青春期男孩的正面管教 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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岳贤伦著

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正面管教
青春期
男孩
亲子关系
家庭教育
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心理健康
沟通技巧
成长指南
青少年教育

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出版社：朝华出版社

ISBN：9787505441828

版次：1

商品编码：12323685

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-03-01

用纸：胶版纸

具体描述

产品特色

编辑推荐

1.一场风靡欧美30年的教育风暴

“正面管教”体系源于美国，以奥地利心理学家阿尔弗雷德?阿德勒和鲁道夫?德雷克斯的“个体心理学”理论为基础，由简尼尔森和琳洛特等教育专家完善，是一个专注相互沟通的体验式的家长教育体系。

2.一本让青春期孩子、父母受益终身的经典之作。

也许你试过唠叨、说教，也试过惩罚、打骂，但没有一种方法见效，只能把自己气个半死，而正面管教是让男孩在一种和善而坚定的气氛中，培养出自律、责任感、合作意识以及独立解决问题的能力。

3.一本以实例讲解不惩罚、不娇纵管教孩子的“黄金准则”

青春期的孩子叛逆、不听话、爱发脾气、不爱学习、早恋、迷恋游戏。本书针对青春期男孩常见的问题，通过接地气的语言，现实的案例娓娓道来。

内容简介

青春期时，男孩的一只脚还留在男童的世界里，而另一只脚已踏入男人的天地。此时，他的身体发生着快速的生理变化，他的大脑也在发生变化……

因此，这段时期充满着困惑、烦躁、不安、叛逆——开始追星、上网交友、谈恋爱、抽烟、熬夜玩游戏、偷偷看色情视频，不许妈妈看他的手机，不准动他的书包……

那么，父母到底该怎样管教青春期男孩呢？答案是正面管教。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教方法，让孩子在一种和善而坚定的气氛中，培养出自律、责任感、合作意识以及独立解决问题的能力。把“危险期”变成“机遇期”，把动荡、困惑的青春期变成全面进步提升的美妙时光？

作者简介

岳贤伦

资深家庭教育研究者，畅销书作家，多家亲子教育类刊物特邀撰稿人。曾工作于教育一线多年，现为菜鸟妈咪工作室首席顾问，专注于儿童、青少年心理及家庭教育研究与写作。已出版《女儿，你要学会保护自己》《10岁前，发现孩子的天赋》《12~18岁叛逆期，妈妈要懂的心理学》等图书作品。其作品思想深刻、语言通俗、案例生动，深受广大家长的喜爱。

精彩书摘

青春期，男孩的“第二次诞生”

有的父母是不是突然发现：孩子学会顶嘴了，也许还会嫌你多管闲事，甚至责怪你“什么都不懂，只会监视和命令”。更严重些的，孩子竟然给你白眼，警告你他的事情你不要多问。

没错，孩子进入了叛逆期。

特别是男孩，到了叛逆期就像变了一个人，恨不得自己马上跟父母分开住。乖儿子不见了，小宝贝没影了，作为父母，烦恼可想而知。

然而，这时更需要父母保持理性和冷静，需要用更多的爱来引导和教育男孩。因为这是男孩成长路上最为特殊的一段时期：

儿子一天天长大，度过儿童期，成长为小小少年，也就是10岁左右时，会迎来“第二次诞生”青春期（也叫叛逆期、反抗期等）。而10~16岁，正是这一时期的最关键阶段，也是人生的关键时期，它决定着一个人以后的人生方向。可以说，这个时期是男孩命运的转折期。

叛逆期的成长到底有多重要？它为什么会关系到男孩的命运和前途？我们可以从三个方面来具体了解一下。

首先，心理的成长决定着男孩的未来。

美国心理学家霍林沃思认为，青春期的心理变化类似于幼儿的断乳现象。幼儿断乳意味着与母亲身体完全脱离联系。由于急剧而彻底地断绝母乳喂养，幼儿陷入欲求突然得不到满足的境地，从而产生深刻的不安。这是人生的“第一次危机”。男孩进入青春期，意味着要从心理上摆脱对父母的依赖。这种急剧而彻底的心理性“断乳”，也同样会给他们带来心理上的不安，使他们产生情绪上的激荡和动乱，这便是人生的“第二次危机”。

心理学家汤姆利兹认为，儿童期是“外界的获得时代”，而青春期则是“内部的获得时代”。由于性本能的起动，人们逐渐将注意力转向自己的内部。青春期初期，他们常常会因为自己不能掌握这种变化而烦恼，昔日儿童时期平静的心被搅乱了，从而陷入以反抗、冷淡、蛮横、怠慢、多变等表现为特征的否定与不安情绪之中。他们不仅对外界，就是对自己也都采取了“否定”的态度。因此，汤姆利兹把青春期称为“否定期”或“反抗期”。

由此可见，如果没有父母的有效引导，男孩的成长将会危机重重。那么，青春期心理的实质又是什么呢？

研究发现，人的大脑是人体的高级部位，是心理活动的主要器官和物质基础。青春期是一个人大脑从生长发育走向日趋成熟的时期，这时期的大脑可塑性大，容易接受新鲜事物。尽管人的大脑在6岁时已达到成年后容量的90％～95％，但其发育远没有成熟，第二次重要的发育贯穿了整个青春期，大脑会发生第二波修整。美国科学家研究发现，大脑纤维系统（用于在脑半球间传递信息，并能清楚显示出大脑的活动情况）在青春期时快速发育。有些灰质神经元和它们分支般的树突都会愈益变粗，在女孩约为11岁、男孩约为12岁半时达到高潮。大脑结构上的成熟，也就保证了功能作用的发挥。从而，才有青春期心理活动的复杂多样。

青春期心理特征可概括为：

（1）身心发展有时差，容易产生不平衡；

（2）智力发展迅猛，头脑活跃，是学习的最佳时期；

（3）情绪强烈多变，喜欢憧憬未来并富于幻想；

（4）自我意识高涨，性格可塑性强；

（5）希望得到父母和老师的理解和尊重；

（6）情感单纯，需要父母和老师的引导；

（7）交际发展有主见，交际范围扩大；

（8）理想发展起伏不定，容易受境遇影响而变化。

心理的成长变化是构成青春期的重要元素，也是成长中的重中之重。美国心理学家埃里克森指出，青春期的基本任务是建立自我同一感。这一时期，男孩开始关心自己在别人心目中的形象，开始思考“人为什么活着”“我是谁”“我是个怎样的人”等问题，不再像儿童时期只知吃喝玩乐，而是开始了自我审视。

一个初二的学生看到一篇报道后，产生强烈的厌学情绪，竟然离家出走了。因为当他由这篇报道想到自己的时候，竟然发现那么相似。报道上说，一个记者到一个贫困乡村采访时遇到一个放牛娃，下面是他们之间的对话：

记者：你每天放牛是为了什么啊？

放牛娃：赚钱。

记者：赚钱又是为了什么？

放牛娃：娶媳妇。

记者：娶媳妇是为了什么？

放牛娃：生娃。

记者：生娃希望他做什么呢？

放牛娃：放牛。

……

那个离家出走的男孩留下一封信说：我的生活就遵循着“学习考大学找工作结婚生孩子子女又学习再考大学……”这样一个怪圈，他绝望了，崩溃了，因为他觉得自己的生活竟是如此的周而复始、一成不变，一点儿没有意义！

又有多少青春期的男孩在问自己“我为什么学习？”为了父母的面子？为了老师？活着到底有什么意义呢？

对自己产生好奇和疑问是男孩内心的觉醒过程，也是男孩从青涩到成熟的必经之路。

其次，生理的变化影响着男孩的身心健康。

一般情况下，男孩到了12岁左右，身体开始进行第二次快速发育（第一次是出生前后），这时，身体各个器官和部位都会发生变化，第二性征出现。男孩的发育主要表现在：出现胡须，腋毛、胸毛和阴毛开始生长；阴茎、睾丸变大，包皮后退；睾丸开始产生精子并分泌雄性激素，出现遗精现象，具备了生育能力。由于受环境和食物影响，现在很多男孩在10岁就出现了以上发育现象，提前进入青春期。

青春期的到来，标志着男性发育至成年时期的开始，他将成为一个成熟的、具有繁殖后代延续种族生命能力的个体。这是男性一生中最重要的时期，它与社会、家庭教育、个人的生活成长及精神心理状态有极为密切的关系。男孩到了青春期，由于性成熟，在雄性激素作用下，会有性需求，对异性产生爱慕之情，这完全是青春发育过程中伴随着生理发育所产生的一种心理变化，属于正常现象，但如果处理不好，缺乏应有的性知识，不讲究性道德，就容易犯错误。所以有人把这一时期称为“青春危险期”。

男孩由于年龄小，知识相对缺乏，对自己的生理变化会产生各种的不适应，如果没有好的引导，很容易给男孩带来心理上的困扰，影响其身心健康。父母一定要引导男孩正确认识自己的身体，正确对待生长发育带来的各种变化。

再次，身体的发育左右着男孩的命运。

青春期发育的一个突出特点就是体态骤变，身体长得很快，个子猛蹿，体重也很明显地增加。青春期孩子的变化像雨后春笋一样，快速而大量地呈现出来。研究表明，男孩的急速成长从10.5~14.5岁开始，在14.5~15.5岁达到顶峰期，以后逐渐减慢，到18岁左右时，身高便达到充分发育水平，体重、肌肉力量、肩宽、骨盆宽等也都得到增长。

除了体态骤变，青春期发育的另一个特点就是身体机能增强，也就是身体各组织器官的结构和功能完善，特别是脑和神经系统逐步完善，大脑左半球的最高调节能力迅速增强，抽象思维能力得到快速的发展。另外，心血管系统的功能日趋稳定，肺功能增强，肌肉力量增强，等等。

在这一阶段，男孩会变得更有力量感，更像男子汉，同时，思维和动作的反应速度和灵敏性都在增强，耐力也有所增加。

不过，由于身体发育迅速，可能会带来身体抵抗力的不稳定性，容易感染一些传染病、患上一些常见病，据统计，青春期患结核病、肝炎、肾炎、心肌炎等疾病的并不少见，而植物神经（管理各种器官的平滑肌、心肌以及腺体活动的神经）功能紊乱、散发性甲状腺肿、甲状腺亢进、神经官能症等疾病的发病率也明显比童年期增高。

青春期是决定一生体质发育的关键时期，所以要特别注意补充营养、按时休息，还要努力锻炼身体，为一生的健康打下良好的基础。有句话叫“身体是革命的本钱”，而现实也确实让我们看到了健康的重要性，身体正常、健康地发育和成长，将会影响男孩一生的命运。

《少年心语：成长路上的陪伴与引导》内容简介随着岁月的流转，少年们悄然步入一个充满无限可能却也暗藏挑战的年纪。他们褪去稚气，身体与心智都在发生着翻天覆地的变化，好奇心与探索欲如同破土而出的嫩芽，蓬勃生长。然而，这份成长的躁动，常常伴随着迷茫、冲动、叛逆，以及对自我认同的深深渴求。面对一个全新的自我，他们有时会感到困惑，不知所措；面对复杂的人际关系，他们有时会感到疏离，渴望理解；面对未来的未知，他们有时会感到焦虑，需要力量。《少年心语：成长路上的陪伴与引导》正是一本致力于走进少年内心世界，理解他们独特成长节奏，并为家长、教育者提供切实可行的引导策略的读物。本书并非简单地罗列教育技巧，而是深入探讨了少年时期心理发展的内在逻辑，从生理、心理、社会等多个维度，细致地剖析了少年行为背后的深层动因。我们理解，青春期是生理发育的关键时期，荷尔蒙的波动不仅仅影响着身体的变化，更深刻地塑造着少年的情绪反应和行为模式。书中将详细介绍这些生理变化如何影响少年的情绪稳定性、冲动控制能力以及对外界刺激的敏感度，帮助家长更理性地看待少年偶尔表现出的“不稳定”情绪。心理层面，少年正经历着自我意识的觉醒和独立人格的形成。他们开始质疑权威，渴望拥有自己的观点和主张，这既是他们走向成熟的标志，也常常是与家长产生摩擦的根源。本书将引导读者认识到，少年的叛逆并非全然是“不听话”，而是他们寻求自主、建立界限的尝试。我们将探讨少年自我认同的构建过程，包括他们如何通过模仿、比较、以及试错来塑造自己的形象，并提供方法帮助家长理解和支持少年在这一过程中的探索。书中还将触及少年日益复杂的社交需求，他们渴望归属感，重视同伴关系，有时甚至将朋友的评价置于家长的意见之上。理解少年在群体中的心理动态，以及如何引导他们建立健康、积极的社交圈，是本书不可或缺的一部分。《少年心语》的核心在于“陪伴与引导”。我们坚信，教育不是控制，而是赋能；不是命令，而是沟通。本书摒弃了传统的说教模式，转而强调建立一种基于尊重、理解和信任的亲子关系。书中将提供一套实用的沟通工具，教会家长如何倾听少年真实的想法，如何有效地表达自己的期望，以及如何在冲突中保持冷静，找到双方都能接受的解决方案。我们将重点阐述“积极倾听”的艺术，让家长学会捕捉少年话语中的情感信息，理解他们未曾言明的需求；学习使用“我信息”来表达感受，避免指责和评判，从而减少防御心理的产生。此外，本书还着重于引导家长如何成为少年成长路上的“教练”而非“裁判”。这意味着要帮助少年认识到自己的优势和不足，鼓励他们设定目标，并为实现这些目标提供支持和资源。我们将探讨如何培养少年的责任感，让他们学会为自己的行为负责，理解行为的后果。书中会提供一系列启发性的方法，例如通过鼓励少年参与家庭决策，分配适度的家务劳动，以及让他们为自己的选择承担相应的责任，从而逐步增强他们的独立性和自理能力。面对少年成长中的常见挑战，如学业压力、网络诱惑、情绪波动、人际交往困难等，本书都将提供富有洞察力的分析和可操作的建议。例如，在应对学业压力方面，我们不鼓励一味地施压，而是引导家长与少年共同分析学习困难的原因，探寻适合他们的学习方法，并帮助他们建立健康的学习心态，认识到学习的过程比单纯的分数更为重要。对于网络世界的诱惑，本书将引导家长与少年就网络使用的界限、信息辨别能力以及网络安全等问题进行开放式的沟通，而非简单地禁止。本书的独特之处在于，它将理论与实践紧密结合。每一章都将融入大量的真实案例，这些案例取材于不同家庭、不同背景下的少年成长经历，具有高度的普遍性和代表性。通过对这些案例的深入剖析，读者可以更直观地理解书中提出的理念和方法，并在自己的实践中找到共鸣和启发。同时，本书还设计了许多互动性的练习和思考题，鼓励读者反思自己的教育观念和行为模式，并将其应用于日常的亲子互动中。《少年心语》倡导的是一种“成长型思维”的教育观。我们鼓励家长与少年一起成长，在陪伴少年探索世界的同时，也反观自身，不断完善自我。教育不是一蹴而就的，而是一个循序渐进、充满智慧和爱的旅程。这本书将成为家长们在这段旅程中最忠实的伙伴，帮助他们拨开迷雾，看清少年内心的风景，用爱与智慧，点亮少年前行的道路。本书适合所有关心少年成长的家长、教师、教育工作者以及社会各界人士阅读。它旨在帮助读者建立更健康、更积极的亲子关系，培养独立、自信、有责任感的下一代。通过阅读《少年心语》，您将获得一套理解少年、支持少年、与少年共同成长的全面指南，让每一个少年都能在充满爱与理解的环境中，绽放出属于自己的独特光彩。本书强调的是，少年期是人生中一个至关重要的发展阶段，它既是挑战的起点，也是机遇的温床。理解少年，尊重少年，陪伴少年，用积极、建设性的方式引导他们，将为他们的未来奠定坚实的基础。我们希望通过本书，能够引发更多关于少年成长的深入思考，汇聚更多关于支持少年发展的力量，共同为少年们创造一个更美好的成长环境。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

自从我家那位小男子汉进入青春期，我感觉整个家里的“气氛”都变了。他变得沉默寡言，手机成了他的另一个世界，偶尔的交流也总是伴随着不耐烦的语气。我尝试过各种方法，但收效甚微，甚至有时还会让情况变得更糟。正当我一筹莫展的时候，《青春期男孩的正面管教》这本书就像一束光，照亮了我前进的方向。这本书让我深刻理解到，青春期男孩的行为变化并非偶然，而是他们自我认知和独立意识觉醒的体现。书里倡导的“正面管教”理念，强调的是以尊重和理解为基础，建立有效的沟通和支持性的关系，而不是简单的惩罚和控制。我特别赞同书中关于“共情”和“积极倾听”的部分，它让我认识到，在尝试解决问题之前，我需要先真正地去理解孩子内心的感受和需求。我开始尝试用更温和、更包容的态度去面对孩子，即使他犯了错误，我也尽量控制自己的情绪，先引导他反思，而不是急于指责。这本书不仅教会了我如何与青春期男孩更好地相处，更让我看到了自己作为父母的成长空间。我真心认为，这本书是每一位面临青春期男孩挑战的父母都应该认真阅读的一本宝藏。

评分☆☆☆☆☆

这本《青春期男孩的正面管教》简直像一本及时雨，太切合我最近的困扰了！我的儿子刚步入青春期，整个人仿佛变了个人似的，以前那个乖巧听话的孩子，现在动不动就顶嘴、沉默不语，甚至摔门。我尝试过好几种方法，有时声色俱厉，结果适得其反，他更加叛逆；有时温言细语，他又一副无所谓的态度，让我心力交瘁。读到这本书，我才意识到，原来我一直都在用对抗的方式去应对，而这本书倡导的“正面管教”理念，强调的是理解、尊重和合作，这跟我之前的做法完全不同。我开始尝试书中提到的“冷静期”、“表达感受”、“寻找解决方案”等技巧，虽然一开始有些生疏，效果也不是立竿见影，但奇妙的是，我发现和儿子沟通的氛围似乎在悄悄地发生变化。他不再那么戒备，我也不再那么焦虑。我还在学习如何更好地倾听，如何在他犯错时不急于指责，而是引导他认识到错误并承担后果。这本书就像一位经验丰富的引路人，让我看到了走出青春期泥沼的希望，也让我重新认识到作为父母的责任和力量。我真心推荐给所有正在经历青春期孩子家庭的父母，相信我，它会给你带来意想不到的收获。

评分☆☆☆☆☆

这本书《青春期男孩的正面管教》实在是太“对症下药”了！我家那小子，进入青春期后，简直就像装了火箭一样，精力充沛，想法奇特，而且，极具挑战性。我感觉每天都在打一场“心理战”，他总能想出各种新颖的方式来挑战我的底线，而我呢，也从最初的严厉管教，到后来的疲惫妥协，再到现在的不知所措。读了这本书，我才恍然大悟，原来我一直都在用“对抗”的方式去解决问题，比如吼叫、惩罚，这些只会让孩子更加叛逆，也让我们之间的关系变得更加紧张。书中提出的“正面管教”理念，就像是一股清流，让我看到了新的希望。它强调的是“尊重”和“合作”，让我明白，与其试图控制孩子，不如去理解他们，和他们一起寻找解决问题的方法。我特别记住了书中关于“父母的情绪管理”的建议，意识到我自己的情绪稳定对于整个家庭氛围的重要性。我开始尝试用更平和的语气和孩子交流，即使在他犯错时，我也尽量控制自己的情绪，先引导他思考，而不是直接给他贴上“坏孩子”的标签。这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一面镜子，照出了我身上的不足，也让我看到了成为一个更好的父母的可能。

评分☆☆☆☆☆

我一直对如何与青春期男孩相处感到困惑，尤其是当我发现自己越来越难以与他沟通时。《青春期男孩的正面管教》这本书，简直是我寻找已久的答案。它不仅仅是提供了一些管教的技巧，更多的是让我从一个全新的角度去理解青春期的男孩。书里探讨了男孩在大脑发育、荷尔蒙变化以及社会期望下所经历的各种挑战，这让我明白，他们的许多行为并非有意为之，而是成长的必然。我尤其印象深刻的是书中关于“赋权”的概念，它鼓励父母给予孩子适当的自主权，让他们在可控的范围内做出选择，并承担相应的责任。这和我之前那种事事包办、事事替他安排的模式截然不同。我开始尝试让我的儿子参与到家庭事务的决策中，比如安排自己的周末活动，或者参与家务的分工。虽然过程中可能会有一些小摩擦，但整体而言，我发现他变得更加负责任，也更愿意与我分享他的想法。这本书让我意识到，管教并非是简单的命令和服从，而是一个循序渐进、充满智慧的过程，需要父母的耐心、理解和持续的学习。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在思考如何与我家那位正在经历青春期转变的男孩建立更深层次的连接，因为我明显感觉到我们之间的距离在拉大。他开始有了自己的想法，不再轻易接受我的安排，有时我甚至觉得我不再了解他了。就在我感到迷茫的时候，朋友向我推荐了《青春期男孩的正面管教》。这本书带给我的最大冲击是，它让我意识到，青春期男孩的很多行为，比如冲动、易怒、渴望独立，其实是他们成长过程中正常的生理和心理反应。书里提出的“正面管教”并非是放任不管，而是如何在尊重孩子个性的同时，建立有效的沟通和界限。我特别喜欢书中关于“情感连接”的部分，它提醒我，在试图解决问题之前，首先要关注孩子的情绪，理解他们的感受，给予他们安全感。我开始尝试在孩子情绪爆发时，先拥抱他，告诉他我在这里，而不是急于批评。虽然过程并非一帆风顺，有时我也会忍不住发火，但这本书给了我一个思考的框架，让我明白，每一次的沟通都是一次学习的机会。我不再把孩子青春期的叛逆视为洪水猛兽，而是看作他们独立人格形成的一个过程，而我需要做的，就是在这个过程中扮演一个支持者和引导者的角色。