教孩子自己闖過去 齊白 著 正版素質教育書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童成長
• 素質教育
• 獨立性培養
• 自信心培養
• 傢庭教育
• 教育方法
• 齊白
• 兒童心理學
• 安全教育

店鋪： 錦素圖書專營店

齣版社： 天地齣版社

ISBN：9787545514155

商品編碼：30005659603

基本信息

商品名稱：	教孩子自己闖過去
作者：	齊白 著	開本：	16開
定價：	26.8	頁數：	218
現價：	見頂部	齣版時間	2015-08-01
ISBN號：	9787545514155	印刷時間：	2015-08-01
齣版社：	天地齣版社	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

內容提要 作者簡介 齊白，原名閆世盛，山東濟南人。多年從事文學創作。在《新銳閱讀》《愛客》等雜誌發錶文章多篇，作品被《中國很好寫手作品*集》收錄。齣版之圖書亦有不菲的銷量。2010年晉升為人父後，開始關注兒童成長過程中遇到的心理、生理問題，閱讀瞭靠前外大量相關書籍，並在育兒過程中加以實踐。現為榕樹下簽約作者，資曆撰稿人。 目錄 Chapter1知識和勇氣,你準備好瞭嗎？
1沒有危機意識的孩子很脆弱
2培養孩子獨立麵對世界的能力
3適當的幫助讓孩子走得更穩
傢長自測
Chapter2危機應變三部麯
1培養危機意識和應變能力
2闖過去試一試
3用智慧進行歸納
傢長自測
Chapter3腦袋轉一轉，身體更舒服
1*時間解決生理需求
2生病時更要做個勇敢的孩子
3不*怕黑夜
4天啊！他迷路瞭
5膝蓋摔破瞭怎麼辦？
6當陌生人來敲門
7吃得好撐，怎麼辦？
8有人打架瞭,我怎麼辦？
傢長自測
…… 精彩導讀

《獨立少年養成記》 內容梗概： 本書是一部集教育理念、實踐指導與真實案例於一體的素質教育讀物，旨在幫助傢長和教育工作者引導孩子從依賴走嚮獨立，培養他們麵對挑戰、解決問題的能力，讓他們在成長過程中能夠“自己闖過去”。全書圍繞“獨立”這一核心主題，從多個維度深入探討如何激發孩子的內在動力，塑造其堅韌的品格，並傳授行之有效的教育方法。 第一部分：獨立啓濛——播撒自主的種子 本部分著重於為孩子的獨立之路打下堅實的基礎。我們首先探討瞭“獨立”對於兒童成長的深遠意義，並非簡單的放任，而是建立在充分的理解、支持與引導之上。 認識獨立： 獨立並非一蹴而就，而是一個循序漸進的過程。本書將從心理學、教育學的角度，剖析孩子在不同年齡階段對獨立的渴望與需求，以及傢長在此過程中可能麵臨的誤區。我們將澄清“過度保護”與“有效支持”的區彆，強調給予孩子嘗試、犯錯、再嘗試的空間的重要性。 激發內在動力： 獨立的首要條件是孩子有“想要獨立”的願望。本章將深入挖掘如何點燃孩子的好奇心、探索欲和成就感。通過豐富的遊戲、故事和實踐活動，引導孩子發現自己的興趣所在，並為之付齣努力。我們將介紹“自我效能感”的培養，讓孩子相信自己有能力完成任務，從而增強其內在的驅動力。 培養自主意識： 孩子需要學會為自己的選擇負責。本書將通過生活化的場景，指導傢長如何引導孩子做齣選擇，並承擔選擇的後果。例如，在日常生活中，讓孩子自己決定穿什麼衣服、吃什麼早餐，並學會整理自己的房間。這種小小的自主權，是培養大局觀和責任感的重要起點。 建立自信心： 自信是獨立的重要基石。我們將提供一係列切實可行的方法，幫助孩子建立健康的自信心。這包括肯定孩子的努力和進步，而非僅僅關注結果；鼓勵孩子嘗試新事物，即使可能會失敗；以及幫助孩子認識到自己的優點和長處。 第二部分：能力塑造——構建解決問題的工具箱 當孩子具備瞭自主的願望，就需要有解決問題的能力來支撐其獨立前行。本部分將聚焦於培養孩子解決實際問題的核心能力。 邏輯思維與分析能力： 孩子需要學會觀察事物、分析原因、找齣規律。本書將通過有趣的謎題、推理遊戲和情境模擬，鍛煉孩子的邏輯思維能力。我們將引導孩子學會提齣問題、搜集信息、評估不同方案，並做齣閤理的判斷。 創新思維與應變能力： 麵對未知和變化，孩子需要具備靈活的思維方式。本章將鼓勵孩子跳齣思維定勢，嘗試不同的解決途徑。通過開放式的活動和引導性的提問，激發孩子的想象力，培養其在突發情況下的應變能力。 溝通與協作能力： 獨立並非孤立，而是與他人建立良好關係、共同協作的過程。本書將強調溝通在解決問題中的重要性，指導孩子如何清晰地錶達自己的想法，如何傾聽他人的意見，以及如何有效地與他人閤作，共同達成目標。 學習能力與信息獲取能力： 在信息爆炸的時代，自主學習能力至關重要。我們將教會孩子如何有效地獲取信息，如何辨彆信息的真僞，以及如何將所學知識應用於實踐。這包括引導孩子利用圖書館、互聯網等資源，以及培養其提問和獨立思考的習慣。 第三部分：品格錘煉——奠定堅韌的成長基石 獨立之路並非一帆風順，孩子需要具備堅韌的品格來剋服睏難、堅持不懈。本部分將關注孩子品格的塑造。 抗挫摺能力： 失敗是成長的一部分。本書將指導傢長如何正確引導孩子麵對失敗和挫摺，將其視為學習和成長的機會。我們將強調“成長型思維”的重要性，讓孩子明白能力是可以通過努力不斷提升的。 毅力與堅持： 宏偉的目標需要持之以恒的努力。本章將通過故事、榜樣和實際的訓練，培養孩子的毅力。我們將教會孩子設定目標，分解任務，並一步步地去完成。同時，也會強調在遇到睏難時，不輕易放棄的精神。 責任感與擔當： 獨立的孩子懂得為自己和他人的行為負責。本書將通過日常生活的點滴，培養孩子的責任感。從照顧好自己的生活起居，到承擔傢庭的力所能及的義務，讓孩子明白擔當的意義。 獨立思考與批判精神： 擁有獨立判斷能力的孩子，不易被外界所左右。我們將鼓勵孩子質疑、思考，形成自己的見解。這並非意味著對抗，而是基於事實和邏輯，形成獨立、理性的分析能力。 第四部分：實踐指導——傢長與教育者的賦能手冊 本書不僅提齣瞭教育理念，更提供瞭可操作的實踐方法。本部分將為傢長和教育者提供具體的指導。 “放手”的藝術： 如何在不失控的情況下，給予孩子自由？本章將深入探討“放手”的度與時機。我們將提供具體的場景分析，例如，孩子獨自齣門、獨立完成作業、處理同學間的矛盾等，並給齣相應的指導。 積極的反饋與鼓勵： 有效的反饋是促進孩子成長的催化劑。本書將介紹如何給予孩子建設性的意見，如何捕捉孩子的閃光點並加以肯定，以及如何避免無效的批評。 營造支持性的成長環境： 傢庭和學校是孩子成長的重要場所。本書將指導傢長如何在傢中創造一個鼓勵探索、允許犯錯、充滿愛的氛圍。同時，也探討瞭學校在培養學生獨立性方麵的作用，以及傢校閤作的重要性。 案例分析與經驗分享： 本書將穿插大量真實的育兒案例，分析他們在培養孩子獨立過程中遇到的挑戰、采取的策略以及取得的成果。這些鮮活的案例將為讀者提供寶貴的藉鑒和啓發，讓教育之路不再孤單。 結語： 《獨立少年養成記》相信，每一個孩子都擁有成為獨立自主的個體的潛能。本書希望通過深入淺齣的講解和豐富實用的方法，賦能傢長和教育者，引導孩子在成長的道路上，勇敢地抬起頭，用自己的力量，去探索，去學習，去闖過一道道屬於他們自己的難關，最終成為一個有能力、有擔當、有智慧的獨立個體。這是一場關於陪伴、引導與放手的旅程，也是一場幫助孩子綻放生命光彩的偉大實踐。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，剛拿到《教孩子自己闖過去》這本書時，我對“素質教育”這個標簽有點抵觸。我總覺得這四個字聽起來高大上，又有點空泛，好像離我們普通傢庭的孩子很遠。但讀完之後，我纔明白，所謂的素質教育，其實就是迴歸到最本質的育兒理念：培養一個獨立、有擔當、有解決問題能力的孩子。齊白老師在書中並沒有過多地提及那些復雜的教育理念，他更多的是用非常平實的語言，結閤自己帶孩子的經曆，分享瞭許多非常實操的建議。比如，書中有一段講到如何讓孩子學會管理自己的情緒，我印象特彆深刻。我之前一直試圖用說教的方式來引導我的孩子，告訴他“不許哭”、“要堅強”，但效果總是差強人意。而這本書裏提到的方法，則是教會我如何理解孩子的情緒，如何用共情的方式去迴應，然後在他平靜下來之後，再一起分析原因，尋找解決辦法。這個過程，與其說是在教育孩子，不如說是在和孩子一起成長。我感覺自己不再是那個被孩子牽著鼻子走的焦慮傢長，而是開始掌握瞭一些主動權，並且和孩子之間的溝通也變得更加順暢和有意義瞭。

評分☆☆☆☆☆

我是一個職業女性，工作壓力很大，迴到傢還要照顧孩子，很多時候都感覺身心俱疲。在朋友的推薦下，我讀瞭《教孩子自己闖過去》這本書，沒想到，它像一股清泉，滋潤瞭我焦慮的心。這本書給我最大的感受是，它讓我看到瞭育兒的另一種可能性。過去，我總是覺得，為瞭孩子，我必須犧牲很多，必須把所有的精力都放在他身上。但這本書卻告訴我，培養一個孩子，更重要的是培養一個“自我”的父母。齊白老師在書中分享瞭很多關於如何平衡工作和傢庭，如何在疲憊中找到能量的經驗。他並沒有迴避育兒過程中的艱難和挑戰，而是坦誠地展現齣來，讓我們知道，我們並不孤單，我們遇到的問題，很多父母都曾經經曆過。更重要的是，他提供瞭一種積極的解決方案，讓我們看到，即使是在忙碌和壓力之下，我們依然可以成為一個好父母，依然可以和孩子建立深厚的情感連接。這本書不是讓你變得“完美”，而是讓你變得“真實”，並且在這個真實的過程中，找到屬於自己的育兒節奏。

評分☆☆☆☆☆

這本《教孩子自己闖過去》這本書，說實話，我一開始是帶著一種半信半疑的態度去翻閱的。市麵上關於育兒的書籍太多瞭，各種理論層齣不窮，很多時候讀完後感覺更迷茫瞭。但這本書不一樣，它沒有上來就給你灌輸一套嚴密的理論體係，而是通過很多非常貼近生活、甚至有些“笨拙”但卻無比真實的故事，讓我看到瞭一個全新的育兒視角。齊白老師的文字有一種特彆的魔力，它不像是高高在上的專傢在指導，更像是旁邊一位經驗豐富、但同樣會犯錯、同樣會感到焦慮的傢長，在跟你分享他的心得。我尤其喜歡其中關於“挫敗教育”的那幾個章節，它顛覆瞭我過去一直想給孩子創造一個“無菌室”環境的觀念。我之前總覺得，孩子失敗瞭，受瞭委屈，我必須第一時間衝上去，替他掃清障礙，幫他解決問題。結果呢？孩子越來越依賴，一點小事就抓耳撓腮，甚至學會瞭用哭鬧來達到目的。這本書讓我意識到，適度的挫敗，以及在挫敗後的引導，纔是孩子真正成長的契機。它教會我如何做一個“放手”的父母，如何鼓勵孩子自己去探索，去摔倒，去爬起來，而不是永遠做他們的“保護傘”。那種豁然開朗的感覺，真的太美妙瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直對“自主學習”這個概念感到有點摸不著頭腦。我的孩子現在上小學，每天都要完成大量的作業，我總覺得，與其讓他“自主”去摸索，不如我幫他安排好一切，監督他完成，這樣纔能保證成績。但《教孩子自己闖過去》這本書，卻讓我徹底改變瞭看法。齊白老師在書中用很多生動的故事，展示瞭孩子在“被動”接受知識和“主動”探索知識之間的巨大差異。他沒有否定努力和汗水的重要性，但他更強調的是，如何激發孩子內在的學習動力。書中有一個關於“興趣是最好的老師”的例子，讓我深受啓發。我之前總是強迫孩子去學習那些我認為“有用”的東西，結果他學得非常痛苦，也看不到什麼成效。看瞭這本書，我纔明白，原來我應該多去觀察孩子的興趣點，然後順著他的興趣，去引導他學習。這樣一來，學習不再是一種負擔，而是一種快樂的探索。這種觀念上的轉變，對我來說意義重大，也讓我對孩子的未來有瞭新的期待。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，育兒是一場漫長的馬拉鬆，需要耐心、智慧和不懈的努力。當我偶然翻開《教孩子自己闖過去》這本書時，我並沒有抱有太高的期望，畢竟市麵上的育兒書籍數不勝數。然而，這本書卻以其獨特的視角和真摯的情感，深深地打動瞭我。齊白老師沒有用華麗的辭藻堆砌理論，而是通過一個個鮮活的案例，展現瞭孩子成長過程中可能遇到的各種挑戰，以及父母如何與之應對。我尤其贊賞書中關於“獨立性培養”的論述。過去，我常常因為擔心孩子受傷而過度保護，結果卻限製瞭他的發展。這本書讓我明白，真正的愛，是放手，是給予孩子試錯的機會，是讓他們在跌倒中學會站立。它教會我如何成為一個支持者，而非控製者，如何鼓勵孩子去嘗試，去冒險，去發現自己的潛能。讀完這本書，我感覺自己對育兒的理解更加深刻，也更有信心去麵對未來的挑戰。它讓我知道，教育孩子，不是灌輸，而是引導；不是控製，而是賦能。