發表於2024-11-27
教育的本質:什麼是真正的教育 | ||
定價 | 32.00 | |
齣版社 | 北京聯閤齣版公司 | |
版次 | 1 | |
齣版時間 | 2016年03月 | |
開本 | 16開 | |
作者 | 賈馥茗 | |
裝幀 | 平裝 | |
頁數 | ||
字數 | ||
ISBN編碼 | 9787550263017 | |
重量 | 331 |
《大學入門叢書》編輯旨意
簡體版齣版記言
再版序
自序
前言:從現象探討本質
第壹章從人開始
第壹節生命曆程
一、生理缺陷待彌補
二、發展階段須適應
三、環境的力量
第二節自我期望的心理
一、自我期望中之“我”與“他”的作用
二、自我期望與自我作為
三、與自己比較或與人競爭
第三節意誌力
一、意誌的復雜性
二、意誌的力量
三、主宰與自製
第四節追求意義和人生價值
一、追求自然現象意義的初步
二、追究道理
三、人生價值
第二章人性論點
第壹節人性善惡之說
第二節人性內涵
一、自然之性
二、基本情感
三、欲求和情感並在
四、官能
五、心理作用
第三節從人的作用著眼
第三章率性修道
第壹節率人性
一、導發潛能之善
二、善用可塑性
三、排除不良習染
四、確定方嚮
第二節修人道
一、人道命意
二、修道準則
第三節修己成人
一、成己者的條件
二、成人之道
第四章人道上承天道
第壹節天道自然
一、自然現象
二、天道概念
第二節天道作用
一、生物之機
二、成物之德
三、變化莫測
四、通於聖人
第三節天道精神
一、誠——至精唯1
二、仁——博濟無私
第四節人道配天道
一、知與行有不足
二、知必徹行必果
三、人道勿違天道
第五章人道教育要旨
第壹節原則
一、堅持學習的“主動意嚮”
二、培養“建立和諧關係”的能力
三、為學習者創造人的價值生命
四、由本至末
第二節以發展人性為本
一、順人情
二、重實踐
三、立楷模
第三節以培養生活能力為基
一、幼年活動的生活傾嚮
二、生活能力的試探與練習
第四節因材施教
一、各種能力發展並重
二、隨時縱橫相通
第五節把握教育的適應性與不變性
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