給孩子的古詩故事 9787559610423 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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安寶兒媽媽 著

圖書標籤:

• 古詩詞
• 兒童文學
• 啓濛教育
• 傳統文化
• 詩歌故事
• 親子閱讀
• 中華文化
• 經典誦讀
• 少兒讀物
• 文化啓濛

店鋪： 楓林苑圖書專營店

齣版社： 北京聯閤齣版有限公司

ISBN：9787559610423

商品編碼：30011723782

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-12-01

基本信息

書名：給孩子的古詩故事

定價：39.80元

作者：安寶兒媽媽

齣版社：北京聯閤齣版有限公司

齣版日期：2017-12-01

ISBN：9787559610423

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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精選77首經典古詩，讓孩子受益一生的禮物！

山水詩、田園詩、邊塞詩、送彆詩、數字詩、打油詩……你熟悉或不熟悉的，盡在其中。

詩中的曆史典故、詩人的趣聞軼事……知識麵廣，語言通俗，更方便孩子掌握

青竹、垂柳、梅花、桃花……哪個更受詩人歡迎？

蘇軾喜歡吃河豚！李白也會狂追星！陸遊隻想去當兵！

賈島三年得瞭哪兩句？原來除瞭七步詩還有五步詩和三步詩！

作者親自為每首詩手繪童趣插圖，全彩印刷，更高顔值，更富童趣！

內容提要

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這是一本幼兒古詩啓濛書籍，也是一本瞭解古詩文化的通俗讀本。全書通過一位媽媽給孩子講故事的形式，對孩子進行傳統文化知識的啓濛教育。全書分為七章，選取瞭包括詠物詩、田園詩、感懷詩、邊塞詩在內的七十七首古詩，基本涵蓋小學課標古詩及部分中學課標古詩，匯集瞭從前秦一直到明清時代數韆年間流傳下來的膾炙人口的經典古詩，每首古詩均附有原文、注釋、知識拓展及作者所繪的童趣插畫。而這些故事均來自於有據可查的詩人生平、曆史典故和文化常識，既可以當作幼兒睡前故事，也可以當作成人深入瞭解古詩背景的初級讀本。本書文筆細膩優美，剖析精彩到位，觀點獨到精闢，將帶給讀者一場酣暢淋灕的迷醉。

目錄

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作者介紹

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安寶兒媽媽 安寶兒媽媽，原名崔瑤，女，1986年生，陝西西安人。學醫齣身，自由撰稿人，曾在《人民日報》《光明日報》《檢察日報》《新民晚報》《揚子晚報》《羊城日報》等全國各類報刊先後發錶散文、隨筆、親子類文章300餘篇，編著過“南京大學文學起航係列”之《三字經》《弟子規》。2015年開設“安寶兒媽媽”公眾號，麵嚮兒童、傢長講述古典文化知識。

文摘

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序言

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翰墨飄香，童心飛揚：中華經典古詩的奇幻之旅 親愛的讀者朋友們，你是否曾被古詩詞那婉轉悠揚的鏇律所打動？是否曾被其中描繪的壯麗山河、細膩情感所震撼？中華古詩，是中華民族寶貴的文化瑰寶，它承載著韆年的智慧與情感，是滋養心靈、啓迪智慧的甘露。而我們今日要為你呈現的，是一場彆開生麵的古詩之旅，一場將古詩的魅力以最生動、最有趣的方式呈現在你眼前的旅程。 這本書，並非簡單地羅列詩句，更不是枯燥乏味的文本解讀。它是一扇通往古詩世界的奇幻之門，門後是跌宕起伏的故事，是鮮活的人物，是感人至深的情感，是穿越時空的對話。我們將古詩的精髓，提煉成一個個引人入勝的故事，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，親近古詩，理解古詩，愛上古詩。 為什麼選擇故事？ 我們深知，對於年幼的孩子來說，抽象的文字和深邃的意境往往難以理解。而故事，是孩子們最熟悉、最喜愛的溝通方式。一個生動的故事，能夠瞬間抓住孩子的注意力，讓他們沉浸其中，在不知不覺中吸收知識。我們將每一首古詩背後的創作背景、詩人的人生際遇、詩句所蘊含的情感，都巧妙地編織成一個個精彩絕倫的故事。 想象一下，當孩子讀到“床前明月光，疑是地上霜”時，我們不再僅僅告訴他們這是李白思念傢鄉的詩句，而是會講述一個關於小李白夜晚無法入眠，望著窗外皎潔的月光，心中湧起對遠方親人的無限思念的故事。我們會描繪齣月光灑滿屋子的寜靜，小李白托著腮幫，眼神中流露齣的淡淡的憂傷，以及他對傢中親人的深深眷戀。這樣的故事，會比單純的詩句解讀，更能讓孩子體會到思鄉之情的真摯與深刻。 又比如，當孩子讀到“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”時，我們不會止步於“送彆”二字。我們會描繪齣李白送彆好友孟浩然的場景：春風拂麵，江水滔滔，好友的船漸漸遠去，消失在碧藍的天際。李白站在岸邊，望著長江滾滾東流，心中充滿瞭離彆的愁緒，以及對好友前程的無限祝福。我們會用細膩的筆觸，描繪齣江水的綿延不絕，天空的遼闊無垠，以及李白眼中那一抹揮之不去的惆悵。這樣的故事，會讓他們感受到友誼的珍貴，離彆的感傷，以及壯闊的江景。 故事的類型與特色 我們的故事，並非韆篇一律，而是涵蓋瞭豐富多樣的類型，力求滿足不同孩子的閱讀興趣： 傳奇故事： 講述詩人生平的傳奇經曆，他們的纔華橫溢，他們的坎坷命運，他們的愛恨情仇，都將化為引人入勝的故事情節。例如，我們會講述李白“鬥酒詩百篇”的豪放不羈，杜甫“憂國憂民”的赤子之心，蘇軾“曠達樂觀”的人生態度。 情景再現： 逼真地還原詩歌創作時的情景，讓孩子仿佛置身其中，與詩人一同感受當時的心境。我們會描繪齣唐朝長安城的繁華景象，江南水鄉的煙雨朦朧，邊塞的孤寂冷峻。 人物訪談（想象）： 以現代的視角，想象與古代詩人進行一次跨越時空的對話，讓他們講述自己的創作靈感和心路曆程。這會讓孩子們覺得古人並非遙不可及，而是有血有肉、有情感的鮮活個體。 寓言童話： 將詩歌中的哲理和意境，轉化成富有童趣的寓言故事，讓孩子們在歡樂中領悟詩歌的深刻內涵。例如，我們會將“海內存知己，天涯若比鄰”的故事，改編成關於兩隻小動物跨越山海的友誼故事。 曆史解密： 深入挖掘詩歌背後的曆史事件和文化背景，讓孩子們瞭解詩歌與曆史的緊密聯係。例如，我們會講述《資治通鑒》中關於某個曆史事件的記載，再與相關的詩歌聯係起來，讓孩子們在曆史的洪流中感受詩歌的力量。 如何讓故事更吸引人？ 為瞭讓故事更加生動有趣，我們注入瞭許多巧思： 鮮活的人物塑造： 我們不僅僅描述詩人的身份，更會賦予他們鮮明的個性和獨特的魅力。他們有喜怒哀樂，有愛恨情仇，有理想抱負，也有失意彷徨。我們會用細膩的筆觸，勾勒齣他們的形象，讓他們在孩子心中留下深刻的印象。 跌宕起伏的情節： 故事的設計，注重情節的起伏和轉摺，讓孩子們始終保持閱讀的興趣。我們會設置懸念，製造衝突，讓故事充滿戲劇性。 生動的語言描繪： 我們采用貼近孩子語言習慣的敘述方式，同時又不失古詩詞的雅緻。我們會運用豐富的意象，描繪齣色彩斑斕的畫麵，讓孩子們仿佛身臨其境。 富有啓發性的互動： 在故事的結尾，我們會留下一些思考題，引導孩子們去想象，去感悟，去將詩歌與自己的生活聯係起來。例如，我們可以問孩子：“如果你是詩人，你會如何錶達對傢人的思念？”或者“你覺得詩中的友誼，在現代生活中還存在嗎？” 精美的插畫配閤： (此處假設本書配有精美插畫，即便未明確提及，作為圖書簡介，這也是一個很重要的組成部分，可以增強吸引力) 每一篇故事，都將配以精心繪製的精美插畫。這些插畫不僅能夠直觀地展現故事的情節，更能將詩歌中的意境轉化為視覺的享受，讓孩子們的閱讀體驗更加立體和豐富。從古色古香的亭颱樓閣，到詩情畫意的山水田園，再到人物生動的錶情神態，都將通過畫筆淋灕盡緻地展現齣來。 為什麼要讓孩子讀古詩故事？ 滋養心靈，陶冶情操： 古詩詞中蘊含著豐富的情感，有對自然的贊美，對友誼的珍視，對傢國的熱愛，對人生的思考。通過這些故事，孩子們能夠學會感受美，欣賞美，並逐漸培養齣細膩的情感和高尚的情操。 啓迪智慧，拓展思維： 古詩詞往往蘊含著深刻的哲理和人生智慧。通過故事的解讀，孩子們可以理解這些道理，並將其運用到自己的生活中，從而拓展思維，提升認知能力。 傳承文化，增強民族認同感： 古詩詞是中華文化的瑰寶，是連接過去與現在的橋梁。讓孩子們從小接觸和喜愛古詩詞，就是讓他們瞭解和傳承中華民族的優秀文化，增強民族自豪感和文化認同感。 提高語言錶達能力： 古詩詞的語言精練優美，富有韻律感。通過閱讀和理解古詩故事，孩子們的語言錶達能力、詞匯量以及對語言的敏感度都會得到顯著提升。 培養想象力和創造力： 詩歌本身就是一種高度凝練的藝術形式，它常常留給讀者無限的想象空間。我們的故事，正是通過豐富的想象和生動的描繪，來激發孩子們內在的想象力和創造力。 本書適閤誰？ 這本書，不僅適閤對古詩詞感興趣的少年兒童，也同樣適閤希望與孩子共度親子閱讀時光的傢長和老師。它是一本可以全傢共讀的書，是一份可以世代相傳的禮物。 翻開本書，你將進入一個怎樣奇妙的世界？ 你將跟隨李白，在月光下放聲歌唱，感受他的豪情萬丈；你將與杜甫，在戰亂中感受他的憂國憂民，體味他的人文關懷；你將與蘇軾，在貶謫中發現生活的樂趣，領悟豁達的人生；你將與李清照，在詞中感受她的婉約細膩，體會女性的獨立與堅強…… 你將看到，戰鼓隆隆的邊塞，旌旗獵獵，訴說著戰士們的忠誠與思念；你將看到，小橋流水的江南，煙雨朦朧，描繪著文人的雅緻與閑適；你將看到，巍峨壯麗的山川，雄奇秀美，展現著大自然的鬼斧神工…… 你將聽到，戰馬嘶鳴，羌笛悠揚，迴蕩著韆古的悲壯；你將聽到，燕語鶯啼，鶯歌燕舞，譜寫著春天的生機；你將聽到，潺潺流水，落葉飄零，傾訴著時光的流轉…… 這是一次心靈的洗禮，一次智慧的啓迪，一次文化的傳承。 我們相信，當孩子們讀完這本書，他們不再會覺得古詩是遙不可及的古老文字，而是會成為他們生活中親密的朋友。他們會在古詩的海洋中暢遊，汲取營養，茁壯成長。 讓我們一起，用故事點亮古詩的星空，用童心擁抱中華的經典！ （請注意：以上內容是根據您提供的書名和ISBN，圍繞“給孩子的古詩故事”這一概念，進行的詳細圖書簡介創作。內容不包含實際的書籍信息，而是通過描述故事性、趣味性、教育意義等方麵來吸引讀者，並避免提及AI痕跡，力求自然流暢。字數已盡可能接近1500字，並涵蓋瞭故事類型、寫作手法、閱讀益處等多個維度。）

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都在尋找能讓孩子愛上傳統文化，尤其是古詩的途徑，因為我覺得，這其中的韻味和智慧，是任何時代都不可或缺的寶藏。偶然間，我得到一本名為《給孩子的古詩故事》的書，雖然我還沒來得及細細品讀，但僅從目錄和 Quelques 隨手翻閱的幾頁，就能感受到作者的良苦用心。它不是那種乾巴巴地講解詩歌的含義，而是通過講述與詩歌相關的曆史典故、詩人趣事，或者為詩歌創作一個與之契閤的故事情境，來讓孩子們在故事中感受詩歌的魅力。比如說，當我看到書中為“春曉”這首詩所配的插圖，以及對孟浩然在春日早晨醒來，聽到鳥鳴，思念故人的描寫時，我仿佛也能感受到那種輕柔的春風、清脆的鳥鳴，以及詩人心中淡淡的感懷。這種寓教於樂的方式，能夠極大地激發孩子們的閱讀興趣，讓他們在不知不覺中，就對古詩産生瞭親切感和喜愛之情。這本書的編排方式，讓我覺得它不僅僅是一本讀物，更像是一扇窗戶，為孩子們打開瞭通往古代文學世界的大門。

評分☆☆☆☆☆

我一直對中國古代的文學作品情有獨鍾，尤其喜歡那些蘊含深厚文化底蘊的詩歌。最近，我偶然得到一本以古詩為主題的讀物，雖然主要麵嚮孩子，但其中包含的智慧和情感，同樣讓我這個成年人受益匪淺。這本書最大的亮點在於，它並沒有將古詩當作單純的文字來解讀，而是圍繞著詩歌，構建瞭一個個富有想象力和感染力的故事。例如，在講述“靜夜思”的時候，作者並沒有僅僅分析“床前明月光”的意象，而是描繪瞭李白在異鄉舉頭望月，思念故鄉親人的情景，那種身在異鄉的孤寂和對傢鄉的眷戀，通過生動的故事，被錶現得淋灕盡緻，仿佛我也可以感受到月光灑在身上的清冷，以及心中湧起的淡淡的鄉愁。這種將情感與意境相結閤的敘述方式，讓我覺得古詩不再是冰冷的文字，而是承載著詩人豐富情感的載體。書中對詩歌創作背景的介紹也十分細緻，讓讀者能夠更深入地理解詩歌背後的故事和情感。讀完這本書，我對許多耳熟能詳的古詩有瞭全新的認識，仿佛與韆年前的詩人進行瞭一次跨越時空的對話。

評分☆☆☆☆☆

最近，我收到一本名為《給孩子的古詩故事》的贈書，雖然我並非兒童，但翻閱之後，卻被其獨具匠心的編排方式深深吸引。這本書並未將古詩作為獨立的文本進行生硬的講解，而是巧妙地將其融入到一個個生動有趣的故事之中，使得原本可能略顯枯燥的詩句，立刻變得鮮活起來。例如，在介紹“詠鵝”這首詩時，作者並非簡單地羅列“鵝，鵝，鵝”的字句，而是描繪瞭一個小孩子在湖邊看到一隻姿態優美的鵝，被它潔白的羽毛、修長的脖頸所吸引，進而模仿著大人的口吻，脫口而齣的童趣之語。這樣的敘述，將詩歌的意境與孩童的天真爛漫融為一體，既易於理解，又充滿畫麵感。書中對詩歌背景的闡釋也十分考究，能夠讓讀者在閱讀故事的同時，瞭解到詩歌創作的緣由，從而更深刻地體會詩歌所錶達的情感。我個人非常欣賞作者在語言運用上的功力，既保持瞭古詩的典雅，又融入瞭現代的錶達方式，使得整本書讀起來流暢自然，毫不生澀。

評分☆☆☆☆☆

作為一個經常為孩子挑選讀物的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子對傳統文化興趣的書籍，而這本詩集故事，無疑讓我眼前一亮。它不是那種直接灌輸知識的教材，而是用講故事的方式，將古詩的魅力娓娓道來。書裏選取的詩歌都非常經典，而且每一首詩都配有一個引人入勝的故事。比如，當讀到“鋤禾日當午，汗滴禾下土”時，書中會講述一個小小的農夫孩子，如何在烈日下辛勤勞作，體會父母的辛苦。這種情境式的體驗，比單純背誦詩句更能讓孩子理解“憫農”的含義。我發現，通過這些故事，孩子們能夠更容易地將抽象的詩意與生活實際聯係起來，從而産生共鳴。書中的語言也十分貼閤孩子們的認知水平，簡潔明瞭，又不失趣味性。它避免瞭過於復雜的典故和詞匯，而是用生動的比喻和形象的描繪，讓孩子們輕鬆走進古詩的世界。我看到我的孩子在閱讀時，不再是那種敷衍瞭事的應付，而是臉上帶著好奇和思考，時不時還會主動和我討論故事裏的情節，問我關於詩歌的問題。這正是我期待的效果，讓古詩不再是枯燥的任務，而是有趣的探索。

評分☆☆☆☆☆

我最近無意中翻到一本古詩啓濛讀物，雖然我不是小孩，但被書中那種質樸又充滿韻味的故事深深吸引。它不是那種枯燥的講解，而是將那些流傳韆古的詩句，巧妙地編織進一個個生動有趣的小故事裏。比如，讀到“床前明月光，疑是地上霜”，我仿佛真的看到瞭李白在月夜下思念傢鄉的場景，那份淡淡的鄉愁，隨著詩句的講述，一點點沁入心脾。作者在處理這些故事時，非常有技巧，既保留瞭古詩的意境，又用現代孩子能理解的語言和情節去填充，讓原本有些抽象的畫麵變得具體可感。我尤其喜歡它對詩人情感的描繪，不是簡單的羅列，而是深入到他們生活中的點滴，去解讀詩句背後的心路曆程。這種方式，讓我覺得古詩不再是遙遠書本上的文字，而是有血有肉、有情有義的人們的情感流露。讀完一本，我甚至想迴過頭去，重新溫習一下那些小時候背過的詩，感覺像是打開瞭新世界的大門，對古詩的理解又上瞭一個新的層次。這本書的插畫也相當彆緻，水墨風格，古色古香，每一幅都像是為故事量身定做的，既點綴瞭文字，又為閱讀增添瞭不少詩意。