贫穷比苦难沉重

如果SJ上所有的苦难都集中到天平的一端，而贫穷集中到天平的另一端，那么，贫穷将比所有苦难都沉重。

《塔木德》中说：如果SJ上所有的苦难都集中到天平的一端，而贫穷集中到天平的另一端，那么，贫穷将比所有苦难都沉重。

犹太人除了自己理解并懂得金钱的价值之外，还把这些知识灌输给孩子，让他们认识到金钱对人生的重要性。

什么时候向孩子解释钱的价值与用途合适？

孩子在三岁的时候，父母J可以向孩子解释金钱的用处了。解释为什么和怎样购买商店里的各种商品。向孩子说明金钱是必要的。金钱来自于劳动。钱不是通过魔术从自动取款机中变出来的。

需不需要向孩子说明储蓄？

在犹太人家庭中，90％以上的孩子在不到10 岁J理解了储蓄的意义。父母鼓励孩子把他们的收入的一部分储存起来，父母还做同样的事情，为孩子树立一个榜样。

怎样向孩子解释支票？

孩子在15 岁左右时，J可以拥有一个限额的支票账户和限额的信用卡了。父母在控制着孩子的金钱开支的时候，J可以教他们使用这些工具。

怎样教孩子自己赚钱？

对于孩子来说，让他们懂得金钱的Z好方法是在他们到了打工的合法年龄之时，让他们通过自己去工作赚钱。父母可以帮助孩子找一份安全、时间合理、劳动强度不大、同事友善的事情做。让孩子明白拥有自己的收入，是建立他们自尊的巨大基石。

需不需要设立财政目标？

讨论支付孩子们上大学的费用与各种计划；讨论孩子们大学中的奖学金和资助项目；让孩子学会计算学费和生活费。

怎样给孩子进行商品消费和售后服务方面的教育？

带孩子逛商店时，让孩子们比较各种商品的不同价格，说明你为什么会选择一些商品，通过一些图书和报纸，让孩子们明白各种广告，明白什么叫通货膨胀。教孩子在购物时货比三家，这也是一个省钱的办法。

怎样教孩子做家庭预算？

父母向孩子解释一笔不多的钱怎样被分派到食物、穿着、公用事业、物业管理、汽车开支等方面。包括家中年龄较大的孩子的财政计划，让孩子写下每个月各种家庭开销及他们自己的各种开销。

……

D1章　30 年后，你拿什么养活自己

——犹太人如何进行财商教育

即便是一分钱也不乱花 / 2

钱不过是一块石头一张纸 / 4

赚钱J是为了享受生活 / 5

要零花钱J必须好好干活 / 7

贫穷比苦难沉重 / 9

不用金钱奖赏孩子 / 10

没有结算单J甭想拿到钱 / 11

只要劳动每个人都会有收获 / 13

不是每个TK机都能取到钱 / 14

与孩子签定一份备忘录 / 16

D2章　总有一次哭泣，让人瞬间长大

——犹太人如何进行挫折教育

黑暗着开始，明亮着结束 / 20

Z好的礼物是放手 / 21

灾难是好事 / 23

让孩子自己说出答案 / 25

饥饿才能唱出动听的歌 / 27

把惩罚的目的告诉孩子 / 29

娇宠不是一件好事 / 30

批评前先说优点 / 31

利用业余爱好培养坚韧精神 / 32

爱与尊严并驾齐驱 / 33

透过黑暗才能看见光明 / 35

D3章　不要让未来的你，讨厌现在的自己

——犹太人如何进行成功学教育

每个孩子都是出色的棒球手 / 38

大声说出孩子的优点 / 39

放弃责任是不能宽恕的 / 40

家庭和睦的孩子更易成功 / 42

不要让孩子感到窘迫 / 44

把孩子的话听完再说 / 46

孩子成功来源于父母夸奖 / 47

相信J能做到任何事 / 49

先CY自己再CY别人 / 51

不把牛拉出来J不能回家 / 52

等待的人Z终会得到一切 / 53

只有尝试才能得到正确答案 / 55

D4章　做好人，说好话，存好心

——犹太人怎样进行品格教育

通过创造氛围塑造孩子 / 60

给孩子一个勇敢的理由 / 61

孩子毅力取决于家长意志 / 63

邻人的祸患J是你的祸患 / 67

品德决定成J高低 / 68

培养孩子的博爱之心 / 70

品格高尚者生活在白天 / 71

只有行动才能体现美德 / 73

任何场合都保持良好道德 / 74

空闲时参加社区服务 / 75

只拿走付过足够金钱的东西 / 77

D5章　有些路啊，走下去才知道有多美

——犹太人怎样进行生活教育

自己的事情自己做 / 80

劳动教育从两岁开始 / 82

多思考更安全 / 84

为孩子的谎言保守秘密 / 86

不言而教是Z好的教育 / 88

帮孩子节约时间 / 89

选择伴侣时向下迈一步 / 91

教育者要向孩子敞开心扉 / 92

懒人像粪便一样令人讨厌 / 93

小事学生存大事练能力 / 94

养育不等于教育 / 95

孩子是父母的翻版 / 97

理解孩子的报复行为 / 98

犯错误与改正错误一样珍贵 / 100

D6章　你的身体，是一切美好的开始

——犹太人如何教孩子爱护健康

1先学会爱自己 / 104

像爱惜生命一样爱惜大自然 / 105

饮食有度有时 / 107

不要吃对身体有害的东西 / 108

三天喝一次的酒是黄金 / 110

D7章　交对朋友，事J成了

——犹太人如何进行人际关系教育

鼓励孩子走出家门 / 114

泄露秘密意味着失去友谊 / 116

好父母尊重孩子的友谊 / 118

有尊重才能有自信 / 120

跟狗玩J会有跳蚤上身 / 122

不懂礼节J会被瞧不起 / 123

YX的孩子不是孤D的 / 125

理解别人的痛苦 / 127

站在别人立场上考虑问题 / 129

脱离集体J是罪恶 / 130

好东西也不要强加于人 / 131

D8章　别太单纯，也别太不单纯

——犹太人如何进行处世教育

遇到小道消息赶快跑 / 134

说大话者让人鄙视 / 135

在夸奖别人之前绝不夸奖自己 / 136

1 1 1>3 / 138

永远不要嘲笑别人 / 140

乞丐衬衫里藏着珍珠 / 141

尽Z大努力去帮助别人 / 143

愚蠢的伙伴比敌人还危险 / 145

做孩子孝敬长者的楷模 / 146

以自己需要的方式对待别人 / 148

说过的话J一定要兑现 / 150

感情用事是犯错误的开始 / 152

强大从怀疑一切开始 / 153

没有什么可以代替思考 / 155

D9章　别抱怨，人生没有太晚的开始

——犹太人怎样教孩子学会生存

把好酒装在普通坛子里 / 160

按自己的意愿去读书 / 161

给孩子制定一个劳动时间表 / 163

永远不为孩子代劳 / 164

天才是个值得警惕的词语 / 165

游戏中去发现孩子的才能 / 167

给孩子自由的空间 / 167

懂得太多J会成为障碍 / 169

D10章　拆掉思维的墙，打造Z强大脑

——犹太人如何教孩子发展智力

训练眼睛是开发智力的D一步 / 172

每个人都是你的教师 / 173

智慧重于门D出身 / 175

外语学习越早越好 / 177

好问题和好答案同样重要 / 179

穷人和富人都要接受教育 / 181

学者的地位高于国王 / 183

教育越晚孩子智商越低 / 184

送给孩子一包蜡笔 / 186

质量胜过数量 / 187

D11章　别为小事抓狂，整理是一切的开始

——犹太人如何教孩子培养好习惯

把书印到大脑里 / 190

每天抽出一小时陪孩子 / 191

培养孩子扮演教师的角色 / 193

想象力比知识更重要 / 195

好成绩来源于好习惯 / 197

热爱知识从爱书开始 / 198

不到万不得已不卖书 / 200

兴趣是成功的D一任教师 / 201

软环境比硬环境有杀伤力 / 202

读101 遍J比读100 遍好 / 203

天才始于注意力 / 205

D12章　3 岁对了，一辈子J对了

——犹太人如何进行早期教育

早期教育不容忽视 / 210

每天读书给孩子听 / 212

发现比天赋更重要 / 213

每个孩子都有音乐才能 / 216

尽早挖掘孩子的潜能 / 217

尽早教会孩子说话 / 219

向胎儿传递爱的信息 / 222

为孩子选择一所合适的学校 / 224

给予什么J形成什么 / 226

爬行阶段不可CY / 227

两岁前打手两岁后握手 / 228