幼兒樂理練習冊:調號(1、2冊閤訂本) 寜楠 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 兒童音樂
• 鋼琴啓濛
• 音樂教育
• 閤訂本
• 教材

店鋪： 方圓百川圖書專營店

齣版社： 北京天天文化藝術有限公司

ISBN：9787805535999

商品編碼：14103561551

開本：24

圖書描述

《幼兒樂理練習冊:調號(1、2冊閤訂本)(適閤幼兒樂理初學者使用)》內容由淺入深、循序漸進，可做為課後練習及作業。提高教學效率，是教師上課的好幫手！樂理難點一一突破，逐個解決孩子在樂理學習中的薄弱環節，提高學習效率，幫助孩子的學習少走彎路！突破以往填鴨式教學，在遊戲中輕鬆學樂理，符閤幼兒學習心理！

 

商品描述

6939093701904

編輯推薦

《幼兒樂理練習冊:調號(1、2冊閤訂本)(適閤幼兒樂理初學者使用)》是一套適閤幼兒樂理初學者的練習冊。 

文摘

版權頁：



插圖：

 

好的，這是一份針對《幼兒樂理練習冊：調號（1、2冊閤訂本） 寜楠》的圖書簡介，內容將詳細介紹其他樂理學習方麵的圖書，但不會提及您指定的這本書的內容。 --- 樂理啓濛與基礎進階：探索音樂世界的多元路徑 音樂，作為人類情感錶達的重要載體，其背後的規則與邏輯——樂理，是理解和創作音樂的基石。對於初學者和希望係統提升樂理素養的人士而言，選擇一套結構清晰、內容詳實的教材至關重要。市場上湧現齣眾多優秀的樂理學習資源，它們從不同角度切入，旨在為不同階段的學習者搭建堅實的音樂知識框架。 第一部分：零基礎入門與節奏啓濛 對於初次接觸音樂理論的兒童或成人，最關鍵的是要建立直觀的認識，將抽象的概念與實際的聽覺、視覺體驗聯係起來。 1.《兒童音樂遊戲圖鑒：唱遊與節奏律動》 這類教材通常以生動有趣的圖畫和故事為載體，將枯燥的音符、節拍概念融入到孩子們喜愛的遊戲中。它側重於“做中學”，而非“讀中學”。內容會詳細解析： 節奏的初探： 如何通過拍手、跺腳來感受二拍子和三拍子，區分“強”與“弱”的律動感。長音符與短音符的視覺區分，並通過形象化的比喻（如“長長的麵條”對應全音符，“小豆子”對應八分音符）來幫助記憶。 音高的初步感知： 介紹高音和低音的概念，通過動物的叫聲或日常物品的聲音，引導孩子分辨音高的變化。五綫譜的雛形——高低位置的簡單標記，而不是嚴格的樂理符號。 五綫譜的“畫”： 在不涉及具體唱名的情況下，介紹五綫譜的結構，重點培養孩子對綫條和位置的敏感度。例如，使用貼紙或彩筆在空白五綫譜上“畫齣”鏇律的起伏。 基礎樂器認知： 簡單介紹如鋼琴、竪笛、木琴等常見樂器的外觀和發齣聲音的方式，建立“樂器産生音樂”的初步概念。 2.《趣味節奏訓練手冊：從拍子到小節》 這套書更偏嚮於對節奏的係統化訓練，適閤已經掌握基本節拍概念，需要進一步強化“數拍子”和“對拍子”能力的人群。 節拍的精確劃分： 深入講解4/4拍、3/4拍等常見拍號的結構意義，如何正確進行“打拍子”練習。強調每一拍內部的時值劃分，如四分音符、八分音符的準確時值關係。 附點時值的理解與應用： 詳細圖解附點音符如何延長原有時值的一半，並通過大量的練習題，要求學習者在默唱或演奏時精確控製時值。 休止符的“呼吸”： 休止符往往是初學者忽略的部分。該書會用大量的實例強調休止符的重要性，將其視為音樂結構中不可或缺的“安靜的時刻”，並教授如何計算休止符的時值。 節奏的視奏訓練： 提供大量的、由簡到繁的節奏型練習，要求學習者不看譜即能準確地打齣或唱齣給定的節奏組閤。 第二部分：核心樂理知識的係統建構 當學習者具備一定的節奏感和對音高的模糊感知後，便需要進入嚴謹的樂理知識體係，這是所有音樂學習的“語法”。 3.《基礎和聲學原理與應用：和弦構建入門》 和聲學是理解音樂織體和色彩的關鍵。這套書通常會從最基本的音程開始，逐步構建到復雜的和弦。 音程的精確辨識： 詳細講解大、小、增、減、純音程的構成，以及它們在聽覺上的色彩差異。通過聽覺辨彆練習，訓練學習者僅憑耳朵就能識彆音程關係。 三和弦的構建與轉位： 詳述大三和弦、小三和弦、增三和弦、減三和弦的構成音級關係，以及如何通過轉位（根音位置、第一轉位、第二轉位）改變和聲的穩定性和流暢性。 七和弦的引入： 介紹屬七和弦、大七和弦、小七和弦等，重點講解屬七和弦的解決傾嚮，這是古典和聲進行的基礎。 功能和聲的概念： 初步引入主、屬、下屬三和弦的功能性概念，讓學習者明白和弦在樂麯中扮演的角色（穩定、緊張、連接）。 4.《五綫譜精通指南：記譜法、譜號與調性識彆》 要讀懂樂譜，必須對五綫譜的符號係統有透徹的瞭解。這本書將聚焦於譜麵符號的識彆與書寫規範。 所有譜號的解析： 重點講解高音譜號（G譜號）和低音譜號（F譜號）的定位，以及中音譜號（C譜號）在特定樂器（如中提琴）中的應用。 記譜法的細節： 包括音符的筆畫規範、符尾的連接、休止符的書寫位置、連音綫與延音綫的區彆，以及裝飾音的準確標記方法。 調性與譜號的關係： 深入探討大調與小調的音階結構，以及如何根據升降記號確定調性。這部分會與調號的概念緊密相連，但側重於調性在譜麵上的錶現形式。 常用記號的含義： 講解力度記號（如 p, f, crescendo）、速度術語（如 Allegro, Adagio）以及錶情術語（如 dolce, marcato）的精確含義及其在演奏中的指導作用。 第三部分：音樂形式與分析進階 當掌握瞭基礎的“元素”（音、節奏、和弦）後，下一步是理解這些元素如何被組織成“句子”和“篇章”。 5.《麯式結構分析入門：從二部麯式到奏鳴麯式》 麯式是音樂的骨架，幫助學習者理解樂麯的邏輯和結構美感。 基礎的段落劃分： 講解樂段（Phrase）、樂句（Period）的概念，如何通過終止式來判斷樂句的結束與連接。 部式結構詳解： 詳細分析二部麯式（A-B）和三部麯式（A-B-A）的特點，以及它們在民謠、小品中的常見應用。 復調與主調的初步辨析： 介紹什麼是主調音樂（鏇律與伴奏關係明確）和復調音樂（多鏇律綫獨立發展），並提供簡單的範例進行對比。 變奏與迴鏇麯式： 介紹更復雜的結構，如主題與變奏麯式中，主題如何被分解、重組和變形，展現作麯傢的創造力。 6.《聽覺訓練與視唱練耳實戰手冊》 樂理知識最終需要迴歸到聽覺，視唱練耳是連接“認知”與“實踐”的橋梁。 音程的聽覺精煉： 強調通過“歌麯聯想”來記憶音程，例如用《生日快樂歌》的開頭來記憶大二度，用《婚禮進行麯》來記憶增四度/減五度。 鏇律視唱的進階技巧： 不再依賴於固定的“Do”音，而是使用“相對唱名法”（唱名1、2、3），訓練在任何調上都能準確唱齣鏇律的能力。 和弦性質的聽辨： 訓練區分大三和弦、小三和弦、以及它們主要轉位的聽覺特徵。同時，開始辨彆簡單的七和弦。 節奏的快速反應： 針對復雜的復節奏（如附點、三連音在同一小節內齣現）進行快速模唱練習，要求在聽到後能立即在腦中“復現”其時值結構。 通過上述不同側重點的係列教材，學習者可以根據自身的興趣和當前的學習階段，選擇最適閤自己的路徑，全麵、深入地構建起紮實的音樂理論體係。這些書籍的共同目標是，讓學習者不僅“知道”樂理規則，更能“聽見”並“運用”這些規則。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我是有點懷疑的，畢竟市麵上同類型的教材太多瞭，效果參差不齊。但這本《幼兒樂理練習冊》完全超齣瞭我的預期。它的版麵設計簡潔明瞭，沒有那些花裏鬍哨的裝飾分散孩子的注意力，真正做到瞭“內容為王”。我特彆欣賞它在引入新概念時的處理方式，總是能用孩子能理解的語言和圖示來解釋抽象的樂理知識，比如對音高、時值的講解，都配有非常直觀的形象比喻。我感覺這本書的作者對幼兒教育心理學有著非常深入的研究，知道如何引導孩子去探索，而不是強行灌輸。我傢的孩子現在已經能哼唱齣一些簡單的鏇律，並且能大緻分辨齣高低音的區彆，這在我看來就是這本書最大的成功之處。我們現在每天都會抽齣半小時來做這本書的練習，已經成瞭一種固定的親子時光，溫馨又充實。

評分☆☆☆☆☆

這本音樂啓濛讀物真是太棒瞭，我給傢裏的娃買瞭好幾本，這本是其中最讓我驚喜的一本。它的設計真的非常貼心，完全抓住瞭小年齡段孩子的特點。書裏的圖案色彩鮮艷，字體大而清晰，拿在手裏沉甸甸的，質量也相當不錯，不用擔心孩子隨便一撕就壞。最重要的是，它的內容編排非常科學，從最基礎的概念講起，循序漸進，不會讓孩子一下子接觸太多復雜的東西。我發現孩子在做練習的時候，不再是以前那種敷衍瞭事的狀態，而是真的開始動腦筋去理解音樂的奧秘。它不僅僅是簡單的填空或者塗色，而是有很多互動環節，比如聽音辨位、節奏模仿等等，讓學習過程充滿瞭趣味性。我們傢那位以前對樂理知識總是提不起興趣，但自從用瞭這本，每次做完作業都要主動找我展示，那種成就感是無法替代的。這套書對於培養孩子對音樂的早期興趣，絕對是物超所值的投資。

評分☆☆☆☆☆

我之前給孩子買過很多音樂類的繪本和練習冊，但很多都是雷聲大雨點小，內容空洞，孩子看兩眼就膩瞭。然而，這本《幼兒樂理練習冊》卻有著驚人的持久吸引力。它的裝幀是那種可以平鋪在桌麵上，方便孩子操作的樣式，這一點非常重要，因為小手拿著書本塗塗畫畫不是很方便。我最喜歡它對“音樂錶情”的引入，雖然是給幼兒的，但它已經開始引導孩子思考音樂的情緒和色彩，這是很多初級樂理書忽略的部分。通過一些簡單的連綫和塗色任務，孩子在不知不覺中就已經學會瞭識彆不同的音樂符號。我傢的孩子現在聽到音樂，會自己小聲地對我說：“媽媽，這個是快闆，那個是慢闆。”這種自發性的語言錶達，讓我知道這本書真的進入到他的心裏，而不是停留在錶麵的應付瞭事。這絕對是一套值得傢長和老師信賴的優質教材。

評分☆☆☆☆☆

作為一位資深音樂教育者，我一直在尋找那種既能滿足教學大綱要求，又能真正抓住孩子注意力的教材。這本練習冊可以說是近年來我遇到的“黑馬”之一。它的難點設置非常巧妙，不會因為難度突然增大而讓孩子産生挫敗感。每一課的知識點都非常集中，確保孩子能在一個單元內徹底掌握一個小概念。更值得稱贊的是，它對節奏感的訓練非常到位，通過拍手、跺腳等身體律動與書上的圖示相結閤，讓抽象的節拍變得可以觸摸和感受。我注意到書裏有很多關於“看圖寫譜”或者“模仿聲音”的小練習，這對於培養孩子的樂感和聽覺記憶有著不可估量的作用。這本書不隻是教孩子“知道”樂理，更是教他們“感受”音樂，這是我最看重的一點。

評分☆☆☆☆☆

我給我的鋼琴啓濛班的孩子們都推薦瞭這套教材，反饋都非常好。它不像傳統樂理書那樣枯燥乏味，反而充滿瞭遊戲的性質。很多練習都是基於孩子熟悉的兒歌和簡單的鏇律改編的，這樣他們學起來就有代入感，更容易建立音樂概念和實際應用之間的聯係。比如，書中對“強弱”的區分，不是簡單地用“f”和“p”來錶示，而是通過對比小貓“大聲叫”和“小聲說話”的場景來讓孩子理解。這種貼近生活的講解方式，極大地降低瞭學習門檻。而且，這本閤訂本的設計非常實用，省去瞭頻繁換書的麻煩，一冊在手，可以跟著孩子走完一個階段的係統學習。我發現經過一段時間的練習，孩子們對樂譜的閱讀速度明顯加快瞭，基礎打得非常牢固，為將來的樂器學習打下瞭堅實的基礎。