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出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512701076

商品编码：29991851425

基本信息

书名:+每个孩子都能成为天才

定价：28.00元

作者:石娟

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2011-01-01

ISBN：97875127*76

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版次：

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商品标识：20999143

编辑推荐

卡尔·威特的教育理论及教育方法在*世界被许多幼教机构、幼教工作者及家长所认同并使用。本书结合当代中*庭及中国儿童的实际情况，围绕卡尔·威特的原著，深刻解读其教育思想的精髓。着眼于孩子自身的心理及生理发育规律，从孩子的需求角度出发，提出了行之有效的育儿方法。

内容提要

目录

*章　准备工作先做足：优育以优生为前提
　爸爸妈妈的身体*先要过关
　每一个母亲都肩负着重要的使命
　准妈妈需要远离的东西
　合理安排和调整作息时间
　怀孕期间需要摒弃的生活习惯
　音乐是胎儿*好的精神养料
　孕妇保持精神的愉悦十分重要
第二章　家庭氛围要和谐：好父母造就好孩子
　教育要趁早，别耽误了孩子
　用心培养良好的亲子关系
　家庭成员之间要彼此尊重
　对事物的评判标准要始终如一
　与孩子定好规矩并认真对待
　父母言行要慎重，孩子面前别太随意
　孩子面前父母观点要一致
第三章　孩子天性不可逆：对孩子要引导而不要威逼
　父母的催逼会令天才走向失败
　有兴趣事半功倍，没兴趣努力白费
　别让孩子成长在*的压抑下
　允许孩子提出质疑和反驳
　对孩子的好奇心要鼓励而不要压制
　允许孩子犯错误，不对孩子太苛求
　关注孩子的心灵，帮孩子调解情绪
　对孩子可严格不可专制
　用游戏来唤醒孩子对学习的兴趣
第四章　多元智能靠挖掘：*面发展，成就未来
　多带孩子贴近自然，开阔视野
　有创见的孩子更容易成才
　记忆力是一切智慧的根源
　想象力使孩子思维更宽阔
　正确运用语言意味着能正确地思考
　敏锐的观察能力是孩子成才的关键
　辨别是非能力对孩子走入社会非常重要
　提高孩子的文学和音乐素养
第五章　内在品质早铸就：*的品质为出色的能力保驾护航
　独立：培养孩子自己面对人生
　自尊：任何时候都给孩子以足够的尊重
　自信：令孩子更有勇气面对未来的人生
　爱心：你的孩子会因此受益无穷
　责任心：推脱和逃避行为需严格防范
　价值感：帮孩子发现自身存在的重要性
　承受力：教孩子学会在挫折中进步
第六章　社会交往需学习：教孩子掌握与人交往的能力
　性格开朗的孩子更容易被别人接受
　引导孩子有选择地交朋友
　从小教会孩子主动尝试去理解别人
　骄傲会令你的孩子没法合群
　告诉孩子，要沟通不要争吵
　让孩子知道什么是*要的坚持和争取
　与孩子一起感受宽容
第七章　不良习惯勤纠正：父母*不要忽视的问题
　对孩子不要太过放任
　及时纠正孩子贪吃的毛病
　从小培养孩子保持整洁的习惯
　培养果断迅速的行事作风
　引导多种兴趣，纠正片面发展
　孩子的不诚实问题从预防做起
　让孩子习惯简约，不大手大脚
第八章　父母行为多反思：好孩子要用心培育
　引导孩子自主思考
　正确夸*孩子的好行为
　多花心思比多花钱对孩子更有效
　别把孩子培育成书果子
　对孩子少指责多鼓励
　不要事先假定孩子“无能”
　多为孩子创造发挥潜能的机会

作者介绍

石娟，女，教育心理学硕士，目前主要致力于中国式家庭教育的理论研究及普及图书的写作。已参与策划、指导、编著出版的图书有《不娇不惯教孩子》《多元智能在世界——借鉴多元智能理论实践研究丛书》《如何回答孩子的刁钻问题》等。

文摘

媒体推荐

《每个孩子都能成为天才》：解锁潜能，点亮未来 这是一本关于教育理念的探索，也是一份献给所有家长和教育者的深刻洞见。它并非提供一套僵化的训练手册，而是引领我们重新审视“天才”的定义，并揭示每个孩子内在蕴藏的无限可能。本书深入浅出地剖析了当下教育模式的局限性，指出了过度强调标准化测试和分数所带来的潜在弊端，以及如何扼杀孩子们的创造力、好奇心和独立思考的能力。 作者以其丰富的教育实践经验和深厚的理论功底，为我们勾勒出一幅更为广阔和人性化的教育蓝图。它鼓励我们摒弃“唯分数论”，转而关注孩子的全面发展，包括情感智力、社交能力、艺术感知、运动天赋以及解决实际问题的能力。本书强调，真正的“天才”并非天生的少数精英，而是那些被恰当引导，能够充分发挥自身独特优势，在自己热爱的领域内有所建树，并为社会做出贡献的个体。 一、重新定义“天才”：从单一标准到多元天赋 在传统的观念中，“天才”往往与高智商、名校光环、学术成就等标签紧密相连。然而，《每个孩子都能成为天才》大胆地挑战了这一狭隘的定义。作者认为，天赋是多元的，每个孩子在不同的领域都可能展现出惊人的才能。有的孩子可能在逻辑思维上过人，擅长数学和科学；有的孩子则在艺术创作上独具慧眼，能谱写动人的旋律，挥洒淋漓尽致的色彩；有的孩子也许在运动场上风生水起，拥有超乎常人的体魄和协调性；还有的孩子可能天生具备同理心和沟通能力，善于与人建立深厚的连接，成为优秀的领导者或服务者。 本书深入探讨了多种智能理论，如加德纳的多元智能理论，并结合大量真实的案例，证明了每一种天赋都同样重要，都值得被发现、被呵护、被培养。作者呼吁家长和教育者放下对单一“成功”标准的执念，去细心观察和发掘孩子身上闪闪发光的特质，无论这些特质在当下看来是否“主流”或“功利”。因为，正是这些独特的才能，构成了孩子个性化的魅力，也为他们未来的成长奠定了坚实的基础。 二、激发内在驱动力：点燃学习的热情之火 《每个孩子都能成为天才》深刻地认识到，外在的强制和功利性的奖励，难以真正激发孩子持久的学习热情。真正的学习动力，源于孩子内心的好奇和探索欲。本书提供了许多行之有效的方法，帮助家长和教育者创造一个能够激发孩子内在驱动力的环境。 首先，是培养孩子的“为什么”精神。鼓励孩子提问，并认真倾听他们的疑问，引导他们通过思考和实践去寻找答案，而不是简单地给出标准答案。当孩子的问题得到尊重和重视时，他们会感受到被鼓励，并乐于主动探索未知。 其次，是提供丰富的、多样化的学习体验。超越课本的限制，带领孩子走出课堂，去博物馆、科技馆、大自然，接触真实的世界。通过亲身体验，孩子能够更直观地理解知识，并从中发现自己感兴趣的领域。例如，一次户外写生可能激发孩子对绘画的热情；一次参观天文馆可能点燃他们对宇宙的好奇。 再者，是允许犯错，并从错误中学习。错误是学习过程中不可避免的一部分，也是宝贵的财富。本书强调，家长和教育者不应因为孩子的错误而责备，而应引导他们分析原因，从中吸取教训，并鼓励他们再次尝试。这种“容错机制”能够极大地减轻孩子的学习压力，让他们更敢于尝试和冒险。 最后，是关注过程而非结果。当孩子在某个领域投入了时间和精力，并展现出进步时，无论最终结果如何，都应该给予肯定和鼓励。这种对过程的关注，能够帮助孩子建立正确的价值观，让他们明白努力和坚持比一时的输赢更加重要。 三、塑造积极的成长型思维：拥抱挑战，韧性成长 “成长型思维”是本书强调的核心概念之一。与“固定型思维”不同，成长型思维认为个体的能力和智慧是可以习得和发展的，而不是一成不变的。拥有成长型思维的孩子，更愿意接受挑战，从失败中学习，并最终取得更大的成就。 本书提供了具体的策略，帮助家长和教育者引导孩子培养成长型思维。首先，是强调努力和策略的重要性。当孩子取得成功时，与其说“你真聪明”，不如说“你在这方面付出了很多努力，并且找到了很棒的学习方法”。这样能够让孩子明白，成功并非仅仅源于天赋，更在于过程中的付出和智慧。 其次，是帮助孩子正确看待失败。失败并不可怕，可怕的是因为害怕失败而不敢尝试。本书教导家长如何与孩子一起分析失败的原因，从中找到改进的方向，并将失败视为通往成功的垫脚石。例如，当孩子在比赛中失利时，可以引导他们分析对手的优势，思考自己可以如何改进训练，而不是沉浸在沮丧中。 再者，是鼓励孩子拥抱挑战。挑战意味着成长的机会。本书建议家长为孩子提供一些略高于他们现有能力水平的任务，让他们在克服困难的过程中获得成就感，并不断拓展自己的边界。 最后，是塑造积极的自我对话。引导孩子用积极的语言鼓励自己，例如“这次我没做好，下次我会做得更好”，“即使很难，我也能找到解决办法”。这种内在的积极肯定，能够增强孩子的自信心和抗挫能力。 四、营造支持性的家庭和学校环境：爱与理解的土壤 《每个孩子都能成为天才》坚信，一个充满爱、理解和支持的环境，是孩子成长为“天才”的沃土。家庭和学校在其中扮演着至关重要的角色。 在家庭中，家长是孩子的第一任老师。本书强调了建立良好亲子关系的重要性。家长应该学会倾听孩子的心声，理解他们的情感需求，并给予无条件的爱和支持。当孩子感受到被爱和被接纳时，他们才能更安全地探索世界，更自信地展现自我。同时，家长也应该以身作则，展现出积极的学习态度和健康的生活方式，成为孩子学习的榜样。 在学校中，教师的责任不仅是传授知识，更是引导和激发学生的潜能。本书呼吁教育者关注每个学生的独特性，尊重他们的个体差异，并为他们提供个性化的教育。教师应该营造一个包容、鼓励创新的课堂氛围，让每个学生都感受到被重视，都能找到归属感。此外，学校与家庭之间的紧密合作也至关重要，双方应携手共进，为孩子提供一致的教育理念和支持。 五、拥抱长远的眼光：等待花开，静待成果 “望子成龙，望女成凤”的心情，许多家长都能理解。然而，本书提醒我们，孩子的成长是一个漫长而循序渐进的过程，如同播下一粒种子，需要耐心等待它发芽、生长，最终开花结果。 《每个孩子都能成为天才》鼓励家长和教育者放下急功近利的心态，以长远的眼光看待孩子的成长。我们应该关注孩子当下学习和生活的质量，而不是过度焦虑于他们未来的“成功”。当孩子在学习中感受到乐趣，在生活中获得满足，在与人交往中体验到温暖时，他们就已经走在通往“天才”的道路上了。 本书并非提供一套立竿见影的“成功秘籍”，它更多的是一种理念的传递，一种思维方式的启迪。它邀请我们成为孩子成长道路上的陪伴者、引导者和支持者，用爱和智慧，去点亮他们内在的光芒，让他们在属于自己的舞台上，绽放出独一无二的精彩。 阅读《每个孩子都能成为天才》，你将获得的是一份对教育的深刻反思，一份对孩子无限潜能的坚定信念，以及一份引导孩子走向更美好未来的智慧力量。它将帮助你理解，每个孩子都是一颗等待被发现的璀璨星辰，而你的责任，就是为他们提供最适宜的光照，让他们能够自由地闪耀。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙述方式非常独特，让我眼前一亮。它不是那种枯燥的说教，也不是泛泛而谈的鸡汤，而是通过一系列生动形象的故事，以及作者对于这些故事背后逻辑的深入剖析，层层递进地揭示了“天才”的形成机制。我过去总觉得，“天才”是一种遥不可及的存在，仿佛是天生的，不可复制的。但这本书，让我看到了“天才”背后的“匠心”和“坚持”。作者非常擅长从微观的角度去捕捉那些决定性的瞬间和关键的转折点，让我能清晰地看到，那些曾经被认为是“天才”的人，是如何一步步走到今天的。书中的一些观点，比如“关注过程而非结果”，以及“拥抱不确定性”，对我触动非常大。我一直以来都过于在意结果，导致在面对困难时容易产生焦虑和挫败感。这本书让我明白，真正的成长，恰恰发生在那些不被看好的过程中，发生在那些跌倒了还能爬起来的时刻。我开始尝试用一种更积极、更开放的心态去面对生活中的挑战，并且相信，只要我能够坚持下去，并且不断学习和调整，我也可以在自己的领域内有所突破，甚至成为别人眼中的“天才”。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的震撼，是那种发自内心深处的改变。我过去一直觉得，人的天赋就像是注定的 lottery，有些人天生就抽中了上上签，而我，大概就是那个默默无闻的普通人。这种想法，让我对待很多事情都带着一种“反正我也不行”的预设。但这本书，彻底颠覆了我的这种消极认知。它没有空洞地喊口号，而是通过一系列深入浅出的案例分析，以及严谨的科学解释，阐述了“天赋”并非一成不变的宿命，而是一种可以通过后天塑造和强化的能力。作者非常巧妙地将一些复杂的心理学和脑科学理论，用通俗易懂的语言呈现出来，让我这个理工科背景不强的人也能轻松理解。尤其是关于“成长型思维”和“固定型思维”的对比，简直就像一道闪电击中了我的思维盲区。我意识到，自己过去有多少次因为害怕失败而选择安于现状，有多少次因为一句“我不擅长”就放弃了深入探索的机会。这本书让我明白，那些在某些领域取得非凡成就的人，并非拥有什么神秘的“天赋光环”，而是他们拥有一种持续学习、拥抱挑战、从错误中汲取经验的态度。读完这本书，我感觉自己身上的“枷锁”被解开了，我开始敢于去尝试那些我曾经认为“不属于我”的领域，并且相信，只要我愿意去学习，去付出，我一定能看到不一样的自己。

评分☆☆☆☆☆

简直太棒了！这本书就像一股清流，涤荡了我心中关于“才能”的陈旧观念。我一直觉得，天才就是那种从小就表现出惊人天赋，仿佛是上帝的宠儿，而我，就是一个普通得不能再普通的学生，虽然努力，但总感觉比不上那些“天赋型”选手。但这本书，用一种非常温和但极其有力的角度，向我展示了另一种可能性。它并没有否定天赋的存在，而是强调了后天努力、方法和环境的重要性。书中提到的那些“天才”故事，很多并非从一开始就光芒四射，而是经历了漫长的摸索、大量的试错，以及对自身兴趣的坚持。我印象最深刻的是，作者强调了“好奇心”和“求知欲”的重要性，认为它们是挖掘和培养潜能的“燃料”。这让我开始重新审视自己，是不是因为自己的好奇心不够旺盛，或者总是被外界的评价所左右，而忽略了内心真正的兴趣所在？这本书让我看到了“努力”的真正意义，不再是机械的重复，而是带着思考、带着策略的“刻意”投入。现在，我更有勇气去探索那些我一直以来因为“不够聪明”而放弃的领域，并且相信，只要找到对的方法，并且保持学习的热情，我也可以发掘出属于自己的独特价值。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书真的让我打开了新世界的大门！我一直觉得自己是个普通得不能再普通的人，能力也平平无奇，对“天才”这两个字，就更不敢奢望了。但读完这本书，我才意识到，原来很多时候，我们对自己能力的评判，是被固有的观念和狭隘的定义所束缚了。作者用极其生动且富有启发性的例子，讲述了那些看似平凡却在某个领域闪闪发光的人们的故事。他们并非一开始就天赋异禀，而是通过持续的探索、不懈的努力，以及对自身潜能的挖掘，最终找到了属于自己的那片天空。书里提到的“刻意练习”概念，简直是醍醐灌顶，让我明白，原来所谓的“天才”，很多时候是“用心”练出来的，而不是“天生”就有的。我开始反思自己过去的许多选择，是不是因为缺乏这种深入挖掘和专注培养的意识，才错失了很多成长的机会？现在，我更有信心去尝试那些我曾经觉得遥不可及的事情了，因为我知道，只要方法得当，并且愿意付出努力，每个人都有可能在某个方面展现出惊人的才能。这本书不仅仅是一本励志读物，更像是一本“能力觉醒指南”，让我重新认识了自己，也重新认识了“可能性”。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始拿到这本书，是带着一种“我可能看不懂”的心态。毕竟，“天才”这个词，对我来说总是和“智商高”、“学霸”这些标签联系在一起，我总觉得自己离这个词汇太远了。但出乎意料的是，这本书的可读性非常强，而且内容 far beyond 我的想象。它没有简单地罗列那些“成功人士”的光辉事迹，而是深入探究了他们成功的“底层逻辑”。作者用一种非常接地气的方式，解释了什么是真正的“潜能”，以及如何去开发它。我最喜欢的部分是，书中提到了“多样性”的重要性，认为每个人都有自己独特的才能，而这些才能，往往隐藏在我们不曾注意的角落。这本书让我开始反思，我是否曾经因为追求“大众认同”的成功，而忽略了自己身上那些与众不同的特质？作者鼓励我们去“重新定义成功”，去关注那些能让自己感到快乐和有成就感的事情，而不是仅仅追求外在的荣誉。现在，我更有勇气去探索那些我曾经以为“不务正业”的兴趣，并且相信，只要我能够坚持下去，并且找到适合自己的学习和发展方式，我也可以在我的热爱中找到属于我的“天才”之路。