正面管教(优点多赏识，犯错少指责) 中华工商联合出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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潘鸿生 著

图书标签:

• 正面管教
• 亲子沟通
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• 行为塑造
• 积极教育
• 育儿指南
• 教养
• 心理学

店铺： 读者科技图书专营店

出版社： 中华工商联合出版社

ISBN：9787515821368

商品编码：29993068564

包装：平装

出版时间：2018-01-01

基本信息

书名：正面管教(优点多赏识，犯错少指责)

定价：35.00元

作者：潘鸿生

出版社：中华工商联合出版社

出版日期：2018-01-01

ISBN：9787515821368

字数：

页码：244

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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鼓励和赞扬能够成就孩子的一生，嘲笑和斥责会毁掉孩子的未来。不要让一个天才被我们的斥责所扼杀。《正面管教（优点多赏识，犯错少指责）》针对孩子成长阶段遇到的各种问题，为家长朋友们提供了正面管教孩子的方法，渗透日常生活的各个方面——学业、责任、求知欲、创新等，《正面管教（优点多赏识，犯错少指责）》探讨了如何让孩子更加自由地成长为一个睿智、善良、负责、独立思考、积极进取、为社会所需的人才。帮助家长指点迷津，从家教误区中走出来，成为善于培养孩子的成功父母。

目录

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章 一句话改变一生，赏识是好的教育
赏识让孩子受益一生
赏识教育创造的奇迹
没有赏识就没有教育
一句话可以改变孩子的一生
多一点赏识，少一点指责
好孩子是夸出来的
在赏识中改变孩子的缺点和错误

第二章 遵循赏识教育的原则，用一双爱的眼睛去欣赏孩子
善于发现孩子的闪光点
赏识孩子的勤奋努力，而非聪明
赏识孩子要发自内心
要及时肯定孩子的点滴进步
每一个孩子都与众不同
不要苛求孩子做到wanmei
欣赏孩子的“调皮”和破坏力
尊重是赏识教育的前提

第三章 注入正能量，赏识孩子就要给他自信心
自信是孩子成长的阶梯
对孩子进行及时的鼓励
鼓励孩子自己解决问题
用积极的暗示给孩子自信心
给孩子勇敢表达自己的机会
鼓励孩子大方地与他人交往
要给孩子体验成功的机会
过多的比较会让孩子越来越自卑
别拿分数衡量孩子学习的好与坏

第四章 孩子需要赏识，同样也需要批评和管教
没有批评的“赏识”是溺爱
不要当着别人的面批评孩子
掌握一点批评孩子的艺术
一事一议，批评不要翻旧账
少批评，多引导
不要用打骂的方式批评孩子
先控制情绪，再批评教育
批评孩子切忌唠叨得没完没了

第五章 每个孩子都是天才，赏识是发掘潜能的钥匙
鼓励孩子的好奇心
唤起孩子的兴趣
呵护孩子的梦想
激发孩子的想象力
培养孩子的观察力
激发孩子的创造力
提高孩子的记忆力
鼓励孩子学会独立思考

第六章 润物细无声，用欣赏的方法培养孩子的品质
适时引导孩子帮助他人
让守信的种子在孩子心中生根
激发孩子的同情心
教孩子懂文明讲礼貌
教孩子学会与人分享
让孩子拥有一颗感恩的心
培养孩子的意志力

第七章 造就阳光心态，用欣赏的眼光照亮孩子的心灵
慎待自卑的孩子
克服孩子恐惧心理的有效方法
乐观的孩子是世上*幸运的人
孩子遇到挫折，父母该怎么办
用你的豁达教会孩子宽容
不让忌妒破坏孩子的心境
引导孩子树立正确的竞争心理

第八章 世上没有坏孩子，用赏识的眼光纠正孩子的不良问题
孩子很自负该如何引导
让孩子远离虚荣
克服依赖性，注重孩子独立性的培养
帮助孩子克服做事拖拉的坏习惯
帮助孩子戒除网瘾
不忽视孩子的任性妄为
化解孩子心中的逆反

作者介绍

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文摘

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《正面管教（优点多赏识，犯错少指责）》：
　　心理学家曾经做过这样一次心理测验：
　　心理学家把孩子分成甲、乙两个组，分别让他们考同样的问题。三天后心理学家再度去那所学校，告诉甲组同学：“上次考试成绩非常好，今天再考一次，你们千万不能输给上次，好好写吧！”又对乙组的同学说：“你们上次成绩很差！这怎么行呢？这次必须反败为胜！”结果，原本成绩相当的两组，得到肯定和夸奖的一组第二次测试成绩很好；责骂后再考的那一组成绩却很不理想。
　　这个测验告诉我们：赏识引向成功，责骂导致失败。作为一种心理需求和渴望，人人都希望得到赏识和表扬，可以说，不断进行正面激励是一个人成长中的动力源。如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。这就是“赏识”——欣赏肯定。赏识一旦被家长正确运用，它的魅力是无穷的，会成为孩子不断追求成功的“金钥匙”。
　　关于赏识教育，用20年探索出赏识教育并把双耳全聋的女儿培养成留美博士的“赏识老爸”周弘说过这样动人心弦的话：“在爱的海洋里，在和女儿学习、游戏的天伦之乐中，我发现了我认为是世界上好的教育方法，用这种神奇的教育方法，我把女儿由哑女培养成所谓的‘神童’。教育女儿的传奇经历令我激动，生命像火一样燃烧，后来我把这段教育历程概括成一句话：不幸跌了一跤，有幸捡了一宝。是什么灵丹妙药让一个听障孩子成为连正常孩子也可望而不可及的‘神童’？我讲了以后你们会恍然大悟。哦，原来这是一种神奇、也是普通的方法，一种新鲜、也是古老的方法，是我们家长本来就有的却没有发现，本来使用过却无意中又遗忘的方法。所以，我经常对家长讲：‘父母都是教育家，捡回你遗忘的宝藏吧！’从你自己身上挖掘你曾拥有的宝藏，你的孩子会有欢乐、美好的明天。”
　　我国教育家陶行知先生曾经说过：“教育孩子的秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要赏识孩子。”所有孩子心灵深处都渴望得到别人的赏识。赏识孩子，就是要不断发掘孩子的优点，不断给孩子鼓励，从而逐步培养孩子的自信心，让他们相信自己的能力。
　　让我们来看一看下面这位母亲成功的经验。
　　她是这样说的：
　　我的孩子从上幼儿园起，我就在他身上做实验：如果今天赏识他会说话、会叫人，明天他会更注重礼貌；如果今天赏识他小手帕洗得干净，明天他的小手帕会洗得更加干净；如果今天赏识他的儿歌唱得好，明天他唱儿歌时会更加来劲……
　　孩子上学时有一段时间成绩不大理想，期末考试甚至数学要补考。但我从不责怪自己的孩子“笨”，而是耐心地帮他分析原因，不失时机地赏识他。孩子怕做应用题，刚学会做时，六道应用题仅能做对两道，然而我却大声赏识他：“不简单，这么难的应用题你都会做！妈妈小时候还没有你聪明哩！”当发现孩子随手写的一首打油诗时我会如获至宝，马上向孩子要过来珍藏起来。因为在我心中这绝不是一句句普通的顺口溜，它更代表了一颗自尊、快乐的童心！
　　在我的赏识中，孩子强烈的自信心被培养起来，学习成绩逐步提高，后来在全国中小学孩子“给下岗的爸爸妈妈写封信”、“微笑天使”等征文中荣获了三等奖。小学毕业时，他以班上排名第三的好成绩考入了中学。
　　由此可见，赏识对于成长中的孩子来说是至关重要的，孩子从父母欣赏的眼光、赞赏的话语、满意的点头、会意的微笑、热烈的掌声中得到肯定，赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力，增强孩子的自信心。
　　有一个感人至深的故事，讲的是一位母亲参加三次家长会后对儿子的教育：
　　一位母亲次参加家长会，幼儿园的老师对这位家长说：“你的儿子有多动症，在板凳上三分钟都坐不住。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么？妈妈鼻子一酸，差点掉下泪来。她告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不到一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗饭，而且没让妈妈喂。
　　在第二次家长会上，老师说：“全班50名学生你儿子排在第49名，我们怀疑他智力上有些障碍，你好能带他到医院查一查。”回去的路上，妈妈流下了眼泪。回到家，看到儿子惶恐的眼睛，她又振作精神说：“老师对你充满信心，你并不是一个笨孩子，只要再细心点，会超过你的同桌。”说这些话的时候，她发现儿子的眼睛一下子充满了光亮，发愁的脸也一下子舒展开了。第二天上学，儿子比平时都要早。
　　第三次是初中毕业班家长会，老师没有在差生的名单里提到她的儿子，到家长会结束也没有提到她儿子的名字，她有点不习惯，临别时去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”母亲把老师的话仔细考虑了一下，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
　　儿子高中毕业了，当儿子从学校回来，把一份清华大学录取通知书交到妈手里后，突然跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”母亲再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它落在手中的信封上。这是一位的母亲，她用赏识教育代替惩罚教育，她成功了。
　　多给孩子一些赏识吧！哪怕所有的人都看不起他。父母是孩子的教育者和引导者，应该全心全意地鼓励他、信任他和赞扬他。
　　……

序言

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《正面管教（优点多赏识，犯错少指责）》：点亮孩子成长之路的智慧之光 在这纷繁复杂的世界里，每一个孩子都是独一无二的宝藏，等待被发掘、被 nurturing。然而，在日常的亲子互动中，我们常常陷入“规矩严苛”或“过度溺爱”的两难境地，不知如何才能真正有效地引导孩子健康成长。中华工商联合出版社倾情推出的《正面管教（优点多赏识，犯错少指责）》，正是为了回应这一普遍性的教育困境而生。这本书并非一套僵化的教条，而是一本充满智慧与温度的指南，它将带领家长们穿越育儿的迷雾，找到一条通往和谐亲子关系、培养独立自信孩子的康庄大道。 本书的核心理念在于“正面管教”，这是一种基于相互尊重、鼓励和理解的教育模式。它强调的是，管教的目的是帮助孩子学习，而不是惩罚或控制。与传统的“惩罚式”或“溺爱式”教育截然不同，《正面管教》倡导的是一种“赏识”而非“指责”的育儿态度。我们相信，当孩子感受到被看见、被理解、被肯定时，他们内在的积极力量才能被激发，从而更愿意合作、更勇于尝试、更懂得承担责任。 赏识的力量：看见孩子的闪光点，点燃内在驱动力 本书深入剖析了“赏识”在孩子成长过程中的关键作用。它并非简单地表扬孩子“你真棒”，而是引导家长去发现和肯定孩子身上那些细微却宝贵的优点。这些优点可能体现在他们的坚持、他们的努力、他们的善良、他们的好奇心，甚至是他们解决问题时的独特思路。通过具体的赏识技巧，家长能够学会如何用言语和行动，让孩子真切地感受到自己的价值，从而建立起强大的自信心。 想象一下，当孩子尝试自己穿鞋，虽然歪歪扭扭，但他努力了。传统的教育方式可能会忽略这份努力，甚至因为不完美而给予指责。而《正面管教》会引导家长看到孩子“坚持不懈”的优点，并用“你很努力地在尝试自己穿鞋，真棒！”这样的话语来肯定他的付出。这份赏识，不是对结果的评价，而是对过程的认可，它能极大地激发孩子的内在驱动力，让他们更愿意反复尝试，直至熟练。 书中提供的赏识方法，既有宏观的理念，也有微观的实践。它教导我们如何捕捉孩子每一次积极的行为，如何用非评判性的语言表达赞美，如何通过肢体语言传递支持。例如，当孩子主动帮助整理玩具时，我们不仅要说“谢谢你帮忙”，更要加上一句“我看到你很认真地把玩具分类放好，这很有条理，妈妈很欣赏你的细心。”这样的赏识，让孩子明白自己的行为是被看见、被欣赏的，他们从中学会了责任感和合作精神。 犯错少指责：理解孩子的行为，引导而非惩罚 犯错是孩子成长过程中不可避免的一部分，也是他们学习和成长的宝贵机会。《正面管教》的核心在于，将犯错视为一个学习契机，而非需要严厉惩罚的“过失”。本书倡导的是“犯错少指责”，这意味着我们要尝试去理解孩子行为背后的原因，而不是简单地用责备来回应。 很多时候，孩子的“错误”行为，可能源于他们的能力不足、情绪失控、或者对规则的误解。例如，一个孩子在公共场合大声吵闹，很多家长会立即严厉斥责，认为他“不听话”、“没教养”。但《正面管教》会引导我们思考：他为什么会这样做？是太兴奋了？是感到无聊？还是不理解在公共场合需要保持安静？ 本书提供了一系列实用的方法，帮助家长们从指责转向理解和引导。它教导我们如何倾听孩子的心声，如何与孩子进行有效的沟通，如何与孩子一起寻找解决问题的方案。当孩子打翻了牛奶，与其愤怒地责骂，不如平静地说：“哦，牛奶洒了，我们一起来收拾吧。下次倒牛奶的时候，我们可以先把杯子放在桌子中间，这样就不容易洒出来了。”这样的处理方式，让孩子在承担后果的同时，学会了解决问题的方法，也体会到了父母的理解和支持。 书中还强调了“后果”与“惩罚”的区别。后果是行为自然而然的延伸，而惩罚则是一种外在的强制。例如，孩子不收拾玩具，后果可能是找不到想玩的玩具；而惩罚可能是禁止他玩其他玩具。前者教会孩子承担责任，后者则可能引发孩子的逆反心理。本书鼓励家长们设定有意义、与行为相关的自然和逻辑后果，让孩子在体验中学习，而不是在恐惧中屈服。 建立积极的亲子关系：尊重、平等与合作 《正面管教》的最终目标，是帮助家长建立起一种基于尊重、平等与合作的积极亲子关系。这种关系是孩子健康成长的坚实基石。当孩子感受到被尊重，他们会学会尊重他人；当他们感受到平等，他们会更愿意表达自己的想法；当他们与父母合作，他们会更有归属感和安全感。 本书提供了许多关于如何与孩子有效沟通的技巧。它鼓励家长放下“家长权威”的架子，以一种平等的姿态与孩子交流。这意味着认真倾听孩子的观点，即使我们不认同，也要给予尊重。它教导我们如何用“我”的感受来表达，而不是用“你”的指责，例如“我看到玩具散落一地，我感到有些担心，因为我怕有人会踩到。”这样可以避免孩子产生防御心理。 同时，本书也强调了“家庭会议”的重要性。家庭会议是一个让所有家庭成员共同参与，讨论家庭事务，解决家庭矛盾的平台。在家庭会议中，每个人的声音都能被听见，每个人的需求都能被考虑，这不仅能培养孩子的解决问题能力和民主意识，更能增强家庭的凝聚力。 应对挑战，孕育未来：一本家长必备的育儿宝典 在育儿的漫长旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战：孩子的叛逆期、学习困难、社交障碍……《正面管教》并非提供一套包治百病的灵丹妙药，但它提供了强大的思维框架和实用的工具，帮助家长们冷静、理性地应对这些挑战。 本书鼓励家长们从“控制”转向“赋能”。与其试图控制孩子的行为，不如赋能孩子掌握自我管理和解决问题的能力。当孩子遇到困难时，我们不是立即代劳，而是引导他们思考：“你觉得有什么办法可以解决这个问题？”、“你愿意尝试哪种方法？”这样的赋能，能够让孩子在解决问题的过程中，逐渐成长为独立、有担当的个体。 《正面管教（优点多赏识，犯错少指责）》中华工商联合出版社，不仅仅是一本书，更是一种教育理念的传承，是一种育儿智慧的传递。它将帮助您深刻理解孩子发展的内在规律，掌握科学有效的育儿方法，从而在点滴的日常互动中，播撒下理解、尊重与爱的种子，静待花开。翻开这本书，您将开启一段充满惊喜与收获的育儿之旅，培养出更加自信、独立、快乐的下一代，为他们的未来点亮一盏永不熄灭的智慧之光。

评分☆☆☆☆☆

作为一名新手妈妈，我对育儿这件事总是小心翼翼，生怕自己做得不够好。这本书的出现，让我感到无比安心。它没有灌输那些高深的理论，而是用非常贴近生活的语言，讲述了许多简单易行的育儿方法。我尤其喜欢书中关于“优点多赏识”的部分，这让我在和孩子相处时，不再仅仅盯着他们的缺点，而是学会了去发现和放大他们的优点。每次我真心夸奖孩子的时候，都能看到他们眼睛里闪烁的光芒，那种成就感，比任何物质奖励都来得更让我满足。而且，这本书并没有回避孩子会犯错的事实，而是提供了一种非常温和且有效的“犯错少指责”的策略。它教我如何引导孩子认识到自己的错误，并从中吸取教训，而不是用严厉的指责去压垮他们。这让我意识到，育儿不是一场“战争”，而是一次充满爱与尊重的“陪伴”。

评分☆☆☆☆☆

读完这本《正面管教》，我最大的感受就是一种释然。作为家长，我们总是希望能给孩子最好的，但也常常陷入各种育儿的焦虑和困惑中。这本书提供了一个全新的视角，让我看到了育儿的“另一种可能”。它强调的是“赏识”，这让我开始反思自己过去很多时候，是不是过于关注孩子的不足，而忽略了他们身上闪光的地方。书里的一些小技巧，比如“发现孩子的闪光点”和“用积极的语言回应”等等，都非常具有操作性。我试着在日常生活中运用这些方法，发现孩子们不再像以前那样畏手畏脚，反而变得更加积极主动。尤其是当他们完成一件小事情，得到我的真心赞美时，那种发自内心的喜悦，让我觉得所有的努力都是值得的。这本书并没有否定孩子会犯错，但它提供了一种更有建设性的处理方式，那就是“少指责，多引导”。这种理念让我觉得， parenting not only teaches children how to be good, but also teaches us how to be better parents.

评分☆☆☆☆☆

这本书我早就听说了，一直没机会拜读，最近终于如愿以偿，读完之后，感觉真是相见恨晚。书里讲述了很多实用的育儿理念和方法，让我受益匪浅。尤其是我对书中关于“赏识”的部分印象特别深刻。以前总觉得孩子犯错了就得狠狠批评，才能让他们记住教训，但这本书让我意识到，原来正面鼓励和赏识孩子做得好的地方，比一味地指责更能激发他们的内在动力。作者用了很多生动的案例，来阐述如何捕捉孩子的优点，并用恰当的方式表达出来。我尝试着在家里实践，效果真的出乎意料的好。我的孩子变得更加自信，也更愿意去尝试新事物，脸上笑容也多了起来。当然，书中也提到了如何处理孩子犯错的情况，但它的重点在于引导和教育，而不是惩罚。这种“犯错少指责”的理念，真的让我在育儿过程中少了很多焦虑和内耗，也让亲子关系更加和谐。这本书就像一位经验丰富的导师，在我育儿的道路上，给予了我很多清晰的指引和力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直是及时雨！我一直以来都对如何管教孩子感到迷茫，总是在爱与规则之间摇摆不定，有时忍不住会发火，事后又非常后悔。这本书，以一种非常温和却又极具力量的方式，颠覆了我之前的一些固有观念。它深刻地阐释了“正面管教”的核心精髓，让我明白了原来“赏识”才是撬动孩子内在潜力的金钥匙。书中的案例分析非常详尽，让我能够具体地理解如何在日常生活中，观察和发掘孩子的优点，并给予他们恰如其分的肯定。不再是虚假的表扬，而是真正看到孩子付出的努力和进步。同时，它也教我如何面对孩子的错误，不是一味地呵斥，而是带着理解和引导，帮助他们从中学习，成长。读完这本书，我感觉自己像是获得了一份育儿的“秘密武器”，让我能够更从容、更自信地面对孩子成长过程中的各种挑战，也让我和孩子之间的关系，更加的融洽和亲密。

评分☆☆☆☆☆

这本书让我看到了育儿的另一面——温和而坚定。我一直以来都认为，管教孩子就应该严厉一些，让他们知道“规矩”。但这本书却告诉我，其实“赏识”的力量远比我们想象的要强大得多。作者用了很多生动的例子，让我明白如何去捕捉孩子身上细微的进步，并给予他们真诚的肯定。这种“优点多赏识”的方法，不仅让我的孩子变得更加自信和积极，也让我自己在这个过程中，体会到了更多的快乐。更重要的是，这本书并没有让我们忽视孩子的错误，而是提供了一种“犯错少指责”的智慧。它教我如何用一种更加平等和尊重的态度，去和孩子沟通，去引导他们认识到自己的不足，并帮助他们找到解决问题的方法。这种方式，让我在育儿的道路上，不再感到疲惫和沮丧，而是充满希望和力量。