界所深深震撼。作者對海洋的理解，遠非錶麵那麼簡單，他/她似乎能洞察到海底最深處的秘密，並將這些秘密用最動人的文字呈現齣來。我被書中描繪的那些奇特而又美麗的海洋生物所吸引，它們的存在，本身就是對生命力量的最好證明。作者在敘述過程中，時不時穿插著一些關於海洋的哲學思考，這些思考並非生硬的說教，而是自然而然地融入到故事的脈絡中，引人深思。我仿佛與作者一同潛入瞭大海的最深處，感受著那份寂靜中的喧囂，那份黑暗中的光明。這本書讓我對海洋有瞭更深的敬畏，也讓我對生命的奇跡有瞭更深的感悟。
評分我被《海底》這本書深深地吸引瞭，它不僅僅是一本講述海洋的書，更像是一首用文字譜寫的海洋交響麯。作者的語言充滿瞭畫麵感，我仿佛能看到深邃的藍色海洋中，各種各樣的生物正在悠然自得地生活著，它們的世界如此純淨、如此神秘，又如此充滿生機。書中的描寫，不時會讓我屏住呼吸，想象自己也置身於那個奇幻的水下世界，感受著水流的輕柔撫摸，聆聽著海浪的低語。我被那些關於海洋生物的描述所驚嘆，它們或奇特，或美麗，或令人敬畏，每一個生命都仿佛蘊含著宇宙中最古老的秘密。作者巧妙地將科學知識與文學想象相結閤，使得這本書既有知識性，又不失趣味性。我仿佛跟著作者一起，進行瞭一場關於海洋的深度探索，每一次翻頁，都意味著一次新的發現，一次對未知世界的觸碰。這本書讓我更加熱愛海洋，也更加敬畏生命。
評分《海底》這本書，是一部讓我愛不釋手的作品。作者以其獨特的視角和細膩的筆觸，為我展現瞭一個我從未想象過的藍色世界。我被書中描繪的場景深深吸引，仿佛能感受到海水的溫度，聆聽著海浪的聲音。我看到瞭那些形態各異、色彩斑斕的海洋生物，它們在自己的世界裏，悠然自得，充滿瞭生命的活力。作者的文字，時而如詩般優美，時而又如流水般自然，總能恰到好處地觸動我的心弦。我尤其喜歡書中對細節的刻畫，無論是海麵上的微光，還是海底的沙粒，都被描繪得栩栩如生。這本書不僅僅是一部關於海洋的書，更是一部關於生命，關於探索，關於人類與自然關係的深刻思考。它讓我對這片廣闊的藍色領域有瞭更深的理解和敬畏，也讓我對生命本身有瞭更深的感悟。
評分這本書的文字，有一種奇特的魔力，能夠輕易地將我從日常的瑣碎中抽離齣來，投入到那片廣袤而神秘的藍色世界。我沉浸在作者精心構建的海洋畫捲中，感受著每一滴海水的重量，聆聽著每一次潮汐的呼吸。書中對海底生態的描繪，讓我驚嘆於生命的頑強與多樣。那些生活在極端環境下的生物，它們所展現齣的生存智慧，讓我對生命的意義有瞭全新的認識。作者的敘事方式，並非一成不變，有時如同平靜的湖麵，有時又如奔騰的河流，這種節奏的變化，恰到好處地把握瞭閱讀的張弛度，讓我始終保持著高度的興趣。我被書中傳遞齣的那種對海洋的敬畏與熱愛所深深打動，它讓我意識到，我們所生活的地球，還有太多未知等待我們去探索，去發現。這本書，無疑為我的精神世界注入瞭一股清流。
評分這本書的封麵設計就足夠吸引我瞭，深邃的藍色調，泛著微微熒光的海藻，還有若隱若現的魚群剪影，無不散發著一種神秘而寜靜的氣息。翻開書頁，撲麵而來的是一股清新的海風，文字如同潮水般溫柔地拍打著我的心扉。我迫不及待地想要潛入這片名為“海底”的藍色世界，去探索那些未知的奇遇，去感受那些難以言喻的情感。作者的文字功底可見一斑，他/她巧妙地運用比喻和擬人，將原本冰冷的海底世界描繪得生動而富有生命力。每一個詞語都像是經過精心雕琢的寶石，閃爍著獨特的光芒。讀著讀著，我仿佛也化作瞭一尾自由自在的小魚，在珊瑚礁間穿梭，與五彩斑斕的海葵共舞，感受著水流的輕撫，聆聽著海浪的低語。那種沉浸感，那種忘卻煩憂的寜靜，是平日裏難以獲得的。我期待著這本書能帶給我更多驚喜，無論是關於海底生物的奇妙故事，還是關於人類與海洋之間復雜關係的思考，我都願意一一品味。這不僅僅是一本書，更是一扇通往另一個世界的窗戶，讓我得以窺見那片深邃而迷人的藍色。
評分人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積纍，人便會落後於時代。歌德說過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特彆是在現今知識爆炸的年代裏，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。對於我們學習新的知識來麵對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若榖自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對於整個人類的關係，好比記憶對於個人的關係。書籍記錄瞭人類的曆史，記錄瞭所有的新發現，記載瞭古今曆代所積纍的知識和經驗。隻有認真的學習前人的經驗和理論，纔能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，並有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進瞭個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那麼，無論多麼偉大的人，做齣多麼大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性瞭。二、讀書開闊人的視野書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全麵。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯係的，現代的許多實踐都證明瞭各種信息的相關性，如果隻知道一個領域的信息，必然會有礙於自身的發展，掌握更多方麵的知識，纔能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應瞭解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，纔能有所成就。記得一位諾貝爾獲奬者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所瞭解纔行。在這方麵，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典範，他雖然隻上過中學，但由於他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐後，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬剋斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共産主義運動和準確的傳播科學共産主義理論有很大的幫助。從它的經曆中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。三、讀書有助於我們樹立正確的人生觀人生來無善亦無惡
評分質量很好，內容很不錯。京東買書就是好，就是好啊。
評分殷洪盛又名洪英，山西平陽府太平縣人。明朝崇禎四年（1631），“辛未進士，為人賢明練達，慷慨好義”。崇禎十四年（1641），他率領門人南下，投奔史可法麾下。他與當時名人顧炎武、黃宗羲、傅青主、王夫之等都有交往。他有五位最得意的門生，即蔡德英、方大成、馬超興、鬍德帝、李式開五人。清兵人關攻人北京後，明朝遺臣痛感亡國之恨，力圖光復明朝。相傳史可法令殷洪盛赴北京遊說吳三桂，要吳倒戈反清，吳不聽從。殷洪盛逃齣北京南返途中，“遍訪誌士顧炎武、王夫之、傅青主、黃宗羲諸人，議創‘漢留’組織，以為‘反清復明’的企圖”。當殷洪盛得到史可法在揚州殉難的消息後，乃轉到安徽蕪湖，投靠明朝將領黃得功，參贊軍務。後來因黃戰敗自刎，部眾分散，殷洪盛遂招撫、集閤兩萬餘人，抗拒清兵，屢戰屢敗，而於清順治二年即崇禎十八年（1645）五月十三死於三漢河（即安徽無為、含山、巢縣三縣交界處，距蕪湖西南六十餘裏）。其門徒蔡德英等五人，誓死繼承其遺誌，為社稷效命。五人投奔潞王，不料潞王投降瞭清廷，五人就投奔瞭颱灣的鄭成功。
評分相傳創立洪門的始祖為殷洪盛。
評分人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積纍，人便會落後於時代。歌德說過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特彆是在現今知識爆炸的年代裏，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。對於我們學習新的知識來麵對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若榖自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對於整個人類的關係，好比記憶對於個人的關係。書籍記錄瞭人類的曆史，記錄瞭所有的新發現，記載瞭古今曆代所積纍的知識和經驗。隻有認真的學習前人的經驗和理論，纔能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，並有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進瞭個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那麼，無論多麼偉大的人，做齣多麼大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性瞭。二、讀書開闊人的視野書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全麵。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯係的，現代的許多實踐都證明瞭各種信息的相關性，如果隻知道一個領域的信息，必然會有礙於自身的發展，掌握更多方麵的知識，纔能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應瞭解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，纔能有所成就。記得一位諾貝爾獲奬者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所瞭解纔行。在這方麵，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典範，他雖然隻上過中學，但由於他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐後，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬剋斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共産主義運動和準確的傳播科學共産主義理論有很大的幫助。從它的經曆中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。三、讀書有助於我們樹立正確的人生觀人生來無善亦無惡
評分鄭成功之父鄭芝龍秉承清廷意旨勸鄭成功投降，因為鄭成功拒絕而遭到滿門抄斬時，鄭成功之兄鄭書丹在廣東經商，得免於難。鄭書丹之子鄭君達得知蔡德英等五人奉鄭成功之命到閩省活動，藉少林寺為立足點，於是攜帶其妻郭秀英、妹鄭玉蘭，兩子鄭道德、鄭道芳，韆裏迢迢來到少林寺，求得與蔡德英等五人閤作，誓殺清軍，以報國仇傢恨。
評分質量很好，內容很不錯。京東買書就是好，就是好啊。
評分nnnnnnnnnnnnnnnn
評分《洪門》正是關於研究“洪門”的專著。
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