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圖書標籤:

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店鋪： 讀品匯圖書專營店

齣版社： 南方齣版社

ISBN：9787550102996

商品編碼：26080740244

用紙：膠版紙

 基本信息

書名：你就是孩子好的玩具

作者：（美）金伯莉·布雷恩 著    夏欣茁 譯

ISBN：9787550102996

定價：29.8元

齣版社：南方齣版社

開本：32

包裝：平裝

*頁數：191頁

*版次：1

齣版日期：2016.8

印次：10

印刷時間：2016.6

編輯推薦

你是否知道，你本人（沒錯，就是你！）比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢？孩子們並不需要智力玩具或者電視節目，他們需要的是你！

1.你就是孩子好的玩具，是“情感引導式教育”的開山之作 +經典版本，奠定父母與孩子一生親密關係的情感引導書

2.從幾年前版權引進國內，它已經成功吸粉——無數。這一切憑的隻是內容+口碑。

用主持人樊登的話說，“我認為這是我人生當中讀到的zui幸運的一本書，所以我把它推薦給所有準備當父母或者已經當瞭父母的傢長。幾乎所有人讀完這本書，都會覺得非常的感激。”

3.美國兒童教育專傢們一緻推崇的育兒指南，情感引導5步法，幫助孩子學會解決問題。

4. 《實話實說》等欄目主持人樊登強力推薦

5.這本書適閤多大的孩子？

嬰幼兒，3-6，7歲以上的孩子都適用。

在我看來，你的孩子就算20多歲，你就是孩子好的玩具這本書也同樣適用。隨時改變，都有機會讓傢庭變得不同。

內容提要

你是否知道，你本人（沒錯，就是你！）比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢？

孩子們並不需要智力玩具或者電視節目，他們需要的是你！他們真正看重的是和你在一起的快樂時光，他們需要被重視，需要和父母單獨相處而不被打擾的時間，需要和父母建立一生的親密關係！

在處理與孩子溝通的問題時，控製、放任、賄賂、威脅都是傢長們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個嚴重的缺陷，那就是可能導緻孩子無法以恰當的方式來錶達情感和進行溝通，從而無法建立起父母與孩子的親密關係，孩子也就無法得到傢庭關係所帶來的歸屬感和安全感。

與這些方法相比，情感引導的教育方法更加充滿關愛，也更符閤邏輯和人性。因為隻有情感引導型父母纔會把這些棘手的情況當成瞭解孩子內心世界的好機會，並且對孩子的情緒給予同情和理解，在溝通中增進親子關係，進而提高孩子的情商和溝通能力，為他們將來的成長打下有益的基礎。

目錄

編者的話

序言

一章 管教孩子的常見難題：情感引導能幫你做什麼？

情感引導是什麼？

父母在情感引導中的角色

情感引導的基本要素

情感引導的常見誤區

誤區一： 控製型父母與放任型父母

誤區二： 輕視、低估和否定孩子的感受

誤區三： 采用外部激勵和奬賞的手段

誤區四： 以消極後果作為懲罰

避免消極的教育方法
打屁股

抱有不切實際的期望

無視孩子的天生性格

第二章 情感引導的重要性：奠定父母與孩子一生的親密關係

為什麼要進行情感引導？

建立情感的紐帶
陪孩子一起玩的重要性

提供選擇

同情的力量
撇開自己的情緒
如何在日常生活中給予孩子同情

瞭解孩子的性格

要認識不同的發育階段

情感引導的關鍵步驟
播下種子
觀察和判斷
聆聽
體察並理解孩子的感受
同情

情感引導的其他注意事項
讓你的言行保持一緻
讓孩子知道大人會幫助他們
情感引導實踐
何塞和他的倔強女兒的故事
該認錯時就認錯
第三章 嬰兒期：開始種下親密基因

你開始影響發育的進程
嬰兒是如何學習的？
新生兒不會被慣壞
該讓孩子一直哭下去嗎？
嬰兒不需要智力卡片或者電視節目——他們需要的是你！
引導和轉移注意力
安撫毯、毛絨玩具和安撫奶嘴
關於安撫奶嘴的爭議
吸吮拇指
晚間作息規律的重要性
不眠之夜
帶嬰兒外齣
做好準備
你的心態很重要
帶著嬰兒去度假——趁你還有機會的時候
如何處理孩子的分離焦慮
開始與人交往
發起遊戲小組
適當接受幫助可以防止過度疲勞
讓寶寶盡早學會嚮傢長求助
當媽媽去上班的時候
和孩子保持緊密的聯係
第四章 兩歲的乖寶寶，三歲的淘寶寶：建立親密關係的關鍵時期
設定限度
孩子需要自信心
為什麼打屁股沒用？
沒有暴力隻有嗬護的環境纔*利於發育
打屁股會損害孩子的學習能力，影響孩子的在校錶現
打孩子就是唆使他們使用暴力
體罰可能會造成傷害
打孩子會傷害他們的自尊心
不能打，那該怎麼辦？
為什麼暫停活動法不起作用？
年幼的孩子不理解暫停活動的意義
讓孩子有冷靜和思考的機會
冷靜法則的一個成功案例
為什麼奬勵無法奏效？
奬勵可能會適得其反
當孩子耍脾氣的時候怎麼辦？
當孩子在公眾場閤耍脾氣的時候
有些煩人的行為其實是正常發育的一部分
咬人
到處亂跑
教會幼兒和學齡前兒童如何分享
在遊樂場所應該遵守的禮貌
童年初期常見的恐懼
幼兒的恐懼
大一點的孩子的恐懼
幼兒的牙齒保健和*一次看牙醫
讓孩子自己刷牙
*一次看牙醫
如廁訓練
睡眠問題
何種程度的睡眠不足會導緻異常行為？
如果孩子不愛午睡怎麼辦？
第五章 伴隨成長而來的挑戰：與四到七歲的孩子保持親密
哭鼻子的問題
難過的時候
文明禮貌和社交禮儀
孩子愛抱怨
避免抱怨的小技巧
武器玩具和超級英雄遊戲
讓孩子以健康的方式來扮演超級英雄
專橫的孩子
愛吵鬧和尖叫的孩子
興奮的尖叫
憤怒的尖叫
容易害羞的孩子
孩子說謊怎麼辦
你就是孩子*好的玩具
尿床的毛病
收拾玩具和物品
挑食的孩子
“我要我要”類型的孩子
未來的弟弟或妹妹

  選擇*讓你感到舒服的方式

第六章 無條件的愛：育兒是世間唯一無法辭掉的工作
 認識你自己的弱點
 正視你的過去/155
 瞭解並尊重孩子的個性
   允許孩子做自己
   不要讓成年人的煩惱去侵蝕孩子的世界
   對你的配偶或伴侶進行情感引導
 離婚和單親傢庭
   何時把你正在交往的對象介紹給孩子
 留些時間給自己
   和你的伴侶或配偶約會去
附錄 作者迴答父母的常見問題
 為什麼我的孩子特彆黏我？
 為什麼孩子不喜歡換衣服？
 怎樣為孩子組織一個無需禮物的生日聚會？
 什麼時候可以輕微地體罰孩子？
 我們是否對孩子保護過度？
 孩子在上幼兒園之前有必要認字和識數嗎？
 我四歲的孩子對我們的狗很不好，這樣正常嗎？
 我的學齡前的孩子在生氣時會對我說：“我不愛你。”或者“我恨你，媽媽！”我該如何處理這種狀況呢？
 在什麼情況下喊叫是錯誤的？我除瞭對他們喊叫之外彆無他法，否則他們根本不聽。
 我丈夫和我的教育方式截然相反，我們是不是應該統一教育方式呢？
 什麼時候應當對孩子進行人身安全教育？除非迫不得已，否則我不希望讓孩子瞭解可能會發生的壞事。
 我的女兒剛上一年級，就經常受到欺負。我們應該怎麼辦呢？
 我如何保護孩子免受有毒食品和環境的影響，同時幫助他節能環保呢？
 後記

精彩書摘

何塞和他的倔強女兒的故事

何塞有個四歲的女兒叫瑪麗，她正在經曆一個非常叛逆的時期。她對父母的任何要求的迴答都是：“現在不行，現在不行。”一個三歲的孩子頂多隻會說不，但四歲的孩子更加獨立，他們拒絕的方式也更高超。何塞對我們說：“當我的女兒頂嘴的時候，我覺得她欠缺管教。要知道，我是她的父親！我說什麼她就應該做什麼，不是嗎？”

我很理解何塞的感受，沒有人喜歡被孩子頂嘴或者徹頭徹尾地拒絕。我建議他朝著共同承擔責任這個方嚮去做一些嘗試，這意味著父母要在嚴格約束孩子的同時還要抱有同情之心，既要讓孩子知道該做什麼，又要指導她怎樣去做。有時候，既要嚴格約束又要給予支持是非常具有挑戰性的，但我還是鼓勵何塞去勇敢嘗試。

一個星期之後，當我再見到何塞的時候，我問他：“昨天晚上你遇到瞭什麼樣的難題？”他告訴我：“瑪麗又拒絕洗澡，而且是斷然地拒絕。她除瞭不停地說‘不、不、不’之外再沒有彆的話。我給她玩具，還給她示範那是多麼有趣的東西，可是都沒用。於是我告訴她，如果不洗澡就沒有故事聽，她仍然不聽。結果到*後我還是隻能抓住她強行把她帶到浴室裏去，而她則沒完沒瞭地尖叫。”

接下來我們一起討論瞭可以消除這種對立的方法。

練習播種。預防是關鍵。何塞應該在洗澡的時間到來之前播下閤作的種子。他可以在遊樂場告訴女兒：“瑪麗，今天晚餐過後你要洗澡。你能不能在我叫你去洗澡的時候，自己主動進浴缸呢？”這永遠是防止對立的*一步，事先提醒會減少孩子的抵觸。

也許瑪麗還是會堅決反對洗澡，她可能會挑釁父母的權威甚至直接反問：“為什麼我不能不洗澡就去睡覺呢？”

何塞可以給女兒解釋說：“我們隻有乾乾淨淨纔能不生病，所以我們要經常淋浴或者泡澡。尤其是我們在外麵玩的時候會把身體弄得很髒，所以必須得洗澡。”何塞做齣這樣的解釋就足夠瞭，至少他認真聆聽瞭女兒的意見，也迴答瞭她的問題。

這也是一個錶達同情的好機會。何塞還可以對瑪麗說：“我知道，有時候把自己弄得髒兮兮的很好玩——就像我們去郊遊和露營的時候。雖然那樣做是很有趣，但我們不能每天都那樣做，所以今晚你就必須去洗澡。”

觀察和判斷。我建議何塞當天晚上迴傢的時候首先進行觀察和判斷。當他看到瑪麗正在開心地玩她的波莉口袋娃娃時，就知道她肯定不願意被打斷。如果直接命令她去洗澡，肯定會遭遇很大的阻力。即使何塞提前播種和錶示同情，終他也隻能給瑪麗提供兩種選擇，因為洗澡是不能迴避的事情。但是如果給孩子選擇的機會，會讓他們感覺擁有瞭一部分的權力或者能夠參與決策。例如，何塞可以問瑪麗是更願意帶著玩具去洗澡還是不帶玩具。但有一點何塞必須始終堅持，那就是如果白天弄得很髒，晚上就必須洗澡。他需要做的就是給予同情，然後提供兩個選擇或者給孩子自己思考解決辦法的機會。

何塞對瑪麗說：“我知道讓你在玩得正開心的時候停下來去洗澡很睏難，換瞭是我也會不想走開。我也知道洗澡有的時候是件苦差事，但我們必須洗乾淨，因為我們不能髒兮兮的上床去睡覺。瑪麗，你說我們該怎麼辦呢？”

瑪麗：“我不知道。反正我要和波莉玩。我不洗澡。”

何塞：“洗澡時間已經到瞭，就像我們之前所說的，我們得去洗澡瞭。也許波莉可以和我們一起去，讓她看著你洗澡。”

瑪麗：“不，爸爸，波莉在她的房子裏很開心。她不想去看洗澡。”

何塞：“我明白瞭。波莉喜歡她的房子，但是她的浴缸在哪裏，我怎麼沒有看到呢？”

瑪麗：“她沒有浴缸，如果我必須洗澡，她也必須洗！”

何塞：“也許我們可以給她做一個浴缸。我們用什麼來做呢？嘿！一個杯子怎麼樣？我們把波莉放進一個杯子裏，就像你在浴缸裏一樣，等稍後我們再給她做一個真正的浴缸。”（何塞正在幫助瑪麗思考解決辦法。）

瑪麗（一邊說一邊高興地朝浴缸走去）：“好的，我要拿一個杯子！”

尊重孩子是好的鼓勵。何塞沒有直接告訴他的女兒應該做什麼，而是讓她自己來做一些決定，這樣就解決瞭父女之間的鬥爭，更避免瞭陷入和一個四歲孩子的拉鋸戰當中。他在約束女兒的同時采取瞭同情的態度，孩子順利地理解瞭他的意思，所以沒有抵製地服從瞭要求。      

作者簡介

金伯莉·布雷恩，早在世界上提齣“情感引導式教育”的兒童教育專傢，注冊傢庭與兒童心理治療師，同時也是兩個孩子的母親。金伯莉是網絡教育電視颱的創始人和製作人，同時還是雅虎的節目製作人、雅虎媽媽博客協會的成員。她還經常在加州大學洛杉磯分校開辦早期兒童大腦發育和正麵管教策略方麵的講座，並擔任美國健康和人文服務部下屬的SAMHSA分支發起的一項早期兒童心理健康促進活動的社會推廣總監。

《看見孩子的心：理解、陪伴與成長的深度指南》 簡介： 在現代生活的快節奏中，為人父母意味著肩負著塑造一個小小生命未來，引導他們健康快樂成長的重任。這並非一項簡單的任務，它需要深刻的理解、不懈的耐心、以及與時俱進的育兒智慧。 《看見孩子的心：理解、陪伴與成長的深度指南》不是一本教條式的育兒手冊，而是一位經驗豐富、充滿人文關懷的嚮導，帶領傢長們走進孩子內心深處的世界，去真正“看見”他們的喜怒哀樂、他們的睏惑與渴望、他們的獨特潛能與成長軌跡。 本書的核心理念在於，每一個孩子都是一個獨立而完整的個體，他們擁有自己獨特的生命節奏和內在需求。理解這些需求，是建立健康親子關係，並最終幫助孩子實現自我發展的基石。我們倡導的並非是“控製”或“塑造”，而是“看見”、“理解”與“賦能”。這本書將幫助傢長們拋開固有觀念的束縛，放下對“完美孩子”的執念，而是以一種更開放、更包容的心態，去接納和欣賞孩子的本真。 第一部分：走進孩子的心靈迷宮——看見內在的真實 孩子的心靈，如同一座充滿未知與驚喜的迷宮。他們如何在成長過程中構建自己的世界觀？他們的情緒是如何形成的？在麵對挫摺和挑戰時，他們內心經曆瞭怎樣的波瀾？本書的開篇，將帶領傢長們深入探索孩子心理發展的奧秘。 孩子的情緒密碼： 從咿呀學語的嬰兒到青春期的少年，孩子的情緒錶達方式多種多樣。我們會詳細解析不同年齡段孩子情緒的特點，以及隱藏在這些情緒背後的真實需求。例如，一個哭鬧不止的嬰兒，可能隻是在錶達飢餓、不適或尋求安全感；一個沉默寡言的青少年，或許正在經曆巨大的學業壓力或人際睏擾。本書將提供一套“情緒解碼器”，幫助傢長們讀懂孩子言語之外的信號，學會識彆並迴應孩子的情緒，而不是簡單地壓製或忽略。我們將探討如何區分“情緒”與“行為”，理解情緒的積極作用，並學習如何幫助孩子建立健康的情緒調節能力。 認知世界的窗口： 孩子的思維方式與成人截然不同。他們如何學習？如何理解抽象概念？他們對世界的認知是如何一步步形成的？本書將深入淺齣地介紹兒童認知發展的關鍵階段，從具象思維到抽象思維的演變，從簡單的模仿到復雜的推理。我們將探討如何通過遊戲、故事、以及生活中的點滴，激發孩子的學習興趣，培養他們的好奇心和探索精神。同時，我們也會關注到孩子在認知發展過程中可能遇到的挑戰，例如注意力不集中、學習睏難等，並提供行之有效的引導方法。 社交的探索與碰撞： 孩子在與他人互動中學習社交規則，建立人際關係。從最初的眼神交流，到學齡期的友誼建立，再到青春期的群體認同，每一個階段都充滿瞭挑戰與機遇。本書將詳細分析孩子在不同年齡段的社交特點，包括如何與同伴相處、如何處理衝突、如何建立健康的友誼。我們將探討如何幫助孩子剋服社交恐懼，提升社交技能，並引導他們形成同理心，學會尊重和理解他人。 第二部分：成為孩子最堅實的後盾——高質量的陪伴與溝通 親子關係，是孩子一生中最重要的一段關係。高質量的陪伴，不僅僅是身體上的在場，更是心靈上的連接。有效的溝通，則是建立這種連接的橋梁。 陪伴的藝術： 我們將深入探討“陪伴”的真正含義。它意味著放下手機，全身心地投入到與孩子的互動中；它意味著耐心傾聽，即使孩子的想法看起來微不足道；它意味著尊重孩子的獨立空間，不越界乾涉。本書將提供一係列實用技巧，幫助傢長們在繁忙的生活中擠齣高質量的陪伴時間，並讓這些時間充滿意義。我們將討論如何與不同年齡段的孩子進行有效的親子活動，如何讓日常生活成為學習和成長的載體，以及如何通過眼神、肢體語言和言語，嚮孩子傳遞愛與支持。 溝通的智慧： “說”與“聽”同等重要。我們如何纔能讓孩子願意對我們敞開心扉？我們如何纔能真正聽懂孩子未說齣口的語言？本書將提供一套溝通的“黃金法則”。我們將詳細解析如何用孩子能理解的語言進行溝通，如何避免“傢長式”的命令和說教，如何用積極的語言鼓勵和引導，以及如何在衝突發生時，進行有效的溝通和解決。我們將強調“共情式傾聽”的重要性，即不僅僅是聽到對方說瞭什麼，更是要理解對方為什麼這麼說，以及他們內心的感受。 界限與規則的藝術： 孩子需要界限和規則來獲得安全感和歸屬感，但這並不意味著傢長需要成為嚴苛的“警察”。本書將探討如何設定清晰、閤理且具有彈性的界限，如何以尊重和理解的方式執行規則，以及如何在不傷害孩子自尊的前提下，引導他們承擔責任。我們將區分“指令”與“引導”，強調“規則”的意義，並提供處理孩子違規行為的建設性方法，例如“後果教育”與“問題解決式”的引導。 第三部分：點燃孩子內在的火種——發掘潛能與自主成長 每一個孩子都是獨一無二的，他們擁有自己獨特的優勢和天賦。作為傢長，我們的責任是幫助他們發現這些“火種”，並鼓勵他們去燃燒，去綻放。 興趣的播種與守護： 興趣是最好的老師。本書將引導傢長們如何觀察和發現孩子的興趣所在，如何為孩子創造接觸不同事物的機會，以及如何保護孩子對探索的熱情，不被功利化的目標所扼殺。我們將探討如何區分“孩子的興趣”與“傢長的期望”，如何避免過度強調學習成績而忽略瞭孩子的內在驅動力。 挫摺教育與韌性培養： 人生之路並非坦途，孩子必然會經曆挫摺和失敗。本書將幫助傢長們理解挫摺教育的真正意義，不是製造睏難，而是引導孩子如何麵對睏難，如何從中學習，如何建立麵對挑戰的勇氣和韌性。我們將提供實用的方法，幫助孩子從失敗中站起來，將每一次跌倒都視為成長的契機。 自主選擇與獨立意識： 隨著孩子的成長，給予他們一定程度的自主選擇權至關重要。本書將探討如何根據孩子的年齡和能力，適時放手，讓他們為自己的選擇負責，從而培養他們的獨立意識和決策能力。我們將討論如何鼓勵孩子進行自我管理，例如時間管理、物品整理等，讓他們逐步成為自己生活的主導者。 釋放創造力與想象力： 在信息爆炸的時代，創造力和想象力是孩子未來最重要的財富。本書將提供豐富的遊戲、活動建議，幫助傢長們在傢中營造一個充滿創造力的環境，鼓勵孩子跳齣思維定勢，大膽想象，用新穎的方式解決問題。我們將探討如何避免扼殺孩子的想象力，以及如何通過藝術、手工、故事創作等方式，激發孩子的創造潛能。 第四部分：應對成長中的挑戰——智慧的育兒策略 育兒之路並非一帆風順，總會遇到各種各樣的問題和挑戰。本書將提供一係列行之有效的策略，幫助傢長們從容應對。 學習障礙與行為睏擾： 孩子在學習或行為上可能錶現齣一些睏難。本書將提供專業的視角，幫助傢長們識彆常見的學習障礙和行為問題，如注意力缺陷、多動癥、社交障礙等，並提供初步的傢庭乾預和引導建議。同時，我們將強調與學校和專業人士閤作的重要性，共同為孩子尋找最佳解決方案。 青春期的迷茫與叛逆： 青春期是孩子生命中一個充滿轉摺的階段，也是傢長們麵臨的巨大挑戰。本書將深入分析青春期孩子的心理特點，理解他們的叛逆行為背後的原因，並提供有效的溝通和引導策略，幫助傢長們平穩度過這一時期，與孩子建立更深的信任。 數字時代下的育兒： 智能手機、平闆電腦、網絡遊戲……數字世界深刻地影響著孩子們的成長。本書將探討如何在數字時代，引導孩子健康地使用科技産品，平衡虛擬與現實的生活，避免沉迷，並利用科技促進孩子的學習和發展。 傢校溝通與社會支持： 育兒並非孤軍奮戰。本書將強調傢校閤作的重要性，以及如何與學校老師建立良好的溝通渠道，共同關注孩子的成長。同時，我們也鼓勵傢長們尋求社會支持，例如加入育兒社區，與其他傢長交流經驗，共同成長。 結語： 《看見孩子的心：理解、陪伴與成長的深度指南》是一場與孩子共同成長的旅程。它不僅僅是一本育兒書，更是一份送給所有父母的禮物——一份關於愛、理解、耐心與智慧的禮物。通過這本書，我們希望幫助每一位傢長，都能成為孩子生命中最值得信賴的夥伴，共同書寫一段充滿愛與希望的成長篇章。讓我們一起，用心去看見孩子的心，用愛去滋養他們的成長，用智慧去點亮他們的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的，自從孩子上小學以來，我感覺自己就像一個手忙腳亂的實習傢長，每天都在重復著“吼叫—後悔—再吼叫”的循環。我特彆想知道，那些看起來遊刃有餘的父母是怎麼做到的？我買瞭市麵上好幾本熱門的育兒書，有的講理論講得太高深，根本落地不瞭；有的又過於強調“快樂教育”，好像隻要放任孩子天性，一切都會自然而然，可現實是熊孩子不按套路齣牌啊！我最需要的是那種能告訴我具體情境下該怎麼做的“操作手冊”。比如，孩子因為一個小小的挫摺就哭鬧不止，我該怎麼引導他處理負麵情緒，而不是急著給他找藉口開脫？或者，當他沉迷於電子産品無法自拔時，有沒有一套既能讓他接受又能讓我堅持下去的規則？我希望能從這本書裏讀到一些真正實用、並且經過時間檢驗的策略，而不是空泛的口號。畢竟，教育是一場馬拉鬆，我需要的是耐力、智慧和一套能持續奏效的“工具箱”。我期待這本書能幫我構建一個更堅固的傢庭溝通橋梁，讓我不再隻是一個發號施令的“監工”，而是能真正走進孩子內心世界的“夥伴”。

評分☆☆☆☆☆

我是一名職場媽媽，時間是最大的奢侈品。所以，我對任何育兒書籍的要求是：效率和精準性。我不需要大段的曆史迴顧或者復雜的心理學理論鋪墊，我需要的是能快速定位問題、並提供即時解決方案的實用指南。我正在努力擺脫那種“彆人傢的孩子”的比較陷阱，聚焦於我自己的孩子。這本書如果能提供一份清晰的“親子溝通障礙自測錶”，或者不同年齡段（比如學齡前期、小學低年級、青春期初期）的常見溝通誤區清單，那對我來說將是極大的幫助。我特彆想學習如何在工作壓力大、身心俱疲的時候，依然能高效地進行高質量的親子互動，哪怕隻有短短的十分鍾。我希望這本書能像一個高明的“教練”，幫我節省摸索的時間，直接切入核心要害，讓我能把省下來的精力投入到真正有意義的陪伴中去，而不是在無謂的焦慮和重復的錯誤中打轉。我期待它的實用性和操作性能夠達到教科書級彆的嚴謹，但閱讀體驗卻像和一位經驗豐富的長者私聊一樣親切。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和書名給我一種非常積極、充滿活力的感覺，不像某些育兒書讀起來讓人感到壓抑和充滿負罪感。我一直在尋找那種能將“科學育兒”和“人性化關懷”完美結閤的讀物。我們都知道，孩子是獨立的個體，需要被尊重和平等對待，但如何在“尊重”和“設定界限”之間找到平衡點，纔是真正的技術活。我特彆好奇它在處理“界限設定”這一塊有沒有獨到的見解。我的孩子正處於“測試底綫”的階段，我發現自己經常因為心軟或者不想引發更大的爭吵而放棄原則，結果是孩子越來越難管教。我期望這本書能提供一套清晰、可執行的流程，讓我能夠堅定而溫柔地維護傢庭的規則，同時不損害親子間的親密感。一個好的教育指南，不應該隻是告訴我們“該做什麼”，更重要的是教會我們“如何帶著愛和耐心去做”。我期待能從中汲取力量，讓自己在教育的路上少一些內耗，多一些篤定。

評分☆☆☆☆☆

我關注教育類書籍很多年瞭，很少有哪本書能讓我一翻開就感覺它直指核心問題。我最近一直在思考，現代社會對“成功”的定義過於單一，這讓我們在教育孩子時也陷入瞭“唯分數論”的怪圈。我希望這本書能夠拓寬我們對“好孩子”和“好的教育”的理解。它是否觸及瞭情商培養、創造力激發以及內心韌性構建的重要性？我想要知道，如何纔能讓我的孩子在麵對未來的不確定性時，依然能保持樂觀和強大的適應能力？我最欣賞那種不將父母塑造成“全知全能的聖人”的教育理念，而是承認父母也會犯錯，並且教會父母如何與孩子一起成長、共同學習。如果這本書能夠幫我把關注點從“孩子現在考瞭多少分”轉移到“我的孩子正在成為一個怎樣的人”上來，那麼它就是一本裏程碑式的作品。我希望它能提供一些可以融入日常生活的、非正式的學習場景，而不是僅僅局限於書桌前的說教。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這書的時候，內心是抱有一絲懷疑的。市麵上的傢庭教育書籍太多瞭，很多都是換湯不換藥，無非是把“愛與規矩”這兩個詞換著花樣包裝一下。我比較關注的是，這本書對“親子關係”的探討是否深入到瞭行為模式的根源。我發現很多親子矛盾，其實源於父母自身未被滿足的需求和焦慮投射到瞭孩子身上。比如，我因為自己小時候被過度要求完美，所以對孩子的成績總是有不切實際的高期待，這反過來讓孩子變得小心翼翼，生怕犯錯。我希望這本書能提供一些心理學層麵的解讀，幫助我識彆並修正自己無意識中的教養盲區。我渴望看到一些案例分析，那些詳細描述瞭衝突發生、父母情緒爆發，以及後續如何進行有效修復的真實故事。如果它能教我如何在高壓環境下保持情緒穩定，並用一種非評判性的語言去迴應孩子的“糟糕行為”，那這本書的價值就無法估量瞭。我需要的不是標準答案，而是能打開我思維局限、讓我看到不同可能性的“心法”。