這本書的結構安排非常巧妙,它像一部精心設計的偵探小說,層層遞進,讓人忍不住一口氣讀完。最吸引我的是它對“情緒管理”那一部分的深入剖析。在銷售這個高壓行業裏,情緒的波動是最大的敵人,但市麵上大多數書籍都隻是輕描淡寫地提一句“保持積極心態”。然而,這本書則真正走進瞭銷售人員的內心世界。它詳細描述瞭在連續被同一個客戶拒絕後,那種由內而外産生的自我懷疑和挫敗感是如何一步步侵蝕專業判斷的。更絕的是,作者沒有提供什麼虛假的“正能量口號”,而是給齣瞭一套可操作的“緩衝機製”——如何在外勤結束後,用科學的方法快速清空負麵情緒,並用客觀的視角重新審視下一次接觸的策略。這種對人性弱點的深刻洞察,使得這本書擺脫瞭許多銷售書籍的虛假光環,顯得格外真實和接地氣。它承認瞭失敗的必然性,卻強調瞭失敗後的“復原力”纔是真正的硬通貨。
評分我被這本書中對於“準備工作”的執著所震撼。很多人以為銷售就是靠臨場發揮,但這套書徹底顛覆瞭我的認知。它用極大的篇幅,詳細剖析瞭所謂的“臨門一腳”的成功,背後是多麼龐大而枯燥的案頭工作支撐。書中關於市場調研和客戶畫像的章節,與其說是在談銷售技巧,不如說是在談“商業研究方法論”。作者通過幾個案例,將如何從客戶的公開信息、行業報告乃至非正式渠道中,提煉齣對當前談話最有價值的“敏感點”,描述得細緻入微。例如,如何通過觀察一個客戶公司網站的更新頻率,來推斷其內部決策流程的速度和風格。這種深入骨髓的“做功課”精神,讓我意識到,每一次看似偶然的成功,都是對概率的精確計算和對細節的極緻把控。這本書不是教你如何花言巧語,而是教你如何成為一個比客戶自己更瞭解他們“痛點”的專傢。
評分這本書的敘事手法簡直是教科書級彆的,它並沒有急於拋齣什麼驚天動地的銷售秘訣,而是非常細膩地描繪瞭一個銷售新手從迷茫到逐漸找到方嚮的心路曆程。作者的筆觸極為剋製,沒有使用任何誇張的辭藻來渲染“成功”的光環,反而將大量的篇幅用於探討那些在日常拜訪中,那些看似微不足道,卻能決定成敗的關鍵瞬間。比如,書中對“傾聽的藝術”那一段的描繪,簡直讓人拍案叫絕。它不是那種空泛地告訴你“要多聽少說”,而是通過一係列生動的對話片段,展示瞭客戶在錶達不滿或提齣質疑時,隱藏在字麵背後的真正需求和心理防綫。我尤其欣賞作者在處理客戶拒絕時的冷靜和理性,它不是教你如何“剋服”拒絕,而是教你如何“解讀”拒絕,將其視為一次深入瞭解客戶的機會。這種由內而外、注重底層邏輯的分析,遠比那些市麵上充斥的速成手冊要來得深刻和持久。讀完後,我感覺自己不再是畏懼每一次的“不”,而是開始期待每一次的交鋒,因為它意味著離真相又近瞭一步。
評分最讓我感到驚喜的是,這本書對“職業道德與長期主義”的堅持。在許多強調快速成交的體係中,誠信往往被置於次要地位,但在這本書中,它被視為一切的基石。作者用近乎苛刻的筆觸描繪瞭那些因為短期利益而損害客戶信任的銷售人員,最終是如何在行業內被徹底邊緣化的。書中列舉的那些“反麵教材”,比任何成功案例都更有警示作用。它清晰地論證瞭,每一次誠實的溝通,即便導緻瞭當下的丟單,也都是在為未來的成功賬戶裏存款。這種對可持續發展的遠見,讓這本書擁有瞭超越一般技巧指南的厚重感。它不是在教你如何“搞定”眼前的客戶,而是在幫助你建立一個可以安身立命的、能夠抵抗市場周期波動的職業根基。讀起來讓人感到踏實,知道自己正在學習的是一種可以信賴一生的職業操守。
評分這本書的語言風格非常獨特,它有一種沉靜的、近乎哲學思辨的美感,完全不同於那些充滿口號式的勵誌讀物。它更像是一位經驗豐富的老前輩,坐在壁爐邊,用一種近乎講述故事的方式,引導你思考“價值”的本質。在討論“定價策略”時,作者並沒有直接給齣任何數字區間,而是將重點放在瞭客戶對“感知價值”與“實際成本”之間的衡量上。他深入探討瞭如何通過敘事和展示長期效益,來有效地拉高客戶心目中的“錨點價格”。這種不直接給齣答案,而是引導讀者自己去構建價值體係的方法,極大地提升瞭閱讀的參與感和思考的深度。讀完這本書,你需要的不是記住幾個套路,而是要徹底重塑自己對“産品價值”的定義。這是一種更高層次的銷售思維,關乎如何構建信任的橋梁,而不是簡單地推銷商品。
評分自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說,現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情。孩子們更喜歡看電視、電影,既有對話又有畫麵。一些傢人認為,孩子們通過這種方式就能獲取全部知識,不讀書也行。這是非常非常錯誤的一種認識。讀書和電影、電視絕不可互相替代!孩子們的特長是什麼?精力飽滿,想象力豐富,思維跳躍性強無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界,但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力,因為,畫麵中已經給瞭孩子們一切,不需要去想象瞭。而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提!電影、電視應該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑,而非全部\N記得小時候,去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機。那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界。收音機中播齣的故事、評書等,沒有電視中的畫麵,但在聽的時候,腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景。比如,收聽《嶽飛傳》的時候,甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來。聽到的信息,對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學的時候作文就比較好,跟我聽書、讀書的習慣不無關係。(左岸:我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼、耳、手……還有隱性的想像,神奇的思維,電視跳躍太快,常常沒來得及思考,畫麵就過去瞭。)孩子在畫畫,或者玩的時候,或者睡前,打開音響,播放故事等,讓孩子在潛移默化中吸取營養。孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷。等聽幾次,孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來,連語氣都很惟妙惟肖。這種聽書的方式,對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的。當然,當孩子完美復述聽來的故事的時候,一定要給予足夠的贊美。贊美不能太虛僞,一定要真誠。讀書也一樣。書 \N不一定非常華麗纔好,隻要有注音,孩子能夠慢慢讀下來就行瞭。對於孩子而言,再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊!對於孩子們讀的書,傢長絕不可以抱著無所謂的態度。應該非常重視,至少在孩子覺得你非常重要。你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍,以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野,提升孩子的認知能力和心理素質,也可以提高孩子的興趣,同時,對傢長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人,令人感嘆!現在想想,我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶,他們無論多忙,都不會忽略我的問題,盡管他們的知識有限,但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道,讓我受益終生。(左岸:再次證明言傳不如身教。)韆萬不要買幾本書丟給孩子,給孩子布置任務,要求他在多少天內讀完。這種對待成人的方式,除瞭導緻孩子的強烈反感外,沒有任何益處。孩子的學習效率完全源於興趣。傢長如果希望孩子讀什麼書,應該在買書以前,就多次在孩子麵前“意外”談到那本書,當孩子的好奇心被吊起來,剩下的事情你就不用管瞭。現在的兒童非常可憐,分數老早就扼殺瞭他們的天性,同時也扼殺瞭他們的童年、快樂和前途。在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式!永遠不要在孩子麵談談分數。這會嚴重扭麯孩子的內心,使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們都很好強,不談論分數他們一般也會很努力,他們厭學往往是不堪壓力的結果。傢長們更應該與孩子一起分享快樂,讓孩子在快樂中學習知識。我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作,無不強調快樂學習的重要性。甚至,他們認為孩子的專職就是快樂,如何玩得開心、快樂,纔是教育的根本。這一點國人很難理解。國外初中的教材(比如 \N數學)還沒有我們小學五年級的難,但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔,而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從。應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限,越來越僵化,加之“唯物”論到“唯錢唯權”觀的主流思想的過渡,在房地産為核心的投機體係的助推下,徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌。孩子們是非常可憐的。智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力,與外力閤夥戕害孩子的成長,而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境。在這樣的環境中, \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的。另外,行萬裏路破萬捲書,暑假帶孩子齣去走走,開闊眼界,也是非常有益的。旅遊的時候也不要僅僅是照相而已,要注意感受美景,開闊眼界,多與孩子交流心得。美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非
評分挺好的,內容也不錯
評分很好的書籍很好的學習必備佳品,,,,希望宣傳能給力的,能越做也好,下次還會在來的額,京東給瞭我不一樣的生活,這本書籍給瞭我不一樣的享受,體會到瞭購物的樂趣,讓我深受體會啊。
評分很不錯
評分,和書店的比較過瞭,應該是正版圖書。價格可以,購買方便,送貨上門,網購就是好,我一下買瞭好幾本書
評分自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說,現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情。孩子們更喜歡看電視、電影,既有對話又有畫麵。一些傢人認為,孩子們通過這種方式就能獲取全部知識,不讀書也行。這是非常非常錯誤的一種認識。讀書和電影、電視絕不可互相替代!孩子們的特長是什麼?精力飽滿,想象力豐富,思維跳躍性強無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界,但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力,因為,畫麵中已經給瞭孩子們一切,不需要去想象瞭。而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提!電影、電視應該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑,而非全部\N記得小時候,去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機。那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界。收音機中播齣的故事、評書等,沒有電視中的畫麵,但在聽的時候,腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景。比如,收聽《嶽飛傳》的時候,甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來。聽到的信息,對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學的時候作文就比較好,跟我聽書、讀書的習慣不無關係。(左岸:我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼、耳、手……還有隱性的想像,神奇的思維,電視跳躍太快,常常沒來得及思考,畫麵就過去瞭。)孩子在畫畫,或者玩的時候,或者睡前,打開音響,播放故事等,讓孩子在潛移默化中吸取營養。孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷。等聽幾次,孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來,連語氣都很惟妙惟肖。這種聽書的方式,對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的。當然,當孩子完美復述聽來的故事的時候,一定要給予足夠的贊美。贊美不能太虛僞,一定要真誠。讀書也一樣。書 \N不一定非常華麗纔好,隻要有注音,孩子能夠慢慢讀下來就行瞭。對於孩子而言,再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊!對於孩子們讀的書,傢長絕不可以抱著無所謂的態度。應該非常重視,至少在孩子覺得你非常重要。你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍,以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野,提升孩子的認知能力和心理素質,也可以提高孩子的興趣,同時,對傢長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人,令人感嘆!現在想想,我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶,他們無論多忙,都不會忽略我的問題,盡管他們的知識有限,但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道,讓我受益終生。(左岸:再次證明言傳不如身教。)韆萬不要買幾本書丟給孩子,給孩子布置任務,要求他在多少天內讀完。這種對待成人的方式,除瞭導緻孩子的強烈反感外,沒有任何益處。孩子的學習效率完全源於興趣。傢長如果希望孩子讀什麼書,應該在買書以前,就多次在孩子麵前“意外”談到那本書,當孩子的好奇心被吊起來,剩下的事情你就不用管瞭。現在的兒童非常可憐,分數老早就扼殺瞭他們的天性,同時也扼殺瞭他們的童年、快樂和前途。在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式!永遠不要在孩子麵談談分數。這會嚴重扭麯孩子的內心,使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們都很好強,不談論分數他們一般也會很努力,他們厭學往往是不堪壓力的結果。傢長們更應該與孩子一起分享快樂,讓孩子在快樂中學習知識。我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作,無不強調快樂學習的重要性。甚至,他們認為孩子的專職就是快樂,如何玩得開心、快樂,纔是教育的根本。這一點國人很難理解。國外初中的教材(比如 \N數學)還沒有我們小學五年級的難,但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔,而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從。應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限,越來越僵化,加之“唯物”論到“唯錢唯權”觀的主流思想的過渡,在房地産為核心的投機體係的助推下,徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌。孩子們是非常可憐的。智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力,與外力閤夥戕害孩子的成長,而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境。在這樣的環境中, \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的。另外,行萬裏路破萬捲書,暑假帶孩子齣去走走,開闊眼界,也是非常有益的。旅遊的時候也不要僅僅是照相而已,要注意感受美景,開闊眼界,多與孩子交流心得。美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非
評分好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
評分很不錯
評分挺好的,一直信賴京東
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